演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在當下社會，演講稿在演講中起到的作用越來越大，如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編收集整理的競聘演講稿5篇，歡迎大家分享。
競聘演講稿 篇1
尊敬的學院領導、學校領導：
早上好！今天，我懷揣著一份激動、一份自信，走上了競聘的平臺，競聘學校的教學管理崗位。
本人20xx年畢業於上海師範大學生物技術系本科，現正積極報考華東師範大學教育碩士學位。
學校裡熟悉的夥伴都戲稱我為“流動大軍”，哪裡需要我，我就往哪裡衝。從教七年來，我曾任教過數學、科學、生命科學、心理等多門學科，擔任過班主任、心理輔導教師、政工教導員、代理大隊輔導員等職務。無論處於哪個崗位，從事哪份工作，不求聞達於人，只求每天能盡職盡責的做些實實在在的事，用真情和愛心對待每一位同事。
自20xx年參加工作以來，在學校領導的關心培養和教研員的悉心指導下，已逐步成長為一名具有師德水平，具有較為紮實的專業知識基礎和實踐能力的教育工作者。近三年來由於學校的栽培和自身的努力，獲得了普陀區教育系統“青年崗位能手”稱號，榮獲 “普陀杯”生物學科評優大賽二等獎，參與了《上海市生命科學課程標準解讀》內容的編寫工作，撰寫的論文也分獲全國、市級比賽二等獎。
初踏競聘平臺，我對教學管理有著如下初步的認識與思考：
我認為，教學管理工作是學校正常教學秩序的保證，是學校培養“勤于思考，敏於學習，勇於實踐，善於總結，樂於奉獻”的教育人才、優化課程改革，落實課堂教學的有效載體。因此管理者除了兼備一定專業知識和教育理論以外，還應具有與崗位相適應的組織能力，分解、解決問題的能力，決策、調控、自控能力及熟練的現代技術手段，能做到平等負責地落實每一項學校工作，協調各項活動，明確服務意識，以共同的目標團結人，以有效的管理激勵人，以自身的行動帶動人。
如果有幸加入學校教學管理的團隊，我將做以下兩點嘗試：
一、重視學習 適應角色
1、立足本位，豐富教管學識
如果我能有幸踏上教學管理的崗位，我將樹立以人為本，以教師和學生的共同發展為本的理念，向骨幹教師學習專業理論，向部門領導學習管理經驗，進一步提高自身的教育理論水平、業務素質和教學管理水平，思考可行可檢的工作策略，做好教導主任的助手，深入瞭解每一位教師的優點和長處，發揮團隊的最大合力。
2、著眼群體，促進自我發展
新課改下的教師需要新的觀念、新的教學理念、新的教育理論來武裝自己，因此倡導自我發展，讓教師做好終身學習的主人是教學管理中不可忽視的一項常規工作。教師自我發展的祕訣之一就是提高教師理論素養,普及教科研方法，使教師能善用理論去研究理論，善用理論去拓展實踐；教師自我發展的祕訣之二是熟讀善用《課程標準》和《課程標準解讀》，前者通過對於學科總體目標和具體目標的規劃，體現了學科課程的價值追求和課程理念。後者通過細緻入微、淺顯易懂的語言描述，將原本晦澀難懂的學術語言和學科目標以形象、具體的方式加以表達，更有利於教師對於課堂教學的把握；教師自我發展的祕訣之三則是力爭在上好每一堂“家常課”的過程中加強自我反思、學習和改進。在課堂教學“實戰”中，每一位教師都能從中積累豐富的教學經驗，生成在書本上無法找到的教學智慧，這些東西都是教師專業發展、教學能力提升的關鍵性因素，都需要教師個體細細體驗、默默領會的，是別人難以教會的，屬於教師個體性知識、實踐性知識的範疇。
二、重視創新 發展特色
1、 以創新推進成效 關注有效教學
通過理論層面的學習，讓教師逐步認識到提高常態課的有效性，對提高教學效率和教學質量將起著舉足輕重的作用。
課堂是教師專業成長最重要的陣地，教師必須“在教學中學會教學”，因此化理念為行為，倡導“做中學”就顯得至關重要了。通過教研組集中培訓（主要是明確前段或他人的研究成果，如調動“教苑報”的潛在優勢）——有針對性的集體備課——個人的課堂實踐——基於跟蹤調研下的小範圍互動探討與改進——公開示範課（或改變評價方式，嘗試多元化的評價體系），在個體與團隊的互動中提升教師有效教學和因材施教的能力，改變教師以主觀臆斷為主的傳統教學方式，促進教師專業化發展。網路媒體的作用亦不可忽視，既能豐富教學手段、活躍課堂氛圍、增強教學實效性，又可提高教師有效應用資訊的能力與增強教師獲得有效專業支援的機會。面對“家校互動”平臺的潛在優勢，組織有能力的教師製作個人教學網頁，展示自己的科研成果，獲取他人的評價和建議，增進與學生、家長、教師的溝通與交流。
2、以創新引領變革 促進校本研修
校本研修無疑是學校教學管理中最有效的一個方法。通過教師群體圍繞課堂教學不斷改進實踐與探索，將來源於常態工作中的研修深深紮根於課堂教學主戰場中。
就我校基於“自我反思、同伴互助和專業引領”的校本研修模式而言，雖然“合作伙伴”的研修模式使我們受益匪淺，但可以看到第一輪的合作伙伴並未覆蓋到全體教師，因此在第二輪的“合作伙伴”專案申報上，老師們更多地把眼光投向到以備課組、教研組為單位的集體申報專案上，以期達到教學研究的最大合力。所以我認為我校的校本研修更應該傾向同伴互助，因為同伴之間的'互助，對於教學管理而言，是最為實用的方法，它不拘形式，又能兼顧教師本身的自尊心及自信心，重要的是激發教師的研究積極性，張揚和發揮教師的主體意識，建立在此基礎上的“專業引領”則會投射出更奪目的光芒。
與此同時，我們還可以進一步深化與兄弟學校的教育教學交流活動，用心做好每一次教研，精心策劃、全員參與、全程管理，提升自己努力成為優質教育“點”的同時儘可能發揮“鏈”的輻射作用。
以上就是我對於學校教學管理的思考，由於經驗尚淺，還有許多不足之處，希望各位領導斧正。
參與的過程本身是一種積累，它使我對於教學管理的認識從無到有、由淺入深；參與的過程是一種延伸，讓我轉變思考的角度，拓展教研、管理的能力；參與的過程也是一種推動，激勵著我新的目標邁進。如果今天我能成功的應聘，我會努力；如果我沒有成功，請允許我援引諾貝爾醫學獎獲得者班廷的一句話——“人生最大的快樂不在於佔有什麼，而在於追求什麼的過程中”，因此我仍舊會努力，因為只有懂得享受過程、感受過程才能夠描繪更加絢麗的人生舞臺。
競聘演講稿 篇2
我叫xx，現年xx歲。於x年x月x日參加工作至今。一直從事分廠劃線工作，工作中對產品以及工序、加工裝置、加工範疇、物料特性都有所瞭解。在去年代理副組長一職中，帶領本小組認真負責的完成分廠下達的各項任務和指標。在近一年代理小組副組長期間，針對小組的機臺和勞動量進行了些合理的調配。
工作中認真學習和貫徹公司現場管理理念，著實推進TPM和5S管理。在此十分感謝分廠領導給於我一個公平競聘上崗的機會，此次我將競聘分廠精工段鏜劃組副組長一職。
在履行職責方面，我將不斷學習並強化決策管理。組織好每一位工作成員，及時完整生產各項任務。並嚴格要求安全方面和質量技術等規範操作，防範操作風險，確保產品質量與生產的正常開展。
我個人認為做一個好的，小組領頭人要具備有良好的群眾基礎、協調能力和溝通能力。更要具備過硬的理論基礎和實際操作能力。要懂得資源分享，不能墨守成規，要敢於創新，我這裡所說的資源是指工作經驗和技術分享。
做為班組長，做為分廠工段的“兵頭將尾”。班組長個人的中和素質和管理水平，會直接影響到班組生產和工作。做為班組長一；是要解放是思想，轉變觀念。（細想支配行動，有什麼樣的觀念就有什麼養的行動。）二；是要虛心求教，開拓視野。（由於受主觀和客觀條件的限制，人的思想意識都有不同程度的限制，人的思想意識都有不同的侷限性，班組長也不例外。）三；是要大膽嘗試，勇於創新。（班組長長期戰鬥在生產第一線，對生產經營的弊端和不切實際的地方十分了解。對班組建設中的薄弱環節也心中有數，這就需要哪出勇氣大膽進行改革創新。）
做為班組長要不斷的、繼續的加強學習，積極進取，不斷提高自己的綜合素質和創新能力，不斷改進工作中的薄弱環節，提高工作質量。明確自身責權，在班組管理中不墨守成規，生產中不斷提出新的設想和辦法。努力提高安全管理水平，提高產品質量、生產效率、降低生產成本。嚴格進行班組考核，充分調動全班組人員的生產積極性，用真摯的情感認真負責的態度凝結班組全體成員。
競爭出人才，競爭出效益，我將以這次競爭上崗為自己工作的新起點，與大家一起積極努力，為共創新業績而勤奮工作。
如果在此次競崗中得到領導和同志們的支援，得以繼續擔任鏜劃組副組長一職，我將對本小組今後工作和生產中加以監督與跟進，防止出現的各種問題，並及時加以修正和改善，集思廣益給出想法和意見。
特此申請；望各位領導予以批示
此致敬禮
謝謝！
競聘演講稿 篇3
尊敬的領導、各位評委：
下午好！我叫××，現任××處副處長。我今天來競聘××處處長職位。非常感謝委黨組織、……給了我這麼個展示自我、參與競爭的機會。我十分珍惜這樣一個難得的機會。我將客觀地說明我自己所具備的應聘能力，全面地論述我對於做好××處工作的總體思路和具體措施，並且，將心悅誠服地接受各位領導和評委的評判。
我是××年參加工作的，後來進××大學深造。××年曆任……等職務。我的工作得到了在座的許多領導、評委的親切關懷和悉心幫助。我不敢辜負領導們的殷切期望，勤勤懇懇，不斷進取，在思想上和工作能力上都有了不少的進步。因此我今天充滿信心走上這競聘講臺。
我覺得，我競聘××處長有如下幾個優勢和條件：
（一）我有較豐富的經濟管理工作經驗。……
（二）有較強的組織協調能力。……。
（三）有較強的公僕意識和自律能力。……
（四）有突出的工作業績。……
以上所述情況，是我競聘××處長的優勢條件，假如我有幸競聘上崗，這些優勢條件將有助於我很快熟悉××處工作，並進入××處處長的角色。
謝謝大家！
競聘演講稿 篇4
各位領導、各位同事大家好：
我參加競聘的崗位是資金存取崗。
我叫___，大專學歷，今年26歲，現再讀大學本科，我於1996年參加工作並從事證券工作，我非常熱愛這個行業，9年間，我從事過交割、委託、大戶管理、資金存取、出納等不同崗位的工作，在崗期間我自覺遵守單位的各項規章制度，嚴格按照國家有關法律法規和公司制度的規定，認真細緻的做好每一項工作。工作中，我經歷了證券市場的起起伏伏，也感受到了證券行業的壓力和競爭的激烈，我一直不放棄努力學習的機會，在證券從業人員的考試中我取得了經紀業務、承銷業務、證券投資基金三項證券從業資格。
1996年在吉林國投報社證券部從事過交割、委託、大戶管理的工作，工作中我特別注意服務質量，用對工作的熱情還有責任心和事業心來要求自己，與客戶溝通，為他們解決難題。1999年我被分配到吉林國投報社證券部一汽分部，新的環境給了我又一次學習的機會，10月份，新設了資金存取崗，我負責接櫃工作，主要是客戶資金日常的存取，無論是支取資金多還是少，都認真核對身份，金額，與複核員認真複核收付的金額做到無差錯，通過周到優質的服務留給客戶一份滿意，一份信任。在20xx年，我在資金存取櫃檯擔任複核員的工作，這次要保管的現金量大，要求安全性高，這項工作不僅僅要求辦業務時要細心，主要還是對風險的防範，保障股民資金的安全，所以在現金收付的時候我都會認真、仔細地清點每一筆款項，確保不收、付一張假幣，同時複核取款人的身份，做到讓股民放心，讓領導放心，並做到全年無差錯。
20xx年12月東風大街二部正式成立，由於領導對我的信任，我從存取款視窗調到財務部擔任出納工作，在出納崗位上我的工作主要是：一、日常的報銷和重大的開支，我都嚴格按照國家有關現金管理制度的規定辦理。二、規範使用支票，及時與銀行對帳。三、嚴格按照規定，保管庫存現金。四、妥善保管保險櫃的祕碼、鑰匙、有關印章及空白支票。五、報稅，每月的十號以前及時填報納稅申請辦理繳稅業務。六、醫療保險繳存。七、稽核每月工資表併發放工資。
在進入托管期間後，我積極配合清算組對財務的審計和評估工作，加班對各類報表進行統計，上報資料，開立銀行帳戶等。在東北證券正式接收後，我在繼續做好上述7項工作的同時還辦理了醫療保險的更名，銀行存款轉賬，及重新開立銀行保證金帳戶、自有資金帳戶，每週、每月及時、準確的向公司上報各類報表。
對於本次競聘工作，我選擇的崗位是資金存取，因為這個崗位對於我來說不僅熟悉而且熱愛，以往3年的資金存取經驗和一年半的出納工作，也使我對資金的安全性有了一定的風險意識。這個崗位工作的主要內容是辦理客戶保證金的日常存取，做好這項工作，如果沒有紮實的業務工作基本功就不能給客戶一種信任的感覺，所以我競聘資金崗的工作目標是：一工作的細心、責任心讓客戶放心；二優質、高效的服務讓客戶舒心；三紮實的專業知識給客戶信心。所以為了實現上述目標，我競聘資金崗的工作設想是：一靠努力學習，不斷提高自己的業務能力和服務水平，認真學習公司各項規章制度，嚴格要求自己，提高職業道德水平。二靠虛心聽取其他同志的意見，吸取其他同志的工作經驗，由被動的工作提升到主動的去工作，做到發現問題及時解決；三靠同志間的融洽相處，可以激發一個人的工作熱情外，還可以讓每個人都工作愉快，提高工作的效率，也可以給客戶一種溫暖的感覺。
以上是我對自己幾年來工作的一點總結和對競聘資金崗的一點展望，我希望在競聘崗位上能取得領導的認同和信認，以更好的面貌和信心來為營業部服務。
也許一個人明白一件事的時候，可能只是一瞬間吧。競聘結果出來的時候我哭了，委屈的淚水不斷的流著，在這一刻我明白了這就是公平，公平得讓我委屈讓我覺得這個世界都不再是真實的了！
競聘演講稿 篇5
尊敬的領導、各位同事！
大家好！ 此外，我對管理體系認證工作也有著豐富的經驗。我負責質量體系辦公室部分貫標工作多年，在公司貫標領導小組的統一領導下，能按照質量、環境、職業健康安全“三位一體”管理體系的各項標準，按照《管理體系檔案彙編》中的職責要求，認真做好檔案資料的歸類、整理、記錄，出色地完成與質量體系執行有關的各項工作，並多次在質量體系複審中得到好評。
平時工作中，我努力樹立辦公室的“視窗形象”，做到熱情周到、文明禮貌，充分發揮本崗位的橋樑紐帶作用，協調好經理部及部門之間的工作關係。認真做好上情下達和下情上傳工作，對公司內外之間及部門之間的具體工作嚴格按照服從全域性、按規定辦事的原則，積極主動地做好請示、報告的回覆，急現場所急，想現場所想，有效地保證了現場施工的有序進行，為公司辦公室樹立了良好的“視窗形象”。集於以上的優勢我堅信我有能力，能夠勝任辦公室二級職員的崗位。如果這次我競聘成功，我將在熟悉的崗位上，更加努力地工作,認真履行崗位職責，協助主任主動、細緻、周到的做好公司公文處理工作。各位領導、同事們，在此我向你們的關心、幫助、支援和鼓勵表示最真誠的感謝，同時也請你們為我投出神聖的一票。
謝謝大家！