會計論文答辯自述

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論文答辯自述怎麼說好?下面本站小編為大家帶來了畢業論文答辯自述稿範文,歡迎閱讀參考。

會計論文答辯自述

  篇一:會計專業畢業論文答辯自述稿

尊敬的各位老師,親愛的同學們:

大家下午好!

我是XX級會審(一)班的xxx,我的畢業論文題目是《對我國人力資源會計的幾點思考》,指導老師是馮毅老師。下面我將論文的選題背景、寫作基本思路以及文章中我個人的一些新的觀點與理解向各位老師做以彙報:

我選擇《對我國人力資源會計的幾點思考》這一課題進行研究,原因它是會計學科發展的一個新領域,是人力資源管理學與會計學相互滲透形成的新型會計理論。

在知識經濟時代,一個企業是否具有競爭力,是否具有發展前景,決定因素已不僅僅侷限在其經營規模的大小,財產物質的多少,而是取決於其是否擁有豐富的人力資源,是否持續地對人力資源進行投資。經濟發展水平越高,人力資源在經濟發展中的作用也越大,人才成為經濟資源中最重要的因素,是企業財富的真正象徵和源泉。作為知識載體的人力資源將成為影響企業生存和發展的基本因素。但一個企業盈利能力的高低和經營實力的大小依靠傳統會計資訊系統提供的資料是無法衡量的,迫切需要引入人力資源會計。

我的論文研究我國人力資源會計的目的為了促進促進企業人力資源的開發和有效使用。意義在於可以通過人力資源會計提供的資訊,合理、有效的進行人力資源的分配。

我的論文總的來說可以分為兩個大部分:第一部分就是簡單的介紹人力資源會計。

第二個部分是針對我國人力資源會計的一個分析。主要包括我國發展人力資源會計的必要性、目前存在的問題及解決方法。

整篇文章是我在查閱有關人力資源會計著作的基礎上,結合個人的理解,最終在馮老師的指導和幫助下完成的。

通過本次論文寫作,一方面使我掌握了論文寫作方面相關的技巧,另一方面也使得我在我國人力資源會計發展這一課題上有了新的認識與理解。但由於我自身所存在的知識儲備方面的缺陷,使得文章中的相關觀點還不夠成熟,甚至可能存在錯誤觀點的情形。對此,我熱切希望能夠得到各位老師的指導。

謝謝!

  篇二:財務管理專業答辯自述

各位老師:

上午好! 我是財務管理專業班的,我的論文題目是論全面預算管理與 ERP 的有機結合,我的論文指導老師是老師,在這裡向老師以及在座的各位老師表示衷心的感謝。下面我將論文的目的和主要內容向各位老師作一彙報:

首先,我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。 全面預算管理是目前企業非常關注、並且具有廣泛應用價值的一種控制方法。但是傳統的全面預算實現方式由於涉及的內容廣、部門多、預算指標之間的勾稽關係非常複雜,導致編制的過程非常繁瑣。此外,傳統的全面預算管理不能得到實時動態的資料,無法按照各部門、崗位、乃至個人的具體預算標準進行實時控制。因此,我國許多企業只是把預算當成“擺設”,隨意調整預算,預算控制並沒有真正發揮作用。隨著計算機技術及 ERP 系統在我國現代企業的廣泛應用,為全面預算管理的完善、發展和應用創造了條件。本文希望把全面預算管理系統與企業的ERP 系統全面、緊密的結合成為一個整體,利用 ERP 系統自身的優勢,解決傳統全面預算管理中存在的一系列問題,以使預算管理髮揮其真正的作用,也為我國企業的實施全面預算管理提供了一定的借鑑意義。

其次,我想談談這篇論文的結構和主要內容。本文可以分為三個部分,第一部分對全面預算管理和 ERP 系統的目標、內容以及現狀進行了理論綜述;第二部分針對全面預算管理與 ERP 的結合從必要性、可行性以及結合後的優勢方面進行了分析,並簡要介紹了在 ERP 系統下構建全面預算管理模組的功能與流程;第三部分通過列舉例項針對上述理論進行了分析與闡述,提出了二者在結合過程中應注意的問題,並且對整個研究工作進行歸納和綜合。 最後,我想談談這篇論文存在的不足。由於資料收集途徑和自身研究水平的限制,本文所寫的內容還不夠深入,還需要從理論和實踐的角度加以研究和完善。

以上是我的答辯自述,懇請各位老師批評指正,謝謝!

  篇三:會計論文答辯自述

各位老師好!

我叫xxx,來自河南焦作,我的論文題目是“論會計電算化財務軟體的發展趨勢”。論文是在周豔山導師的悉心指點下完成的,在這裡我向我的導師表示深深的謝意,向各位老師不辭辛苦蔘加我的論文答辯表示衷心的感謝。

下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一彙報,懇請各位老師批評指導。

首先,我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。

會計電算化軟體在現代企業財務

管理及會計核算中,從表面上來看,會計電算化只不過是將電子計算機應用於會計核算工作中,減輕會計人員的勞動強度,提高會計核算的速度和精度,以計算機替代人工記帳。但會計電算化決不僅僅是核算工具和核算方法的改進,它必然會引起會計工作組織和人員分工的改變,促進會計工作水平大幅度的提升和企業的經濟效益的增加,使會計理論和實務的方方面面都將發生前所未有的深刻變化。研究會計電算化的發展趨勢,並提出一些意見。以期能夠提高財會管理水平和經濟效益做出一點貢獻,進而實現會計工作的現代化。面對新技術發展的浪潮,對財務管理和會計核算的要求也越來越高,推行會計電算化,特別是加強會計電算化的應用管理,是實現會計工作電算化、提高會計管理水平,促進網路財務規範的重要保證。因此,組織管理者應對其加以正確認識並積極引導,把握其概念、和特點和作用,正確運用其正向功能,克服其負向功能,從而使電算化財務軟體朝著更有利於組織發展和目標實現的方向邁進。

其次,在結構框架上,本文分成四個部分:

第一部分為會計電算化理論,包括會計電算化的定義、意義以及實施會計電算化的必要性。

會計電算化是一項系統工程。一方面,國家、地區和行業主管部門要制定一系列會計電算化管理制度、發展規劃、技術標準和工作規範並頒佈實施,要調動各方面的積極性組織開發各行業適用的、具有多層次和型別的系列會計軟體、審計軟體,並對其合法性、正確可靠性進行評審,同時還要進行其他大量而艱鉅的會計電算化巨集觀管理工作。

另一方面,備基層單位要進行大量而複雜的會計電算化的配套管理工作,主要是提高企業領導及其他管理人員的現代化管理意識,在整個企業管理現代化總體規劃的指導下做好會計電算化的長期、近期發展規劃和計劃並認真組織實施,重新調整會計及整個企業的機構設定、崗位分工,建立一系列現代企業管理制度,提高企業管理要求。第二部分為我國會計電算化發展中存在的問題,從財務軟體本身和企業內部兩方面對我國會計電算化軟體發展中的問題進行剖析。

我國的會計電算化系統實現了從記賬憑證到會計報表編制全過程的自動化。

在市場經濟瞬息萬變的形勢下,會計電算化的應用,能為企業提供及時、準確和完整的財務資訊,從而增強決策有用性,提高企業管理效率和經濟效益,不斷提升企業在市場中的核心競爭力。隨著時代的發展,計算機在企業管理及會計資訊處理中的迅速普及和廣泛應用,給人們帶來了極大的方便和效益。同時會計電算化在企業實踐中暴露出的會計電算化人員的技術水平有限、重視賬務功能,忽視管理功能、會計電算化檔案管理制度不完善等等問題,嚴重阻礙了我國會計電算化向更深層次發展。另外,會計電算化軟體本身資料的實時共享性差、安全保密性弱等缺陷也是導致會計電算化財務軟體發展擱淺的重要原因之一。

第三部分促進會計電算化發展的措施介紹了企業會計電算化發展的管理對策。

會計電算化的發展改變了傳統會計的手工記賬、實現了會計核算和會計管理的.高效、快捷、便利,但是伴隨著會計電算化的迅猛發展也產生了很多的問題和矛盾。為推進會計電算化向更高水準和更深層次發展就要相應採取一些必要措施。在企業中正確處理會計電算化與企業管理資訊系統之間的關係,將會計電算化系統作為企業管理資訊系統的一個獨立的子系統來開發。在會計電算化子系統中增加決策支援系統、預測支援系統,最終實現企業管理資訊系統,實現企業管理現代化。在財務軟體上,進一步完善軟體並形成規範的會計軟體市場,“扭轉促銷有餘,維護不足的局面”,同時加強軟體系統安全,設定加密系統,建立“病毒防火牆”等等。我認為,壯大會計電算化人員隊伍,從將來培養高階會計軟體工程人員的角度出發,計算機和財會專業應互相滲透、互相相容,讓學生“兩條腿”跑步,使會計電算化人才培養的規模和檔次都得到提升。

第四部分我國會計電算化的總體發展趨勢

我國會計電算化的總體發展趨勢應經歷三個大的發展階段:即會計核算電算化、財會管理或企業管理計算機化、決策支援計算機化。目前因為我們有基本現成的會計核算模式,而財務或企業管理工作則比較複雜且沒有成型的模式,會計核算的輸入/輸出資料比較規範且容易組織,我們已形成一套固定的會計核算過程和方法,所以設計並實現電算化會計核算系統比較容易,因此只能先搞核算電算化。但核算電算化基本是模仿手工操作,所提供的會計資訊範圍、資料和質量並未發生根本性的改變,因此對滿足企業現代化管理要求並迅速提高企業經濟效益並不能起到決定性的作用。同時,核算電算化所節省的人工成本、提高會計資訊的質量所產生的效益並不足以抵消建立並使用該系統的投人。

因此,核算電算化只是整個會計電算化工作的準備階段,其好處是為建立以管理為重心的、網路化的、完整的會計或企業管理資訊系統打下了堅實的基礎。

會計電算化的高階發展階段是建立並實際執行會計或企業決策支援系統,這個階段是以管理為重心的會計資訊系統或企業管理資訊系統的自然進化或更高階的發展階段,像國外那樣用它來輔助解決那些資料不規範、變化因素多、具有不確定性的高階會計或企業管理決策問題。

最後,在這篇論文的寫作以及修改的過程,也是我越來越認識到自己知識與經驗缺乏的過程。

書到用時方恨少,事非經過不知難。在老師的指導下,我知道了畢業論文怎麼寫。

通過此次畢業論文寫作,我愈發感覺到自己知識的匱乏和視野的狹窄。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。小小拙作,敬請各位老師雅正。再一次謝謝各位老師。