大學生新生開學軍訓心得體會

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當我們對人生或者事物有了新的思考時,有這樣的時機,要好好記錄下來,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。那麼好的心得體會是什麼樣的呢?下面是小編為大家整理的大學生新生開學軍訓心得體會,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

大學生新生開學軍訓心得體會

大學生新生開學軍訓心得體會1

軍訓剛開始的第一天,看著同學們都穿著迷彩服的樣子,心裡對軍訓充滿了期待,我滿懷站在xx廣場前面,上面響起了主教官粗壯的聲音,心裡想著真正的軍訓要開始了,原本以為只是簡單的聚集在一起,等到教官講完話後,我們便可以進行訓練,沒想到的是主教官一開始便要求我們要標準的站好軍姿,我想著站軍姿應該是一件很容易的事情,直到我真正的開始站軍姿,才發現想要站好軍姿並不容易,站得久了就會發現腳會發麻,而就算如此我們也不能有絲毫的鬆懈,生怕教官再增加幾個小時,等到站完軍姿後主教官派了一些年輕的教官帶領我們去到了訓練場,在我們還沒有被分成方塊前以及軍訓的第二天,我們依舊由區教官帶領,那時的我才剛學習了原地踏步,軍訓的第三天,我們便被分成了幾個方塊,分好方塊後,我們便由陳教官指導,剛認識他的時候還以為他很凶,直到後來的瞭解才發現原來教官也可以很幽默,和陳教官相似性格的還有我們的營長(陸教官),讓我印象深刻的還是陸教官的一句話:“別看我黑黑的,其實我好說話也不好說話。”

軍訓的幾天以來,我們一直跟著陳教官學習如何站好軍姿,踏好正步,踏好齊步。該過程有苦也有累,我們也曾因踢不好正步,踢不好齊步而被罰,但我們也從中明白了許多道理,要想整個團隊能走在同一個直線上必須每一個人都要有一個團結的心,若是每個人都只顧著自己而不顧集體,那麼這個集體必將成為一盤散沙,軍訓讓我們磨練了意志同時也讓我們明白了團結的重要性。教官對我們很嚴格,但也很關心我們。齊步,正步我們練了很長時間,但也正是如此我們改掉了不少毛病。平日看來最簡單的動作我們有時也有做不好的時候,但是教官沒有放棄我們,依舊一遍又一遍地重複動作要領,同學們也在一遍又一遍地來回練習,雖然大部分時間不盡人意,但是就是如此才讓同學們懂得自己的不足,爭取在下一次做得更好,在此次軍訓中,我們迎著猛烈的太陽,挺著矯健的身姿,一張張晒得黝黑的臉龐下是我們努力的成果。

很快軍訓就要迎來結束的時光,我們並沒有就此鬆懈,反而更加賣力地訓練,為的就是在軍訓結束的日子裡讓自己無悔,不愧於這xx天的艱苦訓練。終於,我們迎來了最後一天的軍訓,每個團隊都展現了的自己,我也從中領悟了軍訓的真正含義,軍訓讓我體驗了訓練時的艱辛,玩樂時的盡興,離別時的不捨。在大一軍訓中,我們有苦有累,有汗有淚,但我們從來不掉隊。大一軍訓無疑讓我充實了許多,看著晒黑的脖子,臉和雙臂,就能記起烈日下的汗水。

大學生新生開學軍訓心得體會2

新年伊始,我們的學校舉行了軍訓。我們沐浴在xx的陽光下,按照教官的口令操練,感覺身心都受到了鍛鍊。當一天的訓練結束,躺在床上時,我就會思考軍訓的意義是什麼,對我們的現在,甚至說將來會有什麼樣的影響?經過多次的思考和總結,我想到了一些東西,更多是年輕的我們,文雅點說,處於“黃金時代”的我們,在情感上、身體上,更多是精神上都有所歷練,這些便是我的心得,我把他們記錄下來,作為對我這一時期的紀念,希望當我將來看到接下來的文字時,會想起曾經那個“黃金時代”的自己。

軍訓,用歐陽修的話說,就是:“憂勞可以興國,逸豫可以亡身”。我們生活在安逸中,便像青蛙住在溫水的鍋中,生活就像隨時變化溫度的爐臺,隨時會給住在安逸區的我們帶來各種意想不到的波動,如果缺少堅強的'意志、頑強的意念、剛強的性格,我們有時就難以撐過這些突如其來的困難。所幸,軍訓會教給我們應對困難時應有的態度,當態度擁有,再加上跳出安逸區的勇氣,我們的生活也會更豐富多彩,也會活出新的自我。

軍訓,用孟子的話說,就是:“天將降大任於斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能”。在生活中,到處都是磨礪與艱辛,它們總被合計稱作困難。困難總是伴我們而行的,面對困難,我們只需把它們當做孟子所說的、上天來考驗和鍛鍊我們心志、體膚、意志的一次次機遇,相信“不經歷風雨,怎麼見彩虹”的真心英雄的誓言,我們便能從中得到我們想要得到的,這也是我們軍訓的意義,願每一位同學都能從這次磨礪中學到一些東西,這是我們寶貴的財富,會對我們的一生都有裨益。

對於我們每一個年輕人,還有一句總結:“你們青年人是早上八、九點鐘的太陽,我們是十一二點的太陽,世界是我們的,也是你們的,但遲早是你們的”。如今,我們又是新的一輪太陽,隨著時間的變化冉冉升起,我願意作為組成這新一代太陽中的一員,為世界發光發熱,同時也來實現屬於我自己的人生價值,而支撐我的這份意志便是我通過這次軍訓學到的,正所謂“不饒點滴,不饒自己”,不負初心,一直前行。

大學生新生開學軍訓心得體會3

直到最後一天迎來結訓,才意識到軍訓xx天過得飛快。意料之內的在第一天被晒暈倒,意料之外的在之後xx天再沒進過病號營。前一秒在慶幸自己遇上了一個帥氣溫和的教官,下一秒雙手撐地被罰做起了俯臥撐。軍訓每天除了可預期的細雨與暴晒,更多的,是無法預料到的驚喜與驚嚇。關關難過,關關熬過。

“你們前程似錦,我們原路返回。”最後一個表演方陣上場的同時,教官也正悄然離場。

嘗試過被吼罵、被加練、被體訓,亦嘗試過被鼓勵、被安慰、被分享以前從未知曉的部隊生活……對教官的印象與感覺無法簡單言訴:感恩您教會我們軍姿分列式,厭惡您讓我們做懲罰似的加訓,欣賞您對生活的樂觀與積極;但無論喜愛或不喜愛,軍訓生活終究是結束了。我無法保證我是否會在未來漫長歲月中逐漸遺忘關於您的一切回憶,但我會記得自己生命中曾出現過一位長輩,教會自己樂觀堅強、克服困難,教會自己做事一次定成敗。

“春風吹,戰鼓擂,拉歌場上誰怕誰!”夜間的集訓比想象中的更輕鬆,更歡快。除了沒有烈日暴晒,更令人愉悅的是各營各方塊間的拉歌比賽。見到了女孩們曼妙美麗的舞姿,見到了男孩們英氣颯爽的拳術,亦聽到了各營齊聲合唱的軍歌;也許歌聲不一定吼亮,也許發音不一定著調,但歡呼聲與歡笑聲,是真實而快樂的。

“其中被標為先進代表的佇列有一營一方塊……”得知自己獲獎時腦海中的第一反應不是歡呼與雀躍,而是“我們居然得獎了?”直到會操的前一天,自己身處的佇列都還因為各種原因被反覆加練,一直存在不足,一直未準備好。也正是在沒能完全準備好的情況下,強迫自己走進了演示區。不記得是怎麼喊出的口號,不記得是怎麼踢出的正步,等一切再次回過神,才發現已經分列式已經走完,至於走得好與不好,是相當沒有把握。但最終獲獎了,在一切都還沒有完全備好的情況下,在硬著頭皮強迫自己上場的情況下。也許從來就不存在“完全準備好”的情況吧。

洗淨了軍服,放進了行李箱的最下層。也許今後很難再有機會穿上這套軍裝,但它仍會一直在,在衣櫃的角落,在腦海的記憶深處。

大學生新生開學軍訓心得體會4

是同一個夢想讓我們走進同一個校園,是嘹亮的"立正"聲讓我們來到同一個訓練場,我相信同學們和我一樣,懷著崇拜的理想,帶著喜悅的心情,共同參加人生的第一次‘洗禮’完成半個月的校園軍訓;親身體驗一次軍人生活的艱辛。增強學習的重要性和緊迫性,培養我們的責任心和集體榮譽感,努力做一名合格青年學生。

一、校園軍訓任務重,提高認識

大家都知道入校前參加校園軍訓是一種很必要也是很普通的一項活動,它不僅可以鍛鍊身體,增強體質,也是我們學會站穩和的一堂必備課;它不僅讓我們體驗軍營生活,瞭解部隊紀律,同時也增強我們紀律感責任心和榮譽感;它不僅讓我們親身體驗訓練的艱苦,更讓我們嚐到了苦後的笑容,感受到陽光的溫暖,心情的舒暢,使我們向人生路上邁上一大步,提高我們的思想認識,為更好的完成學業奠定堅實的基礎。

二、刻苦訓練紀律嚴,以苦為樂笑滿面

只有嚴格的紀律,才能鑄就鋼鐵一樣的長城。俗諺:無規律,不成方圓”。這正是我們青年學生學習的重點。

還記得入校時,我們帶著興奮而恐懼的心情,懷著崇拜而難以表達的眼神嗎?還記得站軍姿時當快要堅持不住,而教官在旁邊鼓勵的花語嗎?那一幕幕親身體驗的場景在我們腦中不斷的回放,教官們辛苦的重複每一個口令,耐心的示範,糾正每一個動作,直到達到標準,整齊為止,那種敬業精神正是我們學習所缺少的,一種不放棄,不退縮的精神;還記得在剛開始的軍姿訓練中,由於身體欠佳,幾次都要昏倒,這時有一個熟系而親切的聲音深入每個同學的耳中---“同學們,要堅持”我一直告誡自己:“我能行,要堅持,不能倒,頭昏目眩一直干擾著我的大腦平衡,猶如深入生死般的掙扎,最後還是意志戰勝了一切,那是成功的喜悅,那種興奮和衝動相信大家都有過經歷……我為自己的成功感到高興,為自己的努力感到而興奮“我行”只要有這種精神,有這種毅力,同學們大家會永遠站在困難的頭上每天我都會對著藍天高喊:“我行”。是呀!軍姿就像青松一樣挺拔,它折射出一種做人的道理和航向“站的正,行的端”就是具體的體現。

其實最難忘的就是課間活動。都了休息的時,教官們會不辭辛苦的組織大家學習拉歌技巧,從而減輕大家的訓練疲勞,優美的歌聲在空中迴盪,動人的旋律從口中有節律的蹦出陶醉著整個操場,迴盪在每個角角落落,大家更是用震天的掌聲,歡樂的笑語對“歌星”抱於衷心的感謝和真誠的祝福。

三、歡歌笑語送祝福,精髓實質要記牢

歡樂的笑聲覆蓋了訓練的苦累,美好的祝福送給我們尊敬的老師,和辛勤的教官,留給自己是一份回味,一份責任一個個嶄新的挑戰,一種不懈的努力。

無論怎樣的風浪,無論怎樣的艱辛,只要我們擁有一種力量一種不屈不撓的精神,我堅信大家一定會步步高昇,只要把這種精神貫穿於學習中,相互學習,共同進步,自覺遵守校規校紀,增強集體榮譽感,努力營造一個美好的環境,創造和諧校園做一名遵規守紀的文明的學生,成一個對社會有用的人。