最近見到很多父母給孩子買百科全書，我太想把我買這類圖書的切身之痛與大家分享一下。
我的小妙在4歲至5歲之間，特別喜歡探索人的身體。經常在小腦袋裡思考飯到哪裡去了！？舌頭是從什麼地方長出來的！？血液應該是從上向下流的吧！？人的身體是圓圓的等等。
她通常都是自己默默地探索，因為我一般情況下會裝傻。呵呵。（原因見“讓孩子慢慢長大”）可是到她五歲的時候，我再也忍不住了，我覺得她是時候瞭解這些科學知識了。於是我購買了妙趣翻翻書中關於身體的那本。我當時想：既然孩子這麼喜歡探索身體，她一定需要大量關於身體方面的科學書。
書買回來後，孩子喜歡極了，每天都去看那本書。我暗自慶幸，我把握好了給孩子買這書的時機。經過了一段時間，孩子從書中懂得了許多關於身體的知識。一個月以後，孩子再也不願探索身體了。我問孩子原因，孩子說：“我都知道了，還有什麼新奇的。”我後悔極了。原來當孩子知道事物的真相後，喪失的是對其探索的興趣啊！
我們經常重視培養孩子的學習興趣，可是怎樣培養呢？並不是用好玩有趣的方式引起孩子的注意，那麼孩子喜歡的就不是探索本身，而是好玩的遊戲。要想培養學習興趣，故事是最好的方式。因為7歲以前的兒童右腦的語言聯想智慧飛速發展，孩子的思考建立在圖景的`方式下,也就是說孩子是先學會想象，然後才根據想象激發探索自然科學規律的興趣，最後自己獲得知識的。而在中國很早就有記載“化智入慧”，把科學道理用故事的方式講出來就是古人給孩子們教知識的方法。通過故事為孩子描繪一個圖景，培養孩子的想像力和創造性思維，然後激發孩子探索學習的興趣。這個過程才是符合孩子身心發展規律的。
經常聽說很多家長抱怨，孩子大了特別會講道理，但是不會去做。也就是孩子把語言轉化為行為的能力不夠。那麼是不是我們在孩子小的時候，就很少給孩子故事，而是經常講道理給他聽呢？孩子不知道的知識和生活有什麼聯絡，沒有辦法真正地理解。如果經常給孩子講的不是道理而是故事，激發孩子去探索，激發孩子把故事演義出來。等到孩子大了就不會只說不會做了。
什麼樣的故事可以激發孩子探索知識的興趣呢？是傳說故事,中國所有的傳說故事都是好故事。如《女媧補天》、《后羿射日》、《年的來歷》等。這些這麼好的故事都是幫助孩子們培養學習興趣的。把這些故事找出來念給孩子們聽吧！多多聽！您會得到一個愛學習、愛探索的孩子的！