教師素質，師德為先。在第24個教師節前夕，由教育部和中國教科文衛體工會聯合召開的學習貫徹《中國小教師職業道德規範》座談會在京舉行，與會人員共話貫徹師德規範，弘揚偉大師魂。教育部部長賙濟出席座談會並發表講話。
賙濟首先代表教育部向全國廣大教師和教育工作者致以節日的問候和崇高的敬意。賙濟指出，百年大計，教育為根本；教育發展，教師是關鍵；教師素質，師德最重要。加強中國小教師職業道德建設，提高中國小教師的師德素養，對於確保黨的事業後繼有人和社會主義事業興旺發達，全面建設小康社會，構建社會主義和諧社會，實現中華民族偉大復興，具有深遠意義。改革開放30年，我國教育事業已經取得巨大成就，已經進入從人力資源大國向人力資源強國轉變的新階段，進入全面提高教育質量的新階段。提高教育質量，關鍵在教師質量。新的發展任務對師德建設提出了更高的要求。當前，全國教育戰線正在深入學習抗震救災英模教師的先進事蹟。在新的時期，學習貫徹《規範》，對於弘揚偉大的抗震救災精神和人民教師高尚師德同樣具有重要的現實意義。
賙濟指出，《規範》修訂工作堅持了以人為本、繼承與創新相結合、廣泛性與先進性相結合、指導性要求和整體性規定相結合的'原則，體現了教師職業特點對師德的本質要求，其中，愛和責任是貫穿其中的核心和靈魂。各級教育部門和各中國小要全面準確把握《規範》的精神實質和基本內容，努力做到：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，不斷加強思想道德修養，不斷提高業務素質，增強學識魅力和人格魅力。
賙濟要求，各級教育行政部門和中國小校要加強組織領導，與教育系統工會密切配合，認真做好學習宣傳貫徹《規範》工作。要把貫徹實施新《規範》列入師德建設的重要議事日程，結合當地的實際情況，制訂具體的實施辦法和工作計劃。要採取切實措施，把貫徹落實《規範》的情況作為教師崗位責任制的要求，定期考核檢查。把師德作為教師資格認定和新教師聘用的必備條件和重要考查內容。
座談會上，中國教育學會會長顧明遠、北京師範大學教授勞凱生、四川省汶川縣映秀鎮國小校長譚國強、北京市第二實驗國小教師曲莉梅、中國人民大學附屬中學校長劉彭芝、北京市教委主任劉利民先後發言。中國教科文衛體工會主席王曉龍就發揮各級教育工會作用，以學習貫徹新《規範》為契機，積極推進師德建設提出了要求。
座談會由教育部黨組成員、部長助理郭向遠主持。抗震救災英模教師代表、中國小教師代表、教育專家出席了座談會。中國教科文衛體工會全國委員會、北京市教委、教育部有關司局及直屬單位的負責同志出席了座談會。