總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們好好寫一份總結吧。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？下面是小編精心整理的社群教育培訓總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
社群教育培訓總結1
X年X月X日，作為一名初任公務員，我有幸參加了X市社群教育培訓班，本次培訓令我受益匪淺，對社群教育有了一個更全面的瞭解和更深刻的認識。我認為社群教育包含以下幾個方面的作用：
第一，社群教育是實現終身教育的理想途徑。
所謂“活到老，學到老”，在國家高速發展的今天，我們需要高素質的國民，所以建立一個全民的終身的教育模式是十分迫切的。我們可將構建終身教育體系的原則概括為：
1、教育計劃和方法要適應每一個團體具體的和根本的目標；
2、在各個教育水平上，塑造人類自身，以適應進步、變革的生活；
3、大規模地使用各種各樣的資訊和安排訓練，要超越加在教育身上的傳統定義和組織機構的限制；
4、確立各種活動（技術的、政治的、工業的、商業的等）形式與各種教育目標之間密切的聯絡。
社群教育在教育連續性、社會適應性、教育手段多樣性，以及教育與社會各部門的合作方面都較好地適應了這些要求，在構建終身教育體系中具有不可低估的重要作用。從幼兒教育到老年教育，文化教育到職業教育，社群教育在其中所作的作用是不可替代的。
第二，社群教育是滿足基本的學習需要
社群教育在滿足市民最基本的學習需要方面將可發揮重要作用。基本學習需要主要包括：“基本的學習內容和基本的學習手段，這些內容和手段是人們為能生存下去，充分發展自己的能力，有尊嚴地生活和工作，充分地參與發展，改善自己的生活質量，明智地作出決策等所必需的。”
第三，社群教育能推進教育的發展
社群教育的靈活性、適應性，在教育現代化、推進普通教育的進步與普及、發展高等教育並使更多的人有機會接受高等教育、發展職業教育、轉崗培訓方面，已經顯示了所具有的優勢，並得到人們的認可，今後仍將在這一方面發揮出巨大的潛力。
第四，滿足外來人口、失業人口的教育需求。
社群教育在滿足外來人口教育、失業人口教育需要方面，在老年人教育方面的作用亦應引起重視。外來人口是社群教育物件中龐大的一群，他們的文化素質、職業技能有待提高，對城市生活的知識有待於更多的瞭解，使之成為合格的公民，社群教育在這一方面可以做許多工作。在企業改革不斷深入，越來越多的下崗人員急待轉移工作崗位，再加上新的勞動人口不斷湧入勞動力市場，全社會日趨嚴重的就業壓力面前，社群教育對調整待業者的心理，增強他們的心理承受能力；加強職業技能培訓，增加就業的競爭能力，也可發揮很大的作用。
另外社群教育所形成的寓教育於管理、服務、文化活動為一體的大教育格局，是對單一學校教育的突破、拓展和延伸。它的主要功能大致有以下六個方面：
1、向社群居民開放辦學，教育的設施、場地為社群居民共享；
2、社群成人教育機構是社群的文化活動中心，舉辦各類文化活動，提高社群居民文化水準；
3、傳播知識和科學技術，提高社群居民素質，擔負社群通用性培訓工作；
4、幫助社群提高精神文化建設的水平，改善社群環境；
5、推動各類教育發展，實現學校、社會、家庭的教育一體化；
6、參與企業教育，共同建設和發展企業社群環境。概言之，社群教育在社群發展中具有形成社群居民積極的價值觀、生活態度和道德規範，提高社群居民的素質和文化水平，建設良好的社群文化、培養社群角色等主要功能。社群教育也一定能衝破原有教育管理體制的弊端，形成一個各種教育因素的集合體，實現教育與社會一體化，最終達到學習化社會的目標。我們街道的社群教育工作雖然在全區處於領先地位，但是放眼全國我們仍然處於一個起步的發展階段，所以我們更要努力，不斷探索，以下是我對社群教育發展的幾點看法：
第一，課程的設定要從居民的需求出發。只有是被需要的課程才能是受歡迎的課程，社群教育是為居民服務的，只要是居民所需求的，就都是我們應該提供的課程範圍。
第二，要多重視青少年和老年人的教育工作。青少年的教育工作我認為可以作為一個對學校教育的補充，我們要從學校缺乏的方面著手，給孩子們提供更多的素質拓展教育，比如帶領青少年迴歸大自然，認識動植物，或者是提供體育專案的培訓增強學生的體質和增加課餘活動時間。老年人的教育工作同樣重要，現在的中國正進入老齡化階段，能否妥善安置老年人群體是國家發展過程中非常重要的部分，而這其中老年人的教育問題首當其衝，不僅要讓老年人老有所養，更要讓老年人精神充實。
第三，道德教育要創新形式。社會發展速度快，人們很難靜下心來聽一些枯燥的道德教育課程，但是道德教育是一個國家必不可少的`，這就要求我們必須開動腦筋，把道德教育搞活，搞生動。
社群教育培訓總結2
一、高度重視，強化組織領導
社群黨委非常重視黨員的教育培訓工作，健全了黨員教育培訓統籌協調機構，形成了由黨委書記親自抓、有專人負責落實的工作執行機制，為黨員教育培訓的順利開展提供了可靠的組織保障。社群黨委將黨員的培訓教育工作作為加強隊伍建設、提高黨員素質的一項基礎性、長期性工作納入重要議事日程，黨委每季度專題研究一次黨員教育培訓問題。社群黨委非常重視加強制度建設，社群黨校建立了《校務委員會制度》、《教育培訓制度》、《專兼職教師聘任制度》、《學員守則》、《文件管理》等一系列制度，並認真抓好落實工作。針對社群在冊黨員以企業和自由職業者為主的現狀，我們按照XX市“3個500”黨員人才培養方案，在年初我們制定了黨員教育工作計劃、黨校教學計劃，年終有工作總結和優秀學員評比。每期教學活動，預先制訂了實施計劃，以加強教學的針對性，保證教學活動的順利開展。建立了比較完整的考勤記錄，作為黨員參加組織活動的依據。儲存了部分教員的教案和學員作業。檔案管理有專人負責，並規範管理。
二、加大投入，大力推進設施建設
三、做好結合文章，全面開展黨員教育培訓
據統計，普通黨員的通過遠端教育、手機簡訊等平臺受教育率達到了96%以上，黨員幹部受訓率達到了100%。我們主要根據社群的實際需要及時做好課件下載，做好節目預告，因為大多數黨員平時比較忙，我們比較珍惜上課的機會，每期辦班黨委成員都穿插上課，講一些針對性的內容，根據黨員的需求組織開展針對性比較強的學習教育活動。一是結合社群日常工作開展針對性的教學活動。如為新黨員開設黨的基礎知識課；結合黨員評議，開展黨員先進性教育、黨風廉政建設等講座和討論；配合十七大精神主題教育，開展十七大報告輔導；配合深入學習科學發展觀，開展學習科學發展觀系列活動；配合“創先爭優”活動，開展“創先爭優”系列講座和黨員先鋒戶活動，通過活動把黨員的身份亮出來，配合社群樓群建設。並對基層黨員骨幹、居民骨幹開設社群建設業務培訓等等，促進社群面上工作，以收到較好的辦學成效。二是大力開展形勢教育。如由原XX市委黨校陳鵬健教授給社群黨員進行學習實踐科學發展觀專題報告會；原XX市委黨校副校長蔡宣軍的科學發展觀；原XX市委宣傳部理論科俞贊江科長的國際形勢課等，由於觀念新，講課材料翔實，很受黨員同志的歡迎。在“創先爭優”活動中，開展“網格化管理與樹立服務意識”的主題培訓活動，社群黨委通過自制PPT課件，學習資料，對黨員進行集中講課。三是根據社群黨建工作的需要開展開拓性的教學活動。如在社群小型兩新組織負責人中開展黨建工作研討活動；在業主黨員中開展誠信教育；今年，與xx物業公司聯合在失業黨員中開展家政服務就業培訓等，儘量豐富黨員教育的教學內容。
四、創新教學方法，靈活開展黨員學習教育
為了提高黨員的學習內容的豐富性，社群黨委不斷創新學習方法，在教育培訓的形式上力求靈活多樣，不僅僅限於開專題、作報告，而是將講座、座談、演講、競賽、討論等形式有機結合，將定時學習與不定時相結合，如有課堂教育，也有知識競賽，開展黨的基礎知識競賽和傳統愛國歌曲演唱；社群防災減災知識競賽；將集中學習與個人自學相結合，如有專家，教員的專業講座，也有黨員通過圖書室、電子閱覽室、黨員雜誌等學習資料自學。將專題輔導與討論交流相結合：如在黨的88週歲生日之際，我們舉辦了“50年黨齡”黨員座談會，暢談新中國的巨大變化。去年，社群組織了黨員“學勞模、慶重陽”活動，邀請了XX勞模協會第十組的成員給大家講自己的先進故事，形成黨員學先進、趕先進、作貢獻的良好氛圍。將教育講座與遠端教育相結合，如在講座後開展遠端教育，對相關知識進一步深入學習、相互交流等；將有形教育與無形學習相結合：還有外出活動，如參觀XX革命烈士紀念館，清明節前祭拜王鯤烈士，以及到跨海大橋等地遊覽；為紀念建國60週年，我們舉辦了愛國歌曲大家唱晚會。今年，作為紀念建黨90週年活動，社群黨委將組織黨員去嘉興南湖紀念中共“一大”。
五、健全制度，建立長效機制
黨員教育的活力在於豐富的教育活動，為充分發揮黨員教育的作用，建立長效機制，我們整合社群資源，形成“一站（黨員服務站）、一校（社群黨校）、一點（黨員遠端教育點）”為主體的黨員教育體系中，擴大黨員教育的輻射面和影響力。我們重點抓好各支部的黨員教育工作。社群黨委做好課件選擇和積累工作，為各支部提供選單式服務。四個居民區支部以黨員服務站為樞紐，每月分別安排一個固定日為支部活動（接待）日，並在支部活動日進行支部黨員教育活動，活動日當天由支部書記或支部委員為接待人員，在黨員服務站值班，聽取黨員群眾的意見。並根據黨員群眾需求安排黨員教育的主要內容，確保全社群每月有4次集中的黨員（遠端）教育活動。同時社群黨委建立學習機制，健全了集中學習制度、黨員培訓制度、黨員學習制度等，並將這些學習制度經常化，常抓不懈，持之以恆，以不斷提高黨員幹部自身素質。社群幹部帶頭學習，引導社群黨員主動學習，嚴格按照學習計劃定期組織黨員學習，並交流學習心得，以促進學習的推進。並嚴格考勤，將黨員學習培訓作為年終考核的依據，對優秀黨員實行獎勵。
六、黨員教育取得的成效
通過過黨校教育，黨員在思想認識、政治覺悟、黨風黨性以及理想宗旨、理論水平等方面都有了較為明顯的進步，參與社群建設的自覺性得到加強。在社群建設中，無論是在文明社群建立活動等經常性的活動中，還是在建立“國家衛生城市”、“省示範文明城市”等任務中，都發揮了先鋒模範作用。社群黨委組織在冊黨員與城管同志一起在XX社群內開展環境整治工作；社群黨員和供電局“小草”服務隊志願者們開展上街為民服務；社群黨員和共建單位捷達物業公司、中醫院一起開展為民服務活動；社群開展志願者環保衛生和治安巡邏活動，社群黨員帶頭行動，不怕苦不怕累，從清理亂堆放的雜物、疏通下水道，到小區馬路和綠地衛生的維護、亂張貼的清理、樓道衛生的保潔，都有社群黨員的身影。社群黨員的事蹟，居民看得見摸得著，我社群黨員民主評議合格率達到了100%。黨員教育使廣大黨員幹部既學習黨的基本知識、基本理論，又學習科學知識、科技資訊。通過黨員教育使廣大黨員及時瞭解到黨的各種政策，掌握了先進的知識，有力地促進了整個社群黨建工作。
七、存在的不足與改進意見
社群黨委對黨員的教育培訓做了一定工作，取得了一些實效，但仍然存在一定的差距和不足。具體表現在：一是社群黨員普遍年齡偏高，文化程度較低，在接受教育培訓的受益程度上參差不起現象比較突出，有待於強化措施，認真落實。二是部分黨員對學習培訓缺乏認識，參與性不強，必須加強教育，增強積極性。三是部分黨員由於同時需要參加工作，學習難以組織，學習效果不好。
為了進一步做好黨員教育培訓工作，社群黨委打算從以下幾個方面來抓。一是更新優化遠端教育設施，增強培訓效果。二是要以科學發展觀為統領，以“創先爭優”為載體，提高黨員先進性教育為目標，結合實際，因材施教，充分發揮社群幹部在教育培訓中的示範帶頭作用。三是加強培訓效果檢驗工作，聽取黨員意見建議，從而進一步調整教育方案，改進效果。
社群教育培訓總結3
近來年，南瑞社群黨工委堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以建設學習型黨組織為目標，以學習貫徹中國特色社會主義理論體系和黨章為重點，多舉措開展黨員教育培訓，不斷提高社群黨員隊伍素質，為推動科學發展、建設和諧南瑞提供了堅強的思想政治保證和組織保證。
一、基本情況
南瑞社群轄4個園區黨委、2個園區黨支部、6個非公企業黨支部，現有黨員909名，建有先鋒網站7個，遠端教育站點5個。黨工委近年來每年都集中組織形式多樣的黨課和黨建工作培訓，舉辦黨課30餘場，報告會10多場，教育培訓黨員幹部和建黨物件近20xx人次。
二、完善黨員教育工作機制，規範黨員教育管理
南瑞社群黨工委把加強領導作為黨員教育管理工作的關鍵，建立和完善了黨員教育管理工作機制，切實履行好黨員教育管理工作責任，狠抓落實。
1、落實黨員教育管理責任制。一是形成了由黨工委書記親自抓黨建工作、層層抓落實的工作執行機制，為黨員教育工作的順利開展提供了堅強的組織保障;二是將黨員的教育工作作為加強隊伍建設、提高黨員幹部素質的一項基礎性、長期性工作納入重要議事日程，定期專題研究黨員教育工作。
2、建立黨員教育培訓機制。建立健全了中心組學習制度、學習型黨組織制度、黨員學習教育制度等，並將這些學習制度經常化，常抓不懈。領導幹部帶頭參加學習，引導和鞭策黨員認真按照計劃參加學習培訓，不斷提高自身素質，為建立學習型黨組織奠定基礎。
3、規範黨員教育管理。注重建立和完善黨員教育管理工作各項制度，堅持用制度來規範黨員教育管理。建立健全黨組織生活、三會一課制、民主生活會、民主評議黨員、創先爭優等黨員教育管理制度，將黨員參與學習教育培訓活動納入評議範圍，進一步強化黨員教育、管理、監督工作。各基層黨支部能夠堅持每月正常組織一次以上學習教育活動，一年召開一次民主生活會、開展一次民主評議活動。同時加強督促檢查，隨時掌握黨員思想狀況，有針對性地開展黨員教育管理工作，避免時緊時鬆的現象。
4、落實“三有一化”。近年來，社群黨工委按照“三有一化”的工作要求，多方爭取資金，不斷加大對基層黨建工作的投入，健全培訓設施、文化設施和學習場地等硬體設施。除瑞華苑辦公用房正在建設外，其餘五個園區均有獨立的500㎡以上辦公用房，配備社群黨員活動中心、圖書閱覽室、電子閱覽室、文體活動室、遠端教育站點等，併為各園區活動陣地配備了必要的電腦、電視、音箱、空調等裝置。注重培養隊伍，結合黨組織換屆工作，及時調整充實一批政治強、業務精、作風正的黨務工作者隊伍，為做好黨員教育培訓管理工作提供了有力的保證。
二、理論與實踐教育相結合，創新黨員幹部教育形式
南瑞社群黨工委在加強黨員教育培訓中注重理論聯絡實際，堅持將黨員教育管理融入黨建活動之中，面向社群居民，服務全區中心工作，以開展深入紮實的黨建系列活動來不斷豐富黨員教育管理內容，激發了基層黨組織和黨員活力。
1、結合主題教育活動，開展了學習實踐科學發展觀活動、創先爭優活動、基層組織建設年活動、“百名幹部下基層”、“雙聯絡”活動、學習貫徹落實黨的十八大精神等主題教育實踐活動，增強廣大黨員幹部宗旨意識，積極投身社群建設，聽取群眾意見，解決實際問題，增進黨群感情，發揮黨員先鋒模範作用。加強對社群兩委班子的專題培訓教育，通過參加黨組織書記輪訓、黨務知識培訓等形式加強對園區黨組織書記的培訓，全面提升基層黨組織書記的工作能力、業務素質。以增強黨性為第一任務，以基層黨校為載體，大規模開展黨員集中學習教育活動。在離退休黨員中開展“一迎四爭”主題實踐活動，切實加強黨員思想政治、理想信念、法律法規等教育。積極開展“保持黨的純潔性，迎接黨的十八大”主題教育實踐活動和先進事蹟報告會，組織召開民主生活會和專題生活會，開展向楊善洲、沈浩、金嵐嵐等先進人物學習活動。通過學習、討論、寫觀後感、批評與自我批評等形式加強黨性修養。開展千名書記上黨課活動，並組織黨員觀看《信仰》、《忠誠與背叛》、《錢學森》等愛國主義教育片，使廣大黨員思想上受到洗禮。
2、結合十八大精神學習，黨工委和各園區黨組織分別開展了觀看開幕式、報告會、學習座談會等活動，舉辦十八大精神宣講17場受眾近800人，進一步促進黨員深刻認識黨的十八大提出的一系列新思想、新觀點、新論斷，提升政治素養，不斷增強先進性。
3、結合黨風廉政建設，開展了清風大講堂廉政警示教育會、廉政書畫展、兩委幹部警示教育培訓會、效能建設、《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》等學習教育活動，編印《廉政風險防控手冊》，發揮荷夏園廉政文化進社群省級示範點的影響，加強黨員幹部的廉政教育，不斷提高廣大黨員幹部的反腐倡廉意識和清廉服務之心。
4、結合社群文體活動，舉辦了建黨九十週年、九十一週年、建國六十週年書畫攝影作品展，慶七一晚會、綜治杯象棋賽、退休人員運動會、慶端午聯誼會、一居一品特色社群建立等活動，引導廣大黨員積極參與社群活動，展示黨員風采。
5、結合七一表彰，對優秀黨務工作者、先進基層黨組織、先進志願服務隊、優秀黨員、優秀志願服務者進行表彰，通過評先評優，選樹典型，有效引導廣大黨員學習先進、爭當先進，加強黨性修養、嚴格遵守黨員標準，在社群建設和發展中充分發揮黨員先鋒模範作用，在群眾中樹立黨員應有的威信和良好的形象。
三、分類教育，創新教育管理的活動內容
1、堅持“分崗位、分類別”的教育培訓。針對發展物件、兩委班子成員、黨務工作者等，分別開展黨史知識、法律法規、黨務知識等內容的教育培訓，更好地適應崗位、進入角色。重視社群工作者崗位專業技術教育培訓，開展社會工作師及各崗位職業資格的培訓，提高社群工作者的專業水平。
2、加強黨員管理，實行分類教育。在黨員教育管理上做到政治上關心、生活上關懷、組織上關注，實行分類教育服務。一是對在職黨員實行教育引導管理，建立情況反饋制度，號召他們積極參加社群活動，鼓勵他們利用自身優勢，發揮先鋒模範作用。二是對流動黨員實行動態管理，建立定期聯絡制度，確保組織管理不漏，組織教育不鬆，使他們融入到社群大家庭中來。三是對離退休黨員、下崗職工黨員及大中專畢業生黨員，採取集中教育與主動服務的管理方式。即對大多數能參加組織生活的黨員，每月定期組織學習教育;對因生產經營影響了正常活動的黨員，主動聯絡送學上門教育;對下崗失業的黨員，幫助他們解決生活困難，組織他們參加職業技能培訓;對年老體弱、行動不便的黨員，主動上門教育。通過黨組織與黨員的雙向聯絡，增強黨員對社群的歸屬感。
3、通過載體活動，加強黨員教育管理。以社群一米陽光黨員志願者服務隊、黨員設崗定責、社群建設網格化管理等形式，為黨員教育培訓、發揮作用提供載體，組織社群黨員積極參與社群建設、文明建立、社會管理創新等社會事務活動，明確在建設和諧社群中的義務和責任，努力為民辦事。
4、提升黨員教育資訊化水平。先鋒網站、遠端教育為黨員教育培訓的普及和多樣化活動創造了條件，通過及時釋出資訊、播放電教片，開展交流活動，充分發揮資訊化在黨員教育中的作用。
四、存在不足與努力方向
南瑞社群黨員教育培訓工作通過多年來的推進，已步入了制度化、規範化的軌道，但也存在一些不足之外。一是社群黨員的思想觀念呈現多元性，一些黨員參加組織生活不積極，黨員的先鋒模範作用發揮得不明顯，二是黨員教育管理的實效性和針對性不強。
下步工作努力方向：
1、全面加強黨員教育管理工作。用科學的理論武裝廣大黨員的頭腦，增強宗旨意識，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，從根本上增強貫徹執行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性，在社群建設中主動盡已所能，發揮先鋒模範作用。
2、創新黨員幹部教育培訓方式。制訂更詳細、可操作的教育培訓規劃和工作計劃，因人而異，按需施教，分類施教，豐富教育形式，加強黨員教育的針對性，增強培訓的實效性。
南瑞社群將繼續以科學發展觀為指導，以學習貫徹落實十八大精神為主線，以提高黨員先進性為教育目標，不斷探索黨員教育培訓工作新機制，促使黨員教育培訓工作科學化、制度化、規範化。
社群教育培訓總結4
眾的精神所感動，深刻意識到我們作為一名共產黨員，要時刻弘揚焦裕祿同志的公僕精神、奮鬥精神、求實精神、大無畏精神和奉獻精神。
從學習弘揚焦裕祿精神看，公僕精神是本質，奮鬥精神是精髓，求實精神是靈魂，大無畏精神是重要內容，奉獻精神是鮮明特徵。作為黨員一定要做到：要堅定理想信念，始終保持對馬克思主義的信仰，始終不渝地走中國特色社會主義道路，對於上級黨委的決定要不折不扣地完成，任何時候都決不猶疑、決不含糊、決不動搖;要堅定宗旨意識，始終與群眾心相連、情相依，同呼吸、共命運，做群眾的貼心人，做群眾的主心骨，觀看愛國教育宣傳片是我們密切聯絡群眾的一個平臺，作為一名基層幹部，群眾最可親、群眾工作最重要，我們要紮紮實實開展好這項工作;要堅定發展方向，堅持以科學發展觀為統領，把幹事創業熱情與科學求實精神結合起來，把開拓進取與尊重規律結合起來，把抓好當前工作與著眼長遠發展結合起來。
焦裕祿同志當年在烈士們流血犧牲解放出來的90多萬畝土地的蘭考大地任縣委書記，他既是一縣之首，同時又是全縣人民的公僕。他說：“黨把這個縣36萬群眾交給我們，我們不能領導他們戰勝災荒，應該感到羞恥和痛心。”正是為了這些窮苦百姓，正是為了這些烈士們流血犧牲解放出來的廣大人民，他在蘭考帶領群眾發展生產、植樹治沙、脫貧致富，戰鬥到生命的最後一息。這深刻體現了黨的公僕精神。如今，我們的國家和社會生活都發生了翻來覆去的變化，但焦裕祿同志那種視人民如父母，以“為人民服務”為己任的精神仍需發揚光大。
服務群眾、艱苦奮鬥、求真務實、知難而進、敬業奉獻“五大作風”，是對焦裕祿同志良好作風的精闢概括，是對我們加強黨性修養和作風建設的明確要求，既繼承了黨的優良傳統，又具有鮮明的時代特徵。當組織上安排焦裕祿同志到環境、條件較差的蘭考縣任縣委書記時，他沒有任何抱怨，沒有任何要求條件，而是積極主動地投入了工作，很快與當地群眾打成一片。為了儘快改變蘭考的貧困落後面貌，他以身作則，身先士卒，吃苦在前，積極帶領蘭考人民，同內澇、風沙、鹽鹼三大自然災害作鬥爭，一直堅持帶病工作到生命的最後一刻。可以說，焦裕祿同志用自身的實際行動做到了鞠躬盡瘁、死而後已。
作為一名共產黨員，一名基層幹部，我要像焦裕祿同志一樣時刻對人民
群眾的非常深厚的感情，心裡時刻裝著老百姓，在工作中認真履行職責，想群眾之所想，急群眾之所急，以自己的實際行動，努力為群眾辦實事、辦好事;要像焦裕祿同志那樣，牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎紮實實工作，為群眾搞好服務。