資訊管理專業大學生職業規劃
第一章：總論（引言）
實現夢想的第一步就是要有夢想。
沒有夢想對於每個人來說是非常可怕的一件事情，如同無頭蒼蠅似的到處碰壁。很多人現代社會由於商品經濟的發展變化發展很快，很難對自己的人生進行一個長期的規劃。佛家有云：“緣自性空”、“空無自性”。的確在現代社會，人們的生活節奏加快，社會更新換代發展非常快。如果如我們柔弱的個體，不加緊自己的腳步，跟隨時代的步伐，不斷學習，將很難有一個長足的進步。
而有一份長期穩定的規劃是有必要的。首先，職業生涯規劃是幫助柔弱個體對抗變幻莫測的世界的一種不變的工具。中國人講究以“不變應萬變”，因此更加就需要有一份穩定的職業生涯規劃了。其次，穩定性的追求是符合人性的，按照馬克思的觀點，在科學高度發展的現代社會應該是沒有宗教的。但現代社會宗教的不斷髮展，信眾的不斷增加導致了馬克思思想的直接破產。為什麼在科學不斷髮展人類認識水平不斷髮展的今天還是有如此之多的人信仰宗教呢？其中一個原因就是因為宗教提供了人一個穩定性的追求和信仰……
那麼對於在校大學生該怎樣規劃自己的職業生涯呢？眾所周知，職業生涯包括內職業生涯和外職業生涯。對於在校大學生，首先要對自己有一個清醒的認識，知曉自己的優點、缺點等等。另外在對自己有一個比較完備的認識的時候要明確自己的興趣，明確自己的目標，通過目標的明確要找準自己日後的社會地位定位，履行好自己的社會角色。當然在這個過程當中必須不斷提高和完善自己的能力，並對當代社會對自己的職業的要求和職業本身的發展前景要有一個清醒的認識。
針對我個人而言，在人際關係當中找準自己的位置是非常重要的。福柯有一著名的“話語權力”理論，提出的就是一個話語平臺的問題，尤其是在中國這個人際關係複雜的社會必須懂得找準自己的角色。通過獨善其身來達到一個更高的話語平臺。
第二章
：認識自我
1.個人基本情況：我畢業於禹州市第三高階中學，因為學校嚴謹求實的學風，是我也具有了那樣的精神，高中三年擔任班長，有較強的交流與組織能力...自己生在農村，理想就是努力學習，走出家鄉，去實現自己的理想，在自己理想海洋裡展示自己的才華，過著幸福的生活...將來能成為一個公職人員，為人民為國家服務...我是屬於性格內向得人，雖然看上去孤獨和冷酷，講求實際，強調眼見為實，並客觀處理工作與生活中的事務，注重條理、順序、結構，合情合理的去做應該做的事情，並堅定的完成。
其中：
驅動力的來源： 內向 66%
接受資訊的方式： 感覺 66%
決策的方式： 思維 73%
對待不確定性的態度： 判斷 93%
因此我屬於那種實幹的人。 給自己一個遠大的前程和目標。記得常常仰望天空。記住仰望天空的時候也看看腳下，正如齊秦的《揚帆遠航》歌詞中寫到：風的方向，來自海洋自由的夢，在召喚，一心渴望。四面八方象魚飛翔，迎著朝陽，在我心上你是最初的信仰，給我力量，揚帆遠航。
確定我的航向，握好我的船舵，揚帆遠航！
2.職業興趣：對管理方面的職業頗感興趣，霍蘭德職業興趣測評表明，我是屬於管理型（E），我在這方面的 得分：35分
①精力充沛、自信、善交際，具有領導才能；
②喜歡競爭，敢冒風險；
③喜愛權力、地位和物質財富。
主要是指那些組織與影響他人共同完成組織目標的工作。主要職業：經理企業家、政府官員、商人、行業部門和單位的領導者、管理者等。也許是因為當過幾年班委的緣故吧，對於管理方面的事情有著情有獨鍾的愛戀...
3.職業能力及適應性：有著很強的踏實精神 實事求是 可以快速適應新環境，
抗壓能力指數較高
高分特徵：
具備強大的挫折承受力
即使在逆境中，也不是鬥志
面對不確定因素，用於嘗試
能有效穩定自身情緒
低分特徵：
謹小慎微，不善於作出迅速決斷
經常糾纏於到外界和內心的壓力
不敢於嘗試新鮮事物
挫折，往往喪失鬥志
個人小結：也許正由於這吧 自己遇到挫折時能很快的走出陰影 想自己人生的下一站進軍，因為我知道後悔是沒有用的，做錯後應該想著如何去彌補.......
4.個人特質：公正，隨和，有一定的組織和管理能力...大學生職業評測表明：
我能夠善於處理複雜人際關係
在各種人群層次和場合中，均有較好口碑
在人際交往中，往往採用主動的態度
一般具有豐富的人生經驗
因此我要運用著良好的特點，學者是自己成為一個好學生，是自己成為老師喜歡，上司信任，同事歡迎的人
5.職業價值觀： 社會的迅速發展對擇業的大學生提供了新的機遇，也提出了新的要求。要走正確的成才之路，大學生必須從現在起就作好相應的準備。要充分認識現代社會對自身的要求，確立體現時代精神的價值目標，從心理、知識、能力各方面做好準備，塑造良好的精神狀態，努力培養開拓創新的能力，自覺地在實踐中鍛鍊成才。找到一份工作時就要努力去，做學著去愛這份職業，以實現自己的工作目標為樂趣，因此我們要先確定自己的價值觀，然後再製定合理的計劃，加以奮鬥，使自己的能力與價值完全實現...我的主要職業興趣特徵
1、探索型（I） 得分：39分
2、管理型（E） 得分：35分
①精力充沛、自信、善交際，具有領導才能；
②喜歡競爭，敢冒風險；
③喜愛權力、地位和物質財富。
主要是指那些組織與影響他人共同完成組織目標的工作。主要職業：經理企業家、政府官員、商人、行業部門和單位的領導者、管理者等。
3、社會型（S） 得分：34分
①喜歡從事為他人服務和教育他人的工作；
②喜歡參與解決人們共同關心的社會問題，渴望發揮自己的社會作用；
③比較看重社會義務和社會道德。
主要是指各種直接為他人服務的工作，如醫療服務、教育服務、生活服務等。
主要職業：教師、保育員、行政人員；醫護人員；衣食住行服務行業的經理、管理人員和服務人員；福利人員等。
4、常規型（C） 得分：29分
①喜歡按計劃辦事，習慣接受他人指揮和領導，自己不謀求領導職務；