在當下社會，報告的適用範圍越來越廣泛，多數報告都是在事情做完或發生後撰寫的。相信許多人會覺得報告很難寫吧，下面是小編為大家整理的社會實踐報告10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
社會實踐報告 篇1
在大學學習期間，社會實踐是大學生課外教育的一個重要組成部分，也是大學生自我能力培養的一種重要方式，因此對於我們在校大學生來說，能在寒假有充足的時間進行實踐活動，給了我們一個認識社會、瞭解社會，提高自我能力的重要的機會。我覺得我們在進行社會實踐之前應該有一個明確的目標，為自己制定一個切實可行的計劃。應注重實踐的過程，從過程中鍛鍊自己、提高自己。因此，為了更好的瞭解社會，鍛鍊自己，感受社會就業的現狀，體驗一下工作，這學期的假期我根據時間及自己的實際情況在假期期間找了一份工作， 雖然僅有一個多月的時間，但我覺得受益匪淺，基本上達到了自己的目的。短短的工作讓我體會到了就業的壓力、自己能力的欠缺及社會的艱辛，同時讓我感到工作的無比快樂，一種在學校自由天地無法體會到的殘酷競爭的“愉悅”。寒假一轉眼就過去了，在這短短的一個多月裡我體會到很多，感受也很深。通過這個寒假的社會實踐使我從內心體會到勞動的快樂和光榮。
放假之後，我找了一份工作是一家大型商場的售貨員。在此之前從來沒有接觸過銷售的我，感到壓力很大。幸運的是，在我努力學習下，很順利的和同事相處，工作也投入了其中。我的工作主要迎賓，喊賓和向顧客介紹商品。
剛開始時，自己常常出現錯誤。主管要求喊賓，我性格本來就屬於有些內向的，剛開始時不太好意思開口喊。找商品時不知道商品放在哪個貨櫃，由於對貨架不熟悉讓顧客乾等著，有的顧客屬於急性子，沒等我找到就已經離開了，錯失了許多機會。由於沒有工作經驗，不好意思向顧客推薦，說話常常斷斷續續，還不時臉紅結巴，總表達不了自己想要表達的東西，後來經過一次次的嘗試，掌握了溝通技巧，終於取得了實質的成績。我永遠忘不了自己成功推銷第一件產品後帶來的喜悅。
幸運的是，我遇到了一群好同事，他們都對我很好，耐心教導我，幫助我，讓我從一開始的什麼都不懂什麼都不會逐漸對工作熟悉起來。這使我明白了做任何事都一樣，需要有恆心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸！在實踐活動中我感受到了自己的綿薄之力，體會到整個社會強大的凝聚力。一方面，我們鍛鍊了自己的能力，在實踐中成長，在實踐中學習，充實了自我，增強了口頭表述能力，與人交流，真正地走出課堂。有時會很累，但更多的感覺是我在成長，我在有意義地成長，在這之後，我明顯地發現自己變開朗了許多；另一方面，我意識到了自己的不足，沒有經驗，沒有與人交流的口才能力。
我發現與同事的相處以及與周邊櫃檯銷售員的相處也是我們工作的重要組成部分之一，人與人的相互適應、相互包容、相互理解促成我們良好的人際關係，使我們處在一個和諧的工作環境之中，工作質量自然就穩步上升。如此，不僅利於自己的工作利於他人的工作，
更重要的是也有利於店主和顧客，營業額升高，顧客滿意度上升。和諧的工作環境要靠我們自己去營造，現在到處充滿著競爭，似乎身邊少了許多人情味，功利之心人人皆有，但我覺得二者並不完全矛盾，我們應當權衡利弊適度改變一下心態，從而從容的面對當今的就業、從業形勢。
在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以後的成功鋪路。我們要學會從那裡跌倒就從哪裡爬起來，這才是我所應該做的。
我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執著的。可是如果你只問耕耘不問收穫，那麼你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支援別人。
打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。現在想來，二十幾天的打工生活，我收穫還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校裡無法體會的，這也算是我的一份財富吧。
打過一次工，才知道學生打工很不容易。短期工是很廉價的勞動力，有的公司很不負責任，我們辛辛苦苦賺來的錢還少給，有的是拖著不給，還有的乾脆就不給了。
“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”只是古代讀書人的美好意願，它已經不符合現代大學生的追求，如今的大學生身在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己儘可能早地接觸社會，更早地融入豐富多彩的生活。時下，打工的大學生一族正逐漸壯大成了一個部落，成為校園裡一道亮麗的風景。顯然，大學生打工已成為一種勢不可擋的社會潮流，大學生的價值取向在這股潮流中正悄悄發生著改變。
就業環境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，於是就有了像我一樣的在校大學生選擇了寒期打工。暑期雖然只有短短的一個多月，但是在這段時間裡，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛鍊一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。
大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛鍊。
對於大學生打工，一直是“仁者見仁，智者見智”，許多人的看法不盡相同。每個人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，掌握好學習與打工的分寸，肯定能把大學這個人生階段過得豐富多彩。打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對社會有益，對自己積累人生經歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。
在這次社會實踐中我學會了在一次一次鍛鍊中學會客觀地看自己，不要把自己看得比天還要高，以免以後畢業了擇業眼高手低，到頭來一事無成。我想這一次的打工，會永遠記在我的心裡，畢竟那是我第一次感到：無論什麼事都不能靠別人，只有靠自己!但是這一切首先，是要擁有知識、能力還要有持之以恆的決心。沒有足夠的知識、能力是根本無法在社會上立足的。但是沒有執行力，沒有勤奮的努力，更沒有成功的可能，有位名人說過，勤奮的人不一定成功，但成功的人一定勤奮過。作為一名現代大學生，我們應有清晰的頭腦，客觀的目標，勤奮的努力，來實現我們的人生目標。回想這次的實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到很多社會經驗，自己的能力也得到的提高，而這些在學校是學不到的。在社會上要善於與別人溝通，以前雖說有過打工的經歷，但是這次更讓我體會到了更多。人在社會中都會融入社會這個大團體中，人與人之間合力做事情，
社會實踐報告 篇2
在注重素質教育的這天，學校要求學生假期進行社會實踐作為促進進學生素質教育，加強思想政治工作，引導學生健康成長的重要舉措，作為培養和提高學生實踐創新潛質的重要途徑，一向來深受學校的高度重視。社會實踐活動一向被視為培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。
學校是一個小社會，我們不再是象牙塔裡不能受風吹雨打的花朵，透過社會實踐的我們深深認識到社會實踐實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛鍊人的綜合大學，只有正確引導我們深入社會，瞭解社會，服務社會，投身到社會實踐中，才能是我們發現自身的不足，為今後步入社會創造良好條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，並有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。
今年假期我和班裡的幾個同學一塊去南方浙江電子廠打工，此次的打工經歷使我人生中的第一次外出打工，因此，也讓我學到不少東西。誠實的名言
一、實踐目的
鍛鍊自己提高適應社會的潛質，促進自己的實踐潛質；減輕家裡負擔體會父母的艱辛；培養自己的肅立自強的潛質；增加社會閱歷，為步入社會積累經驗；磨練自己的性格。
二、實踐資料
這次的實習地點是日本電產芝浦(浙江)有限公司，它是一個外企工廠，專門製作電子產品的，這個地方是個工業園區，幾乎所有的工廠都是外資投辦的。男生超拽網名
日本電產芝浦(浙江)有限公司是日本電產集團旗下的日本電產芝浦株式會社的海外子公司。公司成立於1999年，註冊資本6808、2萬美元，總投資152億美元，總佔地面積68000平方米，廠房面積58000平方米，現有員工3000人。
公司主要生產空調室內室外機用馬達、洗衣機、空調淨化機等白色家電用馬達、環保熱水器馬達、洗碗機水泵馬達、辦公裝置精密馬達、電動工具、工業馬機械、風力發電用馬達以及工業用水泵油泵、化工用特種馬達。公司總生產潛質為每月220萬臺，其中空調機用馬達佔公司總生產潛質的90%。生產的無空呼叫直流無刷馬達佔全球市場首位。作為世界絕大多數主流空調廠商的最佳合作伙伴，與日本的松下、夏普、大金、東芝、日立、三菱以及韓國的lg、三星，中國的海爾、海信、美的、格力、長虹等大公司持續著長期的合作關聯。併為美國的百得，瑞典的伊萊克斯，等著名公司帶給各種家電和產業用的馬達。
初次出來打工，也是長這麼大第一次跑的這麼遠。但是還好，正因不是自己一個人出來的，和好幾十個同學來的，總算不是那麼悲催。
社會實踐報告彙編
在那裡進行了為期兩週的培訓，這也算是個過渡期吧，讓你提前瞭解一下廠裡的狀況。早上6:15起來，洗洗刷刷然後再去工廠的路上買點早餐走著吃著(正因工廠離住宿的地方不是很遠，走著也就15分鐘的路程，不用每一天都是急急忙忙的趕公交，這點令我很是欣慰)，進了工廠的大門再往裡走，先是進入到更衣區，(一身白色的工作服稍微帶了一點淺綠色的邊兒，還有一個白色的帽子)，換過衣服我們就急急忙忙的去刷卡簽到(刷卡時刻是7:00至7:30，過了這個點就刷不上了)，漏刷一次卡就算是曠一次工，遲到是要扣工資的(具體的視車間而定)，累計超過三次就會被辭退，因此我們每一天早起都會警醒自己刷卡是頭等大事，刷過卡我們就來到教室11:30下課去吃飯吃完後有一個小時的休息時刻然後繼續培訓兩週的時刻快過去了，快到了分配車間的時候了，這天來了個人將名單分配了一下，我被分到北區，裡總長有那麼點遠。下午的課沒有上，我們跟著這個人步行到了北區，這個廠區挺安靜的就是位置有那麼點偏，外面就是大馬路，沒有店面我們跟著領頭的人進了更衣區這邊的更衣區明顯比總廠小了不少，隨後領著我們參觀了車間，車間裡又寬敞又幹淨，有六條生長線，每條生產線從排頭看到排尾，齊刷刷的一排人站在那裡手裡一向不停的工作，把
我們交給車間老大有他分派每個人的生產線，然後由每條線上的班長帶領各組的新人區熟悉線上的機器裝置每個新成員旁邊都會有一個老員工，吃飯時刻各組是叉開的。我的是下午5:30去吃飯這邊的人少餐廳也小，伙食也是馬馬虎虎分廠到底是分廠，但是有一點就是這邊清淨，我比較喜愛。飯後有20分鐘的休息時刻，5:50進車間繼續幹活，中間有一次10分鐘的休息時刻也是錯開的9:30下班回到宿舍還能和同學侃一會兒再睡覺，第二天早上6:00起來的，正因這個廠區有點遠怕遲到所起氣的比較早也是路上買的飯走著吃著，20分鐘的路程到了廠區，換了衣服去刷卡簽到，正因來的有點早，夜班的還在工作，我們就在休息室裡歇歇，7；40上夜班的同志們下班了我們進了車間開始工作我是檢驗做出的馬達合格與否，那指甲蓋的馬達可真多，一上午一向在幹活，由於是新人來了，因此這兩天沒規定產量，可能是工作熱情大家都挺能幹的。11:40了，我們去吃飯，可能平時在家裡和學校挑食慣了，單調的飯菜讓我很沒胃口，但是看不吃就得捱餓，站那工作一天不是說話的，縱使多麼的不合胃口也得吃。飯後有五十分鐘的休息時刻由於外面的休息室人太多因此我就坐在車間門口的休息室倚著牆小憩一會，進車間的鈴聲想了我們就又開始了繼續工作，車間裡亮亮堂堂的沒有一點黑的感覺。就這樣幹了兩天，開始給我們下產量了，根據前兩天的工作狀況給我們定產量，接下來的日子不好過嘍第一天規定是10800個產量。大家就開始拼命的工作，要到達產量真不是件簡單地事，可能由於我們這些學生是新手，為了趕產量，流到我那檢驗的那一關，不合格的產品也是成把成把的(一版100個，一臺檢驗機一次能夠檢驗400個)，壓力都很大，前線的也是忙得連汗都來不及擦，到了晚上9:15時，我們才做了8000出頭沒有到達產量，大家心裡都很急但是也沒啥，9:25我們犯下手中的活收拾工作臺，夜班的來接班，第二天早上來到車間組長集合線上的所有人開會訓斥然後回到崗位繼續工作。接下來的就是盼著下班回宿舍，累的倒床就睡了。
兩週一調班。
夜班的日子來了，夜班的廠區更是清靜。晚上6；40從宿舍出發，路上買點吃的進到廠裡首先換衣服，其次刷卡，來的早就到休息室裡先歇著。7:40進車間接班第一天夜班可能是第一次上夜班興奮也可能是白天睡得時刻有點長，因此不犯困。但是，接下來的日子就很犯困尤其是23:30吃飯那會，困得都懶得去吃飯了外面還有幾絲涼意。又一次，是在累的困得不得了，最後熬到飯點上，我沒去吃飯，坐在外面的休息室的椅子上倚著牆睡著了，當我醒來時一看時刻睡過頭了，就趕緊整理衣服進了車間，早上七點四十下班吃過早飯回到宿舍大家倒床就睡中午飯都不用吃直接到下午醒來直接去吃點上班。
我們就這樣在哪幹了50天，到開學的前幾天回來了。
三、實踐結果
經過這些天在外面的經歷，我學到了也體會到了不少東西。
1、掙錢的艱辛
自己在學校裡花的錢不是那麼容易就到手的，不會再亂揮霍了，把錢花到該用的地方。也許我們從父母那兒的來的容易，可那是父母用血汗掙來的。
2、感恩父母
隻身在外工作時要時常給家裡打個電話報個平安，別讓父母擔心。
3、知識拓展
假期時刻是個很不錯的注意，不僅僅能夠然我們提前接觸社會而且還能鍛鍊我們的潛質，有人說:大學是個小社會，社會是個大大學。我們在學校學到的只是皮毛，還有很多是校園裡沒有的老師教不來的，有時學校裡學到的到社會上未必有用，還的我們到社會上學習。同時能夠將自己的專業知識在社會上檢驗一下。
4、潛質提升
出去打工能夠提高自己適應陌生環境的生活潛質，沒有家人在身邊什麼都得靠自己能夠提高我們的自立自強的潛質，遇事應對潛質，自己不再那麼任性。
5、人際關聯
俗話說:在家靠父母，出門靠朋友。人際關聯很重要，不能和同事的關聯混的太爛，持續良好的關聯是很有必要的，尤其是和自己共事的夥伴。學會與他人溝通、交流很重要。
社會實踐報告 篇3
7個多小時的車程後我們生命學院12人和材料學院14人以及4位帶隊老師組成的大隊伍終於踏上了隴南XX縣泥陽鎮的土地。一個美麗的地方，這是我們下車後第一個感覺。舒展筋骨，貪婪的呼吸著這清新的略帶甜味的空氣，映入眼簾的是連綿起伏的山，不同於蘭州光禿禿的山，這兒的山在綠樹藍天的映襯下顯得更加朝氣蓬勃，如果說蘭州的山是六旬的爺爺，那麼泥陽鎮的山則是青春期的我們！處處都在彰顯它的熱情，好似在歡迎著我們。
到達的當天我們和輔導員商討了以後的工作安排和需要注意的事項，也注意熟悉熟悉我們住宿的周圍環境，本來覺得忙了一天應該會感覺很疲憊的，可是卻怎麼也抑制不住內心的興奮，忍不住想想見到純真孩子的情景該是什麼樣子的？該怎麼教那些可愛的孩子？該怎麼跟他們交流啊……一系列的問題都不由自主的在往腦海裡展開……
我們首先進行的工作是宣傳，這次我們隨行攜帶了兩個專題的畫展板，一個是關於食品安全，另一個是有關泥石流應急措施，為的就是讓當地的學生和民眾能夠更多的切實的瞭解自身的安全和保護好自己以及最親的家人。顯然當地群眾對有些方面只是單純的知道而並非真正的瞭解，我們小組成員都竭盡自己所能把掌握的知識通過常見的事例給講解出來，當時的活動氛圍很好，雖是烈日當空，但每個成員都沒有抱怨，都在盡心盡力地宣傳。
眾所周知，所謂“三下鄉”就是指文化、科技、衛生下鄉，而這次我們團體所進行的重點是文化下鄉，主要是以指導孩子們的學習為主，幫助孩子們合理調整好自己的暑期作息時間，幫助他們解決學習上的困難，同時也是為了給他們平淡的暑期生活增添一筆歡樂的色彩！
早上，愛睡懶覺的我卻出奇的起的很早，因為一會就要去見可愛的孩子們了，心裡有說不出的激動，想不到自己的人生的歷程中還可以有當老師的經歷呢。推開宿舍的門，6點的金色陽光毫不吝嗇的灑向大地每一個角落，讓見到她的人都不禁上翹了嘴角。張開雙臂，靜靜的吸了一口早晨略帶清冷的空氣，不由發出感嘆：今天又是明媚的一天啊！
當看到一大群孩子在當地文化廣場嬉戲玩耍得不亦樂乎的時候，心裡有說不出的歡喜，似乎又回到了孩提時代，可以無拘無束的做自己想做的.事，根本不知道什麼事壓力。經過分配安排，我們院女生組負責四年級的小朋友，學生不多，十幾個人，但是我們4個女生心裡都知道自己肩上的責任有多重，當地政府的支援，家長的信任，孩子的期待，在心裡都是沉甸甸的份量。沒有人會放鬆懈怠，雖然有時候真的很累，站的腳痠得不行，但依舊笑著解答學生們的問題，有時候看著學姐們一遍又一遍的講解，直到孩子們真正搞懂才終於鬆一口氣的時候，心中總是暖暖的。課堂上可以說我們是“嚴師”吧，課外活動時的我們似乎和孩子們一樣純真，一起玩遊戲，一起唱歌，一起猜謎語，總之很豐富多彩！看到孩子們開心的稚嫩笑臉，滿滿笑意的清澈眼眸，蹦跳的小小身影，我們內心的喜悅是無法言說的，只知道：這一刻，值得我們一生懷念！
幾天的支教下來，發現自己的性格又開朗了好多，每天都是迫不及待的出發去見見孩子們的笑臉，聽聽他們稚嫩的聲音。支教行走的腳步也由一開始的悠閒淡定，逐漸變成急忙迫切。可是相聚總是要分離的，不過分離的場面我沒有去，只是兩位學姐過去買了離別的禮物贈送給了孩子們，離別的氛圍太傷感了，怕自己控制不住會在孩子們面前不會微笑了，笑臉變成哭臉就不好了，總是自私的希望自己在孩子們的心中只留下笑臉，留下一份美好。或許很多年之後，他們早已忘記曾經在他們生命中轉瞬即逝的我們，但我們卻會永久珍藏著這份來之不易的記憶……
離開的前天晚上我們兩學院小隊還有當地居民舉辦了廣場文化晚會，節目內容雖不多，卻是我還有當地居民的一番心意，當時，本來還算寬闊的廣場被看節目的居民裡裡外外圍了好幾層，不過最高興地還是孩子們了，孩子天生喜歡熱鬧，給這個熱鬧的晚會增添了更多的熱鬧和歡笑。我們小隊並不個個善歌善舞，甚至有的隊友估計長這麼大都不會唱一首完整的歌謠，可是我們都在儘自己的力量去把這場晚會辦得精彩，底下觀眾的叫好和笑臉是對我們努力的最大肯定。晚會後，收拾東西之餘，我們還和當地的長輩們聊了聊天，通過不多的對話，我們就可以瞭解到長輩們對小一輩們濃濃的期待和厚望，不禁感嘆，天下可憐又何止僅僅是父母的那份望女成鳳望子成龍的心啊！有這麼多關心孩子們成長的長輩們守望在孩子們身邊，不得不說這裡的每一個孩子都是幸福的！
因為XX市有我們學校的實踐教學基地—金徽酒業，所以我們很榮幸的獲得准許，在老師和金徽酒業內部人士的帶領下進行了全面參觀。金徽酒業分為新舊兩個業區，新業區在舊業區的對面，因為新業區內部還在建造中所以我們只是大致的瀏覽了一下新業區的外部，僅僅只是從外部的參觀，我們就可以感
受到新業區人性化的設計和雄厚的企業實力！之後我們隨著講解員進入舊業區，沒想到的是金徽酒業僅僅是一個經商企業，在建造設計生產業區的時候文化底蘊的體現卻是在每一處，包括周圍草坪，竹林，花叢，石雕，甚至以為隨意立在草坪上的石頭都含有深意，還有腳下踩著的花色眾多的鵝卵石路，最值得一提的是經過千百年風雨洗禮卻依然還在的古井，雖然古井身上有著複雜含義的花紋圖案已經有些模糊，可是它那代表時間的久遠氣息卻讓人瞬間銘記！單單是外圍的景觀就不得不讓人感嘆金徽酒業將近千年的傳承！
慢慢的靠近金徽酒業的內部作業區，我們都充滿了期待，這是一種不由自主的期待，或許因為外部的給我們的震撼太大了吧。最先參觀的是金徽酒業的產品包裝流水線，站在高處，通過透明的玻璃，看著工人師傅們有條不紊的工作，聞著空氣中瀰漫的甜甜酒香，真是好想就這樣待下去，不過這顯然不可能啊……繼而參觀了金徽酒業特有的實驗室，裡面的高階精密儀器以及滿頭苦幹的工作人員無一不在說明金徽酒業對酒產品的質量保證！然後進入金徽酒業的生產車間，看到一排排整齊的糟泥，還有工人師傅的忙碌身影，以及現代化裝置，雖然即使聽了講解員的講述還是不能完完全全的明白，可是心中卻是有一種莫名的敬意和感慨，或許是單單對金徽酒業這個品牌，或許是對這龐大的工業，亦或許是對這眼前金徽酒業的工作人員。緊接著又進入金徽酒業的酒庫，這裡面的酒齡不等，看著幾乎有我高的酒罈以及滿眼紮在酒罈封口處的妖豔紅綢，有一種想開啟酒罈聞聞酒香的衝動，但還好衝動沒有付諸實際，否則就慘了。最後一個參觀點是金徽酒業的遺址，僅僅只是看看門面，就有一種身處明朝的古樸感覺。看看摸摸百年之前老祖宗們用智慧製作的酒庫，不禁感慨萬千！這何止僅僅只是物質文明遺址？更是精神文明的遺址吧？
最後，在金徽酒業吃了一頓飯，或許是參觀遺址的感慨還沒有完全感嘆完，以至於看到金徽酒業內部食堂的設計佈置都嘖嘖驚歎——現代！內部的全現代裝飾和這古色古調的房子完美的融合在一起，讓人並無覺得不妥，只有讚歎的份了！參觀的時候只能看著美酒卻不能喝，吃飯的時候終於可以端著濃濃酒香的美酒細細品味，不多，只一杯就夠了！
眾所周知的是XX市有甘肅省著名的風景區，所以此行，為了不留下遺憾，我們兩小隊痛痛快快的遊覽了甘肅的好山好水，有三灘，嘉陵江上游段，還有西狹！其中印象最為深刻的就是西狹。去西狹的前一個晚上剛下過暴雨，所以還沒到西狹就可以清楚的聽到湍急的水流聲，進入風景區，入眼是一座接一座高聳入雲的陡峭大山，蘭州高山上難得一見的綠樹花草在這裡卻滿山都是！讓人不禁感嘆地域差別的神奇！隨著人工開鑿出來的小路指引，一行人滿懷期待和興奮向風景區深處進發！因為前一天晚上下過雨的原因，道路有些溼滑，路旁的潭水很是渾濁，不過在綠樹花草的簇擁下卻是顯得那麼和諧完美。當小隊前後分散太遠的時候，還可以來段山歌，聲音在寂靜的山谷傳的很遠很遠，給遊玩更增添一抹興致。
古人常說：“天下無不散的宴席。”再好的相聚也終是要離別的，即將要分別的隴南一直飄著小雨，似乎在透露著它的不捨。遙望車窗外灰濛濛的天模糊糊的山，不知道自己還會不會再次來到這個小鎮……
這次社會實踐，每一個人都有很大的體會，雖然經歷相似，但是相信每一個人的感觸都是不一樣的。
社會實踐報告 篇4
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第一次參加與社群聯合舉辦的社會實踐活動，第一次與婆婆們、大媽們還有小孩們面對面交流，我得到的體會非常多。 那天，天空下著小雨，在臺風剛剛過境後仍然受到一些的影響。而我們卻必須依靠自己的力量，馬不停蹄從社群居委會搬來桌椅，並放置到社群的休閒亭
第一次參加與社群聯合舉辦的社會實踐活動，第一次與婆婆們、大媽們還有小孩們面對面交流，我得到的體會非常多。
那天，天空下著小雨，在臺風剛剛過境後仍然受到一些的影響。而我們卻必須依靠自己的力量，馬不停蹄從社群居委會搬來桌椅，並放置到社群的休閒亭中，提早開始準備活動現場。
我發現雖然我們每天都呆在家或者教室裡學習，埋頭苦做數理化習題，即使我們比這些人多了許許多多在課堂上汲取的知識，但是，當我們需要真正與別人交流的時候，依然會膽怯，依然會退縮。當我們的同學們都必須拿著自己從網上學來或是自己在平時生活中發現的生活小祕訣向群眾展示，有些同學遇到會刁難的群眾時，就要收起自己原先的那份脾氣，必須做到“耐心”二字，一遍一遍詳細地解釋給老人們聽。偶爾，有些細小的步驟更是需要我們走到群眾中間去，一次又一次反覆地演示。這是我們平時在學校中是鮮少碰到的，就算解答同學提出的問題是，我也只是解釋個三遍就沒什麼耐心了。
在這次社會實踐中，我懂得了應該要多多觀察我們的生活，但是我獲得更多的是我在這次實踐中鍛鍊了自己的能力，在實踐中學習，充實了自我，增強了口頭表述能力，與人交流,真正地走出課堂。去義務地幫助別人，讓別人享受自己的成果，使自己陶醉在喜悅之中，有時會很累，但更多的感覺是我在成長，我在有意義地成長。
在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校後會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，並不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛鍊自己的能力，為今後更好地服務於社會打下堅實的基礎。
社會實踐報告 篇5
這個暑假我們參加了由院團委和泰山街道共同舉辦的“暑期假日學校”活動。作為義務教員，我們都分了組，各負責一個社群。我們小組由四人組成，所負責的教學點是浦東社群。浦東社群是今年剛加入暑期假日學校的，有一些不成熟的地方，不過社群的領導、家長還有孩子們都挺支援的。我們做的也很順利，學生們也能堅持每次都到，這使我們感到很高興。社群主任在開學典禮上跟我們說了，今年的學生可能不多，而且教學條件也相對比較簡陋。但是我們既然參加了暑期假日學校，這就是我們的工作，不管孩子多少或是教學條件的好壞，我們都會盡自己最大的努力去做好。
這麼長時間教學以來，我們在和孩子們的教學互動中，不僅學到了不少東西，鍛鍊了自己，也感受到了不少東西，讓我們對生活和做人有了新的認識。
每次在教學輔導孩子們時，我們都會感到特別的充實愉快，當然也是認真的對待每一次的教學。雖然孩子不多，但是他們都很聽話，我們之間的關係十分融洽，就像朋友一樣，這樣也給我們的教學帶來了方便。記得有一次，坐在我們一個家教員身邊的兩名學生同時發現了問題，向他提出請求時，他一時不知該先給誰講解了。就在此時，僅上二年級的小男孩主動提出讓他先給現在上五年級的大姐姐講解。聽了這句話，我不由佩服起這位小男孩。雖然這只是一件很小的事，但他卻體現出了這位小男孩的大度風範，讓我不由想起了“孔融讓梨”的故事。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。從這件小事裡，從這麼小的男孩身上，我們至少可以說他在自己成人的道路上邁出了成功的一小步。是的，不是每個人都能成才，因為那是水平問題；但是每個人卻都能成人，因為那是方向問題。我們會努力去使自己成人，也用我們的經歷幫助小孩子們。這次實踐給了我們一個回報社會的機會，我們會完成好自己的工作，做一個合格的社會主義建設者，為下一代奉獻自己一點力量。
活動開始的時候我們組織了看電影的活動。在活動開始之前我們做了精心的準備和挑選，最後我們選擇了《暖春》這部電影。這是一部很有教育意義的電影。講的是一個很懂事的小姑娘小花的故事。由於社群那邊沒有電腦，我們是用自己帶去的膝上型電腦放給孩子們看。聽說要放電影啦，孩子們都很高興，因為之前我們一直是學習，可能孩子們也有一點累啦。電影開始啦，無論是孩子還是我們都聚精會神的盯著螢幕。隨著劇情的發展，我們都忍不住掉下了眼淚。尤其是坐在第一排的小男孩，平時一副很淘氣很酷的樣子今天也哭啦，還真是一個可愛的孩子，真希望他能像電影裡的小花也能變的懂事起來。通過觀看這部電影我想孩子們一定會更加珍惜來之不易的學習機會，也會更加的體諒父母，做一個孝順的孩子。之後我們又給孩子們推薦了一些其他很有教育意義的電影。我想通過這些影片可以使孩子們寓教於樂，使他們在緊張的學習之餘能夠放鬆心情，為今後更好的學習做好準備，同時通過這些影片也能使他們學會如何做人，這是一種很好的教育形式。
在這次活動中有一位老人給我們的印象很深，他就是我們浦東社群的賈校長，今年已經八十多歲的高齡，但身體很硬朗，一幅精神矍鑠的樣子。聽說我們是義務家教來給孩子們輔導的，他老人家格外的高興，他說他非常感謝我們能來這教孩子們而放棄回家與家人團聚的機會。每次我們去都會看到賈校長忙碌的身影，當我們講的時間長了他會給我們打來水讓我們喝，他會問我們有什麼需要跟他講,每次開始講課之前他都會和孩子們說上一會，告訴孩子們要好好學習，孩子們也很尊敬他，每個人都睜大了眼睛認真地聽賈爺爺的話。經過賈爺爺每次這麼一說，孩子們都能很認真的學習。賈爺爺也經常和我們說現在的大學生多呀，讓我們要好好的充實自己才能在將來有能力去找一個好工作，聽賈爺爺這麼一說我們真想好好的衝一下電。我想有像他老人家這樣熱衷於教育事業的人，還有這些勤奮好學的孩子們，中國的教育事業一定會更上一層樓的。
在教學輔導過程中，為了做到勞逸結合，在中途的休息時，我們總會想方設法來帶給孩子們快樂，如講笑話、出腦筋急轉彎等，提高了孩子們的學習興趣和效率。我們各個社群也在一起共同舉辦了幾次活動，如講故事、看電影等，豐富了孩子們的暑假生活，拓展了他們各方面的能力。特別是在講故事比賽中，孩子們都積極的參與，儘管他們有的在講臺上顯得有點緊張。但是作為觀眾的我們，真的很佩服他們，敢於挑戰自我。敢於站在講臺上本身就已經是一種很大的勝利了。我們是大學裡普通的一員，也是一個還未真正踏上社會的“小孩”，我們還有許多方方面面的東西需要補充。在一次次的鍛鍊自我的機會中，卻往往因為自己的膽怯就放棄了。敢於挑戰自我，是我們從孩子們身上學到的當然活動中也出現了一些問題。學生們有時也會不聽話，也許玩是孩子們的天性吧，怎樣即讓孩子們認真的學習，學有所獲，又能讓孩子們開心的學習，完全自願的去接受知識，去探索知識，這是我們在以後應該考慮解決的。活動不可能一下就做的很完美，達到自己所想的那樣，但經過一次次的嘗試，一次次的總結經驗，我想一定很夠達到我們心中的那個目標。我們的學習生活對孩子們很有吸引力，用我們身邊的人和事去教育孩子們，讓他們懂得一個個做人的道理，這也是很重要的一部分。在大家的努力下，我們的活動一定能夠越做越出色，為社會、也為我們的學校交上一份滿意的答卷。
時光飛逝，很快一個半月的義務家教就要結束了。平時大家都是開開心心的在一起，現在倒真有點捨不得了。孩子們很可愛，為社會服務也很有意義。在這裡我們學到了許多書本上沒有的東西，同時它也是不同於公司實習的實踐活動。對每個人來說，都是一段美好的回憶。
社會實踐報告 篇6
清潔家園、清潔水源、清潔田園，一場旨在進一步改善全區鄉村群眾生活生產條件、創造良好人居環境，進一步改進幹部作風密切聯絡群眾的活動，正在八桂大地上演。5月2日，廣西壯族自治區黨委、自治區政府召開全區電視動員大會，決定用將近兩年在全區開展美麗廣西清潔鄉村活動。
隨著我國實施清潔工程以來，我們城鄉開始進行環境的清潔。我的家鄉在南寧上林巷賢，那是一個相對其他地方而言是一個非常落後的地方，那裡的環境不怎麼好，垃圾隨處可見，灰塵飛揚在空氣中，看起來很汙濁。回到村裡面，在去串戶閒聊時，聊到今年的熱題：美麗廣西，清潔鄉村，他們都有好多人不知道有這麼一個活動，我當時就無語了，也有一部分人知道，可是他們大部分都會說：和我們有關係嗎。事實上也許是他們沒有認知到自己對這個活動的重要性。從活動的主題可以知道，這個活動都需要每個人去參與，一個大的群體需要一個小群體的參與。
一、常人看來，鄉村清潔是一件很具體、很平常的事情，為何廣西要眾?
在廣西決策者看來，清潔鄉村看似小事，但它關係到全區5200多萬壯鄉兒女生存發展環境、關係到廣西對外開放形象、關係到人民群眾文明素養和健康水平的提高、關係到全面建成小康社開展美麗廣西清潔鄉村活動，是順應廣大人民群眾過上美好生活新期待，改善廣西鄉村群眾生活生產條件，創造良好人居環境的民生工程是打造天藍、地綠、水淨潔美鄉村，倡導珍愛自然保護自然，建設生態文明示範區的生態工程是改變農民群眾生活習慣，培育文明行為，形成爭創文明先進長效機制的新風工程是踐行黨的群眾路線，解決人民群眾反映的突出問題，樹立黨員幹部為民務實清廉新形象的作風工程。活動總體要求達到以下4個目標：
清潔環境。鄉村環境衛生得到有效整治，家園、水源、田園清潔整治取得明顯成效，管護長效機制建立健全，村容村貌煥然一新。
美化鄉村。鄉村基礎設施建設明顯改善，田園村落綠化美化亮化工作取得重大進展，鄉村風貌改造內涵不斷拓展，特色名鎮名村建設成果顯著，鄉村規劃建設水平進一步提升，社會主義新農村建設取得新突破。
培育新風。各級幹部密切聯絡群眾的優良傳統作風得到進一步發揚光大，農民群眾踐行社會主義道德規範自覺性增強，文明新風建立活動廣泛開展，文明村規民約普遍建立推行，黨風優良，政風清廉，鄉風文明，黨群幹群關係更加和諧。
造福群眾。農民群眾科學衛生健康的生活方式基本養成，生活生產條件明顯改善，農村人居環境更加舒適，生態建設和優勢特色產業發展步伐加快，農民致富增收能力大幅增強，生活水平和幸福指數不斷提升。
二、基本原則
(一)集中整治，形成長效。整合政策，集合資源，集中力量分階段推進活動開展，既要著力解決當前的突出問題，取得階段性成果，又要著眼長遠，深入開展農村環境衛生整治活動，整體提升農村公共設施條件和公共服務水平，建立完善各級清潔環境經費投入保障制度，形成管護長效機制。
(二)幹部引導，農民主體。黨員幹部進村入戶，深入發動，示範帶動，緊緊依靠村黨組織和村民委員會，廣泛組織群眾參與。廣大農民群眾是清潔鄉村活動的主體，要充分調動他們的積極性、主動性和創造性，自覺自願籌資投勞，共同建設美好家園。
(三)科學規劃，統籌推進。各地從實際出發，科學制定至20xx年的清潔整治建設規劃，把清潔鄉村活動與生態建設和產業發展緊密結合，與新農村建設緊密結合，與生態文明示範區建設緊密結合，分步實施，統籌推進，實現鄉村清潔與農村經濟社會協調發展。
(四)突出重點，全面覆蓋。以村容村貌整治為重點內容，以城鄉結合部、旅遊景區、大村大鎮為重點區域，突出沿江、沿河、沿路環境治理，活動覆蓋廣西農村，惠及廣大農民。
(五)因地制宜，分類指導。從各地發展實際出發，區別各個村屯的情況，加強分類指導，鼓勵創新探索，形成各具特色又符合農村實際的活動方式。
(六)分級負責，社會共建。明確責任，分片包乾，一級抓一級，層層抓落實。充分發揮基層黨組織、村民自治組織和群團組織的作用，廣泛動員社會力量支援參與，形成幹部引導、人人蔘與、上下聯動、綜合治理的整體氛圍。
三、主要任務
以開展清潔家園、清潔水源、清潔田園為主要任務，改善人居環境，改良田園生態，改造水源質量，進一步提升鄉村規劃建設水平、提升生態建設水平、提升鄉風文明建設水平。
(一)清潔家園。清掃垃圾，清除雜物，清潔房屋。開展鄉村垃圾分類、收集、轉運和處理工作，整治農村環境衛生。選擇部分基礎條件較好的村莊開展垃圾綜合處理示範村建設。
(二)清潔水源。清淤治理鄉村水井、水塘、小河流、排水溝、下水道，清理水面漂浮垃圾，處理廁所、畜禽場(圈、欄)汙水排放。選擇部分基礎條件較好的村屯開展生活汙水處理和飲用水水源地保護示範村建設。
(三)清潔田園。清收和處理各種農業生產廢棄物，控制農藥、化肥等過量使用，大力推廣農業清潔生產實用技術，防治農業面源汙染。選擇部分基礎條件較好的縣區開展農業生產廢棄物回收處理試點縣區和田園生態經濟發展示範村建設。
四、活動安排
活動時間為20xx年4月至12月。其中，20xx年4月至6月為宣傳發動階段，20xx年6月至3月為全面推進階段，3月至10月為鞏固提升階段，10月至12月為驗收總結階段。階段安排不截然分開，可交叉進行，由各地根據活動實際進展情況自行確定。總的要求是，要邊發動，邊行動，迅速形成聲勢，建立長效機制。
(一)宣傳發動階段。各級工作組進村入戶開展大宣講、大走訪、大調研活動，採取召開村民大會、黨員幹部座談會和走訪慰問老黨員、老村幹、困難群眾等方式，廣泛宣傳黨的十八大精神、黨的強農惠農政策和清潔鄉村的意義與內容，深入調研，瞭解民情，在統一思想、凝聚共識基礎上，集思廣益制定三清潔規劃和實施方案。
(二)全面推進階段。各地各部門層層明確活動範圍、任務、時間和標準，落實責任主體，落實工作分工，落實獎懲措施，形成一級抓一級、層層抓落實的工作機制。廣泛組織發動黨員幹部和農民群眾參與，形成上下互動、社會共建、人人動手、全民行動的聲勢氛圍。集中各種資源、專案、資金改善基礎設施，提升公共服務水平，形成幹部引導、農民主體、專案帶動、統籌推進的活動格局。
(三)鞏固提升階段。繼續實施工期較長、尚未完成的整治專案。適時對活動實施的專案和內容進行回頭看，進一步整改活動存在的問題，鞏固活動成果，完善長效執行機制，鞏固提升整治成效。
(四)驗收總結階段。由自治區活動領導小組辦公室統一安排，組織驗收考評組，對廣西活動開展情況進行驗收考評，總結推廣各地行之有效的好經驗、好做法。驗收考評結果作為黨政領導班子績效考評和幹部選拔任用的重要依據。對活動開展好、成績顯著的，給予獎勵表彰;對活動開展不力、驗收不達標的，追究相關負責人責任。---------------以上活動這幾點來源廣西人民教育網。
會奮鬥目標的實現，是一項必須全區動員、全民參與、全社會共同行動的大事。
對於垃圾我們必須要做到隨手丟進垃圾桶裡，不隨手亂丟。這是素質的體現，這是對本次清潔活動的支援。在農村、城鎮等地方的一些顯眼的位置擺放垃圾桶，這是第一點，還要組織一些人員到鎮、鄉、村裡進行宣傳教育，告訴他們保持隨手把垃圾丟到垃圾桶裡對環境的重要性，對生活的重要性，良好的環境是我們生存的前提，傳宗接代也需要一個良好的環境，這個對於老人來說是很重要的。
據我對周圍村的瞭解，村裡的垃圾基本上都是找一個空曠的地方當作垃圾池，倒了之後都沒人去清理過，每到夏天的時候，那裡臭的堪比毒化武器，蒼蠅等轟轟的在那亂飛停留，讓人看起來就是噁心的不行。對於這個情況我們要重視，應該去建造一個大垃圾桶放在那裡，每天定時的拿到專門解決垃圾的地方。
對於房屋，由於這個政策的展開以來，從我去過得附近的村子來看，我們那裡基本上都重新蓋起了一座紅磚房子，取代了老泥房時代，有時回到村裡都有煥然一新的感覺，從外面看，有著一股欣欣向榮的景氣，每到這個時候我就會不由自主的升起一股強烈的自豪感。
對於排水問題，如今的鄉村排水非常的不合理，大部分的村民都是直接排入合理面，搞得現在的河水髒的不行，河裡面的魚都沒有幾隻了，還記得以前我小時還去抓魚、游泳的日子，那時的水清澈見底，對比現在的河水，如今的河水汙黑的，現在的我都不敢下水，更不要說去抓魚游泳了。造成這樣的原因大概是生活汙水排入河水中，垃圾扔進河水裡，工廠的汙水亂排，農藥的過量等造成的。對於這些問題，我們需要加強對工廠的監督，對社會教育的完善和執行。
美麗廣西，清潔鄉村。這社會活動讓我明白了環境對我們的重要性，也讓我明白了自己所要努力的方向，在發展的時候不能忘記了環境的保護。
社會實踐報告 篇7
社會實踐是大學生課外教育的一個重要方面，也是大學生自我能力培養的一個重要方式，因此對於我們在校大學生來說，能在寒假有充足的時間進行實踐活動，給了我們一個認識社會、瞭解社會，提高自我能力的重要的機會。作為大二的學生，社會實踐也不能停留在大一時期的那種毫無目的的迷茫狀態，社會實踐應在結合我們實際情況，能真正從中得到收益，而不是為了實踐而實踐，為了完成任務而實踐。我覺得我們在進行社會實踐之前應該有一個明確的目標，為自己制定一個切實可行的計劃。應注重實踐的過程，從過程中鍛鍊自己、提高能力。
因此，為了更好的瞭解社會，鍛鍊自己，感受社會就業的現狀，體驗一下工作的樂趣，這學期的假期我根據時間及自己的實際情況在假期期間找了一份促銷的工作，雖然僅有10多天時間，但我覺得受益非淺，基本上達到了自己的目的。短短的工作讓我體會到了就業的力，自己能力的欠缺及社會的艱辛，同時讓我感到工作的無比快樂，一種在學校自由天地無法體會到的殘酷競爭的“愉悅”。
促銷是一種很好的工作體驗，通過，人與人的溝通，可以瞭解一些跟我們專業相關的知識，比如不過的人過春節的習慣習俗，春節期間的旅遊計劃等等。我的促銷工作主要是促銷電器。
促銷的一天基本工作安排：
促銷前的短暫培訓，瞭解電器的，名稱、效能、型號、價格行情等方面的知識，面對顧客時的語言組織，儀容儀表等。接下來就是正式的工作。每天早上8：30開始上班，到達指定地點後做好準備工作，擺好宣傳資料，禮品贈品，然後調整好心態迎接顧客。每天工作7個小時，在下午工作完後還有個必須的程式一天的工作總結。經理、主管及促銷員一起討論一天促銷工作中的戰果及存在的問題。
促銷過程中的體會及感觸：
促銷通過，我實踐我覺得就是通過，自己把廠商的產品推銷給消費者，對於一個促銷員來說，促銷產品的同時也是向別人推銷自己，同自己的言語、形態讓他人瞭解自己。因此對於一個優秀的促銷員來說必須具備以下素質：
一、要有良好的專業素質
當我們促銷一種產品時，首先我們必須對產品的相關知識及廠商的具體情況要有一個明確的認識，大量的相關知識的貯備可以使我們能在促銷過程中面對顧客的一系列問題，通過，自己的介紹可以使顧客瞭解產品的一些具體問題，能使客明明白白的消費。
二、要有良好的語言表達能力及與陌生人交流的能力
促銷是促銷員跟顧客以產品為媒介的一種陌生的交流，所以語言表達必須合理得當，說話要有條理同時應讓他人感覺你的親和力。要通過，自己層次清醒的說明，把產品介紹給顧客。同時要用自己的魅力吸引顧客，讓他們通過，自己來了解產品。另外在面對具體問題時我們應保持良好的心態，不能自亂手腳、語無倫次。
三、要有良好的心理素質及受挫折的心態
促銷每天會面對社會上的形形色色的人，由於每個人的道德修養及素質的不同，會使工作中遇到很多問題。比如有的顧客會用各種方式刁難你，此時你必須保持良好的心態，不能跟顧客發生不愉快的事。有時候一天的工作可能收穫不大，這時候我們不應氣餒，要學會自我調節、自我鼓勵，及時的自我總結，自我提高。
四、要有吃苦耐勞的精神，要堅持不懈。
促銷是一種比較枯燥的工作，每天站著用一個笑臉面對不同的顧客，這生活需要我們堅持，要讓自己在烈烈炎日下磨練。
本次社會實踐總結：
不管做什麼事，態度決定一切。
做一項服務工作，顧客就是上帝良好的服務態度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務質量語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要儘可能滿足顧客的要求。只要你有一個服務於他人的態度，你就會得到他人的肯定及幫助，用自己的熱情去換取他人的舒心。明確目標，合理的設計規劃自己。
我們現在要根據自己的實際情況合理的為自己規劃，找到自己的發展道路。要通過，社會實踐切身的瞭解自己的專業，而不是一味的抱怨。要循序漸進的提高自己的能力，鍛鍊自己，讓自己成為社會優秀的人才，為社會服務。
要善於溝通：碰到那些做生意比較壞的人和那些比較固執的農民，真的要學會和他們溝通，不能和他們吵，要心平氣和的和他們解釋他們所不明白的問題，每當看到他們最後都想通的時候，我心裡真的很有成就當然和老闆也要好好的溝通，不能總是把一些工作上的事憋在心裡，有時自己在工作上有什麼問題要經常和老闆溝通溝通，並及時的解決，這樣工作才會有動力，才不會想不幹了。
要有耐心和熱情：在工作的時候要經常微笑，這樣會讓那些生意人感覺很舒心，大家一起做生意也就很開心他們有些人是第一次來賣稻穀，對我們廠的基本流程都不是很明白，這時，你就要熱心的告訴他們賣稻穀的基本流程，這樣我們也可以省很多功夫和時間，米廠也可以執行就可以更好。
要勤勞：有時候一些細微的東西可以讓老闆更賞識你，也比較容易受提拔，比如我很空閒的時候就打掃打掃辦公室，整理整理檔案，幫幫老闆的忙。老闆就誇獎過我勤勞，有付出就真的有回報的。
當然有總結就說明同時我也意識到了自己很多的缺點和不足，例如不夠主動做事，有時候老闆說了才知道做，老闆不說就沒有這個意識去做；社會經驗比較缺乏，經常會做一些錯事，得罪那梨園些生意人，有時也會得罪老闆；剛開始也不大會和人交流，所以那時總是覺得自己很受委屈等等，雖然這些都是我的比較辛酸的歷史，不過這些也都是我寶貴的經驗，它們都將成為我以後參加工作和社會實踐的教訓，我要力爭在我以後暑期實踐以及今後就業的時候不要再犯同樣的錯誤。
短期的社會實踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。回到家時爸爸媽媽也說我真的變了好多，變得懂事多了，孝順多了，脾氣也變好多了。學校讓我們去社會實踐真的很有作用，會讓我們從中收益匪淺。
社會實踐讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以後也不會再浪費錢了。
短暫的促銷工作的結束讓我在勞累中得到快樂，在汗水中得到磨練，我覺得自己的能力有了一定的提高，達到了自己預定的目標，殘酷的社會就業壓力讓我不在感到恐懼，我想，只要我們有能力有信心我們一定會創造一個屬於自己的樂園。
社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地裡，我們為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。
社會實踐報告 篇8
我第一次認識愛心宿舍公益活動是在那天晚上，有兩個人到我們宿舍來宣傳這個公益活動，那時我想這種公益活動不就像家裡賣廢品一樣，也就能得到幾塊錢嘛，但昨天晚上看到所賣廢品得到的543元的錢數，我震驚了，這不但讓我知道這項公益活動的強大力量，更讓我收穫了比這更寶貴的東西。
我昨晚參加了我人生中第一次公益活動，和另外三個組員“走街竄巷”，真是一次難忘的經歷，在此過程中，我們建立了深厚的友誼，我們一起跑樓梯，一起扛大大的麻袋，一起說說笑笑，在歡笑與汗水中，我們度過了這難忘的兩個多小時。
在這次公益活動中，我們接觸了比平時更多的人，這不但開闊了我們的視野，更讓我們的社交能力得到了鍛鍊。我們知道了如何與人相處，我們知道了禮貌的重要性，其中最最重要的是，我們深刻感覺到這個社會的和諧
因為每個寢室的人都很配合我們的工作，而且都很有禮貌，比如，我們在敲明九一個寢室的門時，裡面亮著燈，還有水聲，我們敲了半天門，也沒人來開，我們決定放棄，這是水聲沒了，出來了個健壯的男同學，在得知剛才他在洗澡，我們說真是對不起，而他卻說：“哪裡，該說對不起的是我，我在洗澡沒給你們開門!”
這句話讓我頓時感到這個社會是如此的和諧，這也讓我知道對他人禮貌，不但能夠塑造自己的人格魅力，更能給他人帶來溫暖，要是這個社會人人都能像這位男同學一樣，那“大同社會”就近在咫尺了!
總的來看，這次公益活動真是讓我學到了很多課本上沒有的知識，也讓我認識到理論與實踐相結合的重要性。我期盼著下次公益活動的進行，因為這項公益活動讓我們知道了我們存在的意義!
社會實踐報告 篇9
實習報告
一、實習時間:20xx年3月4日至4月1日
二、實習地點:學校實習車間
三、實習內容:膠帶輸送機
(一)簡介
膠帶傳送機是一種摩擦驅動以連續方式運輸物料的機械。應用它可以將物料在一定的輸送線上，從最初的供料點到最終的卸料點間形成一種物料的輸送流程。它既可以進行碎散物料的輸送，也可以進行成件物品的輸送。除進行純粹的物料輸送外，還可以與各工業企業生產流程中的工藝過程的要求相配合，形成有節奏的流水作業運輸線。所以帶式輸送機廣泛應用於現代化的各種工業企業中。在礦山的井下巷道、礦井地面運輸系統、露天採礦場及選礦廠中，廣泛應用帶式輸送機。它用於水平運輸或傾斜運輸。
(二)結構
通用膠帶傳送機由輸送帶、託輥、滾筒及驅動、制動、張緊、改向、裝載、解除安裝、清掃等裝置組成。
膠帶（輸送帶）
膠帶既是承載機構又是牽引機構，不僅要有足夠的強度，還要有一定的撓性和彈性。膠帶由芯體和覆蓋層構成，芯體承受拉力，覆蓋層保護芯體不受損傷和腐蝕。普通膠帶主要用於固定式、繩架掉掛式及可伸縮式膠帶輸送機帶芯材料為棉、維綸、尼龍、滌綸編織物，有多層粘合型和整體編織型。鋼繩芯膠帶的強度高，伸縮小，抗衝擊性和耐彎曲效能好;帶體柔軟，成草性好。故可長距離、大運量、高速度地鋪設和執行。常用的有橡膠帶和塑料帶兩種。橡膠帶適用於工作環境溫度-15～40°C之間。物料溫度不超過50°C。向上輸送散粒料的傾角12°～24°。對於大傾角輸送可用花紋橡膠帶。塑料帶具有耐油、酸、鹼等優點，但對於氣候的適應性差，易打滑和老化。頻寬是帶式輸送機的主要技術引數。
託輥與機架
託輥是承託膠帶的構件，使膠帶的垂度不超過限定值，以減小執行阻力，保證執行平穩。託輥是由中心軸、軸承、管體及密封圈等組成，其標準直徑有89mm、108mm、133mm、159mm。按材料分，託輥有無縫鋼管託輥和塑料託輥；按用途分，有槽型、平形、調心及緩衝託輥。託輥的安裝有單獨支撐式和鉸接懸掛式兩種。前者安裝時使每個託輥都單獨卡裝在託輥支架上。後者用於可拆裝移動式膠帶輸送機。調心託輥用於防止和糾正膠帶跑偏。緩衝託輥裝在機尾裝載段，用以保護膠帶，緩衝貨載衝擊。
機架
機架用於安裝託輥。膠帶輸送機有落地式機架和吊掛式兩種機架。用於地面和井下主要運輸巷道的固定通用型膠帶輸送機屬於落地式固定機架。機架與機架之間、機架與託輥之間均無螺栓連線，而採用插入及掛鉤的連線方式，以銷釘定位。整個機架無一螺栓，可實現快速安裝和拆卸。
滾筒
分驅動滾筒和改向滾筒。驅動滾筒是傳遞動力的主要部件。分單滾筒（膠帶對滾筒的包角為210°～230°）、雙滾筒（包角達350°）和多滾筒（用於大功率）等。
張緊裝置
其作用是使輸送帶達到必要的張力，以免在驅動滾筒上打滑，並使輸送帶在託輥間的撓度保證在規定範圍內。
(三)效能特點
帶式輸送機是煤礦最理想的高效連續運輸裝置，與其他運輸裝置(如機車類)相比具有輸送距離長、運量大、連續輸送等優點，而且執行可靠，易於實現自動化和集中化控制，尤其對高產高效礦井，帶式輸送機已成為煤炭開採機電一體化技術與裝備的關鍵裝置。帶式輸送機主要特點是機身可以很方便的伸縮，設有儲帶倉，機尾可隨採煤工作面的推進伸長或縮短，結構緊湊，可不設基礎，直接在巷道底板上鋪設，機架輕巧，拆裝十分方便。當輸送能力和運距較大時，可配中間驅動裝置來滿足要求。根據輸送工藝的要求，可以單機輸送，也可多機組合成水平或傾斜的運輸系統來輸送物料。帶式輸送機廣泛地應用在冶金、煤炭、交通、水電、化工等部門，是因為它具有輸送量大、結構簡單、維修方便、成本低、通用性強等優點。
帶式輸送機還應用於建材、電力、輕工、糧食、港口、船舶等部門。
（四）除錯安裝
安裝前：轉運塔和料倉結束後再進行皮帶機安裝。
注意事項：所有皮帶機的安裝和調整按照地質引數和圖紙進行。
安裝工作：（1）劃線
（2）檢查土建施工，檢視地腳螺栓和預埋鋼板情況。
（3）檢查皮帶機各個部件的位置，根據地腳螺栓安裝桁架，安裝和調整裝置（包括上下託輥、刮水器、驅動裝置等）。
（4）安裝膠帶提升機，安裝伸縮頭，安裝導料槽，安裝拉緊裝置，安裝所有電氣部分支架，膠帶切割和硫化連線。
（5）安裝結束前的工作。
除錯帶式輸送機除錯皮帶輸送機的步驟：
（1）各裝置安裝後精心除錯皮帶輸送機，滿足圖樣要求。
（2）各減速器運動部件加註相應潤滑油。
（3）安裝皮帶輸送機達到要求後各單臺裝置進行手動工作試車，並結合起來除錯皮帶輸送機以滿足動作的要求。
（4）除錯皮帶輸送機的電氣部分。包括對常規電氣接線及動作的除錯，使裝置具備良好效能，達到設計的功能和狀態。
(五)操作規程
1、著裝整潔，持有效證件上崗。
2、執行《選煤廠安全規程》有關規定。
3、司機必須明確訊號，按規定訊號指令開停輸送機。開機前，檢查各種連線緊韌體及安全設施是否齊全牢固。
4、輸送機執行時要隨時注意皮帶執行情況。發現皮帶跑偏、刮卡、接頭損壞嚴重，託輥、滾筒及電氣機械部位溫度、聲音異常時，要立即停機並彙報專業人員進行處理，處理後方可繼續啟動。
5、視煤的乾燥程度操作噴霧開關，進行噴霧降塵。
6、發生打滑或悶車時，要查明原因妥善處理。
7、處理溜槽堵塞時，必須按選煤廠相關規定執行停送電制度，專人進行監護，禁止單人作業。
8、處理跑偏時，嚴禁用手、腳及身體其他部位直接接觸輸送帶。
9、班中經常清理本崗裝置和環境衛生，做到環境清潔。禁止在轉動件內及附近清貨或到皮帶機裡幫作業。
10、將本班裝置執行情況和注意事項向接班人員交待清楚，並做好崗位記錄。
（六）常見故障及處理方法
帶式輸送機是輸煤系統的主要裝置，具有執行可靠、結構簡單、使用維護方便，可以多點受料、卸料等優點被廣泛使用。但膠帶輸送機工作時總是會出現各種常見故障，對其及時準確的處理時使其安全執行的保證。
膠帶跑偏問題及處理方法
膠帶輸送機執行時膠帶跑偏是最常見的故障。從輸送機的使用上來看，膠帶跑偏的規律是“跑緊不跑鬆”、“跑高不跑低”、“跑。
社會實踐報告 篇10
通過這次的社會實踐，讓我學會了很多東西，我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個道理：要創造自己的事業，就必須付出加倍的努力，憑著一個人對工作的執，堅定的信念會指引著他走向完美的事業之路。
在實踐的這段時間裡，我通過自己的努力奮鬥，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發現自己是最>幸福的。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業，沒能真正地瞭解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現在還是不錯的了，能在這麼好的環境下讀書，為以後的工作打下基礎，只是，我覺得個別慚愧，都怪自己不夠爭氣，不珍惜這好的時間和機會去好好讀書，整天都無所事事，在家裡一點事也不會做。是這一次社會實踐給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經歷。
在實踐的過程中，我認真、負責地做好每一件自己該做的事，對自己產生，都得到了一個滿意的答案。原本以為自己已經學會了一些基礎的知識就夠用了，可到了實踐的時候才知道原來自己要學的東西還有很多，以後自己要走的路還很長，不能只安於現狀，一定要奮勇直前。人是在不斷前進中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總是會有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗後永遠不能站起來。一定要相信自己，因為我總是對自己說“勇敢點，>挫折?怕什麼，風雨過後一定會有彩虹的”。於是，我便有著一個堅定的信念，那就是克服自己在成長中的困難，堅定不移地朝著自己奮鬥的目標前進。我相信，自己的明天將會更加美好!
關於高中生消費狀況的調查與思考
一、問題的由來：在經濟飛速發展的今天，人們的金錢觀，價值觀，消費觀發生了很大的變化。而在現實生活中，在校高中生幾乎是純粹的消費者，我們每時每刻都在消費。作為有創新意識與強烈求知慾的當代高中生，我們很有興趣知道，順德高中生的消費慾望，消費方向是什麼?影響因素又是什麼?他們的理財能力怎麼樣?圍繞這一系列的問題，我們展開了題為“關於順德高中生消費狀況的調查與思考”的綜合實踐活動。
二、研究目的與意義：通過這次研究，一方面可以對當代順德高中生的消費狀況與消費觀念進行考察與反思，從而指出其中存在的問題，並就問題尋求解決方法，幫助順德高中生樹立正確的消費觀，端正消費行為。另一方面，通過這次研究，可以培養我們組員的互助合作的精神，探究問題的能力和實踐能力，從而提高我們的綜合素質。
三、課題研究方法及途徑：
1、研究方法：問卷調查法、小組討論法、採訪法;
2、途徑：上網、到圖書館查詢資料，採訪，問卷調查。
四、研究步驟：確定課題→設計調查問卷→開展問卷調查→統計資料，分析問題→小組討論提出看法→撰寫研究報告
五、研究過程：
1、準備工作：在老師的指導下，先確定課題的研究方法及步驟，制定活動計劃，確定要開展的活動，併合理地分工，做好準備工作;
2、研究階段：
①查詢資料：主要通過上網查詢資料，對資料進行一定分析，以此對當代高中生的消費觀念有初步瞭解，以便更好地開展研究工作;
②問卷調查：根據查詢到的資料，結合我們自身消費的實際情況，經導師指導和小組討論，挑選20道有代表性的問題製作成調查問卷，並對順德各鎮部分高中生進行調查，統計百分比。
③個人採訪：在校內選取個別有代表性的同學進行個人專訪，瞭解他們的消費狀況及消費觀念;
④討論，分析調查結果，得出相關結論;
⑤就發現的問題與導師進行商討，提出解決問題的方法。
六、研究結果：
⑴問卷調查結果分析：
A、我們在調查中發現，大部分同學的消費比較理智，有76、6%的同學認為錢該花就花，16%的同學認為應儘量節儉，只有約7、4%的同學選擇了有錢儘管花。就個人消費而言，有80%的同學以經濟實惠為主要標準。這些資料，反映了受訪學生中大部分有較好的消費習慣，且勤儉節約在順德高中生心目中仍有一定地位。
B、對於影響消費的因素，有66%的同學會根據自己的實際需要，值得一提的是，有30%的非獨生子女表示受家庭經濟狀況的影響最大，而這一比例在獨生子女中僅為14、2%，這說明在以自己實際情況為主導的消費前提下，非獨生子女表現出比獨生子女更強的家庭觀：
C、零花錢的來源及數量。受訪學生中，接近98%的同學的零花錢來自於父母。而平均每週的零花錢普遍在100元以下，這個零花錢數目比較合理;
D、理財能力較強。有50%的人能節制地使用零花錢，有47、8%的同學對使用零花錢有一定的計劃，其中有20、21%的同學能堅持計劃。關於有否紀錄花錢情況，有57、45%的同學從來不記，只有6、38%的同學一直在記。至於零花錢夠不夠用的問題，有48、94%的同學表示僅僅夠，有40、43%的同學每個月都有錢剩餘，其中獨生男同學每月有錢剩餘的比例更達到了63、64%。以上資料表明，同學們普遍能較好地使用自己的零花錢，也能對零花錢的使用進行一定程度的計劃與節制，說明受訪學生的理財能力較高。
E、零花錢的最終用途。41、49%的同學的錢主要花在食品上，15、96%花在衣著服飾上，21、13%用在學習方面，15、96%則花在娛樂方面。這反映了食品開銷仍在高中生消費中佔主要位置，而學習開銷在當中也佔有比較大的比重，說明高中生還是比較注重知識方面的消費。
F、對個別消費行為的分析：78、43%的女同學認為不可以去網咖、歌舞廳，而有67、44%的男同學則認為可以。這反映男女同學的消費觀存在一定差異，這大概與男女生在心理上的差異有關;在>環境保護問題方面，有73、40%的同學會在消費時考慮到，這表明大部分同學能自覺在消費中履行保護環境的義務，說明順德高中生普遍的素質較高，有較強的社會責任感。
G、對於花錢最有意義的一欄，多數同學填寫：“資助貧困生最有意義”，說明眾多的順德人和愛國華僑樂善於好施的高尚的品行以及這種優良的文化氛圍對當今的中學生，有潛移默化的影響。
⑵從消費狀況看消費觀，並就有關問題研究對策：
①從高中生自身方面看：高中生一般年齡在16——19之間，自我意識較強，多數的高中生在消費時主要以自己為核心，認為自己已經長大，具備了獨立消費的能力。這就很容易導致盲目消費等不良消費現象的出現。有鑑於此，高中生應樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，多聽家長、老師的教導，發揚艱苦奮鬥、勤儉節約的精神，努力矯正不良消費習慣，提高消費的科學性。
②從家庭教育方面看：家長是學生的第一任啟蒙老師。家長的消費觀或多或少會對學生造成一定的影響，所以，家長平日一定要言傳身教，多引導高中生正確消費。對於學生個人名下擁有數萬資金的家長，應加強監管;最好減少子女名下的資產，以免子女產生物質生活的攀比、愛慕虛榮以及生活上的奢侈浪費等不良的思想和行為。
③從學校教育方面看。接受學校教育是高中生日常最基本的工作之一。學校應利用自己的這一優勢，多對學生進行有關的個人理財常識教育、綠色消費教育等，使學生的消費觀念得到真正提高，從小培養良好的消費習慣和理財能力。
④從社會方面看。順德經濟發達，市場競爭激烈，在市場經濟下，常有不法商人為牟取暴利而針對中學生販賣或傳播黃睹毒，搞坑蒙拐騙。在這樣的社會環境下，高中生容易被誤導，錯誤消費。因此，有關部門除了應加強有關方面的宣傳與教育外，還應加強整頓市場經濟秩序，為高中生消費提供一個健康有利的環境。
總之，順德高中生的正確消費觀的形成，需要個人、家庭、學校、社會的共同努力。