導語：論文提綱怎麼寫呢?這是廣大畢業生關注的話題，也是論文寫作的關鍵。下面是小編分享的論文提綱怎麼寫，歡迎閱讀!
一、確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要
論文提要是內容提綱的雛型。一般書都有反映全書內容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內容。寫論文也要先寫出論文提要，在執筆寫作論文之前，要把論文的題目和大標題、小標題列出來，再把選用的材料插進去，就形成了論文內容的提要。
二、原稿紙頁數的分配
寫好畢業論文的提要之後，要根據論文的內容考慮篇幅的長短，文章的各個部分，大體上要寫多少字。如計劃寫50頁原稿紙(每頁300字)的論文，考慮序論用2頁，本論用40頁，結論用1—2頁。本論部分再進行分配，如本論共有五項，可以第一項3—6頁，第二項用7—15頁，第三項16—30頁，第四項31—40頁，第五項41—50頁。有這樣的分配，便於資料的配備和安排，寫作更要有計劃。碩士畢業論文的長短一般規定為2.5—3萬字，因為過短，問題很難講透，而作為畢業論文也不宜過長，這是一般碩士生的理論基礎、實踐經驗所決定的。
三、編寫提綱
論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由於它是經過深思熟慮構成的，寫作時能順利進行。沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。以《關於培育和完善建築勞動力市場的思考》為例，簡單提綱可以寫成下面這樣：
一、序論
二、本論
(一) 我國對外貿易現狀與跨境電子商務發展的現狀
(二) 我國跨境電子商務相對於傳統國際貿易的優勢
(三) 跨境電子商務推動我國外貿轉型的阻力
(四) 利用跨境電子商務推動我國外貿轉型的對策與建議(也可併入結論部分)
三、結論
詳細提綱，是把論文的主要論點和展開部分較為詳細地列出來。如果在寫作之前準備了詳細提綱，那麼，執筆時就能更順利。下面仍以《跨境電子商務與我國外貿轉型》為例，介紹詳細提綱的寫法：
一、序論
1.研究背景及文獻綜述等
1.1提出中心論題;
1.2說明寫作意圖。
二、本論
2.我國對外貿易現狀與跨境電子商務發展的現狀
2.1我國對外貿易發展的現狀
2.2我國跨境電子商務發展的現狀
3.我國跨境電子商務相對於傳統國際貿易的優勢
3.1政策扶持
3.2優化交易流程，提高交易效率
3.3能有效推動中小外貿企業的發展
3.3.1增加中小企業外貿機會
3.3.2降低成本
3.3.3減少貿易壁壘的阻礙
4.跨境電子商務推動我國外貿轉型的阻力
4.1.配套體系不完善
4.2網路安全信用體系亟待建立
4.3電子商務人才缺乏
5.利用跨境電子商務推動我國外貿轉型的對策與建議(也可併入結論部分，略減第六章節內容)
5.1 加強交易平臺建設
5.2 加強人才培養機制(培養與引進人才)
5.3.樹立品牌意識，進行產品創新
5.4完善網路信用安全體系
三、結論 (也可將第五章節併入，作為結論)
6.1概述未來研究的方向與任務;
6.2呼應開頭的序言。
上面所說的簡單提綱和詳細提綱都是論文的骨架和要點，選擇哪一種，要根據作者的需要。如果考慮周到，調查詳細，用簡單提綱問題不是很大;但如果考慮粗疏，調查不周，則必須用詳細提綱，否則，很難寫出合格的畢業論文。總之，在動手撰寫畢業’論文之前擬好提綱，寫起來就會方便得多。
畢業論文提綱的.擬定，還應注意以下幾個問題：
(一)要有全域性觀念，從整體出發去檢查每一部分在論文中所佔的地位和作用。看看各部分的比例分配是否恰當，篇幅的長短是否合適，每一部分能否為中心論點服務
(二)從中心論點出發，決定材料的取捨，把與主題無關或關係不大的材料毫不可惜地捨棄，儘管這些材料是煞費苦心費了不少勞動蒐集來的。
(三)要考慮各部分之間的邏輯關係。初學撰寫論文的人常犯的毛病，是論點和論據沒有必然聯絡，有的只限於反覆闡述論點，而缺乏切實有力的論據;有的材料一大堆，論點不明確;有的各部分之間沒有形成有機的邏輯關係，這樣的畢業論文都是不合乎要求的，這樣的畢業論文是沒有說服力的。為了有說服力，必須有論點有例證，理論和實際相結合，論證過程有嚴密的邏輯性，擬提綱時特別要注意這一點，檢查這一點。
(四)編寫畢業論文提綱的方法：
1.先擬標題;
.寫出總論點;
3.考慮全篇總的安排：從幾個方面，以什麼順序來論述總論點，這是論文結構的骨架;
4.大的專案安排妥當之後，再逐個考慮每個專案的下位論點，直到段一級，寫出段的論點句(即段旨);
5.依次考慮各個段的安排，把準備使用的材料按順序編碼，以便寫作時使用;
6.全面檢查，作必要的增刪。
知識擴充套件：關於論文提綱範文
題目
高中英語課程改革教學方法
摘要
要真正實現高中英語課堂教學效率的提高、促進學生全面健康成長，教師必須在教學方法上下功夫。從提高教師自身的素質、加強教學方法和學生學習方法的研究和實踐、運用教法時需要注意的問題等三個方面來闡述高中英語教學方法。
關鍵詞
高中英語;教學方法;教師素質;問題
一、教師要重視提高自己的教學素質
二、加強教學方法和學生學習方法的研究和實踐
1.教師要為學生創設
2.教師要強化學生
3.教師要培養學生“讀”的準確能力要實現準確地朗讀，學生必須掌握一定的詞彙量，並且對英語國家的文化背景知識有一定的瞭解。
4.教師要培養學生
三、運用教法時需要注意的問題
總之，對於教法和學法的研究是新課程改革對高中英語教師提出的具體要求，我們每一位教師都應該積極參與進來，努力提高自己，創造新的教學方法和學法，使自己真正成為知識的傳播者和學習方法的給予者，使我們的每一個學生都能夠全面發展、健康成長。
參考文獻:
[1]張妮.普通高中美術特長班英語課堂教學初探[J].中學英語之友，2011，(01):17-19.
[2]張長軍.任務型教學與自主學習初探———高中英語新教材教法與學法結合的嘗試[J].校園英語，2012，(09):34.