2015年的暑假到了，又要開始一年一度的暑期社會實踐了。烈日炎炎，卻擋不住我參加社會實踐的熱情。正是因為有這樣的環境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存.同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
那麼，我的社會實踐活動就從我的找工作拉開了序幕。我滿懷著希望與渴望，開始了我的找工作的征程。一開始，對自己能力期望很高，沒有月薪一千不幹。經過艱苦的找尋工作，很多的地方的招聘都要有工作經驗的優先，一聽說我沒有經驗就跟我說“這樣吧，你回去等訊息吧，如果需要的話，我會通知你的”。經過多次面試的失敗，我總結了自己失敗的原因。主要有兩個方面的原因。一個方面是自己眼高手低，自身素質根本沒有達到一定的水平，第二個方面是自己沒有給自己一個很好的定位，沒有找準自己的位置。
總結了以前失敗的教訓，擺正好自己的位置，既然是社會實踐只要有工作，能供飯吃，任何苛刻的工作都幹。於是我找到了一家藥店。老闆看我人挺老實的，就讓我來做售貨員。第二天，我便開始了我的暑期社會實踐生活。剛開始的時候心理極不平衡。心想來從小到大讀了這麼多的書，家裡花了那麼多的錢把我培養長大成人，可現在只能搬搬貨箱子，賣點兒藥,心想自己怎麼著也是個大學生啊,心理上有點失落再加上領班是個國小文化的，還對我指手畫腳，確實心理上很不舒服。
但是，人總是要適應自己自下而上的環境，我不想一開始就幹不下去了，不行，我一定要堅持下去。要在自己的工作環境中讓自己的工作變得很輕鬆，首先得把自己同領導和同事之間的關係搞好。因此我只好暫時避其鋒芒。儘快地熟悉自己所在的工作環境。
藥店只有一層,面積也不是很大,有顧客來的時候我們只要上前向他們推薦介紹一些顧客想要的藥就可以了.但是藥店的藥有那麼多,而我們又不能胡亂的推薦藥,所以想要賣藥就要先了解並且記牢每種藥的功用和禁忌.而且絕對不能有絲毫的差錯,萬一出錯的話那將是人命關天的大事,所以一開始,老闆只讓我在一邊學習，讓我瞭解學習一下各種藥的功用以及一些藥店的流程.學習的工作很辛苦,還要來回藥店和家裡.所以每天都過得很累,雖然很累,但是過的卻很充實. 休息的時候，我也主動找我們的領導和同事虛心地向他們請教和學習，藥店領班跟我說：“我知道你是大學生有志向，想做大事，但是你千萬不要小看做小事，大事都是由小事積累起來的，做大事的本領也是由做小事的本領不斷地積累而成的，不積小流無以成江海;不積跬步無以至千里。”他為我指出了工作中的很多錯誤和缺點，我也一直很虛心地請教.領班還對我說，看一個人怎麼樣並不是看他學歷、文憑怎麼樣，關鍵是看此人做事是否勤快踏實。領班還對我說：”你跟我們的一些同事不一樣，你是受過高等教育的，應該多利用時間不斷地學習，不斷地充實，不斷地提升自己，年輕人不要怕吃苦，如果年輕人的時候不吃苦，難道到老了再吃苦嗎?” 確實，聽了領導對我所說的金玉良言。我的思想認識有了更深一層的提高，在某種程度上，他給我指明瞭很好的一個努力方向。
我的老闆在走之前也給了我一些指點，他說：“一個人在學生時代最重要的是學習東西，增長見識，鍛鍊能力，尤其在大學學習時候，選用暑期時間參與社會實踐活動是一個很好的鍛鍊機會，賺錢不是主要的，作為學生，能賺多少錢，等你畢業了有的是賺錢的機會，然後他給我說了他讀書時的事，他說他讀書的時候，也是求知慾非常強烈，想方設法地想多學點東西，放假的時候，經常往全國各地跑，不為別的，就為了增長見識”。
總結我的這次暑期社會實踐活動，雖然是很普通的一次社會實踐，但我認為是一次成功的，有用的，受益匪淺的社會實踐,這將會對我的以後學習起很大的幫助的。
2015暑期社會實踐報告體會
都說步入大學等於步入半個社會，但是在校園還是跟真正的社會有很大的差距。社會實踐正是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛鍊才幹的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。生活在校園中的大學生有著社會和校園提供的各種保障，很少能體會到基礎人民那些疾苦。為了能對社會進一步認識，我們來自不同專業的同學組起了“激流實踐隊”一起踏上寧夏之行。
調查地點：寧夏銀川西夏區興涇鎮惠臺村及平羅縣陶樂鎮紅崖子鄉五堆子移民新村
調查方法：調查問卷，詢問法
調查物件：移民
(一)基本情況：
寧夏區域結構是典型的二元結構。北部為引黃灌區，是著名的寧夏平原，素有“塞上江南”的美譽。南部為貧困山區，由六盤山地和其北緣黃土丘陵以及靈鹽臺地南緣的乾旱荒漠組成。寧夏有22個縣(市、區)，其中8個貧困縣是貧困人口最集中、貧困面積最廣、貧困程度最深的地區，也是全國貧困的地區之一。中部乾旱帶平均降水量200mm左右，可利用水資源只有0.758億，水資源人均佔有量僅為自治區平均水平的，全國平均水平的，有38萬貧困人口居住在深山大溝、生產生活異常艱苦。為了2020年與全國同步進入小康社會，寧夏自治區制定了《寧夏“十二五”寧夏中南部地區生態移民規劃》計劃從2011年到2015年把35萬人遷移到生存環境較好的區域，徹底去除窮根，同時解決影響區域生態環境恢復根本問題。
我們的重點調研物件是平羅縣的五堆子移民新村，那裡的移民基本都是來自西吉縣。在“十二五”期間平羅縣要安置西吉縣生態移民4213戶，20500人。沙溝鄉桃保村就是西吉縣第一批實施整村搬遷的回民村。它位於寧夏南部西海固地區(寧夏西海固地區是黃土丘陵區的西吉、海原、固原、彭陽、同心等7個國家級貧困縣的統稱，是我國最貧困地區之一)，並且隱藏在山區的溝道里，山大溝深交通非常不便，一旦下雨下雪村子就被封在山裡，在山裡地處全國最乾旱缺水的地區，不但莊稼十年九害，收成微薄，飲用水也是個大難題，近幾年村裡人必須要到兩公里的鄉鎮去拉水度日。一位村民說：“5天到8天拉一囊水，本錢加上油50塊錢，不下雨十年九旱，一年下來幾十畝地產不過人家別的地方一畝水田糧食，我八口人年年要買糧食，生活中買點菜，沒有集市，沒有蹦蹦車，沒有摩托，啥都沒有。”而在寧夏西海固地區，還有不少人生活的環境更為艱苦，好在政府推出“十二五”計劃，為艱苦地區人民帶來曙光。
(二)主要體會：
對於第一次做社會調查，我們只知道會面臨很多困難，但不知道會遇到什麼難題，也不知道是否能夠應對。因此我們都很努力的做準備工作，希望能夠減輕在實踐過程中的困難。
在實踐開始前，我們在網上搜集了很多關於移民的資料，並且做了一份調查問卷。原想這問卷調查也不是什麼難題，平日裡自己也填寫過別人發的問卷調查，但當自己開始做時，卻不知道如何問起，就這簡簡單單的幾道題，我們卻反反覆覆的查閱網站上關於移民的資訊，刪刪減減很多次。然而隨著實踐進行，我們在問卷調查上依然看到了不足，最主要是不夠深入，不太切合實際。於是我們對問卷調查又進行完善，然後繼續走訪工作。
在實踐中我們去了兩個地區，據實踐調研知，銀川西夏區興涇鎮惠臺村的移民基本是20年前從西海固地區涇源縣搬遷來的，到現在基本發展的已經挺好的了，村民大都是以副業，打工，做生意等為主要經濟來源，也有一部分人是靠畜牧業，務農為生的。此外，我們另一個主要工作是聯絡媒體，關於這點我們更是迷茫，起初我們意氣風發的還想請到記者隨我們一起去走訪移民，我們撥打公交車上看到的電臺號碼，或者自己在網上搜到的號碼，但都沒能接通。網上我們向“畫中有話”，“新時空”等投稿，在我們鬥志昂揚的跟媒體打交道時，卻是屢屢碰壁，忙了大半天卻也沒有成果，但我們一直都沒有放棄。堅持也讓我們取得了微小的回報，我們也已經是欣喜萬分。為了更深入瞭解移民現狀，我們進軍平羅縣陶樂鎮紅崖子鄉五堆子移民新村。
重點實踐地五堆子移民新村的基本情況：
五堆子移民新區位於黃河邊，這裡共開發近水澆地3750畝，新移民人均一畝地。雖然這裡土地荒蕪，但是以黃河水的灌溉仍舊非常適宜發展農業。寧夏政府在移民新村建設的同時也大力開展了黃河寧夏段的水利治理工作。為了更加深刻的瞭解寧夏生態移民工程的水利建設情況，我們前往平羅縣北崖險工新增工程十二標段專案地展開了實地調研。詢問得知，該工程於2011年5月開始，工程需完成六座人字垛及垛間平順護岸，工程總長度為686.5m。共計完成工程投資1139.2萬元。該工程專案建設完成對控導河勢、穩定河床、治理塌岸、保護提防及水利設施起到了重要作用，整個工程將直接惠及35萬移民。此外，平羅縣有三個工業園區和多家企業將為移民提供打工機會和就業崗位。
1、交通方面
當我們到達五堆子時，映入眼簾的是一條筆直的柏油馬路，兩邊都種著鬱鬱蔥蔥的玉米。這裡的地勢平坦，道路四通八達，房屋整齊明亮，用水也便捷衛生，也有簡單的小市場供應移民生活所需。眼前的移民新區比起我們在網上看到的移民搬遷前居住的生活環境要好很多。便捷的交通給予了移民很大的實惠，很多移民的這次搬遷是第一次走出大山，看到外面的繁華景貌。在我們的採訪中，很多年輕人表示他們以前在銀川市打工回家一趟很不方便，現在不僅方便了許多，路程也近了不少，回家的路費也節省了很多。
2、房屋、基礎設施方面
但是五堆子還是一個新的移民區，移民搬遷來的時間不久，還有很多地區移民沒有搬遷完，當我們到達時，那裡正在安裝太陽能熱水器，不少家庭已經安裝好了，可以方便移民洗澡。但是還有很多基礎設施也都沒有完善，比如網路，便捷的交通，正規的市場，醫療設施，廁所等。這些也影響到了移民搬遷來的生活。最讓移民所擔憂的是生活來源的問題，雖然當地政府有提供就業崗位和打工的機會，但不少移民因為文化程度低，而找不到適合自己的工作。在我們實踐活動的期間，偶遇一場罕見的大雨，雨水並沒有耽誤我們的實踐活動，卻讓我們看到了新的問題：部分移民的房屋漏雨。而且，有的家庭屋頂上的沙子也都跟水一起漏了下來。對此，我們專程給寧夏自治區書記寫信說明。
3、經濟方面
此後我們繼續走訪工作時，遇到一個名叫馬佔榮的老爺爺，他搬遷時曾被中央電視臺採訪，正巧我們看到了那一段視訊，便專程針對視訊所瞭解的對老爺爺和他的小兒子馬物利進行了採訪。瞭解到老爺爺家現在小賣部的生意並不好，因為現在這裡開的小賣部多了，他家裡的經濟實力不夠，小賣部的生意不比從前,但是生活還可以依靠他的兒子。對他的兒子而言，發展空間變大了，發展也好了些，他的小兒子也同樣開了個小賣部，生意倒還不錯，並且在自己院裡的溫棚裡種滿了瓜果，也可以拿去賣。現在，他們的生活暫時是可以自給自足，可是相比文化底子比較強的人，他們的謀生的路徑少很多而且回報也比較少，對未來長遠的謀生之路還是有很多的困惑。因此馬物利對自己孩子的教育很是重視，好在這裡上學方便，教學質量也好，這讓他感到很欣慰。在移民中有相當一部分人都像他們這一家人的情況，我們採訪的移民大都表示搬遷後生活環境變好很多，生活也方便很多。
4、教育方面
“教育興國，百年大計”，平羅縣政府對移民子女的教育也十分重視，在去年冬天第一批移民搬來前就已經修好了國小，在開學時，學生能夠按時上學，學校的環境相對比過去也好了很多，教室寬敞明亮，學校還有建成的操場和籃球場，而這些對於移民子女過去的學校來說都是一種奢望。而且這裡的學校教育也好了很多，學校裡家也近。對於上了初，高中的同學，雖然學校有點遠，但是學生基本是住校，也會有專車接送。教育條件的改善，按理來說應該是有利而無害的，但根據我們調查得知，有少數上初，高中的學生因為教育素質的提高，在學業上無法承受壓力，學習跟不上，便選擇退學，開始在家鄉打工掙錢。
(三)問題及建議
一、存在的主要問題
1、搬遷規模與安置能力矛盾突出;
2、安置區開發難度加大與國家投資減少矛盾;
3、遷出群眾經濟困難，發展生產能力弱;
4、基礎設施建設進度慢，影響移民到位;
5、土地開發面積不足，部分移民無法搬遷;
6、生產方式轉變，急需技術培訓;
7、移民安置區基礎設施仍需完善;
8、安置移民農場困難大，問題遲遲得不到解決;
9、教育質量的不同，造成部分學生輟學;
10、有些房屋建設質量不合格，一定程度上影響了移民的日常生活。
二、對部分問題的建議
1、在開發安置區時可以招用將要安置的移民來實施建設工程，這樣可以減少投資成本，也能加強房屋建設的質量，同時能夠帶給移民一些較為穩定的收入，這可謂是一舉三得。
2、移民搬遷基本是分批的，所以可以在首批入住的移民中選出部分人組成臨時村委機構，專門負責對後來遷來的移民入住後生活上的問題，還有已搬遷移民遇到的種種問題進行彙總，並上報政府，可以及時有效的解決移民遇到的問題。這樣可以減輕政府的工作量，也能夠更提高安置移民的效率。
3、在各地搬遷的移民中選出代表，配合工作人員有序組織移民搬遷，並可以在安置區加入臨時村委機構，熟悉環境然後促進不同地方的移民之間的交流，加速移民在新環境的發展。
4、政府與當地的教育局共同商議，在移民安置區臨近的國中學校和高中學校的各個年級加設一兩個預科班，專程為移民的子女補習所欠缺的知識。這樣能減國小生學習壓力，並能夠提高就學質量，也可避免因學習跟不上而輟學的情況。
(四)實踐感悟。
在為期八天的社會實踐活動，我們深入社會基層，切身體會到學校以外的生活經歷，增添了我們的社會閱歷，更拉近了我們與社會的距離。對自身也都有了一個全新的認識，更對自己在社會有一個更準確的定位。實踐活動讓我們看到了自己的不足，也鍛鍊了我們各方面的能力，提高了我們實際生活中的才幹。每當我們遇到困難，團結合作是我們的主旋律，合理分工，及時解決面臨的困難。與此同時，多多與社會接觸是很必要的。如果我們想接受時代的挑戰受到社會的歡迎，就抓緊時間好好地充實自我。不僅要學好各門學科，還要廣泛地吸收各領域的知識，努力提高綜合素質。 一個大學生是否合格，是需要接受社會檢驗的，需要言出必行的動力。社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、並投身社會的良好形式;我們要抓住培養鍛鍊才幹的好機會;提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。
暑期社會實踐報告體會
活動背景：
環境生態的好壞間接地、潛在地、長遠地對人類的生存和發展產生影響。環境生態的破壞會導致人類生活環境的惡化。然而近些年來人們已經意識到環境生態對人類的重要性，但，為什麼對環境破壞的行為還是屢禁不止?為什麼環境汙染情況還是沒有得到很好的改善?我們就根據此問題，開展了這項暑期社會實踐調查。初步探求環境問題不能得到根本上解決的原因。
活動目的'及意義：
1、 瞭解和調查**市區、流動人員、網民、大學生的環境生態意識;
2、 對調查結果進行彙總，對得到的結果進行分析進而初步得出人們對生活環境的對待態度，以及一些環境意識的生活常識。;
3、 寫論文，宣傳。旨在改善人們的環境生態意識。;
4、 走進社會，增進與他人交流的能力，增強我們的公民社會責任感。;
活動內容：
第一天：
第一小組(下沙商貿城): 2011年6月29日星期三，材料科學與工程學院生態與化學協會暑期社會實踐小分隊來到商貿城，就“公民環境生態意識”這一問題展開了問卷調查。
當我們小分隊的三位成員走到商貿城裡時，一開始都不好意思開口。在短暫的猶豫後，勇敢地邁出了第一步——向一位保安叔叔走去。這位叔叔很樂意地接受了。有了一個好開頭，我們信心滿滿，投入到其中……
好景不長，我們的行為很快被另一個保安制止了。無奈，我們把目標轉向了路人。因為逢假期，天公又不作美，下起了淅淅瀝瀝的雨，行人慾斷魂啊!這無疑加重了對我們的考驗。我們撐著傘，趟著水，淋著汗，一家一家，一個一個地問下去，不放棄任何一個機會。雨愈下愈大，行人越來越少，我們不得不返校。
雖然，這次完成的不多，但是我們收穫不少。這途中發生了許多感人的事。有兩位同是計量10級的學生，她們認真完成這份問卷時，錯過了她們要等的車;一位行人蹲在路邊一道一道寫著，全然不顧滴下來的雨點打在身上;還有一位熱情的叔叔，識的字不多，面對滿滿的題，還是認真地答著，不懂的地方還時不時詢問我們……
回想起他們一個個認真答題時的樣子，我們很感動。不管他們來自哪裡，他們扮演著什麼樣的角色，可以看出，他們對自己賴以生存的家園還是很關心的。他們明白，他們做的不只是一紙題目，更是對我們賴以生存的家園的一份責任!
第二小組(下沙校園):早上8點半我們出發前往下沙的幾所高校，雖然現在大多數的學校都已經放假了，但我們還是對今天的調查活動很有信心，因為我們覺得大學生這個群體相對素質較高，對環境生態還是比較重視的。但出乎我們意料的是。當我們走到傳媒的校園內對遇見的同學表達來意並希望他們能配合的時候，很多人都是拒絕的，而能為我們做的也是草草了事，感覺很不重視。當然，在放假回家的這個階段，他們這樣的態度也是可以理解的。儘管如此，我們也還是努力的硬著頭皮，哪怕再遭到別人的白眼。我們問了很多路人，也走了很多店鋪，還是小有成效。
第三小組(城站火車站)：今天早上八點半我們一起坐上了開往城站的k525路公交車，剛上車天是灰濛濛的，心裡盼望不要下雨，可天公不作美，剛到城站的時候就下起了瓢潑大雨，我們一行就馬上就跑進候車大廳準備開展我們的工作。
火車站等車的人很多，等車的人們的知我們的來意都很配合我們的工作，大家做的也很認真，因為文化程度都有些差異，有些人不懂的問題還向我們提問。我們感覺很高興。至少從一個側面能看出人們對環境生態意識還是很重視的。但好景不長，一個警察以破壞公共秩序的理由將我們趕走，我們向他解釋我們的來意他們還是拒絕了我們，我們只好回到學校。但我們今天的收穫還是很大的。
第四小組(**大廈，西湖)：我們九點半登上b1的車，車剛開動就下起了雨，我們不禁開始擔心今天的雨會不會對我們的行程造成影響，正在我還在考慮的時候，我們的車已經到達了我們的第一個目的地——**大廈。可外面的雨已經傾盆而下，我們只好躲到了**裡，沒想到，**大廈**內有很都和我們一樣躲雨的人們，我們馬上開展了問卷調查工作。人們很配合，都認真的完成我們的問卷。有些老奶奶眼睛不好，在我們的幫助之下也還是認真的完成了我們的問卷。
第二站我們來到了西湖風景區，到了西湖雨也小了，雖說是陰雨天，西湖的遊客還是很多的。看著西湖美景，我們也沒忘我們的任務。我們開始對涼亭裡的遊客發起“進攻”。在涼亭內的遊客在休息，我們見他們休息一會之後，我們開始向他們表達來意，他們也很配合的完成了我們的問卷。第一天的工作很順利的完成，我們都感到很開心。
第二天：
第一組：2011年6月30日星期四，是我們生態與化學協會暑期社會實踐的第二天。我們再次出發，展開“公民環境保護意識”的調查。
今天，我們沿著學源街向路人、店家、店員做調查。雖然這是第二天，不過還是懷著忐忑的心情。我們一路上找那些不趕時間，暫沒有生意的店家為目標。第一個是藥店的老闆娘，她很爽快地接受了我們的問卷。
天氣很怪，一會兒就陰轉中雨，再加上悶熱的空氣，我們都開始不安：他們應該更不願停下來吧!對面來了一女生，我們還是迎上去了。她很友好地說好的，讓我們很是激動，那就為她打傘，算是感激吧!是的，熱情友好是大家的本性，走完了一條街，我們的任務終於完成啦。
完成了問卷調查，接下來的任務是資料統計。
第二組：由於前一天的工作不是很順利，還有一些問卷沒有做完，我們決定今天再一次出發去將剩餘的問卷發完。今天和昨天的情況差不多，只是學生更少了，但我們沒有失去信心，遇到同學就上去講明我們的來意，還好還有很多同學很配合我們的工作。可能是因為天氣好的原因大家心情都比較好，所以我們的剩餘工作也很好的完成了。做完問卷已經是下午了，我們拖著疲憊的身軀回到了寢室，但我們還是很高興的，因為我們完成了問卷的任務，期待明天的資料統計工作。
第三組：我們組昨天在城站已經順利的完成了問卷的發放調查工作，今天我們就開展資料統計工作，今天我們早上九點半，隊長為我們開了今天工作的內容的會議，他要求我們按那幾個被調查人員的基本資訊逐一的進行資料統計。我們明白之後就開始了今天的工作。我們做好表格，一個人把問卷上人們選的選項報給我們，一個進行記錄，最後一個人將資料繪製成表格。我們從中午一直做到晚上，資料統計工作終於做完了。雖然資料不是很多，但我們還是用了很長時間，我覺得應該是我們第一次做沒什麼經驗，所以會有一點慢。這次統計工作也提升了我們的能力，我們還是很開心的，覺的這個暑期社會實踐是很有意義的。
第四組：我們今天的任務就是將在**大廈和西湖採集回來的問卷資料統計後製作成表格。今天我們十點開始了資料統計工作，我們來到寢室的學生休息室開始我們的工作天氣很熱，但我們身邊的調查問卷很多，所以我們也不敢開電風扇。我就這樣忍著高溫三個人配合著完成了資料統計的任務，我們將資料按性別、年齡、文化程度和居住地分別逐題的進行了資料統計，我們一直工作到下午，我們有一個隊員因為家裡有事就回家了。所以下午我們兩個隊員進行了資料的錄入工作，一個將資料報給另一個人，工作很簡單，很快就完成了。今天的工作總算完成了，我們都很開心。
第三天：
第一組：7月1日，天氣晴朗。基於前兩天調查問卷的良好收穫，今天生態與化學協會暑期社會實踐小分隊開始了第二個步驟——資料統計。
隊員們坐在書桌前面對厚厚的調查問卷，耐心地有條不紊地進行資料統計。依據性別、年齡、文化程度等不同的分類標準，隊員們對同一刀問卷翻騰了好幾遍，每一張問卷的資源度被我們最大化的利用。今天的工作不同與前兩天的，它不需要激情，而是十分的耐心與細心。於是，隊員們默默地坐在書桌前，一干就是一下午。。。。。。
到了晚上，各小組的結果已出來了，就差最後一步大彙總。相信到了明天，最終結果就能揭曉，與大家見面了。
其餘三組：我們將總資料交給第一組等待總資料的統計結果。
第四天：
第一組將資料整理出來之後，我們討論發現數據還是不夠全面，高學歷的調查人群比較少，所以我們決定我們幾組隊員在下沙的高校教師進行調查。一組對計量學院的教師進行調查，我們學校的老師得知我們這個關於環境生態意識的調研活動都是很配合，他們有的放下了手中的工作來給我們做問卷我們真的很感動。另一組隊員得知杭師還在考試，是下沙唯一一個還沒有放假的學校。我們滿懷信心的來到了杭師，可能是因為剛剛監考完，老師都不是很熱情，都不挑配合。當我們來到心理實驗室的一位老師得知我們的來意，對我們的活動很是感興趣就欣然接受了我們的請求，幫我們做完了問卷，還給我們指出我們問卷裡所存在的問題，我們感覺他提的很有道理。對他很是感謝。之後我們來到了外科醫學院的大樓，由於臨近中午，所以我們完成了幾張問卷之後，在大樓裡的老師就越來越少。我們只好回到學校。我們回到學校一分鐘都沒有耽誤，馬上將資料統計出來，進行彙總，明天我們將對資料深度的分析，並寫出論文。
第五天：經過我們前幾天發放問卷，對問卷進行彙總，資料分析調查，發現問題，解決問題。今天我們終於要討論論文的問題。今天我們所有組員九點在方圓南樓的心海方舟辦公室開始我們的討論，我們拿起我們的問卷，以及總的統計資料進行比較和分析，我們逐題分析，從中尋找問題，大家的熱情都很高漲，討論的十分熱烈，最後我們也定出了我論文的基本方向，和我們想要解決的問題。我們的論文將在假期中完成，我們這幾天的暑期社會實踐工作終於完成了。
實踐結果：
通過這次的實踐活動，根據問卷結果我們得出——環境之所以我們一再的保護，而真正能解決的問題卻不多呢?是因為我們公民的意識中，我們保護環境還是為了我們人類的發展，而不是地球自然的和諧。人們為了一己私利，就算意識到環境的問題，為了自身利益還是會置環境而不顧的。所以，我們要解決的就是人們根本上對保護環境的目的的想法———不是滿足發展的需要，而是為了保護每一個生命，為了和地球生態和諧共處。
我的體會：經過這次的暑期社會實踐的鍛鍊，我們不僅鍛鍊了自己在社會上與他人溝通的能力也更深一層次的瞭解公民對生態環境的想法和意識。地球是我們賴以生存的家園，雖然我們人類以一種前所未有的方式統治著這個星球，但我們的地球是我們共同的家，是在地球上所有生物體共同生存的地方。我們人類不能只關注一己私利，而去肆意的破壞她。環境問題不能得到根本上的改善還是因為我們一切的事物都是為了人類而存在，我們就算要保護的目的也都是為了人類的發展，沒有考慮過地球上其他與我們平等的生物的生存環境。所以，我的體會就是，我們要從根本上改變人們對於保護環境的看法，不是隻為了人類自身的發展，而是為了地球上每一個生物體能有一個安全，合適的生存環境。