作為一名班主任，在工作中一定要做好記錄和總結。下面是小編整理的班級個人工作日誌，歡迎參考。
班級個人工作日誌1
第一次當實習班主任，相對於教學工作，班主任工作對我而言顯得有些陌生，我想主要是自我本身性格的原因吧。漸漸與學生熟識了以後，便覺得班主任工作是多麼的重要，甚至不僅僅作為班主任，作為一名教師更是肩負著職責。每說一句話都要斟酌，怎樣說才是最好。你的命令學生會認真執行，你的表揚會讓學生備感興奮，你的鼓勵會讓學生用心性高漲……老師的話語關係著每一個孩子的成長和未來。昨日為四（1）班同學上完我人生的第一堂數學課，總體還不錯，但是還是有好多地方需要改善和加強。還有好多需要向舒老師好好學習。這幾天為了上一堂課，每一天晚上回寢室準備教案，一寫就是12點，寫了又改寫了又改。覺得好累好累，真的能夠體會到老師的辛苦。這幾天的實習，都沒有好好休息過，每一天下午在回學校的車上總是會睡著，有時候到學校了還不明白，都是別人叫醒的。但是，沒有此刻的辛苦，以後會更辛苦，也值得。
今早讀的時候，好多同學還是在收作業，教室裡聲音雜亂，大家都靜不下心來讀書。突然發現自我還是沒有那麼好的潛力去管理他們，還好有其他3位實習老師一齊管理。LOcaLHoST接下來就是為他們批改數學作業，發現自我改的好慢，也許是沒適應舒老師批改作業的方法吧，總是怕自我會改錯，看了一遍又一遍。因為這天沒有數學課，所以我和班裡的另外一位數學實習老師跑了好多教室聽課，沒有實行好自我當實習班主任的職責。
這天中午吃午飯的時候，我犯了一個錯誤。張老師說的對，學生是以老師為榜樣，不管什麼原因也不能做錯誤的示範。多謝張老師對我說的一番話，會謹記在心。下午第一節課，因為四（3）班教室沒有學生上課，我們有些實習老師就在那裡休息，我看著看著教案就很想睡覺，就在桌子上趴了一會兒，好像從來都沒有這麼累過。第二節四（1）班是科學課，我和另外一位實習老師坐在後面聽，學著怎樣去上一節科學課，下星期就要我們去上科學課了。國中的時候科學就不怎樣好，到高中就更不用說了物理、化學都是我的弱項，有點害怕上課的時候他們會突然問一個我不懂的問題。第三節課是看視訊，看了張老師放的視訊，真的有很大的體會，要做個善良的人。
放學後，值日的學生很認真的'去完成自我的任務，但是期間難免會有點小爭吵，一向到他們掃完教室和走廊，我才離開教室。班主任的工作需要經驗的積累，也許我們初出茅廬短時間內不能夠做的優秀，但我想只要堅認真負責並真誠地對待學生、多學習老師的經驗、用心探索班級管理的方法，並且一向堅持下去，相信會有進步的。
班級個人工作日誌2
隨著九月，學生朗朗的讀書聲開始不絕於耳的時候，我和學生一起迎來了新的學期。面對稚嫩的面孔，我不由的升起了憐愛之心。我想用自己的關心來照顧這些可愛的孩子們，用自己的知識來教育這些孩子們。在工作中，首先要培養是師生間的默契程度。第一週結束，我在課下與學生交流，他們在某些方面有一些不適應。為了和他們熟悉起來，我找到了一些在平時的學習中出現問題的同學，瞭解他們的學習和生活習慣，並在家訪中與家長了解溝通，得到家長的支援。
其次，在分析了學生的具體情況以及經過了一段時間的瞭解，我針對不同的學生設定了教育教學的方向和重點。有的學生在作業中表現出了不積極不認真的情況。對於這部分學生，我採取跟蹤追擊的方式，每天在批改作業的時候，將問題的作業抽出來，把同學分別請過來逐一訂正。還有的同學在試卷中暴露出了問題，我在課餘的時間幫助他們改正。
第三，通過家訪，把學校教育延伸。在家訪過程中，我們明顯的發現家庭教育對學生的影響很大。他們的精神狀態和學習態度很大一部分原因取決於家庭的教育。有的同學活潑自信，在家訪中我瞭解到她是在長輩的寵愛中長大的，這些積極的因素從一方面來講是有利於學生的自我承認度的培養。這個班級是一個特殊的班級，是需要關愛和鼓勵大於批評的班級。培養自信，樹立獨立意識是重中之重。與家長有效的溝通是培養這種意識的關鍵。
班級個人工作日誌3
剛剛接手一個班級——二年級，可是有件事讓我十分苦惱。與家長無法溝通。我還不認識家長，可是總有些事情要佈置，可是發完校訊通，一部分家長如同石沉大海，不理不睬。課程表發下去，不給孩子準備第二天的書，讓給孩子包書皮，不包。把書弄得皺巴巴的，讓買鞋套不買，一腳一個塑料袋。真是不可理喻，什麼樣的家庭就會有什麼樣的孩子，真的很替這群天真無邪的孩子悲哀。神呀，我祈求您讓他們改變一下吧！
想起家庭氛圍對兒童的心理健康影響是特別重要的，那麼也有一些家長，覺得有苗不愁長，認為孩子可以自然長大，所以不去管教孩子，順其自然，那麼這樣的孩子，他的內心是一個比較複雜的，同時也會看到有些孩子因為順其自然，他是非不分，不知道什麼是對，什麼是錯，那麼在他的行為表現上，就會無度的，就會按自己所理解的方式去面對他人，面對一些事物，那麼我們用一個積極的正面的去看待這個孩子的時候，就會發現，這些孩子他有一些行為，是超出我們這個年齡預計的，那麼有時候會覺得，沒有人管教，那麼他出現的一些方式，是一種比較幼稚，或者不懂道理，別人給他講也聽不懂，會這樣的一種，所以苗長出來了，還要需要什麼，精心的去呵護。
因此我們也常說，家庭是孩子的第一個課堂，父母是他的第一任教師，我們家庭人與人之間融合的這種關係，必然會對孩子的心理品質產生巨大的影響，那麼也會影響孩子的情緒、情感的這種表達，因此我們說，家庭的氛圍對兒童的心理健康，是十分重要的，不可忽視的。真心希望不要因為我們，讓孩子輸在起跑線上！