課程論文指在課程學習的基礎上，根據選定的題目，查閱文獻，加以分析整理，對某一問題的進展、現狀及存在問題進行分析評述，從而達到培養查閱文獻、綜合分析、論文撰寫的能力，同時加深學生對某些問題的認識，提高課程學習的效果的目的。
課程論文屬於綜述論文的範疇。與研究論文最主要的不同之處在於課程論文不是根據自己的研究資料、而是根據文獻資料撰寫的。
一、課程論文的基本要求
(一)選題、立意新穎
要結合課程內容進行選題，選題要有新意，能夠反映學科的新發展、新變化，最好能選擇一些近年來研究活躍的、在教材上又不能充分體現的題目。課程論文題目一般由任課教師提出，也可以學生自行提出、經教師同意後實施。
(二)資料新穎、豐富、翔實
大量查閱文獻資料是課程論文寫作的基礎。題目確定後，學生首先進行文獻資料的查閱。文獻查閱可以通過圖書館館藏書刊、電子資料庫進行，也可以直接發電子郵件向論文作者索取。課程論文的文獻資料應以近年來發表的學術刊物上的文章為主。最好包括部分外文期刊上的文章。查閱文獻一般不得少於20篇。
(三)中心突出、層次分明、論證有力
完成文獻查閱之後，就要對資料進行消化、分析和整理，在此基礎上開始組織論文課程論文必須緊扣主題，圍繞主題展開論述，切忌泛泛而談，令人不知所云。正文部分應分若干部分，各部分最好加小標題。
(四)、概念準確、文字通順，語言規範
涉及的概念首先作者要準確理解，有必要時在文中要說明清楚。要求文字通順，語言規範，專業術語和單位使用正確，圖表的製作要規範美觀。
(五)獨立完成，嚴禁抄襲、剽竊
要通過課程論文的寫作，培養學生自覺遵守學術道德規範、嚴謹治學的態度。學生必須在消化文獻資料的基礎上，自己構思，撰寫課程論文。嚴禁從網上、其他書刊上全文或部分抄襲別人的文章，嚴禁從若干文獻中摘取部分章節段落，重新堆砌成自己的論文，嚴禁抄襲其他同學的課程論文。但課程論文允許引用文獻中的觀點、資料、甚至圖表，但必須標明文獻的`出處。引用文獻中的觀點時，除極少量特別重要的觀點外，一般不宜原話照搬。綜述論文一般較少引用文獻中的圖表，但如果有的圖表很具有代表性，可以極少量引用。可以將不同文獻的資料綜合成新的圖表而出現在課程論文中，但要明確註明文獻出處。
二、課程論文格式與製作規範
(一)課程論文文字結構：
①封面;②目錄;③摘要(200-300字);④關鍵詞(3-5個);⑤引言、正文、結論;⑥參考文獻;⑦必要附件。
(二)課程論文的列印排版：
1、頁面設定
紙張： A4列印紙：
頁邊距:左2.5cm(裝訂)，上、下、右各2 cm;
頁首：1.5cm，標示：福建農林大學課程論文(宋體五號居右)
頁尾：0.75cm，從[摘要]頁開始標註第1頁，頁末居中列印頁碼。
2、論文主體文字排版格式
⑴封面：統一格式，學生填寫後列印;
⑵目錄：目錄獨立成頁，“目錄”二字宋體小二號加粗居中，下空二行為章節及其 開始頁碼，採用小四號宋體。頁碼放在行末，目錄內容和頁碼之間用虛線連線。
⑶摘要和關鍵詞：“摘要”二字採用四號黑體，加“：”後列印摘要內容(小四號宋 體)。摘要內容下空一行列印“關鍵詞”三字(四號黑體)，加“：”後列印關鍵詞(小四號宋體)，每兩個關鍵詞之間空兩格。
⑷引言、正文、結論：每章標題以小三號黑體字左起頂格列印，“章”下空一行為“節”以四號黑體字左起頂格列印;“節”下空一行為“小節”以小四號黑體字左起頂格列印;“小節”後換行列印論文內容，採用小四號宋體字。
⑸參考文獻：“參考文獻”四字採用黑體小四號字頂格列印，條目內容採用五號宋體字，每一條目均另啟一行頂格列印;條目序號左頂格，用阿拉伯數字加方括號標示;每一條目的最後均以實心點結束。文獻的著錄格式舉例如下：
①專著：[序號]作者.書名[M].出版地:出版社，出版年份.起-止頁碼.
②譯著：[序號]作者.書名[M],譯者.出版地:出版社，出版年份.起-止頁碼.
③期刊：[序號]作者.文題[J].刊名，出版年，卷號(期號):起-止頁碼.
④論文集：[序號]作者.文題.論文集名[C].出版地：出版社，出版年.起-止頁碼
⑤學位論文：[序號]作者.文題[D].授予單位所在地：授予單位，答辯年份:起-止頁碼.
⑥外文文獻：著錄格式同中文，實詞的首字母大寫，其餘小寫。
⑦專利：[序號]申請者.專利名[P].專利國別:專利號.出版日期.
⑧網路文獻：[序號]責任者.文章標題[文獻型別標識].(釋出時間)[下載時間]文獻網址. (時間格式如：2007¬¬―02―08)
三、課程論文裝訂順序:
封面、目錄、摘要、關鍵詞、引言、正文、結論、參考文獻、附件;
在不同的課程論文要求寫作可能有些不同，應具體問題具體分析