認真品味一部名著後，你有什麼總結呢？不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編整理的名人故事國小生優秀讀後感（精選5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
名人故事國小生優秀讀後感1
翻開《名人故事》，我很快就被書中的故事吸引住了。
陶侃是東晉的大將軍，非常注重勤儉節約。看到糟蹋糧食的浪蕩公子，他毫不留情的進行責罵；修造船隻時，他收集木屑，妥善保管，下雪天用來覆蓋地面，方便行人；徵集竹子時，他砍下竹根，製成竹釘，代替鐵釘，為國家節省開支。有一次，陶侃看到一個人在麥穗旁，手拿著一把麥穗。陶侃問：你拿著一把麥穗幹什麼？他說：我看麥穗好玩就抓了一把玩。陶侃很生氣，就罵了他一頓。
看到這些，我心裡很不平靜。陶侃數為什麼這樣節約呢？是他家境貧窮嗎？不，陶侃身為大將軍地位應該不低，俸祿應該很高。我想他一定是為了不讓國家浪費太多錢。東晉的官員大多數都浮華鋪張，所以他不幸被逐流了，但他給當時的人樹立了好榜樣，也給後人樹立了好榜樣。
看著陶侃的故事，我又想到了我們。在我們同學中，浪費現象太嚴重了。有的挑吃挑穿，非名牌衣不穿；有的大手大腳，一個本子只用了幾頁就不用了，一支筆用了幾天就換新的了。我有時會到一些剩飯剩菜，現在想起陶侃我真是自責不已。我想，如果陶侃看到我們這樣浪費他一定會很生氣的。
《陶侃節儉愛民》就像一面鏡子，照出了我的不足；就像一面警鐘敲響了我的頭腦；更像一名老師，督促改掉我們的壞習慣。
名人故事國小生優秀讀後感2
我讀過一本書叫《名人故事》，書上記載著許多名人的故事，如孫中山、毛澤東、愛迪生、牛頓等名人。 我就說說孫中山的故事吧，孫中山出生的時候，太平天國的都城南京剛剛陷落不久，這時的中國，由於外國資本主義勢力的入侵，正在由封建社會變為了半殖民地半封建社會。 孫中山由於家裡很窮，自幼就參加了農村勞動，他剛滿6歲時便跟隨姐姐上山砍柴，去水塘邊撈豬草。
稍大一點又下田插秧、除草、挑水、打穀，到山上放牛，有時還跟外祖父駕船出海捕魚，他很小就對農民的艱苦生活有著切身的感受。 孫中山因繳不起學費，到10歲的時候才進本村私塾讀書。孫中山在私塾裡每天從早到晚，除了練習寫字，就是機械地背誦《三字經》、《千字文》和《四書》一類的書本。孫中山對這種傳統的封建教育方式很不滿。他敢於向塾師提出質問：“讀這些書一點也不懂什麼意思？” 後來，在一位參加過太平天國革命運動的戰士為他講了太平天國的故事，這使孫中山產生了極大的興趣，百聽不厭。太平天國革命的英雄形象，清朝統治者的猙獰面目在孫中山幼小的心靈中留下了深刻的印象，埋下了革命思想的種子。
讀了這篇文章後我很感動，因為這篇文章寫出了在轟轟烈烈的太平天國運動的影響下，幼小的孫中山心裡產生了共鳴，對窮苦百姓有著深厚的同情心，給他後來走上革命道，求索革命道路，求索革命的真理奠定了思想基礎，使之成為辛亥革命的先驅者，後個敬仰的偉人。
名人故事國小生優秀讀後感3
在一個陽光明媚的午後，泡一壺香茗，在那沁人心脾的清香中。我輕輕地翻開一本名為《中外名人故事》的書，彷彿走進了名人的殿堂，看到了一則則令人心生敬佩的故事。
《中外名人故事》出版於2009年，作者是周小霞。書中記錄了大家熟知的中外名人，他們發生的不為人知的故事。比如：貝多芬，高爾基，韓信……
但其中最讓我感慨萬千的故事當屬“小神童”拜師了。柳公權是唐代著名的書法家。一天，他在和小夥伴比賽練習大楷，而柳公權自以為是，十分驕傲地以為自己寫的`字比小夥伴的好。不巧，一位賣豆腐的老翁路過，瞟了一眼柳公權的字就對他說：“你寫的字還不如別人用腳寫的好”柳公權頓時怒髮衝冠。直到有一天，他看到了一位失去雙臂的老頭用腳寫字。柳公權目瞪口呆，便想拜他為師。老頭推辭不過，用腳寫下了四行話：寫盡八缸水，硯染缸底黑，博取百家長，始得龍鳳飛。柳公權看了便明白了，心想：原來這就是書法的真諦！日後，他便日以繼夜的練習書法，直到爐火純青的程度。
這四行話的意思是：寫字要用上八缸水那麼多，硯要把池塘的水染黑。你還不能只練自己的字，必須博採眾長，這樣你的字就如龍飛一般飛起來了。
這則故事告訴大家：不要自以為是以為自己很好，所謂“人外有人，天外有天”，要知道比自己強很多的人數不勝數。不僅是書法要這樣，我們學習也要如此。我最近也在練習書法，我也要向柳公權學習！
名人故事國小生優秀讀後感4
哲學家培根說；“書是人類的朋友。”
我是個書迷。閒暇時，我最愛翻閱的書要屬《中國名人故事》了。裡面的許多故事，震撼著我那幼小的心靈，引發我的思考。
其中有一個故事，說的是有一次著名數學家華羅庚在閱讀某教授寫的文章時，發現了一處錯誤。他修改好以後，寄給了教授，得到了教授的表揚。由此，我想起了前幾夭在數學課上發生的一件事。一天，聽老師講課，有一道題我認為老師講錯了。於是，我對老師提出了疑問。經過驗證，結果證明我是對的。“盡信書不如無書”，我們要敢幹向權威提出疑問。我們必須在讀書的時候認真思考，只有這樣，書中的東西才是真正屬乾白己的。我想，華羅庚先生正是因為擁有這種善於質疑的精神，刁使他成為了赫赫有名的數學家。我也將用這種精神時刻鞭策自己，使自己的學習方法更加完善。（讀後感）
還有一個就是陳毅喝墨汁的故事，講的是有一次陳毅到親戚家玩，看書時著了迷，竟把母親送來的樁把蘸墨汁吃了，弄得母親哭笑不得。讀完後，我感觸很深；一個人讀書達到了這種廢寢忘食的境界，還有什麼不能學好呢？再想想自己的學習狀態，真的感到很慚愧。以後學習的時候，我一定拿陳毅喝墨汁的故事來提醒自己。我想我也會成為一個別人學習的楷模。
通過讀書，我得到了無比寶貴的財富。上面兩個故事對我的啟發不就是很好的例證嗎？
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”
名人故事國小生優秀讀後感5
在上一週週五，語文老師帶著我們全班同學走進圖書館，借閱自己喜愛的書！
這次我借閱的書是《中外名人故事》。這本書讓我讀得如痴如醉，使我手不釋卷，甚至廢寢忘食。
當我翻開這本書的目錄時，定睛一看。哇！不是很多，是非常之多咞！眼睛快速地掃描了一下，天咞！每一篇都講了一個名人，絕對沒有重複的！我數了一下，一共有61篇，也就是說我可以認識61位名人呢！而且書名叫《中外名人故事》，顧名思義，這本書不僅是中國曆代名人，還有外國曆代的名人故事！
看完這本書只需要5天而已，剩下的時間我用來重複看一遍，因為每一次反覆看時，都會有新的收穫。
整本書最讓我印象深刻的當屬蘇軾和愛迪生了！
蘇軾出生書香門弟，一直由母親程氏教育。自幼就天資聰穎的蘇軾卻經不起讚揚，驕傲地寫下：“識遍天下字，讀盡人間書。”終於在一個老先生的開導下做一個謙虛好學的人。
愛迪生雖被後人稱為“發明大王”，但他的一生非常坎坷，因為小時候專問一些古怪的問題，被校長趕出校園，也從此開始了自學成材的道路。使他一生擁有1000多項發明，獲得偉大的成就！
從蘇軾和愛迪生身上，我學到了做人要謙虛好學，在生活中保持好奇心和鑽研的精神，找出生活中美麗的閃光點！
這本書裡的所有名人都是靠自己的勤奮獲得成就，天下沒有不勞而獲的事情！讓我們通過自己的努力成為一名為社會服務的人，成為一名國家棟梁！