現在,有不少孩子厭學,沒有從學習中找到樂趣,甚至優等生也不例外.求知是孩子認識世界的基本途徑,而追求快樂又暗孩子的天性.如果孩子因為求知而被剝奪了快樂,在苦學的狀態下學習,缺乏認知的需要,那麼,他們便會產生厭學情緒.
要改變孩子厭學的情緒,首先要弄清孩子產生厭學情緒的原因,然後才能對症下藥,讓孩子快樂學習.
孩子產生厭學情緒的原因主要有以下幾點:
(1)父母的期望值過高,為了孩子,家長可以放棄自己的事業,雙休日可以不休息,為孩子輔導,陪孩子練琴,學畫,孩子的心理,身體上的壓力大大增加.
(2)父母陪讀,造成孩子缺乏學習的自覺性,難以領悟學習的過程,難以獨立地解決遇到的新問題,他們體驗不到獨立解決問題後的成功的快樂.
(3)家長對孩子學習知識的`目的定向有偏差,將學習知識的目的定在明天而不是今天.常對孩子說:“你不好好學習,將來就得去修地球,去掃大街.”功利性過於強烈.這樣,孩子體驗不到獲取知識本身的快樂,而只注重別人對自己學習成績的評價.孩子對知識本身不感興趣,自然將學習看作是苦差事.
(4)孩子不會學習.不會學習的孩子學得苦,學得累,學得煩.這些孩子往往學習時不集中注意力,不能把新舊知識聯絡起來進行學習;不能選擇有關重要的內容而拋開不重要的內容;無法將學到的知識正確,合理地表達出來.由於孩子不會學習,面對日益繁重的課業內容,自然產生厭學情緒.
還有幾種原因就是:
1,不喜歡呆板課程和枯燥講課方式,找不到學習的興趣.
2,在開始學的時候沒入門,對於學習這門課覺得無從下手,摸不著頭腦.
3,因為不自信,“反正別人說我笨,學什麼我都有學不好”,於是對於學習有一種自然的反抗,學起來有一搭沒一搭的.
4,學習習慣的問題,,比如上課注意力不集中,馬虎,下課不完成作業等.
5,也有的孩子在中間環節沒跟上,或者是老師的批評,或者是周圍同學的影響等.
面對孩子的厭學,在弄清主要原因之後,家長們該如何讓孩子快樂學習呢?
家長要學會細心的觀察和了解孩子,善於發現孩子在生活中對哪些方面感興趣,善於發現孩子的優點,然後有針對性地採取措施,比如鼓勵他參加興趣小組,參加一些有教育意義的集體活動,參加比賽或是星期天帶他去博物館看一些展覽等等,每個孩子都不希望比別人差,相信他“哼哼唧唧,去是去啦,心思沒在”是因為他沒有動力,不想也不知道從哪入手,找不到學習的入口.
(1)要讓孩子體驗到成功的快樂.孩子很在意別人對自己的評價,他是按照別人的評價去認識自己的.如果別人說他笨,他就會認為自己笨.一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂,也就不去努力了.對於一個從未完成過作業的孩子,家長最好讓他先做幾道容易的習題,讓他能輕而易舉地完成,再調整作業的難度.如果孩子的學習不好,不要將失敗的原因歸為孩子不聰明,家長可以從學習態度(是否認真),意志力等方面去尋找原因,千萬不要說他笨,讓他自暴自棄.
(2)鼓勵孩子自我激勵.如果孩子能夠經常自我激勵,自我鞭策,他便有可能避免學業上的失敗.首先要幫助孩子樹立自我激勵的目標.其次要讓孩子學會自我暗示,經常對自己說一句激勵的話,如“我一定能成功”.再次是讓孩子在行動中擺脫消極情緒.如果孩子因為怕學習失敗而產生恐懼,重要的是告訴孩子採取什麼樣的行動來消除這種情緒.
(3)指導孩子學習方法.在輔導孩子時,不要代替孩子學習,養成孩子的依賴心理和遇事退縮的習慣.要教給孩子獲得知識的方法,如教孩子如何去查工具書,如何獲得自己想要的資料等.如果孩子在學習過程中不會選擇重要的內容,家長可以有意識地在每週給孩子兩篇長文章,讓他把長文章縮寫成短文章,縮寫的過程既體現了孩子對知識的理解,又能體現孩子的創造性.
總之,要讓孩子從苦學,厭學變為喜學,樂學,需要家長循循善誘,耐心指點.