演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在日常生活和工作中，演講稿使用的情況越來越多，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編幫大家整理的年級組長競聘演講稿（通用5篇），希望對大家有所幫助。
年級組長競聘演講稿1
尊敬的園領導、各位老師：
大家好！我是小四班的老師岑月娥，今天能夠站在這裡，參加富力桃園幼兒園幼兒園年級組長競聘演講，心裡既感謝又感激，感謝的是園領導及老師們對我的信任和支援，感激的是多年來幼兒園對自己的關心、愛護與培養。
回首在園裡工作的6個春秋，點點滴滴，歷歷在目，在園工作期間我逐漸從不成熟走向成熟，到專業技能的逐漸純熟；在院領導的指導下從教研意識的不斷增強，到教學效果的逐步顯現；在我院良好的教學氛圍中從師德素養的不斷積澱，到綜合素質的逐年提升，可以說，我個人取得的每一點進步、每一分成績，都凝聚著園領導的悉心指導和同事們的傾心幫助！
通過多年來的不懈努力和實踐礪煉，應該說，自己的教學水平和人品修養也得到了歷屆學生和家長的好評，多次收到感謝信及表獎材料，多次參加幼兒教師公開課、幼小銜接公開課等，均取得了較好的示範效果。
這次我的競聘目標是：小班班級組長。之所以定這個目標，一方面考慮自己擔任大班的代班組長這一職務也有一段時間，積累了一些相關經驗；另一方面覺得憑藉自己教學育兒的素質能力、紮實肯幹的工作作風、愛崗敬業的奉獻精神，以及集體至上的配合意識，一定能夠繼續勝任這個崗位。更希望能利用更多的時間為幼兒園、為各位同事多出一分力。
如果我能成功競聘上崗，我將繼續做好級組長工作，時刻保持本領恐慌意識，密切關注最新教學動態，自覺學習、自我加壓、自覺充電，不斷提高理論素養和教學水平；努力當好教學主管的參謀助手，注重調查研究，及時準確地掌握幼兒園各方面工作，主動獻計獻策，及時向幼兒園領導反饋各方面的資訊；科學分析和判斷各種情況，為領導決策提供可靠的依據。
尊敬的園領導、親愛的老師們，我有信心、有決心做好我園的年級組長工作，請大家支援我，我願與大家一起攜手共創為我園成為最優質的幼兒成長環境而努力，迎接富力桃園幼兒園燦爛的明天。
謝謝大家！
年級組長競聘演講稿2
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好!
我首先感謝校領導、同志們的信任和支援，給我這個機會，參加競聘演講。我本著鍛鍊提高的目的參加競聘，向大家介紹自己，展示自我，接受檢驗和挑戰，希望得到大家的信任和支援。我從1996年工作至今，已經有有十五年的工作經驗，去年擔任一年級一班的班主任，同時擔任一、二年級的年級組長。
當決定讓我來擔任一、二年級年級組長時，我感到壓力非常大，雖然我擔任過多年低年級的教育教學工作，積累了一定的經驗，也帶過新教師。但一年級除了我全是新老師，我一個人能帶好她們嗎？但我想，既然領導和同事給予了很高的期望，那我就要努力去幹好這份工作。在擔任一、二年級年級組長期間，我不斷摸索、探索、實踐，主要做好了以下工作：
一、未雨綢繆，帶領一年級班主任及時開展新生家長會
組建好我們年級組後，我們面臨的模擬演講，發現問題及時改正。經過一番努力這次得以家長會圓滿成功，取得了預期的效果，我們一年級的新生以驚人的速度走上了正規，受到了領導和老師們的高度評價。
二、以身作則，帶領大家團結一致、共同做事
從踏進錦繡開始，從組成我們年級組開始，我就以身作則，樹立年級組的理念：我們是一家人，每個人的事就是大家的事。一人有事大家要齊上陣，在實際工作中我們也是這樣做的。
例如，剛開學那段日子，各位新班主任面對那麼多的學生和家長，面對學校的一些工作，都或多或少遇到過一些難題。雖然我對自己的工作也不是遊刃有餘，但每當這時候，我總是站在她們身旁，和她們一起出主意，想辦法，尋找解決問題的最佳方式。記得有時候為了一個問題，我們幾位班主任之間一晚上就要電話交流好幾次。
又如，為了迎接市督導，我們從教學、學生常規、衛生等方面做好了一切準備。全體教師都精心準備了優質課，製作了精美的課件和教具，新老教師之間，新教師與新教師之間互相進行了聽評課，為督導做好了充分準備。最後抽到了董迪迪老師講授思品課，這是事先沒有預料的。在時間緊、任務重的情況下，我們全組人員放棄了中午的休息時間，群策群力，有的幫忙找課件，有的幫著定教案，為了上好這堂課全組教師在共同努力。
還有在新教師參加的區優質課比賽中，我們組全體人員除了幫她們準備課外，班級中的事情也盡全力幫忙。特別是張勇、劉曉霞兩位非班主任，看到哪個班級沒人上課或者沒人放學，就會主動去代課、送隊，有時整整上一天課，令人非常感動。經過努力。老師們在比賽中取得了優異的成績。
俗話說：“人心齊，泰山移。”有了我們組這種有事扭成一股繩的勁頭，我想，無論在以後的工作中遇到什麼難題，我們都會迎刃而解的。
三、責任在心，發現問題，及時處理
作為年級組長，我深知我的責任不只是帶好我自己的班級，整個年級組的全面發展才是我最大的責任。因此，在工作中我把整個年級組的事情時時掛在心上，發現問題，及時解決。
如，一、二年級孩子年齡小，安全問題非常重要。在看到課間紀律很亂時，我根據具體情況以最快的速度制定了“課間紀律整頓計劃”：劃分活動區域，各班在自己門前活動，從前門到後門之間，中間不要越過花盆；各班選出五個優秀的學生在自己教室門前輪流執勤，週一到週五每天一個，各自管好自己班的同學；各課間執勤教師繼續按時上崗執勤，確保學生安全。這樣制定好計劃後，我們都嚴格執行，老師之間、師生之間互相提醒，按時執勤。我不管是否執勤，一有空就在大廳裡到處轉轉。經過一段時間的努力，我們年級的課間紀律有了很大改善。
又如，在期末複習時，我看到大部分新教師不大清楚複習課的具體模式。於是我上了一節拼音總複習的公開課，一二年級的語文老師加上李秀琴老師參加了聽課。並結合那堂課開了一二年級語文組會議，讓她們給我評了評課。我還制定了上拼音複習課和課文複習課的兩個課堂模式，在會上交流、討論。讓老師們以此為參考，帶領學生把知識掌握紮實、複習好、週末考出好成績。
雖然我們組大部分是新老師，但經過一學期的努力，教學上取得了一系列成績，班級管理也逐步完善。我為擁有這樣一個團隊而自豪、驕傲！但我深知我工作中還有一些不盡如人意的地方，我會更加完善自己，使自己以後的工作可以開展的更好。我們的團隊也還存在很多不足，在以後的日子裡我們定會更加團結一致，發揮每個人的特長，竭盡所能的為幹好各項工作而更加努力！
我想如果我競聘成功，我將從以下幾方面努力做好本職工作：
一、個人建設
1、作為年級組的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。要有集體觀念，在個人利益與學校工作衝突時，要全力支援學校工作。率先垂範，無私奉獻，同時還要培養親和力，要服務每位教師，在人格上尊重教師，心理上接受教師，感情上親近教師，工作中要以身作則，注重身教，工作勤奮，任勞任怨。
2、認真完成學校各處室佈置的任務
在工作中，要既重感情，又講原則，善於上下協調。公正是信任的基礎，作為一名年級組長，失去公正就很難讓人信服，過於強硬又不便於合作。在工作中既按原則辦事，又要有涵養，對事不對人，學校決策的傳達、以及其他的事情的佈置，年級組長必須善於上下協調，才能把工作抓緊、抓實、抓好。
3、要作到與時俱進，學習先進的教學管理理念，提升自己的工作能力，這樣才會獲得其他老師的尊重，便於工作的開展。
二、班主任隊伍建設
1、有一支過硬的班主任隊伍，年級的發展才可平穩。結合學校的工作任務，在重大問題上整個年級組要與學校的方針達成共識，適時召開班主任會議，不僅傳達學校的通知，還能開展班主任工作經驗交流，形成向上的工作氛圍。
2、在當今競爭激烈、學校上臺階的大背景下，能使大家心往一處想，勁往一處使，教學上夯實基礎，嚴抓課堂紀律，使整個年級學習、生活和諧有序發展。
3、深入瞭解本組教師的思想情況，做好協調工作，增進團結，營造良好的工作氛圍，共同做好學校各科室交辦的工作。
三、年級建設
1、二年級還是低年級階段，所以要嚴抓日常管理，重視行為規範。態度決定一切，沒有規矩不成方圓，繼續從學生身邊的小事抓起，結合學校的要求，關注早讀、課堂紀律、升旗早操的出勤、室內外衛生，學生的考勤、課間文明休息，規範學生文明行為，配合德育處做到有要求、有督促、有總結、有表揚，持之以恆，常抓不懈。為良好學習氛圍的養成打下堅實的基礎。
2、本著關心愛護全體學生的原則，尊重學生的人格，對學生嚴格要求，耐心教導，促進學生全面、主動、健康發展
3、重視養成教育，養成良好的學習習慣。
年級組長競聘演講稿3
尊敬的學校領導、尊敬的各位老師：
我競聘的崗位是年級組長。下面我從四個方面向各位彙報我對級組工作的一些想法。
一、認認真真做好服務工作。
級組長首先要做好服務工作。他既要為學校校長室、教導處、德育處、總務處做好優質服務，又要為班主任、科任教師、學生家長提供實實在在的服務。我會不折不扣地完成學校佈置的各項工作，主動幫助各處室多做些事、做些實事，讓領導們對級組工作省心、放心。我會多做級組工作，儘量減輕班主任的負擔，讓他們多抽出一些時間去搞班級內務。我會與級組教師多交流，多溝通，傾聽他們的心聲、呼聲，並如實向相關領導反映，配合學校做好相關工作。我還會與班主任一起充分利用“家校通訊息平臺”，密切學校與學生家長間地聯絡，讓家長感受到我們的貼心服務。
二、切實起到模範帶頭作用。
級組長是級組工作的領頭人，他的職位決定了他必須起到模範帶頭作用。我會在遵守學校紀律，完成學校工作，維護學校形象方面帶好頭；我會在教學、管理、教育方面帶好頭；我會在平等待人，公正處事方面帶好頭。我會身先士卒，吃苦在前；絕不碌碌無為、先己後人。
三、平等待人，公正處事。
從事教育工作許多年，我深知平等待人、公正處事對普通教師的重要意義。老師們努力工作取得了成績，都渴望得到回報。作為年級組長應責無旁貸、公正無私的向校主管部門反映，並竭盡所能的為他們爭取榮譽、獎勵。如果稍失公正，就會傷害這些教師，不利於調動他們工作的積極性。如果嚴重不公，就可能會破壞級組的和諧，也不利於整個級組的教育教學工作。如果做級組長，我將會根據的學校評價制度擇優推薦。讓制度替代主觀評價，力爭做到最大可能的公平公正。當然對部分工作認真、成績不太突出而又急需評優的教師，我也會懇請級組教師、校領導予以關照。
四、狠抓教學質量。
級組工作要一手抓教育，一手抓教學。兩手抓，兩手都重要，這是共識。隨著市重點中學地不斷擴招，我校生源越來越不理想。要想在競爭激烈的大學聯考賽場取得讓鎮政府、家長、群眾較為滿意的成績，級組工作在兩手抓的同時，必須要花大力氣狠抓教學。
我會從四個方面去做。
1、在教學上帶好頭。我除了做好服務、管理等工作以外，還要多花精力去搞教學。教學成績不突出很難帶好頭，老師們也不會信服我。
2、多與各備課組長交流。我會與下級行政一起多與各備課組長溝通，請各備課組平時多做些有利於教學的事。比如，多搞些有實際意義的教研活動。教學要有針對性，講實效。週六補課要有計劃、統一、成系列。期末複習要緊扣考試說明，資料要精選。等等。
3、加強與班主任、科任教師的合作。我要請班主任、科任教師做好尖子生的學習跟蹤、思想教育工作。對全級前60名和特長班前30名的學生，以及學科前15名的學生要建立學習跟蹤檔案，請班主任和科任教師每次月考後都與他們面對面交流，每次月考後都要要求這些學生做一次書面總結。
4、為優秀教師爭榮譽，為教學成績優異的教師爭機會。學校的評優時，級組長要根據學校的評價制度，擇優推薦相關工作突出的教師。學校新學年的工作安排時，級組長要優先推薦管理績效突出的班主任和教學成績優異的教師擔任重要工作。
做好服務，模範帶頭，公正處事，狠抓教學，這四點是我級組工作的主要想法。也是我競聘年級組長的承諾。請各位領導和廣大教師給我投票。
投我以桃，報您以李。謝謝大家！
年級組長競聘演講稿4
各位領導、各位同事：
固然咱們組大區域性是新老師，但經由一學期的努力，教學上獲得了一系列成就，班級管理也逐漸完美。我為領有這樣一個團隊而驕傲、自豪！但我深知我工作中還有一些不盡如人意的處所，我會更加完善自己，使自己以後的工作能夠開展的更好。我們的團隊也還存在良多不足，在當前的日子裡我們定會更加團結一致，施展每個人的專長，竭盡所能的為幹好各項工作而更加努力！
我想假如我競聘成功，我將從以下多少方面盡力做好本職工作：
一、個人建設
1、作為年級組的帶頭人，高度的義務感是做好工作的先決前提。要有群體觀點，在個人好處與學校工作牴觸時，要全力支撐學校工作。率先垂範，忘我貢獻，同時還要培育親跟力，要服務每位老師，在人格上尊重教師，心理上接收教師，感情上親熱先生，工作中要言傳身教，重視言教，工作勤懇，不辭辛苦。
2、認真實現學校各處室佈置的義務
在工作中，要既重情感，又講準則，善於上下調和。公平是信賴的基本，作為一名年級組長，失去公正就很難讓人佩服，過於強硬又不便於配合。在工作中既按原則辦事，又要有修養，對事錯誤人，學校決議的轉達、以及其餘的事件的安排，年級組長必需擅長高低和諧，才幹把工作放鬆、抓實、抓好。
3、要作到與時俱進，學習進步的教養治理理念，晉升本人的工作才能，這樣才會取得其他老師的尊敬，便於工作的發展。
二、班主任步隊建設
1、有一支過硬的班主任隊伍，年級的發展才可安穩。結合學校的工作任務，在重大問題上整個年級組要與學校的方針達成共鳴，適時召開班主任會議，不僅傳達學校的告訴，還能開展班主任工作經驗交流，構成向上的工作氛圍。
2、在當今競爭劇烈、學校上臺階的大背景下，能使大家心往一處想，勁往一處使，教學上夯實基礎，嚴抓課堂紀律，使全部年級學習、生涯協調有序發展。
3、深刻了解本組教師的思維情況，做好協調工作，促進團結，營造良好的工作氛圍，獨特做好學校各科室交辦的工作。
三、年級建設
1、二年級仍是低年級階段，所以要嚴抓日常管理，器重行動標準。立場決議所有，不規則不成方圓，持續從學生身邊的小事抓起，聯合學校的要求，關注早讀、課堂紀律、升旗早操的缺勤、室內外衛生，學生的考勤、課間文明休息，規範學生文化行為，配合德育處做到有要求、有督促、有總結、有表彰，堅持不懈，常抓不懈。為良好學習氣氛的養成打下堅實的基礎。
2、本著關心愛惜全部學生的原則，尊重學生的人格，對學生嚴厲請求，耐煩教誨，增進學生全面、自動、健康發展。
3、看重養成教導，養成良好的學習習慣。
4、每學期按學校的打算組織好年級家長會，讓家長充足懂得學生的在校的學習情形，從而更好地配合教師進行教學。
5、關懷本年級各班的班級建設、班級面孔。可恰當組織班級管理教訓交換，並及時做好改良工作。
以上是我的`一些不成熟的主意，還請大家批駁斧正。最後，我想說的是，學校讓我疾速的成長，那麼在學校提升的程序中，想承當更多的責任，來儘自己的一份菲薄之力，為學校的發展添磚加瓦，是我應盡的責任，作為競聘上崗的參加者，我由衷的盼望得到大家的支援，失掉勝利，但我也決不會躲避失敗，不論成果如何，我都將判若兩人認認真真工作，腳踏實地做人。謝謝大家！
年級組長競聘演講稿5
尊敬的各位領導、各位教師：
首先上感謝學校領導提供一個競聘的平臺、教師給我們參加競聘的機會。我叫奉正軍，生於1975年11月，1998年7月畢業於石河子大學經貿學院管理系，大學專科。20xx年7月畢業於瀋陽師範大學“數學與應用數學”專業，大學函授本科。1999年參加工作，20xx年8月調入本校工作至今，已達12年之久。12年來一直擔任班主任工作，現任教數學學科(七年級5班和九年級4班兩個班的數學教學、任九年級4班的班主任。)職稱：20xx年獲得“小教一級”職稱，20xx年6月獲得“中教二級”職稱。在工作中一直勤勤懇懇工作，在教育教學中取得了較好的成績：曾獲得“學科先進教師”、“優秀班主任”、“優秀教師”等稱號。“專業化教室實施帶來的變化”一文在師教育局舉辦的教學改革論文評比中獲得“三等獎”。在學校舉辦的第二屆多媒體課大賽中獲得三等獎。在為期一個月的班主任培訓中獲“優秀學員”稱號。
我今天要競聘的崗位是七年級組長。希望能得到大家的信任、支援。所以，請各位領導、教師支援我，相信你的判斷力，謝謝你們對我的信任，我不會辜負你們的期望，我一定為我們二中的教育教學鞠躬盡瘁。我知道，教學質量是一個學校的生命線，年級組長是學校辦學思想和各項方針、政策的傳承者，是一個年級合作伙伴團結奮進的領跑者，是整個年級教學成績成敗的第一責任人。我也深知教學工作是學校的中心工作，教務處、年級組是這一中心工作的職能部門;在學校教學質量和德育工作的提高上應起關鍵的督導作用。年級組長也是協助學校學生思想工作的關鍵人之一，是上、下德育工作的橋樑。
競聘理由：
第一、我有較為豐富的實踐經驗。12年的教育教學工作、班主任管理工作，使我深知教務處、年級組、德育處的地位、作用、職責、任務和工作規範;明白教務處、德育處、年級組工作人員所必備的素質和要求，悟出了一些做好學思想工作的方法、策略。
第二、我有較高的思想覺悟和較強的工作能力。作為一名數學教師、班主任，不斷地加強個人修養、業務學習、積極參加政治學習，服從工作需要，嚴格遵守學校各項規章制度，富有團結協作的精神，我的信條是“明明白白做人，實實在在做事”。經過十幾年的學習和鍛鍊，自己的組織協調能力、判斷分析能力有了很大提高，能夠勝任年級組的工作。
第三、有較好的年齡優勢。我正值而立之年，身體健康，精力旺盛，有高度的責任心、敬業精神強，能夠以校為家，全身心地投入到自己所熱愛的教育教學工作中去。極力協助學校的德育、教學工作。
第四、對辦公軟體Officer熟練，在教學和學生資料、成績處理方面很熟悉。比如郵件用郵件合併製作分發准考證、成績單等，省去了大量人工填寫工作，也便於修改。
在工作中，以45團二中學校的文化建設藍圖為指向，我將力求做到以下幾點：
1、團結協作、謙虛謹慎、尊重同事，維護其他教師在學生中的威信;關心集體，維護學校榮譽，樹立良好的教風。
2、熱愛教育、熱愛學校，工作中為人師表，嚴於律已，作風正派，盡職盡責、注意培養學生良好的思想品德。認真備課、上課，認真批改作業。
3、關心愛護全體學生，尊重學生的人格，以身作則，注重身教，對學生嚴格要求，耐心教導，促進學生全面、主動、健康發展。
4、嚴謹治學，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。
通過努力，我將達到以下目標：
1、在本組內形成團結和睦的人際關係;引導全組形成奮發向上，銳意改革，團結互助，勇於奉獻的作風，積極爭創“優秀年級組”。(在各項活動中體現出來)
2、組織本組教師積極開展月考教學質量分析來促進教育教學研究，在組內形成良好的教研氛圍。深化服務意識，塑造年級整體形象
3、我有信心和決心為年級組老師作好各項服務，既做領導的放心人，又做廣大老師的貼心人，積極完成學校及學校各部門分配的任務，主動協助校辦、教務處、德育處、團委開展好各項活動，及時向領導和“一辦兩處一委“彙報廣大老師的心聲和要求，提出新的工作建議，同時協助其他年級組長、教研組開展工作;當然也會和年級組的班主任一起為老師謀利益，要急教師之所急，想教師之所想，一切從實際出發，全心全意為教學一線服務。
4、狠抓教學質量，不斷提高學生的學業成績。協助教師培養學生的良好學習行為習慣，關心教師的日常工作，共同來為提高教學而努力。
5、要加強學生管理，維護教學秩序按照學校指定的規章制度，切實加強對學生的管理，對影響教學的學生，採取定點跟蹤，全年級連動管理的模式，讓他們失去空間，確保教學秩序有條不紊。
6、加強學校和家庭的聯絡定期召開家長會，及時向家長彙報孩子在校情況，尋求庭的最大支援。
最後，作為競聘上崗的參與者，我再次由衷的希望得到大家的支援，獲得成功，請各位領導、同事、朋友投我一票。但我也決不會迴避失敗，如果競聘不成功，說明我還有不足，我將繼續努力。不管結果如何，我都將堂堂正正做人，兢兢業業做事。做一名稱職盡職的好教師。
一百次心動不如一次行動。讓我們攜手並肩吧，共同為我們二中將取得的優秀教育教學成果，行動起來吧。
謝謝大家!