閱讀在英語四六級的考試中佔有很重要的地位，下面本站小編為大家精心蒐集了關於英語四六級閱讀的備考技巧，歡迎大家參考借鑑，希望可以幫助到大家!
猜詞意
猜詞義在做閱讀題時運用非常廣泛，閱讀中有一部分詞是超出大綱之外的。國中英語學科教學基本要求規定，學生能根據上下文推測詞義，並能不借助詞典讀懂含有3%生詞的語言材料，換言之，這就是促使學生的知識內化的過程，學生要通過知識內化將內隱的心理活動轉換為外顯的行為。所以說，在閱讀中，猜詞義這一步是沒辦法越過的，那麼有哪些方法可以幫助我們猜詞義呢?
根據上下文猜詞意
閱讀中遇到生詞時硬譯可能是翻譯不出來的，按照曲線救國的思路，生詞前後的語句才是我們要重點關注的，往往通過這些句子，我們大概能知道有生詞的這一句話在表達什麼，因而也就能大概猜出生詞的含義。
根據構詞法猜測詞意
字首un-表反義詞，如happy、unhappy，fair、unfair，important、unimportant等。
字尾- ment表名詞，如develop、development，state、statement，argue、argument等。
字尾-er、-or或-ist表同源名詞，如c alculate、calculator，visit、visitor，law、lawyer，wait、waiter，sci- ence、scientist，art、artist等。
理解短文
用知識和生活經驗理解短文
如根據化學知識，可以理解科普讀物Water is made from oxygen and hydrogen.;根據生活經驗可以理解Green plants let out oxygen and breathe in carbon dioxide.。
根據邏輯推理理解短文
邏輯推理實際上就是文章的“弦外之音”、“言下之意”。
如Then they came to the second picture. The assistant was going to draw the cloth ashe did soon ashe touched the cloth，he cried，″Wonderful It's the best picture I have ever seen!″據此可以推斷出第二張畫畫的`是一塊布。
長難句
理解長難句構成
長句是閱讀理解的難點之一，長句中通常包含並列、複合、倒裝等結構，對於這類句子要分清主次，先找出句子的主、謂、賓、定、狀、補，再找出修飾它的從句或短語等。
化整為零分析長難句
如，Parents whose children show a special interestina particular sport have a difficult decision to make about their children's career.，先找出本句的主、謂、賓為Parents have a cision.，再找出修飾語W hose children show a special interestina particular sport為Parents的定語從句，difficult修飾decision，to make about their children's careers為不定式做decision的定語。
經過分析，化整為零，化繁為簡，此句就不難理解了。
選詞填空
瀏覽全文把握大意
瀏覽全文能獲得更多的上下文提供的資訊，並根據文章的內在邏輯意義、貫穿文章始終的主線以及作者行文的走向，把握文脈，調整並定位自己的解題思路，從而做出最終的判斷。
識別短語注意搭配
一類短語是由動詞+介詞，或動詞+副詞構成，在現代英語中，這類片語很多而且實用性強、結構簡練、使用靈活、表達生動，如break the ice，look forward to，keep an eye on，catch one's eye等;還有一類使用極廣的是介詞短語，如with regard to等。如果平時能注意片語、短語的整體記憶，掌握它們的搭配規律，在做選詞填空時就能得心應手，減少失誤，提高命中率。
運用語法理順關係
語法知識是指導完型填空的法寶，詞彙是根據語法規則確定各自的位置，有了語法規則文章才能有條不紊、順理成章。選詞填空題實際上是“形斷意不斷，貌離神不離”，正如藕斷而絲連，語法規則起到“牽動荷花帶出藕”的功效。如介詞後的代詞必然是賓格;物質名詞一般不用複數;形容詞必須放在不定代詞後;行為動詞的 否定和疑問句應由助動詞do構成;情態動詞只能與不帶to的動詞連用等。
遇到難詞反覆默唸
有時會遇到這樣的情況，大部分詞都填出來了，只有一、兩個難詞絞盡腦汁仍不得要領，如果考試時間允許，不要輕易放棄，要窮追不捨，先從語法角度考慮，再從 邏輯角度考慮是否有隱含意思、作者的情感以及背景文化和習俗等。有時句子好像什麼也不缺，讀上去很完整，就必須考慮，很可能缺的就是連詞and，副詞 then、always等，如果還未填出，應反覆默唸幾遍，有些詞就會悄然而至，在你的記憶中浮現出來。
分門別類別文體
瞭解六級閱讀題材範圍
知己知彼百戰不殆。隨著資訊時代的到來，閱讀內容更趨於資訊化、時代化，突破了單一的故事、寓言等題材，內容涉及新聞、廣告、科普、醫療、教育等，文章的體裁也從記敘擴大到產品說明、邏輯推理及實際應用等文體。不同的文體閱讀的要求與方法不盡相同。
不同題材分類擊破
記敘文閱讀主要抓四大要素，即時間、地點、人物和事件的起因、發展和結果，以及人物之間的關係、表現，從中分析他們思想品質、性格特徵等;
議論文是闡明作者對人或事的好壞的立場觀點，因此在閱讀時必須正確把握文章的論點和論據，理清論證思路，再進行邏輯推理得出結論;
應用文是最貼近日常生活的文體，它包括 通知、廣告、便條、申請書、個人簡歷，形式多樣，題材各異，如圖示、表格、地址、網址等，對這類文體的閱讀應簡明扼要地抓住所需資訊，理解文章內容。
查詢要點
統覽全篇
閱讀理解是對整個文章的目的、意圖、觀點、立場、態度以及內在的邏輯關係的理解，而不是斷章取義的一孔之見，所以統覽全篇和問題是很有必要的，這些問題會給你提供資訊或暗示文章中的一些重要細節。
如2002年本市會考試卷C篇閱讀並回答問題中，通過對全篇的佈局謀篇以及問題的設定看到的不是片言隻語，而從中感悟到人文思想的體現，人類和自然界生態相輔相成的關係，從而得出第6小題：From the passage，we learn that ______. 答案為B：
The rainforest people have done some- thing to protect their home.
統覽全篇基礎上查詢要點
在統覽全篇的同時要注意要點的摘錄，因為一些顯性的答案是可以從要點中直接回答，而隱性的答案則是要通過對全篇的理解才能得出。統覽全篇，摘錄要點亦有利於檢查時節省時間。