大學生侗戲社會實踐報告範文

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侗戲弘揚及交流——2009年新春侗戲曲“為也”歸滾寨晚會

大學生侗戲社會實踐報告範文

為狠抓侗族非物質文化遺產,傳承侗族文化,進一步弘揚侗族民族精神,強化民族意識、群族記憶和民族文化關懷意識;為侗族地區最後一片文化淨土和唐朝侗寨的原生態文化得以儲存和發揚;為做好新世紀農村工作,衝破農村陳舊落後觀念,抵禦社會不良風氣,活躍鄉村文化活動,發展唐朝侗寨文化事業,振興唐朝,帶動唐朝寨進行新世紀   在組織老屆戲班演員往歸滾寨“為也”過程中,筆者觀察到幾個現象:

1、聞聽大寨要到歸滾寨“為也”唱戲,歸滾寨、知了寨、良拜寨許多文藝愛好人士紛紛自發組織侗戲“為也”、蘆笙“為也”、舉辦蘆笙比賽、舉行鬥牛活動,豐富鄉村文化生活,活躍民族村寨文化;

2、許多人聞聽要唱戲鬧元宵,十分興奮,十分支援組織者和老演員演出,併為組織者提供所需的幫助;

3、老演員中多數熱心不減,興趣頗濃,自主克服種種困難、陳舊觀念束縛,前來商議、排練、預演,積極配合組織者工作;

4、通過與老演員交流調查,瞭解到演員們不僅在侗戲方面表現優秀,而且在樂器演奏、侗歌演唱等方面有所造詣。每個演員都是才華橫溢。

6、歸滾寨民看戲十分專注,人們在看戲中再次體驗了昔日侗族戲曲文化的魅力。同時,這也表明了侗族人民當年的侗戲情結並未有一絲減少。這對我們今後繼續發揚、發展侗戲文化,還有“為也”文化的繼續非常有利。

通過本次社會實踐,我從收穫、效果兩方面來歸納總結,並談談心得:

從收穫來看:

1、成功舉辦一個民族村寨的新春文化交流晚會,活躍了村寨文化,為家鄉送上了一個美好的節日禮物,成為家鄉人民最真的一份子和親切的朋友,得到了家鄉父老的喜愛和孩子們的擁戴;

2、侗戲的恢復讓我從中也學會了一些傳統民歌戲曲,同時也自學了侗戲的二胡曲,這些都讓我更好地理解侗戲文化的精髓和精神的核心,讓我更加生動地感受自己民族的脈搏跳動,感受民間文化的魅力,感受田間地頭文化的生動和如此的貼切人生;

3、在看戲過程中,我更深刻地理解了侗族人民的民族審美心理特點和理想追求。同時更加懂得了怎麼樣才能創造出適合侗族審美心理的文藝作品;

4、在本次社會實踐中,我搜集到了不少珍貴的第一手資料,為將來事業發展做了相關準備。

5、在整個社會實踐中,我更加真實地反觀了自己民族的處境,更加明白了我對於我的民族該做哪些努力,我的民族的'未來出路有了更多的認識。

從效果上來看:

1、最為主要和最為明顯的是——文化的復甦。侗戲的恢復是重要的。要保護非物質文化遺產,首先要有文化的存在和運轉。讓侗戲恢復起來就是最關鍵的一步。接下來的工作主要是對侗戲的發揚和發展。

2、在文化復甦的基礎上,民族主體對自我民族心理與文化的認同得到強化,文化的自覺將得到更進一步的加強,即更為主動

3、在文化復甦的基礎上,民眾對文藝的關注得到強化,這對抵禦現代不良風氣起到了一定的作用。人們可以在自己生活空間中讓文藝佔有一定位置。

4、當然,此次實踐也有一些不足,比如唐朝經濟的限制帶來晚會裝置的不足,當地一些陳舊保守的落後觀念仍然存在於人們腦中,影響人們的行動,從而帶來文化復甦的可能性減小,給唐朝文化復興帶來困難。

總之,此次社會實踐非常有意義。本著對自己民族的熱愛和對文藝的熱愛,就自己專業所需,我發揮了自己優勢,即是鍛鍊自己,也是造福民族、家鄉。我將繼續努力,不斷成長為祖國、民族需要的人。