11月底，某人力資源網公佈的年度員工敬業調查顯示，被認為最不敬業的是剛剛走上工作崗位的“80一代”。心理專家發現，“80一代”不敬業很多是由於心理上的“情感飢渴”所致。
“80一代”為何倦怠第一份工作？
北京志誠職業生涯諮詢公司的高階心理顧問胡健生博士分析說，“80一代”已經是比較純粹的獨生子女了。他們成長時，社會上的教育觀念已經在倡導“鼓勵式”、“表揚式”教育了。上學階段，哪怕是成績不好了，會有人去鼓勵他們發掘自己其他特長，以增強自信，提高學習動力。這是一種“人性化”的教育觀，是把孩子當成一個人來對待的。他們確實是在鮮花和掌聲中成長起來的一代，雖然成就感和認同感在馬斯洛理論中是人的基本需求，但“80一代”表現得更強烈和突出。
但是工作單位畢竟要靠業績說話，單位領導也往往不會從體貼你個人發展的角度來看待你的業績。兩種截然不同的評價標準使“80一代”產生了強烈的心理落差。這種心理落差就是著名的“皮格馬力翁效應”在起作用。在國內就被表述成“說你行，你就行，不行也行；說不行，就不行，行也不行”。這並不是說領導意志有多麼強大，而是說期望對於人的行為能產生巨大影響。積極的期望能使人乾的更好，而消極的期望，對方也能感覺到併產生負面影響。
工作不適合只是心理不滿意的外在表現相對於“80一代”成長中，外界鼓勵和表揚帶來的“積極期望”而言，單位裡給予個人的關注就少多了。這並非單位不重視員工，給他消極期望，而是“80一代”內心感到了落差———“積極期望”的銳減———原來屬於你的鼓勵和認可是一桶水，現在只有一杯水了。這讓“80一代”感到不受關注，以至於“被忽視”、“不被尊重”，最後覺得“自我價值不能實現”。這就造成了他們很實際的“情感飢渴”。
在很多案例裡，很多孩子並不能明確意識到自己這種心理需求，只是覺得沒有成就感，進而覺得工作不適合自己，所以產生工作倦怠成為一種普遍現象。這還不是常說的那種對工作期待過高，高不成低不就造成的。說到底還是人性化教育和工業化時代人的異化造成的。淺言之，人得適當調整自己的心理域值。因為這種產業結構是不可能像教育時代提供那麼多對於內心的'關注的。
心理高度導致跳蚤人生
胡健生博士分析說，“心理高度”導致頻繁跳槽和考研在求職過程中，有許多人也在過著這樣的“跳蚤人生”，即使原有的一切限制已取消，但他們早已經被撞怕了，不敢再跳，或者已習慣了，不想再跳了。心理定勢使人們甘願忍受失敗者的生活。“80一代”的頻繁跳槽和偏執考研是因為他們的心裡面也默默認了一個“心理高度”，這個高度常常暗示自己的潛意識：去這家公司是不可能的，這是沒有辦法做到的。其實罩在他們頭上的“蓋子”不是單位造成的，而恰恰來自於他們內心。
對於認可的高度期待讓他們總也意識不到真正問題所在，還產生了對於就業的恐懼感，也就只能“跳”到喪失信心，無所適從。而考研只是一種自我保護的逃避心理在作祟，因為不清楚真正問題所在，考研也沒有目標，仍然沒有動力去學習。即時考上，畢業後也會面對同樣的問題。
“80一代”很關鍵的問題就是解決好心理落差的問題
當然，單位也必須意識到“80一代”的特點，調整應對策略，畢竟以後“80後”員工會越來越多。但“80一代”也必須要知道自己根本問題所在。人生畢竟有兩個座標：一個是自己需要的，一個是社會需要的。這兩點結合好了才能實現自我價值。
：名詞解釋
皮格馬利翁效應———皮格馬利翁是古希臘神話中的塞普勒斯國王。他的熱情感動了自己雕刻的少女像，少女變為真人，嫁給了他。
美國心理學家羅森塔爾通過測試看到，由於教師認為某個學生是天才，因而寄予他更大的期望，在上課時給予他更多的關注，通過各種方式向他傳達“你很優秀”的資訊，學生感受到教師的關注，因而產生一種激勵作用，學習時加倍努力，因而取得了好成績。
他就把這種現象稱為“皮格馬利翁效應”，在學術界也叫“羅森塔爾效應”。