考研英語閱讀1
一、“放大”自身弱勢 “放大”閱讀
所謂的“放大”閱讀其實就是拓寬英語閱讀題型的複習思路：擴大英語閱讀量；結合學習真題擴充閱讀模擬訓練：“放大”自身在閱讀題上的弱勢，並有針對性的對自己的弱勢進行強化訓練，考研英語 放大閱讀 “悅”考研。
在各種訓練和摸索中，同學們會漸漸發現自身在英語閱讀題型解題方面及解題技巧方面存在諸多不足。但切記不要因此著急，每個人在考研過程中都要經歷一個爬坡階段，要是沒有問題就相當於沒有進步。接下來，既然發現了問題，需要做的就是強化弱處，讓弱勢在考前準備階段有所彌補。那麼怎麼來彌補不足呢，保守做法仍 然是自己摸索，但這樣會需要浪費許多寶貴的時間，而且有些事情是自己無法摸索清楚的；還有一種是向有經驗的考研成功者取經。一般情況下誠心求助都能得到熱 心的幫助，不過這需要同學們有一定的人脈關係；最後一種做法就是，報一個權威英語輔導班，讓有經驗的考研專家或名師來指點迷津。雖然這種方法可以為同學們 節省很多時間，但條件是需要考生有一定的經濟基礎才行。
二、暑期提升考研英語成績閱讀計劃不可少
1.在詞彙基礎上深化語法：想在閱讀上有穩步提高，前提條件就是要有一定牢固的詞彙量。除去中學詞彙和考試大綱詞彙表中從來沒有被考查過的詞彙後，考研詞彙就剩下了近兩千個常考高頻詞了。那麼，20xx年的考研英語閱讀理解晉級的關鍵就是要熟練掌握這兩千來個高頻詞彙。此外，除了詞彙還要把語法學習加以深入化。根據歷年考研英語試卷規律，認為考研中密集考查的語法固定的有6種：定語從句、狀語從句、定語後 置、插入語、分詞結構和並列句。這6種語法表面上看很是簡單，其實不然，大家需要把這6個問題研究深了才行，20xx年的考研考生們應該結合語句進行訓練，在訓練中深度掌握語法規律，這對於翻譯閱讀中的長難句很有幫助，考研英語《考研英語 放大閱讀 “悅”考研》。
2.加強閱讀訓練計劃：在這個階段，建議廣大考生要適當的加強閱讀訓練計劃，也就要要找來一定數量的文章進行閱讀，提高閱讀的強度。那麼，應該蒐集哪些文章進行訓練呢？最好不過的就是真題了，因為歷年真題的閱讀文章不但出處相同，而且語言風格和難度是一致的，所以讀這樣的文章是最接近20xx年考研試題的，當我們習慣了這樣的語言風格和難度係數，到考場上的發揮自然就流暢了，也就是說閱讀文章的難度一定要把握好。如果說第一階段的複習計劃中，選擇的閱讀都是在4級難度附近的，那麼該階段的閱讀訓練就要增強難度係數了。
溫馨提示：暑期考生在增大閱讀複習強度外，在此也提醒考生，要用一定的時間來熟悉考研英語其他題型。方法也與閱讀理解強化訓練的計劃相似，但過由於暑期時間較短，考生精力有限，建議同學們挑選相對較差的題型進行重點攻克。另外值得注意的是，無論暑期制定哪一科的複習計劃，都應該注意有側重。“鬍子眉毛一起抓”的結果，往往是事倍功半。
3.著手翻譯長難句練習：因為考研英語試題中的閱讀文章有一些是含有長難句的，比較難理解，所以我們再談一談翻譯長難句的問題，這也是同學們在日常複習中經常遇到的問題。在本階段複習中，考生可以嘗試翻譯歷年真題中閱讀理解文章，這樣即練習了翻譯而且還準確的精讀了真題文章，這個精讀的過程是所有想在考試中取得高分的人必須經過的。也許前期比較痛苦，但是可以肯定的是翻譯完20篇後你會感覺所有的考研文章就像是你平時看中文那樣的簡單了。因為翻譯的過程就是分解句子的過程，當你習慣了這樣的思維方式的時候，看到任何句子就會潛意識的去分析它，久而久之，看長難句就容易了，做閱讀理解試題也就沒那麼難了。當然，這個過程是需要時間的沉澱的，不可操之過急。另外，你也可以把歷年真題中，完形填空拿過來進行翻譯訓練，它們都是很好的閱讀翻譯資料。
三、掌握閱讀技巧 讓 “閱讀”變“悅讀”
閱讀的過程不僅僅是捕捉資訊，而且還包括分析事實、原因、各個細節及其與作者意圖之間的關係。按照篇章內容和有關係那所做出準確的判斷和推理，以便了解作者的態度和觀點，挖掘文章的主旨，最終得出正確的結論。考研輔導專家建議考生在閱讀時不妨嘗試以下方法：
1.熟悉閱讀的篇章結構：在閱讀時，大家首先要判斷文章結構安排、寫作目的、面向的閱讀物件、文章體裁等是提高閱讀速度、快速領會篇章內容的好辦法。同時，瞭解英語中不同文體的篇章結構的基本特點，對於把握篇章的要點、中心思想和作者的意圖以及其他細節都有極大的幫助。
2.反覆熟悉結構和句式：大家在在平時的做題訓練中要注意熟悉考研語法和積累一些固定的句式，英語與漢語屬於不同語系，其語法結構和漢語也是千差萬別。掌握語法知識、瞭解不同的語法結構所表達的不同意義，對正確領會文章的內容十分重要。掌握語法結構，加快對句子或篇章的理解還有助於猜測生詞詞義，提高閱讀速度。
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暑期已經開始了，暑期是閱讀的強化階段，考研英語中有“得閱讀者得英語”這一說，所以做閱讀的方法一定要掌握好。下面的考研英語閱讀複習攻略，希望對大家有所幫助!
1閱讀習慣
做閱讀的時候，務必全神貫注，而且儘量用“英文閱讀”模式——可能大多數人做閱讀的時候，習慣邊閱讀邊下意識在心理同步翻譯它的中文意思，沒錯，如果不把英文翻譯成中文，我們怎麼看的懂文章呢。
但是這裡的“英語閱讀”模式則指的是在閱讀時儘量不暗示自己、儘量在腦海中省略英文翻譯成中文的那個過程，簡單說來大概就是讓自己的思維貼近原文，儘量跳過在心裡英翻中的過程，用你的眼和你的腦快速反應英文句子的意思。此外，邊閱讀邊在心裡默讀(甚至小聲閱讀)的方式也不可取，這些默讀、英翻中的活動，干擾了你大腦對原文的直接反應，使你的閱讀速度變慢，且閱讀有個致命的特點，就是它考察的是對百分百英文原文的理解，你用你的中文思維去理解英文原文意思，終究是繞了個圈子，容易出錯。
此外，在第一遍閱讀原文的時候，切忌看完下句就馬上回過頭看上句，這種情況發生幾次還好，但是反覆回頭的次數多了，將嚴重干擾你對作者行文思路的整體把握，這種反覆回頭看的情況一般是由於你注意力不夠集中或者單詞基礎太薄弱造成的。
2做題技巧
順序
閱讀原文前，先把問題過一遍，一般閱讀的題設可以分為細節題、文中新詞(有可能是熟詞僻意)揣測題、原文主旨題、作者態度題、給本文取個題目(其實還是文章主旨題)，掃一遍題目的作用在於帶著問題去原文中找答案，做到有的放矢。
注意細節
在閱讀時，給閱讀原文的文章段落前標號”1、2、3“，因為題目很多都說第幾段的某個句子或者某個詞或者第幾段的大意什麼的，邊閱讀邊標好段落省下你後來看題目再回過頭找段落的時間(時間寶貴，能省一點是一點吧)。
注意轉折連詞
“however、but”這些轉折連詞十分重要，因為它在句子中起承上啟下的作用，它們後面連線的句子往往是重點，需要更認真閱讀，且這也是題設經常所考察的地方，在閱讀時撞見這些詞不妨在它的下面劃一道線。
針對不同題目有不同答題技巧
其實不同型別的題目都有不同的答題技巧，比如細節題，就要回到原文找到題目所出的段落，鎖定一定的範圍，然後通過排除法一個個排除選項，最後確定答案。
排除法和對比法
比如你覺得選項A挺不錯，但是千萬別太相信自己，要接著看完所有的選項，所謂選正確答案，其實很多時候，選的是最佳答案——只有通過不斷排除，不斷對比各選項的優缺點才能提高正確率。
最後，那些過於極端的通常不是答案，比如“will never" "at all" ”have no“這種極端表達。把自己想象成作者和出題人，揣測作者的心理和出題人的考點!千萬不要對題目進行過多的自我揣測。
3分析閱讀
對於考研英語來說，做完題後對閱讀進行詳細分析，遠比一個勁做題更重要。很多人很在意做考研英語閱讀的正確率，其實“信心比黃金更重要”，比如06年英語很難，10年的題目也很難，你這兩年錯很多都很正常。我做06年閱讀的時候，錯了10個，但沒時間鬱悶，繼續按照我的步驟，花很多時間分析閱讀，分析總結錯誤的原因，到08年只錯2個。總之，各年真題的閱讀難度有一定彈性，不必過分糾結，心態要好。
如果你用一天時間寫完一年的閱讀，請花兩天甚至更多的時間對閱讀進行分析。首先，做完後，對答案，先對不帶任何解析的ABCD簡潔答案，知道答案之後，看自己做錯的題，自己先想想為什麼正確答案選它而不是選你選的那個，如果自己能想通，請回過頭反思自己為何選錯，並在錯題旁邊寫下你選錯的可能原因——審題不仔細(粗心問題)、不理解題目意思、關鍵單詞不認識、對作者意圖理解錯誤、原文中找不到題目的出處等等，如果看到正確答案經過自己思考還是無法理解答案，直接給題目打個星號。
再翻開真題解析書，你可以先看答案解析，也可以先對著解析書先翻譯全文。再次閱讀全文的時候，請先嚐試一句句自我翻譯，句子中自己不懂的生詞(有的解析書中會給出解釋，但也有的單詞你不懂解析書也沒提到)，都要做好記號，在生詞上標註它的中文意思，生詞都標註好中文意思了，若你還是翻譯不過來，請看解析書給的翻譯，對比自己翻譯的不足。
考研英語閱讀3
1、閱讀模擬題有用還是沒用？
複習時很多考生都會買閱讀理解的模擬題，然後按部就班地從第一套模擬題做到最後一套。實際上形形色色的模擬題往往“劍走偏鋒”，題目編得既偏又難，所謂的“標準答案”也不能讓人信服。所以說，閱讀理解的模擬題可以用來練練手，但重在總結方法而不是單純為了“對答案”。如果僅僅依靠做閱讀理解模擬題來提高閱讀理解水平，是不可取的。
其實，做閱讀練習主要是為了培養適合自己的考試方法，包括合理控制時間、跳出常見陷阱，判斷題目的知識考查點，確定答題順序等等。因此要提高英語閱讀理解的水平，最好的辦法是將每年的英語考試真題都認真做一遍，而不是盲目相信題海戰術。
2、如何利用真題？
有人喜歡將真題放在臨考前模擬，作為上戰場之前的“大練兵”，但事實上這樣的作用並不大。
臨考前短暫的複習時間，根本不能完全吸取歷年試題的精華。而真題又是最實用的複習資料，在準備考試期間大家應該認真剖析。特別是20xx年以後的真題，至少要反覆研究三遍。建議大家在規定時間內做完真題，完成後找出錯誤，根據答案的解析，找出做錯題目的原因，把題目中的考點吃透，只做一遍或做了而不仔細分析都是不正確的做題態度。
3、做閱讀是靠運氣的嗎？
肯定不是，做閱讀理解的時候，你需要按作者而不是你自己的觀點和思維來做題。這裡有一個訣竅是，我們在閱讀文章時，每一個問題都需要在文章找到對映（原話或者關鍵詞），不管選哪個選項，都要在原文中找到對應的依據。甚至，即使不選某個選項，也要在文章中找到對映來排除選項的可選性，這樣才能保證選擇的正確性。
4、選好了是否就不要再進行思考了呢？
做完一篇閱讀後，必須花半分鐘左右檢查一下，看是否勾錯選項，是否自己選的選項本身就是矛盾的，是否每個答案都能在文中找到了對映等等。
如果感覺有一道題目自己第一遍做錯了，檢查後想改，怎麼辦呢？很簡單：對比兩個選項間的對映，哪個選項對映的觀點在文中表達得更清晰，比如：選項就是文中某一觀點的另一種說法，哪個選項的結論更合乎作者的思維和推理方式，哪個選項的內容更接近主題中心而不是針對某一細節，那就應該選哪個選項。
事實上，避免不敢對已經做了的選擇的答案進行修改的最有效的方法，是在第一遍做題的時候就仔細分析選項在文章中的對映。沒有完全把握的題目可以放一放，等做完其它小題時你對全文已經有了全域性的把握，再回頭思考這個問題，可能更容易做出選擇。
5、先看題目再讀文章是不是比較好一點？
考場上分秒必爭，但一篇四五百字的文章考的問題往往只有5個，很多資訊是多餘的，過兩眼就行；而有的一個單詞卻牽連數個選項，就得研究上下文，找出對應的關鍵詞，然後參考題目認真加以分析。
從以往經驗來看，做閱讀理解題時，基本要用十幾秒時間迅速瀏覽，弄清文章的主題是什麼，比如環境保護、求職、醫療等等。再找到關鍵詞，然後用一分鐘讀文章後的題目，瞭解問題是什麼。有了文章的關鍵詞，又知道了提問的主要問題，再回過頭讀文章時效率就比較高了。
而在瀏覽完考題之後，一定要細讀文章，對題目涉及到的段落、句子做簡單標記，接著要仔細分析每個題目在文中的對映，再做出選擇。最後，可以結合文章中心上下檢查一遍，一個完整的解題順序就完成了。
總之，真題很重要，閱讀理解想要取得高分，就必須天天練習，大家加油。
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第一，做題，分析句型，記憶詞彙。
首先，在複習英語時要研究真題，無非就是句子和詞彙，建議拿到真題後先按照考試的要求答題，然後對真題進行精讀，分析真題中的句型，記憶真題閱讀中的詞彙。在進行句型分析時，大家能夠區分出該句型是哪種語法點即可，不必糾結各個單詞在句子中的成分。另外在通過閱讀鞏固記憶詞彙時，可以聯想詞彙的同義詞，反義詞，常見片語及同根詞等。
第二，處理文章的資訊。
在進行完第一步的基礎詞彙及句型分析後，進入關鍵的第二步要對文章的資訊進行處理，其中包括文章主題，段落主題，文章的論點論據，段落之間的關係，句子之間的關係。對這些細節的把握關係著對文章整體結構，文章整體邏輯的理解。所以要注意對這些細節資訊的處理，第二步處理好了，語感也會逐漸提高。
第三，分析選項的特點。
考研英語閱讀的文章是節選外文期刊雜誌上的，並進行改編，但是選項是中國人出的，選項有著濃厚的中國人的思維，也就是說干擾性強，並且迷惑性也很大。在分析選項時可以從以下幾個方面來考慮：
1.正確選項特點：同義替換--換湯不換藥
同義詞，近義詞替換
句型轉換
詞性變換
正話反說
高度概括：對時間，細小數字和論據的概括
2.干擾選項特點：偷換概念
斷章取義
無中生有
以偏概全或擴大範圍
過度引申
字面意思--非推理
考研英語的複習貴在堅持，可能一段時間效果不明顯，但是突破了瓶頸，就會感覺有質的飛躍。因此我們只有堅持不懈，才能成為最後的贏家。
考研英語閱讀5
一直以來，學好英語的本質就是要努力使基礎知識轉化為言語技能，並發展成運用英語進行交際的能力。因此，提大學聯考研英語閱讀理解能力顯得尤為重要。閱讀理解能力的培養與提高是日積月累潛移默化的點滴積累，同時還需要掌握一定的技巧。
一、掌握有效的閱讀方法
閱讀方法常提到的有預讀、略讀、瀏覽、依據上下文猜測、推測等等。首先在閱讀文章前先瀏覽一下全文是有必要的，目的在於瞭解文章的結構，為接下來的閱讀做認識上的準備。考生應學會識別作者的寫作目的，作者寫作此文章是為了描述、議論、勸說還是僅僅是為了娛樂?他是在擺明事實還是發表個人看法?是直截表明觀點還是通過反諷等手段?所有這些問題對於理解都是很關鍵的。學生在平時閱讀時要通過各種線索識別作者的意圖。瀏覽要看的是標題、小標題或副標題、任何的插圖、圖表；任何的黑體字、斜體字、底部劃線字等等。因為這些文字和圖表所表達的資訊往往與文章的中心、主題有關。其次，在閱讀期間要知道自己在讀什麼，是否帶著問題在讀，劃出或摘記出要點，或者對作者的觀點提出質疑等。我們這樣做表示我們有一個積極和主動的心態。高質量的閱讀需要這樣的狀態做保證。同時我們還要有時間觀念，這可以增加我們在閱讀時的緊迫感，促使我們積極的思考如何為一個具體的閱讀目標而用最有效的閱讀技巧，在最短的時間內完成閱讀任務。
具體談一下閱讀理解的解題技巧。在一般情況下，閱讀理解題可以採用以下兩種方法：先通讀全文再答題。或者先看題目及四個選項再讀全文。無論我們採用那種方法，在閱讀中，要善於抓住文章的關鍵詞或句。千萬不要糾纏文章中的某些細節而影響掌握全文大意。做題時我們一般應採取的步驟是：(1)認真仔細地閱讀文章，掌握文章的中心思想、主要內容以及與之有關的細節。(2)對文章後的題目，要逐項進行分析比較，排除非正確項，從文章的本意中尋找答案，要忠於原文，而不是以自己的主觀想象為根據，想當然地進行判斷、選擇。(3)確定你所選的正確答案的內容能落實到文章中的某一個或幾個具體的句子。也可以利用排除法，最後確定一個正確答案。(4)在做科普、史地知識短文（客觀真理性文章）時，可以聯絡平時學到的知識進行選擇判斷。這也是考研閱讀理解能力測試的主要要求。
二、培養良好的閱讀習慣
在日常的練習中有不少學生養成了不良的閱讀習慣：有人不會運用視力範圍，不會通過轉動眼睛來移動視線焦點，而是不停的轉動頭部；有人不會默讀，即使在閱讀時不發出聲音，也在做無聲的脣動，口型就像讀出聲音一樣；有人閱讀時總是擔心漏掉什麼，因此染上了不良的復讀習慣，頻繁複讀剛剛讀過的一行詞句或者閱讀時一個字一個字地讀，這樣讀破壞了句子的意群，反而增加了難度。這些習慣大大妨礙了閱讀的效率。因此，要想提高閱讀水平，第一步就是看看我們自己是不是有好的閱讀習慣。
首先要對所讀的內容有所瞭解。實際上我們都有這樣的體會：如果我們對閱讀的內容有所瞭解，閱讀就會變得容易許多。要領會文章的主題思想，不要被次要的細節所牽制。在很多情況下，我們並不需要閱讀全文也能理解文章的大意。我們只需要為完成閱讀的目的而去讀該讀的部分，比如說做出題目，就可以了。在閱讀過程中提出系統的`問題並尋找解答這些問題的確切答案；把新的知識和已有的知識相聯絡；根據自己的需要和目的，以及材料的難度，靈活的調節閱讀速度，運用閱讀技巧；漸漸擴大詞彙量；儘量加快默讀速度，不要自我朗讀；以最少的眼動讀一行字，按一組一組的詞而不是一個一個的詞閱讀；找出並理解重點字詞和關鍵短語。如果我們使用的是自己的書和資料，在閱讀時就可以用筆(最好是熒光筆)劃出重點的部分尤其是小標題、每段的第一句和最後一句。對於每段中其他的部分，我們也應選出一些重要的字詞把它們標出來。
三、練就快速的閱讀能力
儘管閱讀中理解是關鍵，但閱讀的速度對於學生來說也是致關重要的。在考場上，利用有限的時間，閱讀理解試卷內容，正確答題。快速閱讀能力就顯得尤為重要了。
閱讀能力和閱讀速度，是在不間斷的閱讀中自然形成的。因此，要想提高閱讀能力和速度，除了經常閱讀，天天閱讀，堅持不懈；還要積極主動地讀、有選擇地讀，明確閱讀的目的，對所閱讀的東西做出預測等。我們會發現，一旦積極主動地、有選擇地去讀，哪怕速度沒有提高，閱讀的時間也縮短了。但是閱讀的知識難度應循序漸進，我們對所讀文章背景知識的瞭解對閱讀大有幫助。因此，閱讀應從較簡單的文章開始，以增加某一學科的背景知識。
在讀的過程中，按照意群去選擇閱讀的間隔和停頓，這就是說閱讀時眼睛的移動和停頓不是一個字、一個字的進行，而是一組字、一組字的進行。遇到不認識的單詞，不理解的片語，要逃過去，不能一會兒就翻詞典，常查詞典會花費很多時間，直接影響了閱讀速度。在此告誡考生，只要不是非常重要的單詞或習慣用語，只要不影響對關鍵意思的理解，就不要查詞典。有很多詞或習慣用語，會在讀完整片文章後猜出來。在實際閱讀中，有時作者並未把意圖說出來，閱讀者要根據字面意思，通過語篇邏輯關係，研究細節的暗示，推敲作者的態度，理解文章的寓義。這就是通常所說的深層理解。深層理解主要包括歸納概括題(中心思想，加標題等)和推理判斷題，是閱讀理解中的難點。深層理解是一種創造性的思維活動。它必須忠實於原文；要以文章提供的事實和線索為依據，立足已知推斷未知，不能憑空想象，隨意揣測；它要求讀者對文字的表面資訊進行分析、挖掘和邏輯推理，不能就事論事，以偏概全。只有吃透文章的字面意思，推理才有前提和基礎。推理題在提問中常用的詞有：infer（推斷），imply（暗示），suggest（建議），indicate（指點）等。
意識到這些我們在日常的複習備考中就會更有針對性，依據具體情況我們還可以進行限時閱讀這樣的強化練習。比如利用每天覆習前5分鐘進行閱讀強化訓練。每次一篇文章，做完後統一對照正確答案，解決疑難問題，不留後遺症。這樣的訓練的好處是有利於自己集中注意力。
總之，要學好英語，提高閱讀效率有著積極的意義。閱讀理解的問題，說到底就是語言方面的問題。只有通過良好的閱讀習慣，自如地運用各種技巧，閱讀效率才能得到真正提高，才能真正的掌握並運用這門語言，這也達到了考研英語的考查目的。
考研英語閱讀6
1. 一定要注意文章中句子的賓語成分，特別是長難句中主幹的賓語。前面提到了，考研英語大都是在長難句中設定問題。而長難句中，最可能出題的就是句子裡的主幹部分，主幹的主語、賓語是什麼，一定要了解!還有一些起修飾、限定作用的詞一定要看仔細，小心陷阱哦。
2.選項中意思完全相反的選項，其中有一個是對的。
3.用文章舉例的句子來作為選項，直接排除。
4.文章裡某某人說的話，或者是帶引號的句子，一定要高度重視。很有可能就是某個問題的同義替換。
5.一篇文章中一般會有5、6個長難句，而且一般總會在這裡設問題，所以，長難句必須要掌握!
6.若文章首段以why為開頭，這裡如果設定問題的話，選項裡如果有because的，往往就是正確選項，(這種題型很少)。
7.注意問題的主語是誰，它和原文題眼的主語原則上是一致的。主語不一致，一般來說，都是錯的。
8.如果某個問題是特別長的一個句子。一定要看清問的是什麼，別打馬虎眼，這是做題需要留意的地方。
9.中國人出的題，多是總-分結構，或者是總-分-總的結構。所以每段的開頭和結尾要特別注意，如果中間出現轉折，另當別論。
ver後面的句子一定要重視。一般會是題眼，看到這個詞一定要敏感一些。
11.選型中出現only的一般都是錯誤的。
12.凡是舉例子的，都是為了說明觀點的，那麼這個觀點，一般來說，會在舉例子之前就表達了，但有時候也在舉例子之後。
13.文章一般都是按順序出題的，如果你做題的時候覺得順序不對你就要注意了，這個時候多半是你做錯了。
14.一般時候some people表達的是作者不認同的觀點，few people表示的是作者觀點。
15.原句重複出現，100%錯，正確的都是有改動的，即同義詞替換。
其實這些答題技巧只是對同學們起到一個輔助作用，同學們在日常的複習中千萬不要依賴。
考研英語閱讀7
閱讀文章--瀏覽問題--在文章中定位並確定問題答案，這也是我們一直倡導的較為保險的做題方法。但是，因為每個人都有不同的閱讀思路和習慣，因此考生可以根據自己的採取情況採取不同的辦法。常見的一些閱讀順序還有以下幾種：
一、在閱讀文章之前先瀏覽題目的題幹，大致瞭解考查哪些題型以及重點，接著閱讀文章，在閱讀過程中牢記題目並隨時畫出重點，之後直接做題。
這種閱讀做題順序的優勢在於在讀文章的過程中帶著問題去讀，因此對文章相關部分會更加敏感，做題的精確度也更高。但是這種方法因人而異，對一些考生來說可能要花費比較多的時間，因為他們先要讀題目，之後讀文章，再之後做題時因為不確定又返回原文找答案，反而導致步驟更加繁瑣。
採用這種方法的考生要注意，一開始只需要閱讀題目的題幹，千萬不要讀所有的選項，一來費時間，二來那些干擾選項可能還會影響閱讀文章時的正確理解。
二、直接以問題為切入點，並不閱讀全文。
每做一道問題，回到原文用掃讀法尋找答案。這種方法的優點在於節省時間，但缺點在於考生無法對全文有一個巨集觀的瞭解，只見樹木不見森林，因此在中心思想題上容易出錯。此外，對於細節題的把握也有可能因為對文章的不熟悉而定位錯誤，從而選出錯誤的答案。這種方法對考生的掃讀能力和整體英語閱讀能力的要求頗高，考生應當謹慎使用。
三、不讀文章，只做題目。
這個手段只有在時間緊迫、萬不得已的情況下才能採用，此時考生由於沒有時間來閱讀全文，只好憑猜測和自己平時的積累以及背景知識來勉強做題。一般情況下不建議採用這種做題順序。
考研英語閱讀8
考研英語閱讀理解精
(一)法律類
GOING BACK AND GETTING IT RIGHT
By almost every measure, Paul Pfingst is an unsentimental prosecutor. Last week the San Diego County district attorney said he fully intends to try suspect Charles Andrew Williams, 15, as an adult for the Santana High School shootings. Even before the tragedy, Pfingst had stood behind the controversial California law that mandates treating murder suspects as young as 14 as adults.
So nobody would have wagered that Pfingst would also be the first D.A. in the U.S. to launch his very own Innocence Project. Yet last June, Pfingst told his attorneys to go back over old murder and rape convictions and see if any unravel with newly developed DNA-testing tools. In other words, he wanted to revisit past victories--this time playing for the other team. "I think people misunderstand being conservative for being biased," says Pfingst. "I consider myself a pragmatic guy, and I have no interest in putting innocent people in jail."
Around the U.S., flabbergasted defense attorneys and their jailed clients cheered his move. Among prosecutors, however, there was an awkward pause. After all, each DNA test costs as much as $5,000. Then there's the unspoken risk: if dozens of innocents turn up, the D.A. will have indicted his shop.
But nine months later, no budgets have been busted or prosecutors ousted. Only the rare case merits review. Pfingst's team considers convictions before 1993, when the city started routine DNA testing. They discard cases if the defendant has been released. Of the 560 remaining files, they have re-examined 200, looking for cases with biological evidence and defendants who still claim innocence.
They have identified three so far. The most compelling involves a man serving 12 years for molesting a girl who was playing in his apartment. But others were there at the time. Police found a small drop of saliva on the victim's shirt--too small a sample to test in 1991. Today that spot could free a man. Test results are due any day. Inspired by San Diego, 10 other counties in the U.S. are starting DNA audits.
By Amanda Ripley ez ncisco sijevic rtwell; Lisa McLaughlin; Joseph Pierro; Josh Tyrangiel and Sora Song
注(1)本文選自Time; 03/19/20xx, Vol. 157 Issue 11, p62, 1p, 2c, 3bw
注(2)本文習題命題模仿物件20xx年真題text 1.
did Pfingst carry out his own Innocence Project?
[A]By getting rid of his bias against the suspects.
[B]By revisiting the past victories.
[C]By using the newly developed DNA-testing tools.
[D]By his cooperation with his attorneys.
h of the following can be an advantage of Innocence Project?
[A]To help correct the wrong judgments.
[B]To oust the unqualified prosecutors.
[C]To make the prosecutors in an awkward situation.
[D]To cheer up the defense attorneys and their jailed clients.
expression “flabbergasted”(Line 1, Paragraph 3) most probably means _______.
[A]excited
[B]competent
[C]embarrassed
[D]astounded
was Pfingst an unsentimental prosecutor?
[A]He intended to try a fifteen-year old suspect.
[B]He had no interest in putting the innocent in jail.
[C]He supported the controversial California law.
[D]He wanted to try suspect as young as fourteen.
h of the following is not true according to the text?
[A]Pfingst’s move didn’t have a great coverage.
[B] Pfingst’s move had both the positive and negative effect.
[C] Pfingst’s move didn’t work well.
[D]Pfingst’s move greatly encouraged the jailed prisoners.
篇章剖析
本文采用的是記敘文的模式。第一段指出芬斯特作為一位鐵面無私的檢查官的一些做法;第二段指出芬斯特實施“清白計劃”的打算及做法;第三段指出實施“清白計劃”造成的反應以及可能存在的問題;第四段和第五段是實施“清白計劃”的結果和影響。
詞彙註釋
prosecutor [5prRsIkju:tE(r)]n.檢察官 ,檢察員,起訴人,原告
controversial [kRntrE5v:F(E)l]adj.爭論的, 爭議的
mandate [5mAndeIt]v.批准制訂一個訓令，如通過法律;釋出命令或要求：
wager [5weIdVE(r)]v.下賭注, 保證
conviction [kEn5vIkF(E)n]n.定罪, 宣告有罪
unravel[Qn5rAv(E)l]v. 闡明, 解決
flabbergast[5flAbE^B:st; (?@) -^Ast]v.<口>使大吃一驚, 啞然失色, 使目瞪口呆
indict[In5daIt]v.起訴, 控告, 指控, 告發
bust[bQst]v.破產或缺錢
oust[aJst]v.剝奪, 取代, 驅逐
discard[dI5skB:d]v.拋開;遺棄;廢棄
molest[mE5lest]v.., 困擾, 調戲
saliva[sE5laIvE]n.口水, 唾液
難句突破
before the tragedy, Pfingst had stood behind the controversial California law that mandates treating murder suspects as young as 14 as adults.
主體句式：…Pfingst had stood behind …
結構分析：Even before the tragedy是本句的時間狀語;主句是Pfingst had stood behind…;that 引導的賓語從句修飾law;在從句中，as…as是一片語，意思是“和…一樣”;出現的第三個as是介詞，意思是“作為”。
句子譯文：甚至在這場悲劇發生之前芬斯特就支援加利福尼亞州的一項頗有爭議的法律。這項法律規定，以成人身份受審的謀殺嫌疑犯的最低年齡可以降到十四歲。
題目分析
1.答案為C，屬事實細節題。文中對應資訊“Pfingst told his attorneys to go back over old murder and rape convictions and see if any unravel with newly developed DNA-testing tools.”是對第二段第一句的補充說明。
2.答案為A，屬推理判斷題。從上下文我們可以得知，實施“清白計劃”就是使用先進的DNA技術來重新審理過去的案件當中可能存在的冤案錯案。
3.答案為D, 屬猜詞題。從第二段第一句話我們得知芬斯特可能是美國第一個實施非常獨特的“清白計劃”的人，因此他的做法很可能是令人感到吃驚的，從而可猜出該詞的含義。
4.答案為B，屬推理判斷題。從第一段和第二段給出的事例我們可以看出，芬斯特不願放過任何一個犯罪的人，即便他的年齡還不算大;他也不願使無辜者蒙冤，即便案件已經審理。
5.答案為C，屬推理判斷題。正因為 “Pfingst’s move works well”,美國才又有“ten other counties are starting DNA audits”,而且，“no budgets have been busted or prosecutors ousted”.
考研英語真題——98閱讀最難篇
Passage3
Science has long had an uneasy relationship with other aspects of culture. Think of Gallileo's17th-century trial for his rebelling belief before the Catholic Church of poet William Blake's harsh remarks against the mechanistic worldview of Isaac Newton. The schism between science and the humanities has，if anything，deepened in this century.
Until recently，the scientific community was so powerful that it could afford to ignore its critics but no longer. As funding for science has declined，scientists have attacked “antiscience” in several books，notably Higher Superstition，by Paul s，a biologist at the University of Virginia，and Norman Levitt，a mathematician at Rutgers University; and The Demon-Haunted World，by Car Sagan of Cornell University.
Defenders of science have also voiced their concerns at meetings such as “The Flight from Science and Reason，”held in New York City in1995，and “Science in the Age of(Mis)information，”which assembled last June near Buffalo.
Antiscience clearly means different things to different people. Gross and Levitt find fault primarily with sociologists，philosophers and other academics who have questioned science's objectivity. Sagan is more concerned with those who believe in ghosts，creationism and other phenomena that contradict the scientific worldview.
A survey of news stories in1996reveals that the antiscience tag has been attached to many other groups as well，from authorities who advocated the elimination of the last remaining stocks of smallpox virus to Republicans who advocated decreased funding for basic research.
Few would dispute that the term applies to the Unabomber，whose manifesto，published in1995，scorns science and longs for return to a pretechnological utopia. But surely that does not mean environmentalists concerned about uncontrolled industrial growth are antiscience，as an essay in US News & World Report last May seemed to suggest.
The environmentalists，inevitably，respond to such critics. The true enemies of science，argues Paul Ehrlich of Stanford University，a pioneer of environmental studies，are those who question the evidence supporting global warming，the depletion of the ozone layer and other consequences of industrial growth. Indeed，some observers fear that the antiscience epithet is in danger of becoming meaningless. “The term 'antiscience' can lump together too many，quite different things，”notes Harvard University philosopher Gerald Holton in his1993work Science and Anti-Science. “They have in common only one thing that they tend to annoy or threaten those who regard themselves as more enlightened.”
author's attitude toward the issue of “science vs. antiscience” is .
A. impartial B. subjective C. biased D. puzzling
這道題涉及作者對“科學pk其它文化”這個矛盾的態度。從第一段的開頭就能看出，作者只是以局外人的姿態，指出兩者之間的矛盾嚴峻，作者應該是中立態度;再者，根據上面對文章主題兩層語義的分析，作者既指出科學家的反擊，也指出他們的過火，換言之，作者的討論是很辨證的，是客觀中立的。綜合起來，答案選A“中立的”。
能接受嗎?同學們要學會正確地分析文章的主旨和作者的傾向，從而把題目作對。
考研英語閱讀9
“得閱讀者得天下”。這是廣大考生再熟悉不過的道理了。閱讀理解是考研英語中最重要的部分，因為其難度之大，分值之高，讓大部分考生苦惱。那麼，對於20xx年的考生來說，這部分“複習什麼，怎麼複習”就變得尤為重要了。本文中跨考教育代明岐老師將對考研英語閱讀理解的“讀文章”方法進行簡單介紹，希望能夠幫助廣大考生理順複習思路，從而順利的開展複習。
《大綱》規定，閱讀理解主要考查考生理解主旨要義、具體資訊、概念性含義，進行有關的判斷、推理和引申，根據上下文推測生詞的詞義等能力。要求考生根據所提供的4篇(總長度約為1600詞)文章的內容，從每題所給出的4個選項中選出最佳答案。
那麼，根據大綱規定，考生必須能讀懂選自各類書籍和報刊的不同型別的文字材料，具體要求為理解主旨要義，理解文中具體資訊，理解文中概念性含義，進行有關的判斷、推理和引申，根據上下文推測生詞的含義，理解文章的總體結構以及上下文之間的關係，理解作者的意圖、觀點或態度。
在這樣考查難度之大，要求之高的情況下，考生應採取怎樣的策略呢?
第一，考生應該學會瀏覽全文。英文的文章與中文略有不同，這是由中西方思維方式不同而決定的。英文總喜歡採取總分結構，即作者傾向於將比較重要的資訊放在文章首段、段落首句等。基於這一規律，考生要學會瀏覽。跨考教育代明岐老師告訴大家在考試中有兩種不同用處的瀏覽方式。
一種是在解題前略讀全文。在略讀時，不需要詳盡的理解，知識瞭解基本內容、作者的立場、文章的篇章結構，可以跳過細節或例子。
另一種瀏覽方式相當於檢索性的閱讀，用於階梯式尋找需要的特定資訊，如主題句、有關細節、難句等。在考試過程中，要想縮短解題時間，就應該根據需要對閱讀速度進行適當調節，該快時則快，該慢時則慢。瀏覽時要求儘快掌握全文大意，速度就要快些。檢索資訊、尋找答案時，速度也要快;找到有關句子或段落，需要仔細研究理解時就要適當放慢速度。
第二，學會調節閱讀速度。為了確保在所給時間內達到最佳的理解準確度，學會在瀏覽中選擇重要資訊顯得格外重要。選擇資訊的要點在於“準確”。應注意以下幾點：
1 注意出現頻率最高的詞或短語;
2 善於判斷文章各段的主題句。一般出現在段落開頭或結尾最常見;
3 瀏覽中善於總結全文的主題。
第三，掌握常見行文方式，瞭解作者意圖，預測內容。在正式做題之前，做到文章結構大概，主旨在心中有數，這就能幫助各位考生很好的解決題目，不偏離文章中心主旨。
考生在複習過程中，只有掌握了正確的“讀”的方法，尤其是要勤於練習，多讀多練，才能在考試中爭取更多的時間以及更好的準確度。
考研英語閱讀10
得閱讀者得天下，這是每個考研( 論壇) 學生都明白的道理，但明白歸明白，考研學生真的能拿到考研閱讀的高分嗎？閱讀拿高分，不僅要靠知識、要靠能力，還離不開技巧。為了便於英語(論壇)閱讀拿得高分，考研介紹以下三種閱讀方法大家要掌握。
一、跳讀。
跳讀是提高閱讀速度的方法之一，如果跳讀的閱讀方法運用得當，不僅可以為考生節省寶貴的考試時間，還可以大大提高做題的正確率。跳讀也講究策略，並不是所有的內容都可以跳讀。像一些細節性的修飾，只對文章主旨起補充說明的作用，而且這些細節性的東西通常也不出題，即使題目涉及到，到時候再看也來得及，因此考研建議考生在第一遍閱讀時跳過。可以跳讀的細節內容，具體包括：兩個破折號之間的問題，兩個逗號之間的問題，並列敘述的內容，以及人物的頭銜等。
二、略讀。
略讀也是提高閱讀速度的方法之一，在做英語閱讀題時，考生可以選擇應用此法。略讀的內容主要是文章的細節，比如相對於段落主題而言，解釋段落主題的支援句是細節性的，包括例子和解釋，考生可以略讀；相對於論點而言，論據是細節性的，如果明白了論點，論據可以讀得快些。如果做題時遇到相應的題目，考生也可以快速找到相應的內容，再做詳細閱讀和分析。
三、詳讀。
詳讀針對的內容是文章的重點，比如文章的基本結構、內容、態度和原文的出題句。具體包括：巨集觀方面有文章的主題句、文章結構和各段首末句；微觀方面包括文章的句子主幹、文章的轉折處和重要標點。因為我們讀的重點都是針對文章後面的問題，所以需要重點閱讀的原文詞句並不會太多，文章後面只有五道題，所以對應的原文也差不多在五句左右。
英語閱讀是考研英語中的重頭戲，雖然很多同學為閱讀複習不知從何下手而發愁，為閱讀理解的丟分而憂慮，但如考研學生能夠從這一刻開始，在做閱讀理解的時候運用這三種閱讀方法，並在之後的日子裡多用真題進行訓練，並堅持到考研結束，那麼相信大家對於英語閱讀都會有個理想的成績。
考研英語閱讀11
第一，此階段一定要“讀起來”，目的就是“以毒攻毒”。
一、配以閱讀來強化單詞記憶；
二、培養語感。
同學此階段背單詞仍然是第一位的，但是，不能只是單純的背單詞。單詞如果不用或是用不對，背下來也沒有任何意義，所以，單詞一定要背下來。而且，一定要在一個語境當中去強化單詞記憶，熟悉單詞用法。簡單舉個例子，我們說20歲的女人是茉莉花，沁人心脾；30的女人是玫瑰花，妖豔嫵媚；40歲的女人是梅花，風韻猶存；50歲的女人是蘭花，蕙質蘭心。就如同不同年齡段的女性有不同的風情，單詞在每一個語境中也有它本身引申義。所以，大家不要盲目的背單詞，既沒有起到效果，又耽誤複習時間。所以，請拿起閱讀材料，不枉背單詞一次。
第二，用“心”選擇閱讀資料。
最近在和學生交流中，發現大家普遍存在兩個非常嚴重的問題：一，一撮人不知道看什麼，無從下手。對於這類同學我們還要劃以區分：六級已過人群，適合選擇一些相對高階點的資料；六級未過的同志應更加重單詞記憶以及我們教材中單詞編寫下方的真題例句研讀。這一階段，我們不求快，不求滿，只求打牢基礎。還有另外一撮人是“學長派”的，總和我說，我學長讓我看什麼看什麼。孩子們，其實向學長取經是很好的一條啟程之路，有方向感的學長會給我們很大的幫助；但是，老師有幾個問題：1.你是你的學長們？2.你和學長們在同一個起跑線上嗎？3.你們的資質和知識底蘊和學長是相同的嗎？人生自己跨的，江山是自己打得，誰好誰帶著，誰壞誰挨著。切莫拿別人的地圖走自己的路，萬一迷路了呢，是吧！所以，請正確認清自己的底牌，切莫好高騖遠或內斂至極！
第三，善於取捨題材。
考研是一類選拔性的考試，那必然是有針對性的。所以，一定要抓重點，縷結構，扒內涵。考研題材主要涉及經濟，文化，科普以及自然類的文章！如20xx年英語一第一篇文章即為社會文化文章，對於這種備受冷落的題材大家一定要予以重視。
老子《道德經》講，‘一生二，二生三，三生萬物’。學習亦是如此，請大家謹記。另外，老師還想分享給大家我很喜歡的一句話：土豆和西紅柿本不是同一個世界，但是當土豆變成薯條，西紅柿變成番茄醬，他們就變成絕配。沒有誰生下來註定就是贏家，還在於活著的過程，奮鬥的過程，與考研各位共勉。
考研英語閱讀12
閱讀理解部分不管是文章選擇還是題型考查都相當的穩定，詞彙考查和題目難度每年的變化亦不大。因此除了一如既往地鞏固詞彙，加強句子的閱讀能力以及保持良好的考試狀態以外，對考研閱讀理解題型的清晰瞭解和準備是備考最後階段非常重要的一環，在考場上，歸根結底是為了做對題，從題型的角度出發進行最後的衝刺是十分必要的。
根據考試大綱要求和歷年真題解析可以看出，考研閱讀理解最常考的題型分別有：詞彙含義題、主旨標題題、細節事實題、推理判斷題、功能舉例題、態度傾向題。
接下來我就扣緊這六種題型進行解題技巧的分析，並分別舉出近兩年的真題進行講解。
詞彙含義題，這是每年的必考題。其實質考查的並不是詞彙量，而是考生在上下文語境下解析出詞彙含義的能力，因此主要是上下文理解的能力。這種題型不需要全文定位，答案往往就在出題句旁邊的三句話內。
我們將上下文的關係進行簡單的解析，分成順接和逆接兩類。也就是說，如果這三句話內並沒有出現任何的對比和轉折，我們可以認為前後內容是一致的，邏輯是連貫的，那麼劃線部分的詞義和前後是相同或相似的關係，它的意思可以通過前後兩句得出。
考研英語閱讀13
閱讀理解向來是英語學習者的一個非常強大的敵人，閱讀材料的廣、難、深更是讓許多英語考試備考者扎耳撓腮、望而卻步。而這個最強大的敵人正是決定我們考試成敗的關鍵因素。因此攻克閱讀理解亟不可待。
英語閱讀理解能力其實就是真正讀懂英文的能力，其中包括利用閱讀技能讀懂文章的能力，並不是運用某些所謂技巧應試的能力。如果只關注所謂的應試技巧，應試能力可能會有提高，但是，閱讀理解能力並不見得有質的提高。而如果具備了較高的、真正的閱讀理解能力，能夠真正讀懂文章，同時能夠運用某些應試技巧，則肯定可以考出好成績。下面我就如何提高閱讀能力給大家提幾點建議。
重點推薦：
1、廣泛涉獵，擴大閱讀面。
英語考試的閱讀素材選取非常靈活和廣泛，從商業經濟到社會文化再到科普教育等等，而這些閱讀的文章往往難度都比較大，要想在考試中自如應對閱讀理解必須在平時就多讀這類文章，養成一種閱讀的習慣，才能在考試中提高閱讀速度和理解能力。
2.養成二次閱讀習慣，培養邏輯推理能力
很多書上要求學生學會分析文章的結構，其實就是要求學生提高邏輯推理能力。在平時練習中，學生做完閱讀，唯一可做就是對答案，事實上，糾正答案後對文章的再次閱讀往往至關重要。第一遍讀文章時，我們應當模擬考試的緊張氣氛，儘量高質快速。但，對完答案後，我們有充足的時間再次閱讀文章。第二次閱讀文章我們的目的不在是獲取資訊，而是把握文章的佈局安排，分析作者的意圖。我們必須帶著思考再次閱讀文章
考研英語閱讀14
閱讀理解和往年基本類似，當然閱讀理解中出現了一點點小變化，新題型考了七選五，七選五是第二次考了，今年大綱裡面規定了三種題型七選五、搭配題、排序題，本來估計七選五出的可能性有，但是不大，可以說有一點出乎很多同學的預料之外。但是從另外一個角度講出七選五也有道理，畢竟這個題型去年已經實踐過一年了，這個題目也經過了千百萬考生去年的實踐的檢驗，今年通過調整、通過各個方面出的會更加科學和合理。今年七選五比去年出的容易，我個人感覺今年七選五這部分，一般同學只要稍微懂得一點兒做七選五的基本思路，起碼應該可以做對兩個，得到4分左右。
大家抱怨最多覺得難度最大的是翻譯。首先要客觀的說一點，翻譯確實出的難一些，這篇文章主要講到知識分子所謂的定義，以及在美國知識分子應該起一個什麼樣的社會角色的問題。這個話題首先講對於很多理工科的同學來講是非常陌生的，包括網上很多同學回憶自己翻譯的內容都把知識分子這個詞Intellectual翻譯的都不是特別到位，有的同學翻譯成智者，聰明的人這都不是特別到位。關於知識分子的問題在考研科目中不是第一次考到。據唐靜老師介紹他在課很多次提到知識分子的問題，比如說在99年出現過，在13年翻譯中第62題中也出現過，12年的閱讀理解中也講過這個問題。從中可以看出一個問題，大家雖然覺得翻譯比較難，但是如果你對於過去考研的真題鑽研的比較透徹，即便你覺得翻譯中一些句式的寫作方式比較難以，但是這個話題應該不太陌生。不過實話實說今年的翻譯難度和題目難度講和去年相比是難一些，我估計在全國平均分的體現上也會有一個差別。
考研英語閱讀15
1解題思路
1、通讀原文，瞭解框架
考研er們在拿到閱讀題後，首先要做的就是快速通讀全文，知道文章說了什麼，即瞭解文章大致內容，並獲取行文框架，從而指導自己隨後在做題時能快速找到依據。通讀時要注意文章分為幾部分，各部分分別說了什麼，主旨句在段首還是段尾，關鍵詞是什麼，有哪些機構、人名、地名、書名、期刊等專有名詞。
通讀只要求我們大致瞭解文章內容，不必句句翻譯，詞詞弄懂。但在閱讀過程中，要特別留意轉折和因果關係的詞彙、句子，以及作者對事件表態的句子。
閱讀的文章基本是5-7段，要把握段與段之間的前後關係，特別是每段的開頭和結尾，也要認真閱讀首段和尾段，經常是出題點。而閱讀的結構，經常是總-分、總-分-總、轉折、對比、舉例等，考研er們要做到心中有數。
2、審查題目，原文定位
讀完全文之後，我們就要立跳到到問題，檢視題目和選項，然後根據剛剛通讀文章瞭解的結構框架，定位問題和選項的出處。每一個問題，都能在原文中定位。
在審題時，我們首先就是把能明顯判斷和文章主旨不符的選項排除，然後根據我們之前特別關注的專有名詞等重要資訊，將題目與選項分別對應到原文中，選擇和原文表述一致或最接近的選項，即為答案。這裡幫幫提醒大家注意，一般每道題出題順序與文章順序是一致的，定位原文時要注意。
2技巧點撥
1、關鍵詞
有的考研er可能不知道關鍵詞是什麼，或者不知道哪個是關鍵詞。其實，關鍵詞多是指句子主幹中的賓語，特別是長難句等重要的句子。一定是句子主語的賓語，而非修飾成分，選項中的干擾項常常是這些修飾成分或特殊的限定。
在選項中，重點詞是主語、賓語、修飾語。選項經常對其進行錯誤修改，因此要注意選項句子的主語與原文是否一致，賓語是否符合原文意思。
猜詞題答案多隱藏在該詞彙出現的原文前後。如有並列關係或解釋說明的句子，那答案就是和這些句子關鍵詞意思相近的選項；如有轉折關係的句子，就是意思相反的選項。
這裡幫幫提醒大家注意幾個詞：
yet錶轉折，hardly表否定。while 有時表比較，有時錶轉折。表比較時，要注意比較物件，；錶轉折時，要知道作者對什麼進行了轉折。
however 後面的句子一定要重視，經常是題眼，一定要注意。
2、主旨句
主旨句是反映文章主旨和每段中心意思的一句話，是表達作者觀點的句子。那麼如何找主旨句呢？在總-分的結構裡，中心句多在段首；舉例段多在例子前後；轉折段多在轉折處三行上下；引用某人說過的話，要看這句話和前後句是並列還是轉折，從而判斷主旨句意思。
如果主旨句很長，例如由兩小句構成，而選項中這兩句都出現了，怎麼辦？答：體現文章主旨的即為正確！而另一個選項，一般是對其所做的補充解釋，對主旨具體現象的反應，或造成的後果。
3、長難句
一篇閱讀總會有5個以上的長難句，而且都是問題的設定點，所以一定要攻克。長句看不懂時，繼續往下看，下一句可能是這個長句的解釋說明。如果是，這個地方很可能會出題。出的話，答案就在其附近。
對長難句的賓語要特別注意，也就是句子中的關鍵詞，往往是設題點。有時也會對修飾、限定作用的詞彙設定陷阱，一定要注意。
如果問題是一個很長的句子，一定要看清楚問什麼，劃出主謂賓，提取主要意思。注意問題的主語，要和對應原文的主語原則上保持一致。
4、同義替換
原句在選項中重複出現，絕對錯。正確的選項都會對原文中的個別詞彙做改動，即同意替換。
同義替換的句子，大多是長難句，這裡特別要注意的是，有的句子比較短，僅僅是起過渡作用的，答案肯定不會在這裡。如果選項中出現，一定是干擾項。
5、引用的話
某人說的話，或是帶引號的話，考研er們都要高度重視。特別是在段落後半部分的話，以及特別長的話，60%會出題，大多是問題的同意替換。
如果沒有針對引用的話出題，那就可以從側面瞭解作者的觀點，即作者想要表達的思想。正確答案都會和這種觀點相一致。要把握其中的關鍵詞，以及帶有感情色彩的詞。
6、舉例子
用文章裡的例子作為選項的，果斷排除。但大前提是，你能過辨別出這個選項講的就是原文中的例子。
凡是舉例子，目的只有一個：說明作者觀點，即主旨。這個觀點一般都會在舉例之前或之後有所論述。
7、選項之間
除了以上我們要在文章中關注的技巧之外，問題的選項之間也有一些技巧值得我們把握。典型的就是，都有一個在選項中，如果某兩項意思完全相反，毫無疑問必有一個是正確答案。
其次，錯誤的選項大多有一個特點，是就文章的某一方面說的，或者說是偏頗的。其特點是：所談論的僅僅是一個小問題，或者說得非常具體。這是考研英語閱讀中常見的錯誤選項。而正確的選項，基本都是實質的、根本的內容。
最後，幫幫提示考研er們：技巧是捷徑，基礎是腳步。想要真正在英語閱讀上培養能力，紮實的基本功是必不可少的，所以希望大家好好做練習，再用今天提供的思路和技巧，才能朝著閱讀高分，甚至滿分，邁進！