初試結束後，我們接下來一大關卡就是複試了。下面是小編蒐集整理的考研複試實用指南，歡迎閱讀。
考研複試的概念
碩士研究入學考試分初試和複試兩個階段，複試是考生在通過初試的基礎上，對考生業務水平和實際能力的進一步考察。
考研複試的內容
包括英語口語、專業基礎知識及應用、專業技能的掌握、政治思想、心理素質等綜合素質的考試與考察。其中影響考生分數最大的是英語口語和專業方面的考核。
考研複試時間
複試時間、地點、科目、方式由招生單位自定。複試辦法和程式由招生單位公佈。複試一般在5月上旬前結束。招生單位認為必要時，可再次複試。外國語聽力及口語測試在複試進行，成績計入複試成績。
國家線的概念
國家線是指國家對通過初試後參加複試考生的初試成績的基本要求，招生單位一般應在國家的基本要求的基礎上制定本單位的分數線，對於熱門單位或熱門專業一般單位的分數線會略高於國家的基本線，但由於研究生招生培養的是高階專門人才，以一考定終身顯然是不合理的。
所以，國家一般允許招生單位根據單位或有關專業的生源情況，對一些雖然初試成績略低於國家基本要求但有培養潛質的考生進行破格複試，但為了保證整體入學質量，一般會對破格考生的數量限制在很少的數量範圍內。
照顧學科的概念
照顧學科指國家根據國民經濟發展急需和研究生教育發展的需要確定部分扶持的重點學科。這些學科一般是需求量較大，但上線生源較少的學科，因此參加複試基本要求一般比其他學科要略低。2002年的照顧學科一般是IT類學科以及地、礦、水利類等專業。
破格複試的概念
對初試成績未達到參加複試的基本要求，但業務能力強、專業成績相對突出，只是總分或某一單科成績略低於複試要求的考生，如招生單位擬破格參加複試，應填寫《破格複試申請表》，簽署導師和招生單位的意見，並報所在省(市、自治區)高等學校招生辦公室審批。一般情況，填報第二志願的考生不允許破格;總分和單科成績都低於複試要求的考生不允許破格複試。
考研複試的具體規定
(1)招生單位對考生初試成績進行登記、統計和測算分析後，根據國家教委制定的複試基本要求和錄取原則，結合本校(院、所)情況擬定複試標準。複試標準須由主管研究生工作的校(院、所)長組織有關人員審定，並報所在省(市、自治區)高校招生辦和主管部門備案。
招生單位根據擬定的複試標準，將符合複試資格的考生的有關情況，以及接受推薦優秀應屆本科畢業生免初試考生的情況，提供給系(研究室)，由系(研究室)在徵求有關指導教師意見的基礎上，經過認真研究後，提出複試名單。最後由校(院、所)長召開有關會議審批確定複試名單。對於初試成績符合國家教委複試基本要求，招生單位擬不復試錄取的考生，應及時將其全部材料轉寄第二志願單位。對於不符合國家教委複試要求的考生材料不得轉寄其他招生單位。
對於個別初試成績未達到國家教委制定的複試基本要求的考生，招生單位擬對其進行復試的，需上報所在省(市、自治區)高校招生辦審批。少數招生單位經國家教委批准，可自行審批。
個別考生(不含同等學力考生)，初試成績突出，同時招生單位對其課程學習、實驗技能和科研能力等情況比較瞭解，認為確有培養前途的，經指導教師提出，系、校(院、所)批准，可以不復試。
對於同等學力考生須全面、嚴格複試。應加強對本科主幹課程和實驗技能的考查，其中筆試科目不少於兩門。
(2)複試名單確定後，招生單位應向考生所在單位函調人事檔案和本人現實表現等材料，全面審查其政治情況。
(3)根據複試名單通知考生進行復試。複試前由招生單位組織有指導教師參加的複試小組，根據專業要求和考生具體情況，確定複試內容、複試試題和複試形式(口試、筆試或實踐環節的考核等，一般以口試為主)。
同等學力考生複試內容
對以同等學力資格(以報名時為準)報考的考生(不含“MBA”和法律碩士聯考的考生)，一律加試。招生單位要全面、嚴格複試。複試時，要進行本科主幹課程和實驗技能的考查，其中筆試科目不少於兩門，每門考試時間為3小時。
考研複試指導：聯絡導師的渠道及方式
一、通過網際網路瞭解報考院校專業設定與導師基本情況
通過多年輔導工作經驗的瞭解，絕大多數報考外校的考生由於主客觀條件，對所報考的學校的專業設定與導師缺乏必要的瞭解，不瞭解學校某學科的基本設定與學術力量，不知道導師研究領域與主要成果。因此，雖然一些考生也被錄取了，但對今後學習會帶來一定負面的影響。其實，這個問題現在已經比較容易解決。現今網路資源十分豐富，完全可以通過網路查詢並瞭解某些學校、某些專家學者的情況。例如，到所報考的學校網站查詢該學校某專業設定與招生數量，瞭解導師的基本資訊與學術力量的基本情況。若對某位導師有興趣，還可通過“百度”進行搜尋，或許會得到更多資訊。同時，可以通過比如中國教育線上等某些專業網站獲得大量資訊。
其實，作為導師，也希望考生能對自己的研究方向有一個基本瞭解，這樣對招收學生與指導他們的學習更為有利一些。但是，招碩士與招博士不同。大多數導師招收博士生，會將考生限制在一個比較小的範圍中選擇，事先通過各種渠道對應考學生進行了解，甚至還要求考生將已發表或未發表的論文寄來閱讀，以便確認其有無培養前途。而招收碩士生情況則大不相同，若非本校考生，導師無法知道究竟有多少學生報考、無從確切瞭解報考者的基本情況，師生雙方在複試前都十分陌生，既不利於導師選擇學生，也不利於學生正確“推銷”自己。
據調查，絕大多數導師十分願意在招考前瞭解考生，以確認考生有無培養前途。但是，由於他們教學、科研工作十分繁忙，沒有時間、精力與考生進行大量的聯絡溝通，因此只得採取迴避措施。如此，師生雙方無法進行有效地溝通，導致導師盲目招生、考生盲目報考的情況，甚至入學後導師在培養學生過程中產生種種意想不到的困難。因此，報考前與導師進行有效溝通很有必要。
二、聯絡導師要注意方式、方法
考生雖然確實有必要與導師聯絡，但一定要注意方式。例如，一些求學心切的學生會反覆打電話與導師聯絡，假如有若干位這樣的同學與一位導師聯絡，那麼就會影響導師的教學科研工作的進行，乃至影響導師的正常生活。
比較合理的聯絡方式是郵件。學生可在郵件中介紹自己的基本情況，如姓名、年齡、性別、畢業學校(歷屆生可介紹工作單位與經歷)、本科所學過的主要課程、畢業論文題目與要點、曾經閱讀過的`主要書籍等。若導師有興趣，便會與你聯絡，一旦該考生進入到複試階段，成功率會高一些。例如，去年某高校就有一位導師，在與調劑考生進行聯絡時，發現該生大學畢業論文與自己的研究課題完全一致，馬上要求該生把畢業論文寄來，閱讀後十分滿意，最後的結局是雙方都希望得到的結果。
一些考生通過種種途徑得知導師的聯絡方式，便會想方設法瞭解某些資訊。作為導師來說能理解考生迫切的求學心情，但決不能容忍過分的要求。例如，一些初試合格的學生，會通過電話、郵件、乃至導師的同事、熟人來了解複試的內容、複試導師的組成等等。絕大多數導師對此是反感的，因為這不利於瞭解考生的正確情況、不利於選擇自己所需要的學生、干擾了正常的招生工作。
據瞭解，大部分導師不但不會洩漏複試內容，反而對這些考生會有一些牴觸反感情緒。還有一些考生反覆詢問複試的方式、複試的專案、複試參考用書等，其實這些內容在招生簡章上都十分明白地刊登著，考生自己不查，反而要求導師來解答或告知。這對考生是十分不利的，因為你自己都不會查閱有關公開的、十分容易查閱到的資料，今後如何去查詢更為難找的資料呢?這類學生的能力往往會受到導師的懷疑。我對這類學生的回答一般是：自己去查招生簡章!在我看來，到了複試階段，考生最好不要與導師聯絡，憑自己的真實本事來競爭最好。
也有個別考生還會打聽該專業畢業後尋找工作的情況。自然，尋找工作確實是考生的“頭等大事”，但作為導師來說，更注重考生對學術的追求，因為他們是知識傳授者而非工作介紹者，如果讀研就是為了留在大城市、為了尋找工作，那麼你不必來參加考試，你乾脆直接去找個工作得了。
綜上所述，考生在與導師聯絡時一定要注意方式、方法，以免弄巧成拙!