引導語：住院醫生的職責主要是完成基本醫療工作，是對病人進行全程診治的一線醫生，定期參加培訓有利於醫學技術的提升。下面是小編為大家整理的住院醫生規範化培訓總結範文，歡迎大家閱讀借鑑!
住院醫生規範化培訓總結一
時間不等人，一晃眼，三年的時光就這樣瞬間蒸發了!泛著紅色微光的大學畢業證，預示著我某個階段的落幕，同時也指明瞭我下個旅程的開端。“健康所繫、性命相托”——在我接觸醫學知識的第一天就已經牢記於心的醫學生誓詞，終於我也要帶著這樣一份純淨的信念上路了。畢業時簽訂協議，毅然來到XX醫院，內心充滿的希望像湛藍的天空的一樣悠長。
為期一個月的崗前培訓，就像是校門外的另一個課堂，所不同的是，在這裡我們學會了什麼是醫院文化，怎麼做才是正確的工作禮儀，進行有效的醫患溝通需要注意什麼，每一步都是我們踏入臨床工作前的序曲延伸。一場華麗麗的彙報演出之後，我正式進去了“傳說太久”的臨床工作中去，沒有片刻遲疑。XXX科，XX醫院的重點科室，是大家公認的最忙、最累的科室之一。“爭分奪秒救助生命”是我們科室的理念，大家都知道，來看X診的病人都是相對危重的，所以需要我們膽大心細、靈活多變的對待每一位患者。心肺復甦、急性心肌梗死、中毒洗胃全部都在急救室裡集合了，還有一堆發燒、腹痛的患者在門外候著，對於這樣的場面，初來乍到的我著實有些慌亂，這個英俊瀟灑的哈薩克族小夥——我的上級醫師消除了我隱隱作怪的膽怯心理，用有力的臂膀讓我在臨床實踐工作去勇敢往前闖。在書本中尋求答案，在實踐中尋找問題，知識的積累、工作的歷練就是這樣一步一步的成長的。感謝第一個帶教的庫老師，雖然現在他已經不從事臨床工作，但是必須承認的是他把我帶我帶進醫學的大門，我的啟蒙老師。
我科也肩負著XXX市XX中心的重任，XX電話，就像是一條通往健康的生命線，每一次撥打、每一次求助，都是對我們寄予了多少的信任和重託，就像通訊網路的廣告詞——打通一個電話可以挽回的最高價值是生命。氣喘胸悶無法下床、車禍司機被困駕駛室、低血糖昏迷、夫妻吵架大打出手、醉酒後倒在路邊等等等等，每每這樣的現場，總能聽到XX車的警鈴和我們忙碌的身影。隨著人們越來越關注和重視健康，XX電話的響鈴頻率開始不斷攀升，可以有3-4個出診小組同時出診，出發的身影們在同一時間為大家的健康甚至生命操勞著。讓我印象裡最深刻是20XX年冬天的深夜四點多，一位女性抽泣著給我們打來電話：我老公不行了，你們快來救救他吧!我們快速準備，XX車閃著警燈像一支離弦的箭奔向出診現常護士穿著厚重的棉衣，我揹著沉重的出診包，護工抱著監護儀，一口氣爬到四樓。被家屬包圍的患者早已沒有了生命跡象，面色紫紺的讓人不寒而慄，我迅速接過護士準備好的導管予以經口氣管插管，同時護工予以持續性胸外按壓，護士予以快速建立靜脈通道，搶救的同時我詢問病史才知道：患者為40多歲男性，有夜間入眠打鼾的習慣，妻子突然有3分鐘的時間沒有聽到鼾聲，開燈一看，發現人早已叫不醒了。患者弟弟聞訊趕到，跪在地上雙手抱住我的大腿，大哭的說：求求你們，一定要救救他們!那一刻，我們覺得自己好偉大，也覺得自己擔子更重了!我們這邊奮力的搶救著，光線的另一邊患者弟弟早已癱軟在地上了。不一會兒，汗水浸溼了我們的衣服，功夫不負有心人，患者恢復自主心率，拉回急救室繼續搶救。可是最終，患者在一場夢中沉沉的睡去了，再也沒有醒過來。患者家屬撕心裂肺的哭泣聲，震撼著我們每一位工作人員——生命太脆弱，有時候我們能做的太少，但是隻要有1%的機會，我們都會付出100%的努力。
住院醫師規範化培訓，讓我有幸到心血管內科、呼吸內分泌科、急診ICU等內科臨床科室輪轉。敬佩那些認真專注、嚴謹負責的帶教醫生，是你們一個個榜樣的力量支撐起我前進的腳步，讓我知道什麼是仁醫仁術，什麼是問心無愧，因為做學問之前請先學會做人，這是努XXXX醫生傳授給我的精神財富。在急診ICU輪轉兩個月後，劉XX主任讓我單獨值班，做我的二線聽班，即使轉過了那麼多的科室，我還是對急危重症的病人有些措手不及的，病情變化、急診會診我都會電話請示劉XX主任，無論是她的午飯時間還是午夜時分。我在她的指導下成功完成了一例中心靜脈穿刺術，高興的同時還有感謝，因為我深深的記得那晚是月圓的中秋節。其實，要感謝的人很多，就讓我一一記在心底吧。
在我看來，醫院就像是一個神奇多彩的大舞臺，展示著我們炙熱的青春，感謝院領導、科主任對我的信任，讓我有機會站在黨支部、院工會及團委組織的各項活動和大型晚會的舞臺上，臺下熱情持續的掌聲是對我最大的肯定和認同。作為科室的工會小組長，充分發揮我做為群眾代表的身份，想大家所想，急大家所急，從科室工作到家庭生活中所出現的困難，一一為大家儘自己力所能及的力量，積極組織科室人員參加院工會組織的各項活動，發揮集體的力量為大家出謀劃策，用一種團結的正能量把大家牢牢的聚攏在一起，真誠感謝在困難時為我伸出援手的同事們，我們一起前行。
三年的時光，只是我從醫道路上淺淺的足跡，未來的日子，我會拼盡全力。前行的路上有可親可愛的同事，有默默關心和支援的大家長何主任，我相信有你們的鼓勵和幫助，我會在廣闊的天空中馳騁翱翔。
讓我們一同呼吸，一同精彩!
住院醫生規範化培訓總結二
住院醫師的培訓是醫學生畢業後教育的重要組成部分，對於培訓臨床醫師，提高醫療質量極為重要，是醫學臨床專家形成過程的關鍵所在。我院在李儒國院長的領導下，結合院內的實際情況，對院內的住院醫師進行了比較規範的一系列培訓。
一、高尚醫德及責任意識的培養：醫德觀念模糊不但影響醫生的進步及行業發展，而且還會造成惡劣的社會問題，甚至引發醫療糾紛。我院在住院醫生培訓中強化職業道德和責任意識的培養，督促帶教老師以身作則，潛移默化的感染培訓醫師，充分培養醫師抵制非道德行為的堅決性和長期性。
二、強化醫患溝通能力的培養：融洽的醫患關係能有效地預防和減少醫療糾紛的發生。因此，我們在培訓過程中提倡“多作換位思考，真誠關心患者，以人為本”的服務理念，大大的'提高了醫患溝通。
三、基礎理論培訓以集中授課為主，每月定期召開住院醫師例會，並請醫院外出進修回來的醫、技師授課。臨床實踐培訓，住院醫師深入科室後由科主任指定主治醫師、副高或以上職稱的指導教師負責，實行指導教師與上級醫師集體指導相結合的培訓方式。
四、加強評估和考核：建立、實施質量評估及考核制度，發現培訓中存在的不足，使之在今後的工作中不斷完善。
取得成績的同時我們也發現存在的問題：
1、住院醫師輪轉不能達到要求、指導老師的質量和數量不能滿足培訓要求。
2、開展的住院醫師培訓方式方法不足，運用欠靈活。
住院醫師培訓正在從無到有走向逐漸規範的過程之中，在此過程中我們應不斷持續改進，查缺補漏，克服困難，高度重視住院醫師規範化培養工作，用十二分的熱情，為社會培養優秀的醫學人才而努力!
住院醫生規範化培訓總結三
在院黨委的關懷下，在科教科、醫務科和兒科領導的正確領導下，在科室同志的密切配合和大力支援下，一年來，已有多位住院醫師在我科順利完成醫師培訓計劃，現將有關工作總結如下：
一、一般情況：
在住院醫師培訓工作方面，我科對於新入科培訓醫師專門安排相關課程，由住院總醫師負責講解我科基本工作內容，包括：科室佈局及職能，器材裝置使用，常見病種的救治及臨床技術操作的規範應用等基本內容。隨後分配一線帶教醫生，指導培訓醫師儘快適應科室工作節奏。授課方面，我科每月進行一次大講座，每週針對住院醫師安排一次常見病種小講課，使規範化培訓醫師能進一步瞭解我科的常見病種的診斷與治療特點，以利於臨床工作的順利進行;臨床工作方面，我科規定培訓醫師需隨其帶教老師參與基本的臨床工作，包括病人管理、常見臨床技術操作、病歷書寫、夜班值班等，使其能在出科時掌握我科常見病、危重症病的基本處理原則及方法。
二、取得成績：
各組培訓醫師在我科整體表現較好，能順利在最短時間內適應科室的工作節奏，投身於臨床工作中。在工作中，認真仔細、勤勤懇懇，得到了科室主任的諸多肯定和好評。在學習上，多次安排各組醫師製作PTT進行小講課和臨床病例討論。臨床工作上，已經安排已獲得執業醫師資格證(包括已經通過全國執業醫師考試)的醫師獨立值班，以及在帶教老師指導下管理病人。出科時，培訓醫師大多能掌握並熟練完成我科的相關基本操作，如心肺復甦、骨穿、腰穿、氣管插管、血糖測定、經皮膽紅素測定等;同時能獨立完成入科病人的病歷書寫及與家屬的溝通談話等工作，在緊急情況下可協助帶教老師，順利配合完成急症病人的搶救。
三、存在問題：
我科在一年的住院醫師培訓過程中，也有很多問題值得關注，主要可分為以下兩個方面：
第一，科室方面，主要有以下幾點：
1、帶教老師臨床工作繁雜，有時候不能按時完成計劃安排的帶教任務，如完成安排的小講課等;
2、對培訓醫師的針對性帶教安排不夠明確，如本科室的特殊操作、特色疾病的講解和示範等;
3、對於帶教老師無針對性的帶教前培訓，導致帶教教員某些操作不十分規範。
第二，規範化培訓醫師方面：
1、規範化培訓醫師在病歷書寫上面，基本功不是特別紮實，體格檢查不夠仔細等問題導致病歷書寫質量不高;
2、有些侵入性醫療操作步驟不夠標準，無菌原則不夠強;
3、與患者家屬交代病情時，醫學態度不夠嚴謹，有時表達過於繁瑣，不夠清晰;
4、醫學基礎知識掌握深度不夠，臨床思維方面需加強鍛鍊。
四、改進措施建議及下一步工作思路：
總體來講，住院醫師培訓工作在我科進行順利，規範化培訓醫師在我科工作熱情較高，得到了領導的好評。但是，針對以上存在的兩方面問題，我科將提出三項改進措施：第一，合理安排一線醫生帶教，對帶教醫生不定期進行全面考核評定，爭取全面提高帶教醫生的素質，以高質量為要求，完成臨床帶教任務;第二，對於規範化培訓醫師，嚴格要求，其獨立完成的病歷必須經過帶教老師或上級醫生的審閱，方可提交歸檔，及時對病歷中出現的問題進行總結通報，加強規範化培訓醫師的病歷書寫能力;第三，為提高規範化醫師臨床工作的積極性和責任心，可安排已獲得執業醫師資格證(包括已經通過全國執業醫師考試)的醫師獨立值班和臨床管理患者，培養他們臨床思維和判斷力。
住院醫生規範化培訓總結四
在院黨委的關懷下，在麻醉科領導班子的正確帶領下，在科室同志的密切配合和大力支援下，圍繞20XX年醫院以創“中華名院”及“教學為重”的戰略方針為出發點，我科自20XX年08月份開始承擔起住院醫師規範化培訓醫師的培訓工作，一年多以來，已有多位規範化培訓住院醫師順利在我科完成培訓計劃，現將有關工作總結如下：
一、一般情況：麻醉ICU在臨床中主要負責各種危重症患者的監護、搶救及治療工作，自20XX年08月我院首批住院醫師規範化培訓醫師入科工作以來，我科已完成10批次20XX年入科規範化培訓醫師及4批次20XX年入科規範化培訓醫師的培訓工作。在住院醫師培訓工作方面，我科對於新入科培訓醫師專門安排相關課程，由住院總醫師負責講解我科基本工作內容，包括：科室佈局及職能，器材裝置使用，常見病種的救治等基本內容。隨後分配一線帶教醫生，指導培訓醫師儘快適應科室工作節奏。授課方面，我科每週針對規範化培訓醫師安排一次常見病種講課，使規範化培訓醫師能進一步瞭解我科的常見病種的診斷與治療特點，以利於臨床工作的順利進行;臨床工作方面，我科規定培訓醫師需隨其帶教老師參與基本的臨床工作，包括病人管理、病歷書寫、夜班值班等，使其能在出科時掌握我科常見病、危重症病的基本處理原則及方法。
二、取得成績：各組培訓醫師在我科整體表現較好，能順利在最短時間內適應科室的工作節奏，投身於臨床工作中。在工作中，認真仔細、勤勤懇懇，得到了科室主任的諸多肯定和好評。在學習上，多次安排各組醫師製作PTT進行小講課和臨床病例討論。臨床工作上，已經安排已獲得執業醫師資格證(包括已經通過全國執業醫師考試)的醫師獨立值班，以及在帶教老師指導下管理病人。患者出科時，培訓醫師大多能掌握並熟練完成我科的相關基本操作，如心肺復甦、動脈採血、血氣分析機使用、呼吸機使用、氣管插管、吸痰等;同時能獨立完成入科病人的病歷書寫及與家屬的溝通談話等工作，在緊急情況下可協助帶教老師，順利配合完成急症病人的搶救。
三、存在問題：我科承擔住院醫師培訓工作已一年餘，其中也有很多問題值得關注，主要可分為以下兩個方面：
第一，科室方面，主要有以下幾點：
1、帶教教員臨床工作繁雜，有時候不能按時完成計劃安排的帶教任務，如完成安排的小講課等;
2、對培訓醫師的針對性帶教安排不夠明確，如本科室的特殊操作、特色疾病的講解和示範等;
3、對於帶教教員無針對性的帶教前培訓，導致帶教教員某些操作不十分規範。
第二，規範化培訓醫師方面：
1、規範化培訓醫師在病歷書寫上面，基本功不是特別紮實，體格檢查不夠仔細等問題導致病歷書寫質量不高;
2、有些侵入性醫療操作步驟不夠標準，無菌原則不夠強;
3、與患者家屬交代病情時，醫學態度不夠嚴謹，有時表達過於繁瑣，不夠清晰;
4、醫學基礎知識掌握深度不夠，臨床思維方面需加強鍛鍊。
四、改進措施建議或意見：總體來講，住院醫師培訓培訓工作在我科進行順利，規範化培訓醫師在我科工作熱情較高，得到了領導的好評。
但是，針對以上存在的兩方面問題，我科將提出三項改進措施：
第一，合理安排一線醫生帶教，對帶教醫生不定期進行全面考核評定，爭取全面提高帶教醫生的素質，以高質量為要求，完成臨床帶教任務;
第二，對於規範化培訓醫師，嚴格要求，其獨立完成的病例必須經過帶教老師或上級醫生的審閱，方可提交歸檔，及時對病例中出現的問題進行總結通報，加強規範化培訓醫師的病歷書寫能力;
第三，為提高規範化醫師臨床工作的積極性和責任心，可安排已獲得執業醫師資格證(包括已經通過全國執業醫師考試)的醫師獨立值班和臨床管理患者，培養他們臨床思維和判斷力。
20XX屆規範化培訓醫師馬上即將結束培訓計劃，在這近兩年的實踐中，我科也培養出了許多優秀的帶教老師，如蔣鵬、魏曉磊、駱煒、蘇斌虓等。經過麻醉ICU所有帶教人員的討論，報張西京副主任批准，我科推薦蔣鵬住院總醫師為先進帶教教員。