培訓工作總結(15篇)

總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，讓我們來為自己寫一份總結吧。我們該怎麼寫總結呢？下面是小編為大家整理的培訓工作總結，希望能夠幫助到大家。

培訓工作總結1

我通過第一天的嘗試才意識到這不僅僅是一次培訓，而是通過這十天把我潛藏已久的激情被召喚出來。心如止水的內心開始了漣漪，開始對自己有更深刻的反省和對未來路途的規劃與探索。

一、自我剖析。

1、培訓前的惰性抵制。

進入教師這個職業已有一年，但是培訓的次數也不少。這次培訓本以為只是走形式，只是為了完成任務，便帶著一種惰性的心理色彩走進xx教育。以往的培訓告訴我，既然是學校安排的學習，無非就是混時間的消遣而已。可來到這個xx，我以前的那些惰性消遣情緒就像遇到路障般被活活的抵制回去，事實告訴我，這次培訓不會這麼簡單。我的培訓時間規定為10天，而且每天都會有攝像加拍照。於是，我把這十天的現實生活比喻成拍電影，名就叫《十天》，所謂的人生如戲，我希望這會是我最寶貴的回憶。

2、第一天的與眾不同。

第一天，踏入xx的培訓中心六樓，心情是愉悅而舒暢的。當我走進一間教室大小的會議室時，頓時傻住了，幾臺攝影機對準入口處，在場的所有工作人員都精神抖擻，幾十張可以自由移動的凳子擺放著整整齊齊的。心裡一直有一種不好的預告告訴我，來到這裡，會是一個噩夢的開始，天天就跟打仗似的拼命吧。從破冰活動開始，我就完全被融入到這樣的一個訓練中來，從不可能到可能，從失望到希望，從抵制到融入，這一次次的活動都在觸動著在場的每一個人，特別是最後一個觸網的遊戲，把五十個老師都綁在了一起，一心為共同的一個目標。團隊的力量是強大的，我們所有人在共同的幫助、協作、支援下完成如此具有挑戰意義的遊戲，算是圓滿完成任務。

3、茅塞頓開。

面對形形色色的人，來自不同職教的老師們，面對xx熱心的工作人員，原本陌生的人群頓時變得熟悉起來。一個上午的朝夕相處，特別是小組的成員都被一股很強的氣場感染著。我知道，這是團隊的凝聚力。此次拓展訓練，有助於隊員磨練意志，完善人格，對於提高團隊向心力，提升成員的工作績效，建立一支有高度凝聚力和戰鬥力的學生幹部隊伍有重大作用。有利於他們在迎評中起到模範帶頭作用，為迎評增光添彩。

二、培訓收穫。

1、意識的初嘗淺試。

企業的強大要靠擁有強大能力的組織，而團隊意識是組織智慧的重要部分。它是一種通過參與可被培養出來的，部門中或部門間成員能夠充分發揮自己所長，群策群力，自動自發的解決問題的現象。在xx，我真切體會到團隊的力量，每個人都是獨立的、重要的、不可或缺的團隊的一員。我通過第一天的嘗試才意識到這不僅僅是一次培訓，而是通過這十天把我潛藏已久的激情被召喚出來。心如止水的內心開始了漣漪，開始對自己有更深刻的反省和對未來路途的規劃與探索。

2、xx的企業文化與渝北職教文化理念的思考。

收穫最大應該是接觸到xx的企業文化，即九合一匡，源遠流長，其中讓我印象最深刻的一句話是：從菜鳥到大師的距離—練習。文化理念是團隊凝聚力的象徵，就像一個圓，必須要有一個圓心，才能正確的穩定半徑的大小。一個企業必須有自己的企業文化，作為一個學校，校園文化更是不可缺少的，作為職教人，應該具有職教文化的特質。我們渝北職教也有自己的文化，發展內涵教學，黃炎培思想等，校園文化也是需要凝聚力的。

3、企業管理方法論與職教班級管理的結合。

杜總給我們分享了企業管理方法論，從xx管理的本質，起點和重點來體現管理方法的重要性。記得大學時候上管理學，印象十分深刻，對管理的內涵也記憶猶新。管理的本質就是管人，主要表現為計劃、組織、協調、控制，一個企業的成功離不開先進、科學的管理方法的，學校也是如此，一個優秀的班級也需要科學的人性化的管理。因此，企業先進的管理方法和班級管理應該相結合，找到兩者的共同點和臨界點，吸取精華，唾棄糟粕。我希望下學期的班主任工作中，能找到適合自己的管理方法來管理我的學生，對學生的過去、現在和將來都具有警醒作用。

4、ppt製作的新方法與技巧。

xx員工之一李季用他親身經歷給我講述了先進的ppt製作的新方法，以及動畫製作和flash的簡單製作過程。他原本對ppt也是一竅不通，但是下定決心開始學習ppt，現在成功的製作各式各樣、五花八門的幻燈片，可謂是勇氣可嘉。《聖經》說過：要有光，於是人們便創造了光。我相信，人的潛能是無限的，在時間這個巨大的魔法裡，有的人成功了，有的人失敗了，關鍵是願意去嘗試，去踏出第一步。所以，我不僅學習了ppt的很多技巧和新方法，還從他本人身上學習到生命更深層的意義。

三、培訓經歷。

1、意識。

（1）破冰活動。

從第一天的破冰活動讓我印象深刻，感受也頗深，對五十幾個老師的心態都發生很大的轉變。從開始的陌生到後來的分組，然後每組進行的一系列活動，最後完全被這樣的熱烈的氣氛影響著。作為合作隊的成員之一，對於每天的挑戰，意識的提升，我都抱著海綿一樣的心態來吸收這樣的資訊。

（2）踩數遊戲。

在進行企業調研的活動中，其中杜總給我們進行了一個踩數遊戲，印象深刻。遊戲規則是從小到大踩1—20的數，誰用的時間少誰就算勝利，這是一個典型的考驗定向思維、慣性思維的遊戲。我們五個小組進行完一輪後，都犯了這樣一個定向思維的錯誤，規則說是從1到20的數，但是沒有說是每個數都會出現，所以也引起我很大的反思。很多人思考問題都會不自覺的定向思維，但是有時候用發散思維會有很大不同的效果。

（3）企業文化講座。

企業文化是一個企業的核心、精髓和靈魂，xx教育為我們分享了自己的企業文化，爭做六十年培訓中心，成為校企合作的路上領頭羊。我想一個企業、一個學校甚至一個團隊、一個人都需要自己的文化，因為這個是促進前進的風向標。

（4）公司的力量。

公司是企業的一種代名詞，它是一個組織，世界上80%的利潤都來自公司，10%來自服務行業，10%來自國家。所以面對公司，我們應該抱著學習的態度，公司具有很強大的力量，他的很多制度、規則、價值觀、文化和員工準則都值得學習的，可以用於怎樣管理學生的行為、態度、價值觀等都有借鑑意義。

（5）企業績效管理與執行力。

雖然知道我每個月的工資由幾部分組成，可我重來都沒有認真思考到底績效工資是怎麼形成的，今天有幸聽到xx的績效管理體制，有幸能分享。企業的薪酬總收入有工資、獎金、福利和股票期權組成，當然每部分又有不能的工資構成。這讓我想到怎麼分配工資和對自己的收入進行合理的規劃，我想80後的人都是月光族，如何分配收入值得思考。還有執行力的問題，在我理解，執行力應該是體現管理者的強勢的體現，一個決策者強勢，那麼他這個團隊就會有很好的執行力，就比如xx教育。

（6）領導的心思你別猜。

曾經有一句話：愛情就像一場遊戲，一旦動了情你就輸了。這個比喻可能有點過分，但是我相信，每個領域都有自己的遊戲規則，特別現在官僚系統，規則更是撲朔迷離。xx有幸請到姚老師給我們分享了官府系統裡的一些潛規則，也學習瞭如何應對領導以及領導溝通匯報的一些技巧。我想，由於每個人的性格、行為處事、價值人生觀的差異，找尋一條適合自己的處理方式，或許能在各種場合應付的遊刃有餘。

2、技能。

（1）ppt製作與技巧，學習ppt動畫和flash的簡單製作。

（2）思維導圖的運用，從系統的角度列提綱，做方案決策。

（3）番茄鍾時間管理，每25分鐘給自己設定一個時間，然後閉目休息幾分鐘，又集中開始下一個工作時段。

（4）如何把差生轉變為合格員工。

學習困難的學生是指那些很艱難、很緩慢的感動、理解和知識記憶所學的教材的學生：一樣東西還沒弄懂，另一樣東西就該到要學了；剛剛學會這一樣，另一樣就已經忘記了。有些教師相信，要減輕這些學生的學習，只有把他們的腦力勞動的範圍壓縮到最低限度。這種意見是完全錯誤的。學生學習越感到困難，他在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀：正像敏感度差的照相底片需要較長時間的爆光一樣，學習成績差的學生的頭腦也需要科學知識之光給以更鮮明、更長久的照耀。不要靠補課，也不要靠沒完沒了的“拉一把”，而要靠閱讀、閱讀、再閱讀。

（5）招聘面試官心理素質、語言、禮儀訓練

（6）中職教師課程設計以及教學方法應用講座，學習了中職教育的教育目標、教學原則以及教學方法等等，結合中職學生的現狀和實際操作能力，更加重視知識技能、職業能力目標和職業特質目標的發展

3、實戰。

（1）企業調研，走重慶東本有限責任公司實地調研，見到人事部經理唐靜部長和鍾廠長，對東本電工流水生產線的具體流程有了大概的思路，這也算是我第一次這樣實地調研，全方位的瞭解車間的真實工作流程。

（2）企業市場招聘，在xx的協助下，小組在經過一系列的分工後，到華威人才市場為東本電工有限責任公司進行招聘。真實的模擬，不同的體驗，意識到作為人力資源管理的六大板塊功能對招聘者的要求和麵試者的要求，然後下午進行初試，算是自己也為自己捏了一把汗啊。無論怎樣，我們都完成了這樣一次具有深刻意義的活動，我是真正融入到這樣的一個活動，體會到社會中供需不平衡的現狀，從而引起學校專業設定的反思。

（3）面試成果展示，我們合作對在對11個面試者進行復試的結果中能成功錄用為2名，雖然成果不是最好的，但是我們整個小組都是抱著認真負責、用心的態度來對待的，然後進行了一系列的討論與自我反思。面對市場競爭激烈的今天，市場需要什麼要的人才，而學校培育出來的人才的偏差，時時在告訴我們中職教育的重要性，校企合作的緊迫性。

四、反思與展望。

1、個人反思。

（1）自我意識性，從“要我學”變為“我要學”。

（2）自我獨立性，從“依賴性”變為“獨立性”。

（3）自我負擔性，從科任教師轉變為班主任，角色的轉變。

2、職教之路。

（1）班主任的預熱。

曉之以理、動之以情：總之，這幾天的收穫很大，給我空閒的暑假增添了無比珍貴的糧食。人說“教書是一門藝術”，而“班主任工作是藝術中的藝術”。這次培訓不僅僅是為當班主任的一個序曲，也是為我下學期教育教學工作找到一個心靈的洗禮。我相信，通過此次培訓學習，我們一定能學到很多金點子，能找到一把開啟班級管理智慧之門的金鑰匙。

（2）班級管理方法新思路。

通過這十天的培訓，我認為還要尋求一些適合自己的辦法來解決問題學生：

①用制度來約束班級裡的每位同學，在班規面前人人平等。建班之初就要在大家的討論基礎上制定出適合本班情況的規矩。在班規面前。老師學生一視同仁。即法治而不是人治。

②治班治關鍵而不是雞毛蒜皮的事。這樣容易導致學生的反感，尤其是問題學生，他們一旦反了，那班級的正氣、班級的管理就難了。

③善於運用班集體的力量和班級風氣來處理學生出現的問題，包括對學生的批評、處分或請家長都要經過全班同學的討論或籤。讓這些牢牢的記住，他的每一個違紀行為都會有集體的關心、集體的監督，從而達到目的。

④建立每個學生和班級的成長檔案，讓每個孩子都有一個“有錯就改正，有進步就表揚”的意識，讓自己監督自己成長、自己看著自己的進步，讓孩子在成長的過程中有個對比。

⑤建立比較健全的人事幹部制度，分工到位，責任到人。這樣就可以利用班級小幹部來管理同學，不是大事小事都由班主任來處理，從而產生“視覺疲勞”的效應，也讓學生不覺得厭煩。

所以我想每個有經驗的班主任處理問題學生時，都會有自己的辦法，不管什麼辦法，只要能達到轉變學生，起到教育的目的。

3、教案設計的構思。

（1）每課教案設疑問難，找準學生學習興趣的切入點。

教師課前編寫教案，必須精心設計“課堂提問”。通過問題的思考，探討，猜測，實驗，使學生內心深處凝聚著一種渴求揭穿迷底的強烈願望和迫切要求學會的濃厚興趣。如在講述“只有社會主義才能發展中國”這個內容時，我是這樣設計的：“同學們，想聽老師小時候的故事嗎？”學生當然高興。緊接著我又說：“我講的時候大家要仔仔細細地聽並且思考我的故事說明了什麼問題。”於是學生的學習積極性調動起來了。這樣一個政治學科很難解決的問題就這樣在一種愉快的充滿感情的情緒體驗中激發了學生們的學習積極性和興趣。

（2）課堂匯入創設情景，創造學生學習興趣的氛圍。

良好開端是成功的一半。教師導課時必須巧妙運用導課藝術，增強教學的趣味性，把學生牢牢地吸引住，讓學生有強烈的學習願望。教學內容生動形象，促使學生學習興趣的生成學生對一門課是否感興趣，關鍵看這門課的內容是否吸引人。只有那些符合學生口味的內容，才能引起學生的興趣。因此，教師要注意發掘教材中有趣的素材，運用大量的例項，有選擇地聯絡學生身邊的人和事，變教學內容抽象為直觀、枯燥為有趣。如：在講“資本家剝削工人的祕密”這一框題時，我是這樣設計的：“同學們說資本家是剝削了工人的，那麼請問如果到國際法庭上打官司，你有證據嗎？”學生們覺得有道理確實沒有證據，這時老師就帶領學生一起找證據，他們個個都來了興趣，整節課的教學氛圍相當活躍。

（3）課堂討論暢所欲言，聚合學生學習興趣的途經。

視課文內容，變一言堂為多言堂，改變教師講述為主的教學模式，讓學生有感而發，有話可講，教師適時給予善意的啟發與點撥，讓學習得到提高，找出情趣，活躍課堂氣氛，提高學生的參與意識，這是聚合學生政治課學習興趣的有效途經。當然，從目前政治課的現狀看我們政治教師還要不斷的探索、尋求的能調動學生學習興趣的方式、方法。

培訓工作總結2

今年我隊科技工作在大隊各級領導及機動組的指導下，面向油田開發中出現的新課題，面向生產管理實際，加大技術革新力度。科技工作始終圍繞油田開發實際現狀，抓住重點，突出特點，圍繞抽油機專案開展技術革新和合理化建議活動，同時堅持把應用新技術與降本增效緊密結合起來，使專案儘快地應用於生產，為我廠增儲上產做出貢獻。在注重申報的基礎上，我們更加重視推進專案的實施，檢查實施情況，督促實施進度；對一些好專案，實施重點服務、重點跟蹤、重點督辦。各個專案的實施，為我隊的各項工作的開展奠定了堅實的基礎。同時為提高全體的整體素質，狠抓職工培訓工作，針對培訓工作中存在的一些問題，完善了管理考核制度，改進了培訓方式，有效地提高了職工的學習積極性。下面對今年的主要工作做如下回顧：

一、小改小革專案開展情況

面對科技日益發達的今天，我隊樹立“科技領航，科技是取之不盡的資源”的全新理念，堅持技術創新，大力開展群眾性的小改小革。將“影響生產的地方，就是小改小革的地方”這一持續創新的思維融入到每個職工心中，有力推動了我隊技術、經營指標水平的不斷提高。在小改小革活動中，我隊緊緊圍繞生產過程中的節點、難點，採取集中攻關、分組實施形式，鼓勵職工獻計獻策，與技術人員一起對工藝、裝置進行改革創新，產生了數十萬元的經濟效益。為進一步鼓勵技術創新，今年我隊對科技管理制度進行了修訂，對職工採取以獎勵為主，技師採取季度硬性指標的方式，有效地促進了職工幹部參與小改小革活動的積極性。今年共申報小改小革專案10項，已完成實施的有《安全防脫式曲柄銷》、《通用式曲柄支撐保護器》、《曲柄銷拆卸裝置》、《卡槽式墊鐵》、《5噸滑車增長改進》等7項，均取得了良好的經濟效益和社會效益。其中有《安全防脫式曲柄銷》參加了廠上半年小改小革評審，並獲得一等獎的好成績。

二、加強質量管理，認真開展QC小組活動

今年以來，針對我隊施工過程中質量下降的現狀，為進一步提高我隊施工質量，減少返工現象及質量事故的發生，每月對井場施工、抽油機修配及新機在使用過程中出現的各種質量問題進行認真分析，對有能力整改的及時採取了整改措施，無能力整改的上報大隊及廠裝備科，由上級部門協調解決。同時對質量管理制度進行了修改和完善，對井上施工、抽油機維修及個人負責的工作等均進行了制度修訂，尤其是獎罰力度有了較大的增加。通過嚴格考核，全隊施工質量有了較大提高，受到了採油區的一致好評。

為挖潛增效，改革創新，提高我隊施工質量水平和技術水平，培養職工解決問題的能力，為我廠原油上產和提高生產經營效益做貢獻，我隊針對抽油機拆轉時間較長，影響了正常生產的現狀，積極開展了以《縮短抽油機拆機時間》為題目的QC小組活動。一年來，在小組成員的共同努力下，經過現場調查及原因分析後，在實施措施的過程中通過製作驢頭銷氣動衝擊拆卸裝置、連桿張合助力器，解決了驢頭銷和連桿銷鏽死難拆卸的問題，減輕了工人勞動強度，提高了工作效率，縮短了抽油機拆轉機的時間，使我隊QC質量管理工作又上一個新的臺階。

三、開展職工培訓、導師帶徒等活動，培養複合型人才

1、改進日常培訓方式，提高培訓效果。

根據近幾年的培訓情況來看，以自學為主的培訓方式效果不太理想。針對目前我隊新工人較多，技術素質比較欠缺的現狀，為進一步提高全隊職工的技術水平，保證施工質量，我隊改進了日常培訓方式，即在目前現有培訓方式的基礎上，每月增設了兩節培訓課，一節理論課，一節技能課。理論課培訓主要是對本月的培訓內容和考題進行集中講解，從而使職工能真正理解所學知識，而不是僅僅停留在死記硬背的表面。技能課培訓主要針對實際工作中普遍存在的薄弱環節和基本操作知識進行培訓，從而迅速提高職工在技能操作方面的能力，保證施工質量。自今年元月份實施以來，取得了較好的培訓效果。

2、完善職工培訓管理考核制度。

針對職工學習積極性不高的現狀，今年以來我隊對職工培訓管理考核制度逐步進行了完善修訂。尤其是在廠季度抽考中，由於職工存在互相推諉，不願參加抽考的問題，我們對參加廠季度抽考的職工，不論考核成績如何，先給予一定的薪點補助，然後再根據考試成績做相應的獎罰。制度修訂後，由於獎罰力度較大，職工的積極性有了較大提高。

3、開展新工人入廠培訓。

根據廠裡對新工人入廠培訓的要求，我隊對新分配來的工人進行了安全、技術等方面的理論知識及技能培訓。為了使他們能很快適應我隊的工作環境，掌握工作方法，隊上安排由安裝技師李培昌、楊義良和曹榮這三名技師擔任新工人的師傅，在工作中隨時隨地帶徒傳藝，目前這批新工人基本已能單獨頂崗，完成一些基本操作。

4、開展質量教育，提高全員的質量意識和法制意識。

為進一步提高全隊職工的質量意識，保證我隊施工質量，我隊利用日常技術培訓的時間，增加了質量知識培訓的內容。通過開展質量培訓，強化質量教育，使全隊職工明白了質量工作的重要性，提高了職工的質量意識，逐漸形成全隊上下重視質量的環境和風氣，收到了良好的效果。“質量管理始於教育，終於教育”的思想得到了較好的體現。

5、積極開展導師待徒活動，提高青工綜合素質。

為提高我隊職工的技術水平，為我廠培養複合型人才，提高企業競爭力，今年我隊在全隊範圍內開展導師帶徒活動，鼓勵具備師傅資格的職工積極帶徒。今年我隊共結成師徒3對，通過導師的傳、幫、帶等活動，有效地提高了我隊青工的思想道德素質和專業技術水平。在廠十四屆工人技術比賽中，湯先峰和馬曉東分別取得了抽油機安裝工第一、二名的好成績。

四、工作中存在的主要問題

回顧這一年來的工作，雖然取得了一些成績，但是仍然存在許多問題和不足之處，這都有待於在以後的工作中加以改進、完善和提高：

1、職工的質量意識和責任心不強。

在抽油機施工過程中，職工的質量意識和責任心不強，普遍存在敷衍的態度，施工後不能認真檢查驗收，造成了質量問題時有發生。

2、小改小革專案實施率較低，技術含量有待進一步提高。

在今年的小改小革活動中，我隊共申報10項，其中實施完成了7項，有3項因加工困難等因素未能及時完成，造成小改小革專案實施率較低。申報的10項小改小革專案大部分存在技術含量較低的問題，因而導致所報專案獲獎機率也相應降低。

3、多媒體制作水平有待提高。

在小改小革和QC多媒體的製作中，由於缺乏學習，多媒體制作的不夠。

完美，許多圖片沒有動畫效果。因此在這方面需進一步學習，提高多媒體的製作水平。

五、明年工作部署

針對今年科技工作中存在的問題，明年我隊將主要開展以下幾項工作：

1、進一步完善質量管理考核制度，加強施工過程中及施工後的檢查驗收，提高職工的質量意識和責任心，減少質量問題的發生。

2、針對抽油機施工質量存在的問題，分析原因，提出解決措施，有效提高抽油機安裝及大修施工質量，切實為採油區做好後勤服務工作。

3、繼續圍繞生產實際積極開展節支降耗、小改小革、QC等技術創新活動，對申報的專案實行嚴格管理，做到有計劃、有進度、有檢查、有總結，進一步促進我隊各項技術創新工作的開展。

4、繼續開展職工培訓工作，採取“從課桌到現場、從書本到實物、從結構到原理、從原理到效能、從操作到危害、從危害到效益”的培訓方式，同時進一步改進日常培訓考核方法，在現有考核基礎上，將月度考試成績納入崗位量化，加大考核力度，激發職工的學習積極性，有效推動我隊職工培訓工作的開展。

培訓工作總結3

20xx年，我加入了公司，成為了公司的接待員。前臺的工作雖然比較簡單，但是為了培養我們的專業能力，讓我們更好的瞭解公司，減少工作中的失誤，公司的主管親自給我們上了崗前培訓課。

一、前臺禮儀手冊

這次培訓班，主管精心為我們每個人準備了一份前臺禮儀手冊，裡面寫的是前臺禮儀的注意事項。我覺得這本小冊子對我們新人很有用，因為作為新人，我們肯定會有很多不懂的地方，會犯錯。所以有了這本小冊子，我們就可以提前知道在這個崗位上容易犯什麼錯誤。唯一讓我感覺到的是，它沒有提到如何解決工作中的各種困難。不過沒多大關係，因為在培訓班上，導演就告訴了我們這一點。我已經仔細記錄下來了。

二、禮儀培訓

另外，是關於禮儀培訓。培訓班上主任給我們做了很多禮儀培訓，給我們講了很多禮儀知識。她親自給我們示範了作為禮儀我們在工作中應該有的坐姿和站姿，親自給我們示範了接待客戶的禮儀，包括手勢，包括語言表達。她還要求我們自願上臺演示，她會幫助我們糾正錯誤。我不想錯過這個機會，於是鼓足勇氣上臺，但發現自己並沒有之前想的那麼緊張，反而覺得很輕鬆，可能是因為主管人很和藹。主管指出了我的很多錯誤併為我改正，所以我很感謝她讓我知道我還有那麼多缺點，我會在以後的工作中改正。經過這次培訓，我意識到作為一名接待員，我需要注意這麼多禮儀技巧。但它也或多或少增加了我的知識。

三、服務意識培訓

作為一個公司的前臺，除了良好的形象氣質之外，良好的服務意識和態度也很重要。培訓過程中，主管告訴我們要時刻保持微笑和熱情的服務態度。接待客戶時，要牢記三個關鍵點：耐心、細心、體貼。

這次崗前培訓讓我學到了很多，也讓我對前臺禮儀這個崗位有了新的認識。

培訓工作總結4

忙碌了一個學期的老師們想必都在好好享受著假期，無論是選擇休閒娛樂，還是繼續充電，或者是為下一學期的教育教學工作做準備。作為老師，我是幸運的！假期我有了一個這樣的外出學習的機會。那麼在這裡我想說謝謝小教部給我們林區教師提供一個這樣的學習機會，希望這項活動能永保青春，讓每位林區的教師都能受益。下面我就我個人學習談一點心得體會：

此次學習我聆聽了十位教育專家的講座，分別從師德修養、教育敘事研究、國小語文閱讀法、新課程下的教學反思、教學研究導論、數學課題教學的實效性、語文教學中的朗讀指導、數學課堂教學評價指南、有效教學促進學生思考、資訊時代下教師專業發展這十個方面對我們進行了培訓。

一、提升師德修養

師生關係的新註解，對話與理解、愛與平等。課程實際上對教師提出了教育專業工作者的要求，教師在教學活動中所遇到的“老”問題必須以新的理念為指導，師生關係的正確處理是教學工作的一個關鍵問題。新課程要求師生關係從對抗走向對話，從壓迫走向平等，教師角色從傳統的課堂主宰轉變為教學的促進者，學生成長的引路人，學生潛能的喚醒者。只有在新型師生關係下，學生的素質、教師的智慧、新課程的優勢才可得到充分的發揮。

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”陶行知老先生曾用這句話來高度概括了教師無私奉獻的精神。通過些次學習使我更清楚的認識到：作為新時代的人民教師，更應該用自己一顆摯熱的愛心去了解學生，公平地對待他們，尊重他們，關心、愛護他們。用自己的愛心去開啟每一個學生心靈的窗戶。讓教師的愛心成為孩子學習、生活成功的原動力，激發他們的.求知慾和創造欲。在不斷的付出自己對學生的愛心的同時，不斷地提高自身的師德修養。成為每名學生的良師益友，使自己的教學環境自然的形成民主、合諧、平等、愉樂的教學氛圍，成為培養孩子們創造性的思維的主陣地。

二、提升教學理念

新課改的春風吹拂教育界好多年，我心中的教學理念也在不斷的提升中，通過這次學習我有了一個更清楚更系統的認識。

“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，沒有教師的支援，任何教育改革都無法進行。此次基礎教育課程改革所力圖實現“知識與技能、過程與方法以及情感態度價值觀”三位一體的課程功能。而此次學習我對這一功能有了簡單的體會：

教學目的的新構想，教學的目的應是為了挖掘每一個孩子的天分，培養其獨特的個性，教學活動應成為促進學生全面發展的基石，教師則是構築基石的材料。多元化的發展、多元化的素質，。新課程所強調的課程內容的選擇性正是為了適應學生髮展的不同需求而提出的。我們應該用積極樂觀的眼光和態度來欣賞和預見學生的天性，應將每一個學生都視為一片有待開發的資源和財富，並進行有效的挖掘和利用。我們首先要改變傳統的教學目的理念，認識到教學活動的意義在於培養人的發展所必備的素質，諸如塑造學生健全的人格，健全的意志品質，陶冶豐富的情感，培養研究性學習的能力，樹立正確的價值觀念等。使學生學會做人、學會求知、學會生活、學會創造、得到全面和諧的發展，成為新一輪課程改革所力求達成的目標。

三、提升教學方法

教學活動的新詮釋，樹立以生命為本的教學過程觀、以研究為主體的教學方式觀、以促進發展為目的的教學評價。

葉瀾教授曾經指出：“今日教學改革所要改變的不只是傳統的教學理論，還要改變千百萬教師的教學觀念，改變他們每天都在進行著的、習以為常的教學行為。”作為學生生命成長的重要支柱，教師必須轉變觀念，認識到教學活動並不是圍繞書本傳授“符號”的過程，做教材的“奴隸”，而在於以課程為中介，通過師生之同的積極互動，將課程“動態化”，通過體驗和發現去開發新的課程，能動地、個性地解讀教材，去建立新的課程意義，使課程活起來，使教學活起來，力求達到生命的一次又一次的提升。

以上就是我此次學習的一點心得體會，可能某些方面的認識還很膚淺，但我相信，用我對一顆對教育的執著追求的奉獻之心，在以後的工作中會不斷的提升自己，完善自己，時刻看到自己、認識自己、豐富自己。

培訓工作總結5

今天是7月10日，研修進入第四天，早上出門時，天空飄起濛濛細雨。俗話說，一天之計在於晨，我想，今天應該會是一個輕鬆愉快地學習過程。

七點半剛過，來到微機室，很多老師已經安靜的坐在微機前，或者觀看視訊，或者瀏覽簡報……這裡清晨靜悄悄，陸續進來的還有很多人，大家都悄無聲息的開啟電腦。猛然抬頭時，五十幾臺電腦前已經坐滿了人。偌大的微機室裡安安靜靜的，看大家若有所思，時而皺眉，時而微笑，時而低頭思考，時而奮筆疾書的樣子，讓我相信了一句話：專注的女人是最美麗的。

看完講座，抬頭的時候，細細的雨已經成了一條線。剎那間，我被迷人的風景吸引了，託著腮痴痴地看向窗外。猛然間，一陣輕微的拍腿聲打亂了我的思緒，原來坐在旁邊的朱老師，正專注的觀看課例，不由自主的合著節拍，打起了節奏。再看對面，作為指導老師的周玉平主任，正認真地記錄著每個學員的作業情況，看著她微微腫起的眼睛，想起她說昨晚工作到了十一點，憐惜之餘，不由驚歎她小小的身軀裡，怎麼會有那麼多的正能量……看著陶醉於研修的老師們，我的臉微微紅了一下，“若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，怎麼能貪戀外面的風景，丟失了自己的本分？

結合講座，繼續觀看拓展視訊，瞬間被授課老師們的教學智慧和孩子們的純真可愛吸引了……正看著入迷，研修群的頭像閃了一下。開啟一看，原來是柳園長髮來資訊，提醒大家關注一下校訊通的資訊，還讓大家多喝水，適當看看窗外，休息一下眼睛。看到如此溫馨的話語，心裡倍感溫暖，殊不知，為了趕上這一週的集體研修，正在外地開會的她匆匆趕回，除了協調各方面的工作，還親自投入了研修學習。

不知不覺到了中午，微機室裡的老師催了幾遍，大家依依不捨的離開電腦。窗外的雨似乎懂得大家的辛勞，打在臉上細細的、滑滑的，甚是愜意。走在回家的路上，老師們三五成群，交談的特別開心：“把課堂搬到戶外，讓孩子親身體驗，更適合社會領域的教學。”，“現在的課堂教學，應該讓孩子更多地參與。”……且思且行，真是一路走來一路獲。

研修，讓我們象飢渴的禾苗，貪婪的吸允著精華，感悟著教育智慧。研修，讓我們象久別重逢的知己，盡情的交流著思想，分享著成長。“夢裡有花朵朵開，心中有愛事事成。”為了我們摯愛的孩子們，為了實現美麗的幼教夢，我們深深的愛著研修……

培訓工作總結6

當代企業如何在歷史長河中保持企業的競爭力，把企業在包頭、在全區乃至全國做大做強呢?這不是單獨靠某一個人的力量，而是依靠團隊力量，依靠集體的智慧才可以壯大，

公司培訓總結報告。這樣的企業應該有一隻團隊、進娶共同奮鬥的隊伍，所以企業給我們安排了此次包頭企業培訓。

往日在一起工作的同事們我們都住到了集體宿舍，除了上大學之外我們所有人都沒有住過這麼多人的宿舍，16人，整整比大學宿舍多了一倍的人，但是我們從來沒有感覺到這裡環境或者是秩序比較亂，反而更多的是通過這幾天的朝夕相處，增進了我們彼此的感情，日常生活中，我們一起打飯、一起打水、一起打掃衛生，拓展訓練場上，我們一起面對困難，一起挑戰，一起突破，一起思考，一起努力，一起前進，在這我們拋開性別之分，丟棄年齡差距，我們都好似三歲的小孩，用新奇的眼睛看周圍發生的一切，看曾被我們忽略的一切。

當我回憶此次包頭企業培訓時，最難忘的記憶不是那個拓展訓練專案，而是破冰環節和團隊建設，在破冰環境我們我們瞭解到什麼叫團隊團隊精神，並且充分感受到團隊協作精神的重要性。團隊建設的好壞，象徵著一個團隊的後繼發展是否有實力，也是這個團隊的團隊凝聚力、戰鬥力和執行力的充分體現。我們自願選出了我們心目中的領導，願意同他並肩作戰，隊長也信任我們每一位成員，放心的把工作分配給每一個成員，使團隊成員有充分發揮自已能力的平臺，我們彼此信任並持續做到才會釋放出我們團隊驚人的力量!

這次包頭企業培訓我們共同經歷了難忘的三天兩夜，我們更加深層次的瞭解身邊每一位夥伴，體會到了不管在一個團隊還是一個企業，加強團隊建設，需要各個部門積極配合，我們既要注重發揮個人才能，又要發揮團隊凝聚力。正如有句話：大家集合在一起是開始，工作在一起是進步，凝聚在一起是成功!

培訓工作總結7

盼望著，7月15日，迎來了暑期遠端研修，早上7點多鐘，就早早到校，開啟電腦，登入站，輸入學習帳號和密碼，進入學習的平臺，首先瀏覽了山東省教師教育網首頁，觀看了幾期今日快報，下載了學員手冊，看了張廳長的兩篇研修漫話教育文章……，然後進入國中物理學習模組，開始了第一模組的視訊學習、課程文字閱讀、瀏覽學員們的作業，隨時關注QQ群中指導老師的學習動向，同科教師集中研討，發表自己的看法評論，並整理作業思路，沉浸在學習和研討之中，一天中有了許多感悟之處：

一是研修起步"早"，在瀏覽省網首頁和《今日快報》時，可以感覺到很多學員起步較早，寫了很多研修前的心得，尤其提到對於本次研修的許多期待和計劃，並早早做足技術、宣傳等方面的準備，已將研修前期工作做足、做好，這將為研修工作的順利開展提供了保證。

二是研修工作"實"，今年的研修與以往有所不同，首先在考核學員上明確了數量上的目標，並對作業和評論的質量提出了要求，不再盲目的追求量，而是提高質，讓老師們有更多的時間去多讀、多看、多反思。真正出精品，講實效，將研修工作落到"實"處，真正通過研修切實的提高老師們的業務素質，解決教學一線上的困惑。

三是研修工作"熱"，研修進入國中第四個年頭，從前幾次的學員懵懵懂懂，不懂操作流程，到現在的熟悉應用網路交流平臺，更加在學科教學方面表現很"熱"，熱在評論的斟酌，熱在作業的反覆推敲，熱在教學實際案例與理論的結合上，熱在真正的業務水平提高上。

四是研修時間"精"，本次研修時間比往年短，由原來的"十天"改為"六天"，讓學習過程更加精短，非常符合學習規律，適合教師在這段時間裡，投入精力較集中，學習勁頭足，將高效的完成研修任務。

相信通過本次研修，老師們將更加靜下心來紮紮實實研修，俯下身來認認真真學習，切實通過遠端研修的機會，藉助平臺的交流力量，提高自身的業務素質，期待六天的學習結出滿意的碩果！

培訓工作總結8

今天下午我們隨萍姐一起去了深圳區域的中心，前海，南油，西麗四家店面巡視，以下是巡店時發現的一些問題：

中心店燈光太暗，陳列比較空且彩頁擺放較凌亂，排行榜沒有充分利用到。333回訪和交接本不符合公司要求。店面在招人但是沒有看到我們的招聘架(商場不讓擺)，

前海店從外面看蠻漂亮的，但是走進來店內陳列太空洞櫃子裡並不是沒有貨，店員不擅長陳列。在萍姐的吩咐下我們幫店裡重新調了一遍，調整後看起來飽滿美觀了很多。前海店人流量很大，我們到的時候將近4點，店員在整理老會員資料回訪會員。其實在這個時間點趁著趁著人流量高我們更應該做的是站在門口發宣傳單招呼顧客拓展新會員而非回訪老會員。前海店交接本沒有做。

南油的情況和前面兩家店差不多。

西麗店雖小但是陳列飽滿，人員狀態很好有激情，有讓人眼前一亮的感覺。

其實這幾家店的問題都差不多，只是程度不同。我也不敢保證我所管轄區域內的每一家店面都完全符合公司的要求，只能說根據深圳區域所反映出來的問題，來反思自己的工作有否做到位符不符合公司要求，力求完善!像護膚12流程我那邊全部是手寫的，用啞巴陳列放在收銀臺上，個人感覺不好看，已和萍姐申請由庫房統一做，再打上公司的LOGO，這樣既美觀又達到了統一。

整頓：

這幾個店面都隔得不遠，一個店的業績好壞是和店長的心態成正比的。像這幾個店面來去方便可以進行店長一日互換，比如西麗和南油：南油店的店長可以到西麗來上一天班，西麗的去南油。寫下去對方店裡上班一天的感受和對方店裡的優缺點對比自身店面提升改進。

對於日常工作及細節方面的落實如交接本，333回訪，陳列之類的區域經理可以採用萍姐“對付”我們的方法讓店裡用彩信的形式發到手機上，這樣不說十分的把握，最起碼六七分的數心裡還是有的。不會調陳列的，可以到陳列好的店面去觀摩學習，這樣比在店裡教印像更深刻，效果更好。反正離的近也不會浪費多少時間。

時間有限一時也想不到更好的方案，一點建議可以參考參考!

培訓工作總結9

20xx年7月6日，我有幸參加車間基層儲蓄幹部培訓班，一週的培訓學習，在老師的講授和輔導下，學習了質量管理、安全管理、生產管理等方面的知識，對產品質質量、生產效率、和生產安全。知道了近期工作的重點，開闊了視野，為今後更好的工作奠定了基礎，通過培訓使我受益匪淺，感觸頗深。

現將培訓學習工作總結如下：

一、通過培訓，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識

培訓是一種學習的方式，是提高管理者素質的最有效手段。21世紀是知識經濟社會，是電子化、網路化、數字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快，要適應和跟上現代社會的發展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。

通過培訓班的學習討論，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識到企業管理與創新要靠學習，靠培訓，要接受新思維、新舉措。要通過學習培訓，不斷創新思維，以創新的思維應對競爭挑戰。認識到加強培訓與學習，是我們進一步提高經營管理水平的需要。管理出質量，管理出效益，管理是企業永恆的主題。加強培訓與學習，則是提高企業管理者管理水平最直接的手段之一，也是提高經營管理水平的迫切需要。只有通過加強學習，才能瞭解

和掌握先進的管理理念和管理方法，取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務。

二、通過學習培訓，使我體會到要不斷加強素質、能力的培養和鍛鍊

1、學習理解、加強溝通與協調

學習不是一種形式，也不是一種義務，學習是一種心靈的根本改變。只有從心靈的改變，才能完全的去掌握一種理念和一種思路，才能從根本上去理解“高效的生產管理與最低的成本控制”。 要學會溝通與協調，要善於與領導、職工、進行溝通，要學會尊重別人，放下架子，不利於團結的話不說，不利於團結的事不做，積極主動地開展工作。要經常反思工作、學習和生活，把反思當成一種文化，通過反思，及時發現自身存在的問題。

2、 要不斷強化個人責任意識

要勇於承擔責任，要樹立公司利益第一位，增強勇於攻克難關的進取意識，敢於負責，勇挑重擔，當面對車間的質量問題時，我應該更多的是考慮自己的責任，而不是歸罪與外。面對問題，積極尋找自己工作的管理和決策的失誤，然後尋找問題的根本解決方案，才能提高車間的執行力，從根本上解決問題。返修不能從根本上解決問題。

3、要加強自身專業技術知識，熟練工作方法，提高個人素質。

要努力學習自己的專業技術知識；再次是提高個人管理素質。管理素質要從提高品質意識，質量永遠是第一位，有質才有量，每一工序要確保自己的工序質量，並向下一工序講清工作標準、時間期限；成本意識，要學會成本分析，通過改革創新降低生產成本，各工序要合理安排，產品才有利潤可言。效率意識，明確產品的工作期限，要有快速反應能力，任何事情要往前趕，留有工作餘地或緊急插單情況的發生。

三、 加強現場管理、和時間的合理運用

1、現場管理

通過這次培訓，“現場管理”不是簡單的“5S管理”。在以後的工作中，管理物件提升為“人、機、料、法、環”。努力減少現場工作的不和諧因素，減少現場工人的勞動強度，減少生產成本，提高產品的生產效率和合格率。

2、角色定位與認知

作為一名生產一線的基層幹部，面對工作，賦予了工作特殊的意

義。工作中有生產任務的計劃，改善和協調和基層人員的培養。通過這次培訓，認識到卓越企業看基層。在以往的工作中，我們忽略了對生產一線工人的培養。他們是企業產品的生產者，是質量的根本保證。加強他們學識和實踐技能的培訓，為質量的保證打下堅實的基礎。

3、時間的合理運用

時間給予每個人都是公平的，是無法蓄積的，無法取代的。在日常工作中，要合理安排生產計劃和工作節拍，同時優化生產管理。避免車間加班浪費。魯迅先生說：時間是組成生命的材料，浪費別人的時間是無異於謀財害命的。加班也是浪費車間的電能，也生產成本的增加。

總之，通過這次培訓，既增長知識，拓寬了工作視野，又學會了諸多工作方法，明確了今後的工作重心和工作思路。我將通過這次培訓，不斷加強管理知識的運用和專業技能的學習，不斷提高自身素質，努力工作，開拓創新，務求實效，盡心盡力做好本職工作，為公司的發展做出自己應有的貢獻。

培訓工作總結10

轉眼之間，20xx學年就要結束，過去一年的新教師培訓，對我今後的教學工作有著重大影響和指導意義，特別是新教師遠端網路培訓，各位專家的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺，下面就是我在今年的培訓中的一些體會。

一、在培訓學習、交流和反思中的認識和體會

通過遠端網路培訓學習，交流和反思自己的教學實踐，加深了國中新課程改革的認識。國中新課程改革著眼點之高、視野之開闊、創新力度之大，是以往任何一次課程改革無法比擬的。這次課程改革從研究先進國家的基礎教育經驗出發，提出了以“三維目標”為核心的新課程理念，是一個著眼於21世紀中華民族在國際競爭、全面提高國民素質、強國富民的戰略大計。認識到基礎教育課程改革是一場教育思想、教育理論、教育內容、教學方法、教育評價、教育管理等全方位的深化改革，要求把課程標準、課程體制、課程內容、教材、課程的實施和評價等改革，全面的落實到上海國中校園和課堂，通過改變教師的教學方式，進而從根本上改變全國國中生的學習方式。這是一個劃時代的系統工程，關係到一代人乃至國家的前途和命運，要完成這項系統工程既要靠各級政府和教育行政部門的大力支援，但只靠行政命令、下達計劃、佈置任務是不可能完成的，更要靠廣大教師的熱情投入和不懈的努力，還要靠社會各界的理解和支援。作為身臨這場課程改革一線的教師，深感責任重大。

二、培訓中對幾個問題的粗淺思考

1、建設專業化素養優良的思品教師隊伍是深化思品課程改革的關鍵。

國中新課程改革的主戰場在學校，而這個主戰場的前沿在課堂。因此，投身於國中新課程改革的專家、教授、學者和一線教師敏銳的觀察和意識到課堂是學校中最小的細胞，學校中最基本的單位，但正是這個細胞和單位承載著新課程的所有希望。因此，“關注課堂，走進課改”是課程改革的重頭戲，“重識課堂，透視課堂，研究課堂，變革課堂”是關注課堂的基本方法。決定課堂命運的是一線教師的專業化素質。思品教師優良的專業化素養是深化思品課堂改革的關鍵。當前最大的難題，既不可能全面引進，也不可能全面更換，只能從現有的國中思品教師隊伍經培訓、學習、交流、提高後演化而來。

首先，通過遠端網路培訓使新教師認清國中課程改革的形勢，使每一位教師能夠從國家和民族利益出發，從時代發展的要求出發，樹立國中新課程改革的責任感、緊迫感和使命感，要以滿腔的熱情和教育科學研究的姿態，積極投身於這場史無前例的國中新課程改革之中，結合教育學、心理學的理論，深入學習理解《國中思品課程標準》中的理念，轉變教育觀念並在自己的教育教學實踐中不斷交流、創新和提高。

第二，學校要為教師的專業化發展提供良好的環境和條件。倡導民主、平等、自由、團結、和諧的學校學術氛圍；倡導崇尚學術，追求卓越的學術思想。鼓勵教師鑽研業務並在自己的教育教學實踐中大膽創新、立志成為教育教學的學術專家。只有教師樹立了崇尚學術，追求卓越的學術思想，才能在民主、平等、自由、團結、和諧的的環境中，拋棄功利思想，靜下心來潛心鑽研業務，完成自己的專業化成長道路。

第三，加強教師間的學術交流，重點培訓和全員培訓相結合。大力開展國中新課程改革的學術交流活動，尤其要加強學校教研組、年級備課組等組織的專業學術研討，促進教師間的相互交流。思想上的交流不同於物與物的交換，兩人各有一個蘋果，相互交換每人還是一個蘋果，如果兩人各有一個思想，相互交換、交流的結果，將使每個人產生兩個或更多的思想。重點培養自己的名師，使他們經常走出去，開拓視野，增長見識，跟上時代發展的脈搏與時俱進，取經回來帶動一片。同時，把外校的名師請進來，傳經送寶，舉辦專題講座，全員培訓本校教師。

第四，充分利用現代網路資訊平臺，開展廣泛的合作與交流。這次網路遠端培訓中，通過專家講座、案例分析、線上交流、經典剖析、名家點評，讓我們真正對新課程改革有了較深的認識，為我們實施新課程改革奠定了堅實的基礎。多媒體網路數字技術的飛速發展和普及，不但為廣大的一線教師提供了學習交流的資訊大平臺，更為順利實施國中新課程改革提供了技術保障。我們要在自己的教學實踐中充分利用好這一便利的條件，開展範圍廣泛的合作與交流。

第五，教師自己還要樹雄心。要有爭當名師的雄心，在自己的教育教學實踐中不斷的學習專業知識和教育教學理論，走教師專業化發展道路。一年來，本人潛心於國中思品教學及其研究。從我的經歷中，我得出的結論是教師專業素養的提高主要靠教師對自己從事的專業的滿腔熱情和不懈努力。

2、團隊協作、全員參與、勇於實踐是實施新課程改革的必由之路

通過這次網路培訓學習交流和反思自己的教學實踐，使我認識到新課程理念具有豐富而深刻的內涵，需要反覆學習、深入研究，更需要在實踐中細心體會反思。要真正接受新的教學理念是需要經歷一番認真的思想鬥爭的過程。實施國中課程改革的過程中，每個教師都會感覺到茫然、無奈。解決的辦法就是發揮團隊的協作精神，集思廣益，利用集體的大智慧，可以完成一個人難以完成的事。只有全員參與，課程改革才能遍地開花。只有勇於實踐、大膽創新，才能積累成功的經驗和失敗的教訓。因此，團隊協作、全員參與、勇於實踐是實施課程改革的必由之路。

3、教學方式的改變始終要服務於“三維教學目標”

在課程實施中注重學生自主學習，提倡教學方式多樣化是新課程改革的基本理念之一。但應該認識到改變教學方式的最終目的是改變學生的學習方式，進而使教師的教和學生的學產生共振（或共鳴），使教與學達到課程標準提出的“三維教學目標”這一核心，即教學方式的改變始終要服務於“三維教學目標”。

4、處理好傳統與現代的關係，恰當的選擇教學方式

基礎教育課程改革出現失誤和偏差，則我們損失的是一代人，是一代祖國的建設者。因此，在課程改革的實施中，要慎之又慎，特別要處理好傳統的教學方式和現代的教學方式的關係，好的傳統仍需要堅持，過時和落後的一定要揚棄，而且選擇現代的教學方式，還是選擇傳統的教學方式，既要看教學的內容是什麼，又要看教學的物件學生的實際，還要看教學的環境和學校的教學裝置。全方位考慮，權衡各方面的利弊做出恰當而正確的選擇。

總之，國中課程改革的理念，體現了國中教育當前和長遠的發展方向，在實踐中存在困難、阻力、壓力、困惑是必然的。我們一定要面對現實、群策群力、團結協作、發揮集體的智慧，以既是一個課程改革的實踐者又是一個課程改革的研究者的雙重身份去參與這場改革，創出一條改革的光明大道。

培訓工作總結11

20xx年xx月15日晚在一公司xx水平北掘進面，xx公司的三名職工在打完炮孔後用風吹孔時發生氣體中毒事故。事故發生後一公司全部停產整改，並對職工進行安全培訓教育。制定了全員安全培訓教育計劃，17日開始在一公司小樓會議室進行安全培訓，培訓學習一週時間，390名職工全部參加。18日上午，縣安監局xx局長、xx主任和公司xx經理、xx部長到場進行培訓動員和做安全形勢教育講話，並檢查指導培訓工作。

現將本次安全培訓學習情況總結如下：

一、全員安全培訓

從17日上午八點半開始，一公司所有在職人員在小樓會議室進行安全學習培訓。為了保證培訓人數，實行培訓人員簽到制度和給參加培訓人員發放培訓工資的規定。礦山井下人員每天每人20元，選場車間及其他人員每人每天15元，極大地調動了職工參加培訓的積極性。據簽到表顯示，本次培訓在崗人員參加率達到100%。還制定了嚴格的培訓管理辦法，保證了職工在課堂上能夠認真學習、仔細聽講、秩序較好，讓職工受到一次很好的安全教育，為今後的生產安全工作奠定了基礎。

二、培訓時間安排

從17日上午開始到22日下午結束，每天上午八點半到十一點半、下午一點半到四點半進行培訓學習。每人每天學習六小時，本次培訓每人共計學習三十六小時。

三、培訓主要內容

1、《礦山安全法》、《安全生產法》等其它法律法規。

2、礦山安全生產管理知識，如：採礦、通風、電氣、裝置、事故管理等安全知識。

3、金屬非金屬礦山安全規程中的有關井下開採安全規程的相關內容。

4、公司和分公司的各種安全管理規章制度。

5、各工種的安全操作規程。

培訓內容主要從金屬非金屬礦山安全規程、公司安全管理規章制度、安全生產管理人員培訓教材以及有關法律法規本中選取。

四、培訓授課人員情況

公司經理主要對職工進行安全形勢、安全生產現狀及存在的問題等進行教育。

安全科長主要講解礦山安全知識、安全規程。

安全部幹事主要講解事故管理、電氣安全、礦井通風等安全知識。

安全科幹事主要講解崗位安全操作規程

辦公室主任主要講礦山安全法》、《安全生產法》。

施工員主講採礦基礎知識及採礦安全注意事項。

生產科長主講工程施工質量及施工中的安全問題。

申建文裝置員主講裝置安全管理及維修。

五、培訓考試情況

11月24日上午、下午分兩批進行安全培訓考試，參加考試390人，及格率達到95╣以上。對未及格的人員又進行了一天的強化學習，補考全部通過。考試試卷由一公司安全儲存歸檔。通過本次安全培訓教育，一公司全體員工的安全意識有了明顯的提高，增加安全知識，崗位操作技能和應用水平達到進一步提高，安全責任感大大增強。為一公司今後的安全生產打下堅實的基礎，必將會促進一公司的安全生產穩定好轉。

培訓工作總結12

xx鄉乃xx縣城的所在地，地處南部、蓬安和xx交界地帶。近年來，xx鄉政府緊緊圍繞構建"教育服務中心"發展戰略，認真貫徹國家、省、鎮有關新型農民培訓的檔案精神，以服務經濟社會為宗旨，按照"社會發展堅持教育優先、改善民生堅持就業優先"的工作思路。

將新型農民培養作為新農村建設的切入點和推動全鎮經濟社會又好又快發展的突破口，透過強化組織領導、建立健全制度和創新執行機制，推動我鎮新型農民培養培訓工作廣泛開展，全鎮勞動力人口素質普遍得到顯著提升，有力地促進了我鎮新農村建設和城鄉一體化程序。現將我鎮近年來新型農民培訓工作總結如下：

一、加強組織管理，高度重視農民培訓工作

1、提高思想認識、健全組織機構。鎮政府成立了由鎮長王偉任組長，副鎮長羅志遠任副組長，相關學校校長為副組長的農民培訓工作領導小組，全面負責培訓工作的組織、指導和檢查。20xx年為推進我鎮職業教育又好又快發展，爭創全國職業教育強鎮，我鎮出臺了《關於大力發展職業教育的決定》，明確了職業教育發展方向，制定了工作措施，為農民培訓工作的順利開展帶給了政策保障。

2、將農民培訓工作納入到全鎮發展規劃。近幾年來，鎮政府始終把新型農民培養培訓工作納入到全鎮經濟社會發展總體規劃和年度工作要點。在鎮新型農民培訓工作領導小組的統籌協調下，相關各部門高度重視、用心配合、分工明確、職責到人，已經初步構成了優勢互補、協調聯動的分工執行機制。

3、完善各項規章制度。圍繞我鎮新型農民培養培訓工作目標，鎮領導小組制定了《xx鄉新型農民培訓工作長遠規劃》，每年都出臺詳細的《年度工作計劃》，明確了各項工作的負責人、完成標準和完成時限。為加強對成人學校的組織管理，建立了成教專幹月例會制度、培訓活動月報制度、專項工作調研與督導檢查制度、年終考評和表彰獎勵制度，指導成人學校走上規範化的管理軌道。

4、農民培訓資金足額撥付到位。近年來我鎮按省定生均標準足額向公辦職業學校撥付經費，城鎮教育費附加用於職業教育比例達30%，按常住人口人均不低於1元的標準，每年撥付成人教育培訓費，用於辦學用費和參培農民的差旅費。

二、充分發揮各類培訓機構作用，廣泛開展培訓活動

1、發揮成人學校的龍頭帶動作用。成人學校在搞好在校生專業課教學的同時，每年都組織3—5次大型農民技能培訓活動，圍繞電工、種植、養殖、計算機、農機維修等貼近農民生產生活的專業技能進行集中培訓；組織有經驗的專家、教師下鄉進行實地指導，將專家講座搬到田間地頭。承擔"新農村建設雙帶頭人培養工程"，開展送教下鄉活動，組織開展農村剩餘勞動力轉移學歷教育培訓近千人。

2、發揮鄉鎮成綜校培訓的廣泛輻射作用。各鄉鎮、村成人綜合學校，透過聘請專家現場教學、集中辦班、典型示範等形式，每年組織4次大型農民培訓活動；同時廣泛堅持開展了"科技一面牆"、發放科技明白紙、科技趕集、播放光碟等形式，將廣大農民關心需要的技能和知識及時送到他們身邊，對於提升農民綜合素質、幫忙農民發家致富產生了用心的推動作用。編寫了"綠色證書教育"鄉土教材，每年免費向九年級學生髮放，做到了有教案、有作業、有試題、有成績單。

近年來，我鎮每年多次舉辦各種形式的大型，培訓資料包括養殖、種植等方面，培訓型別包括技能培訓和引導性培訓等，培訓方式有長班與短班、集中於分散，內聘與外聘等多種方式。不僅僅給農民帶來了巨大的經濟效益，也極大地提升了農民的整體素質，村風、民風明顯好轉，廣大青壯年勞動力都用心學習，期望能早日發家致富，"學技能，長本領"蔚然成風，成為促進我鎮新農村建設的助推器。

培訓工作總結13

培訓工作總結14

xxxx機械有限公司自20xx年匯入精益生產以來，堅持貫徹落實建設精益生產型企業、組織學習型企業、培養學習型幹部、培育學習型員工的精神，牢固樹立“培訓是公司的長效投入，是發展的後勁，是員工的福利”的理念，緊緊圍繞公司培訓目標，貫徹落實每週一課的培訓機制；加強基礎理論教育、基本知識學習、基本技能操作培訓；提高員工技術業務素質和幹部管理水平開展工作，做到一般人員普遍培訓、骨幹人員重點培訓、緊缺人員抓緊培訓、優秀人員獎勵培訓，進一步提高了一線操作員工隊伍的整體素質，為公司適應快速發展做好人才、技術儲備，提供了人才保證和支援。

公司現有員工900多人，其中管理人員50多人，專業技術人員70多人。下設兩個事業部，11個管理部門。今年按照《浙江xx機械有限公司20xx年員工培訓工作計劃》的要求，公司舉辦各種培訓班21期，培訓相關人員320人次。車間級培訓25期，培訓員工470人次。參加外部優秀企業參觀交流學習等外部培訓100多人次，組織到杭州浙江大學在職研修１人。通過採取崗位培訓與現場操作相結合、集中學習與分散學習相結合、專家授課與員工自學相結合等多種靈活方式，較好地完成了崗位培訓、操作技能培訓、繼續教育等全年培訓任務，實行培訓計劃執行率100%、員工參培率100%的工作目標。

一、堅持不懈地開展“建設精益生產型企業、組織學習型企業、培養學習型幹部、培育學習型員工”活動，增強開發好“第一資源”的能力。

精益生產確切的說就是日本豐田式生產方式，自公司匯入精益生產以來，取得了顯著的成果。公司與精益生產管理諮詢公司合作，不斷組織精益生產理論與實踐的培訓，有效推進企業的精益之路。建立學習型組織的理論是美國管理大師彼得？聖吉提出的。他在《第五項修煉》中做了精闢的論述，認為未來最成功的企業將是“學習型組織”的企業。在工作頭緒多、任務重的形勢下，我們公司提出建設精益生產型企業、建設學習型公司、培養學習型幹部、培育學習型員工，究其原因有三：其一，這是每名員工認清xx公司面臨的生存、發展形勢，全面提升員工隊伍素質、適應快速發展的需要。其二，這是當前開展精益生產，培養多能工，著力解決員工技能問題，尋找並形成適合精益生產特點的技術體系的需要。其三，對於學習，大家都比較重視，而實際上學習很容易被日常工作所沖淡，當工作與學習發生矛盾的時候，往往是學習讓路，使學習很難堅持不懈，見不到理想效果。我們公司領導班子認為，無論幹部管理能力還是員工隊伍素質建設等重要工作要真正取得實質性進展，只有堅持開展“創新學習型組織、培養知識型員工”活動是一條有效途徑，也是一項戰略舉措。選擇了學習就是選擇了進步。在科技發展日新月異的今天，知識的“折舊率”日益加快，“老化率”日益提高，昨天的飽學之士如果不是今日的勤學之人，將必然落伍。建立學習型企業就是要求各級管理者真正把學習作為一種生活習慣、一種生存需要、一種事業根基、一種精神追求、一種思想境界，實現學習的制度化、規範化、自覺化和長期化，並在學習的過程中提高進一步學習的能力，在學習中改變心智模式，學會系統思考，用知識和發展的眼光解決前進中問題。

按照公司提出的工作思路和要求，我們公司在重視技術、尊重人才、培養人才、儲備人才上不斷探索，為人才的發展搭建平臺。一是制定公司近期和遠期人才規劃，落實人才培訓措施；二是拓寬用人渠道，完善用人機制，所有xx的幹部從一線開始成長，徹底打破界限，不拘一格選用人才，著眼於激發人才的活力，創造公開、平等、競爭、擇優的用人環境；三是建立人才激勵機制，大力開展提案改善激勵制度，對解決生產、管理方面難題的給予獎勵，在增儲上產、降本創效方面有突出貢獻的給予重獎。xx公司著力建立不拘一格的用人機制，做到“不以資格論貢獻，不以閱歷論現在，不以級別論能力，不以職稱論稱職，不以文憑論水平”。“賽馬”不“相馬”，讓優秀的人才在“賽馬”中脫穎而出。有“賽場”提供，給人才以適合發揮才能的崗位；有“跑道”劃分，有序競爭；有比賽規則，實行合理的獎勵體系。在人才選拔過程中，注重選拔與公司核心價值相一致的人才，對有各種特長的人實行人才儲備。過去的人才管理把人視作蠟燭，不停地燃燒直至告別社會舞臺，而現在，把人才看作是資源，人好比蓄電池，可以不斷地充電、放電。現在的管理強調人和崗位適配，強調人才的崗位鍛鍊。對人才的管理不僅是讓他為企業創造財富，同時也要讓他尋找到最合適的崗位，限度地發揮自身潛能，有利於讓每個員工都通過“賽跑”競爭上崗來追求自己的價值。使員工切實感受到企業對他們個人成長的重視和關心，增強員工的忠誠度、責任感和歸屬感。

二、落實每週一課的機制，開發好人才“第一資源”，為xx發展提供強有力的支援。

xx公司一直把培養一支優秀的員工隊伍作為實現跨越式發展的基礎。讓每名員工認清xx公司面臨的生存、發展形勢，將全面提升員工隊伍素質以適應精益生產需要轉化成員工的自覺行動。公司領導帶隊深入基層進行多角度的宣講：從發展前景上，從員工的切身利益上，進行宣傳教育。通過宣講，公司員工認識到：只有公司的穩定發展，才有員工個人發展的舞臺，才有切身利益的長久保障；而公司的發展則需要每一名員工發揮出個人的才能。公司落實每週一課，規定每週三為xx公司的學習日，強化基礎理論教育、基本知識學習、基本技能操作培訓，以文化力增強凝聚力，以執行力促進發展力。通過採取集中授課與自學相結合、課堂教學與實際操作相結合的方法，實施多能工的技能培訓，著力培養和造就複合型崗位優秀人才。日常培訓做到“三個突出”，即突出重點崗位關重工序崗位培訓，突出標準化操作培訓，突出新工藝、新技術培訓。一線工人推行精益生產的“四階段”培訓法，培訓內容在崗位上落實、培訓基本功在崗位上進行、培訓效果在崗位上體現，使其培訓效率大幅提升。優化培訓措施，突出針對性和實效性。

三、開展“主任、線長當教練”活動，取消師傅帶徒弟的傳統培訓方式，進一步提高員工隊伍整體素質根據精益生產管理思想，完善員工培訓機制，提高員工學習的層次，和培訓的有效性，我們今年開展了“主任、線長當教練”活動。由主任、線長親自當教練，嚴細認真，高標準高要求的作業標準化培訓工作。取消師傅帶徒弟的傳統培訓方式，進一步提高了員工隊伍整體素質。

四、存在不足及今後努力方向

xx公司員工教育培訓工作儘管在不斷地努力，但其中還存在著很多不足：一是有的員工對培訓工作的認識不夠深入，教育力度還應進一步加大。員工培訓工是一項既迫在眉睫又任重道遠的工作，只有制定和建立長效的約束機制才能引起他們對員工培訓工作的足夠重視，才能使員工培訓工作走上良性迴圈的軌道。二是員工培訓工作方式、方法要進一步改進和加強。兩個事業部及各管理部門雖然年初都有培訓計劃，都有員工培訓工作管理規章制度，但有些工作還存在落實不到位，教育水平一般化的問題，缺乏針對性、靈活性和有效性。三是員工培訓實踐性還不夠完善，直接影響實際培訓效果。

xx公司員工教育培訓工作在現有的基礎上，要理清思路，鎖定培訓目標，明確培訓的責任。對20xx年的努力方向是：

1、進一步改進和加強員工培訓工作方式、方法，提高培訓的針對性和有效性。

2、繼續實行公司幹部員工培訓，建立健全考核機制，著力培養和造就一支比較穩定的幹部員工隊伍。

3、堅持開展“主任、線長當教練”活動，深入執行標準化培訓方式，進一步提高員工隊伍整體素質。

4、加強員工培訓的管理，為員工培訓創造良好的學習環境，營造良好的學習氛圍。

5、嚴格實行“四不”制度，即未經培訓的新工人不能上崗、未經考核的班站長不能上崗、未經培訓合格的轉崗工人不能頂崗、未能取得上崗資格的要害崗位員工不能上崗。

6、加強崗位培訓和繼續教育培訓，使管理人員和專業技術人員能夠較好的適應本崗位工作的實際需要。

7、強化崗位操作人員的技能鑑定培訓工作。

8、建立健全員工培訓檔案，把員工培訓跟蹤考核檔案作為年終業績考核、晉升、技能評定的重要依據之一。

培訓工作總結15

時光荏苒，歲月飛逝。20xx年度在緊張匆忙中即將度過。回首過去的工作，繁雜卻充實，忙碌而不失條理。有喜有憂、有苦有累，也有果。雖苦猶喜。雖累亦有收穫。現將本年度工作總結如下：

一、思想方面

我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作。以“師德”規範自己的行為。加強政治理論學習，業務進修。不斷提高自身素質。在教育不斷改革創新的今天，只有加強學習，才能適應新世紀教育改革的需要，因此，學習成了我生活的一部分，我堅持黨的四項基本原則，認真學習現代教育理論和政治法規，努力學習《科學課程標準》和《科學實驗儀器操作》，使自己能正確理解並在日常教學中積極貫徹新課程理念，以學論教。積極參加學校組織的各種教研活動，認真聽課，虛心向其他有經驗的教師學習。博採眾長，補己之短。不斷提高教學水平。注重利用各種反饋資訊對自己的教學進行分析與反思，使自己的課堂教學在實踐中與總結中不斷進步和提升。

二、教學方面

1、備課

開學初，積極參加教研室組織的教研活動，仔細聽，認真記，然後根據要求，提前兩天備好課，寫好教案。平時做到上課前備課。備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我查資料，為了學生能更直觀地感受所學的知識內容。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課後及時做課後記，找出不足。

3、輔導

我利用課餘時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。並與家長聯絡，及時溝通情況，使家長了解學習情況，以便在家裡對孩子進行輔導。

4、作業

根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利於學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。

三、主要成績：

1、本人撰寫的《空氣佔據空間》的實驗改進，在全國科學課程教師論文中榮獲一等獎。

2、在北湖區國小科學教師實驗創新大賽中榮獲一等獎

3/本人撰寫的論文《初探多媒體技術在國小科學中的應用》一文，榮獲區一等獎。

4、本人撰寫的論文《如何指導學生學習》一文，榮獲區一等獎。

5、本人撰寫的《求實，求真，提升教師素養；求趣，求新，提高課堂效率》一文，榮獲湖南省教育改革發展優秀成果三等獎。

6、本人制作的《小電動機的應用》，在“新華杯”中國小優秀自制教具評選活動中榮獲二等獎。

四、努力方向

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有進步。

3、教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。

4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

5、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心願化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。