為貫徹落實國家教育發展戰略，進一步提高我師中國小校長辦學治校能力和管理水平，促進義務教育均衡發展和城鄉教育協調發展，按照《教育部--中國移動中國小校長培訓專案20xx年度遠端培訓實施方案》精神和兵團教育局師訓處落實教育部--中國移動中國小校長培訓專案的通知要求，農四師教育局組織了全師中國小50名校長參加了教育部--中國移動中國小校長遠端培訓。現將參加培訓三個月的工作總結如下：
一、農四師教育基本情況
新x兵團農四師有普通中國小校28所，其中獨立國小3所，九年一貫制學校17所，十二年一貫制學校5所，完全中學3所。中等職業技術學校1所，幼兒園20所。普通中國小在校學生37153人，其中國小生20171人、國中生xx155人、高中生人5827人；中等職業技術學校學生1399人；學前在園幼兒7074人。普通中國小校教職工2932人；幼兒教師245人；中等職業技術學校教職工93人（專任教師47人）。
二、培訓準備情況
1、按要求成立培訓機構，確定參訓學員
師教育局高度重視此項培訓任務，為保證培訓質量，實施培訓目的，成立了師教育局督導室主任姜瑞亭主任為組長的培訓工作領導小組，並設立了培訓工作辦公室（設在教育督導室）專門負責此項培訓的組織協調工作。培訓工作辦公室根據兵團實施方案要求，經師教育局同意，確定了我師50名參訓學員名單。依據教育部--中國移動中國小校長培訓專案20xx年度遠端培訓實施方案要求，蒐集參訓學員的電子郵箱等資訊，及時上報省幹訓工作辦公室。
2、認真組織，明確責任確保培訓任務的落實
7月10日召開農四師中國小校長培訓班開班儀式暨培訓會議。在開班儀式上，師教育局督導室主任姜瑞亭主任代表師教育局做了培訓動員講話，讓學員充分了解本次遠端培訓專案開展的背景，意義要求及實施步驟。要求參訓學員均須完成註冊。在註冊期間，許多學員提出了這樣或那樣的問題，如視訊為什麼打不開，怎樣註冊登入，學習為什麼不計時等等。針對這些問題培訓部的三位老師及時下到參訓學員的學校進行個別輔導，耐心地引導學員學習操作流程，解決上網問題。在幹訓部人員的幫助下，每一位學員都能嫻熟上網，做好學習前的一切準備工作。
三、培訓組織實施情況
學員註冊之後，充分利用假期時間，按照培訓計劃學習課程，積極開展網路學習。通過聆聽專家的講座，較好地完成了必修課、選修課的內容。在班級中形成相互交流，共同學習，主動提問，探討交流的良好學習氛圍。通過學習真正讓校長們豐富了知識，開闊了眼界，拓展了思路，明確了當前教育教學改革的方向，提高了理論水平和教育教學管理能力。為今後的教育管理工作，學校教育教學管理模式規範化提供了科學的理論指導。很多校長反映通過學習深感當一名合格校長不容易，即要有創新，科學，奉獻的精神。同時，也要處理好領導者與管理者之間的密切關係。作為現代校長必須不斷學習，提高自身素養，掌握前衛的教學理念，擁有高招的.管理藝術和不斷探索和追求的精神。截止8月15日班級交流欄目中發帖18人次，跟帖32人次，參與交流發言40人次，瀏覽214人次，有23人提交作業26篇，完成必修課和選修課的學員有20名佔學員總數的40%。
四、強化督促，促進培訓工作不間斷
在三個多月的學習時間裡，師教育局及時跟蹤檢查，瞭解參加培訓的校長學習必修課、選修課情況和提交作業的情況以及研修成果的提交情況，每週檢查情況在農四師教育資訊網上公佈。發現沒有按照培訓計劃選定學習內容，沒有完成培訓計劃規定的學習任務，學習時數達不到培訓要求的，教育局工作人員及時電話通知告之。由於領導重視，措施有力，使整個培訓工作按省“實施方案”穩步推進。
五、存在的問題
1、由於地處邊遠，校長的綜合素質偏低，學習過程中還存在提問、回答、討論、交流不夠的問題。
2、部分學員提交作業質量較低。少數學員不珍惜學習機會，不能正確對待學習與自身素質提高的關係，作業部分存在抄襲情況。
回顧三個多月的校長遠端培訓工作，四師學員及時登入率、學習課時數、開展研討活動及釋出資訊方面均努力按兵團教育局師訓處的要求去做，大部分學員較好地完成培訓任務。同時我們也感謝中國移動及相關培訓機構的為校長培訓提供的培訓平臺和付出的堅辛努力。