時間過得真快，一天又過去了，我們一定有不少所感觸的事情吧，讓我們今天做個總結，寫一篇日記吧。日記怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的日記作文10篇，希望對大家有所幫助。
日記作文 篇1
今天，天氣很好，太陽都在向我微笑，它的微笑很暖和。
看到《假期活動手冊》，翻到“微笑北京，成長日記”。我站起來，準備把微笑傳遞給別人。
平常說“樂於助人”很容易，真正實踐起來卻不知道要做什麼了。
在斑馬線的一頭等了許久，沒有一個人需要我幫助過馬路。到公共汽車站，大家好像都知道自己的乘車路線。我在車站來回溜達，無所事事。從馬路對面走來一個姐姐，看樣子像個高中生。她右手的手腕上戴著一個紅色的塑膠手環，我以為是運動腕帶之類的東西，沒太在意。這個姐姐微笑著走近一個帶著老花鏡的爺爺。他正看著公交站牌。“哎呀，我怎麼沒看見他呀”，我心裡這樣想著，剛要走上去，姐姐開口說話了，“爺爺，您要去哪兒呀？”“去朝陽公園！可我這眼睛看不清站牌，不知道坐什麼車。”這時，一輛752駛入車站，姐姐說：“爺爺，這輛就行！”她扶爺爺上了車。爺爺向她道謝，走進了車廂，姐姐微笑著向老爺爺揮手。列車駛出了車站。
這時，我才看清她手上的微笑圈，便上前與她交談。她是奧運會的志願者，手上紅色的腕帶代表“微笑承諾樂於助人”。她要實現自己的承諾。我問她：“我也在實踐，為什麼幫不上別人呢？她說：“大家都強調行動是最重要的，但是心的行動比身體的行動更重要。”
現在我明白了，如果我想的不是幫助別人得到榮譽，而只是要幫助別人，我們就一定可以幫助別人。
這是我成長的一步，也將成為最有意義的一步。
日記作文 篇2
1998年12月25日
你們聽這是誰的哭聲驚醒了街坊四鄰？你們再聽是誰家傳來了歡樂的笑聲；是誰家傳來哄孩子的聲音？那當然是偶家了，因為偶剛剛來到這個世界上。
1999年12月25日
今天偶前所未有地高興，因為今天是偶出生後第二次看到這麼多客人。偶今天滿週歲了！母親做了特別多的好菜來慶祝偶的生日。
20xx年12月25日
偶今年5歲啦，可以吃蛋糕，自己吃飯了。從大人口中才知道今天是偶的生日。飯菜一上來，母親就把偶抱到桌子上，偶一看那麼多的好菜，也顧不得生命淑女形象了，就迫不及待地伸手抓著吃。等母親聞聲過來看到被糟蹋的菜時，偶5歲的生日會就這樣被自己給攪了。
20xx年5月27日
現在偶已經是一名國小生了，不再是那個上桌子把飯菜攪得亂七八糟的小丫頭了。從去年上學起，父親母親就管偶嚴了許多。唉，偶上哪都是搗蛋鬼呀，每次一耍賴，跟父親母親無理取鬧，總是免不了挨一頓?
20xx年9月1日
現在我是一名中學生了。學習任務比以前重多了，作業明顯比國小多多了，但家長和老師對我們的期望也高了。
後記：現在時間很緊張，日記內容記得也很簡單。在成長的過程中，日記記錄了我們的點點滴滴，但透過寥寥數行，仍會體會到學習的辛苦和樂趣的。是的，我們每個人都會在不斷的學習中學會成熟最終長大。
日記作文 篇3
XX年11月17日星期六 天氣：晴
今天是星期六，本想出去玩一天的，可爸爸的車壞了，要及時修理。只好先跟著爸爸去修車。
到了修車的地方，是一個大山坡。我們上了山坡，看見一輛輛的車都停在周圍，許多工人都在棚頂下修車、收錢。
正在我左顧右盼的時候，突然從棚頂裡衝出一隻大黑狗，它拼命對著我大叫，我以為它要咬我。嚇的我急忙逃跑，可是沒想到那隻討厭的大黑狗也跟著跑，還一邊狂叫著。我的心跳得飛快，害怕狗真的咬我的腳。跑到前面的一個角落時，我無路可逃了，這時還好工作人員把大黑狗叫回去了，還訓斥了一頓，爸爸在修車的時候，我還是嚇得兩腿發軟，想起剛才的情景，真是太嚇人了！
日記作文 篇4
上週二，我們班去梯形教室上作文課。我心想，該不是是按照單元作文的老題材來寫吧！天天都這樣做，寫都寫膩了！
走進教室，只見蔡老師樂呵呵地站在講臺上。我不禁倒吸一口涼氣：蔡老師怎麼一改往日板著臉、皺著眉頭的作風？不會是我們又犯了什麼錯，蔡老師用“笑裡藏刀”的方式來懲罰我們吧？
大家相繼坐下，只見蔡老師開啟大螢幕，音樂聲伴著一行字同時跳進我的耳中和視線裡，“動作謎”！蔡老師說：今天我們來猜猜班級同學名字的謎語！
此時教室裡一片寂靜，每人心裡都在琢磨著蔡老師打的什麼算盤。
蔡老師從紙袋中抓出一把亮晶晶的碎鉑紙片，手一鬆，紙片徐徐落下。接著蔡老師讓同學們舉手回答。大家一個個抓耳撓腮，苦思冥想，希望自己能最先想出來。
此時，平常學習一向一般的劉鈺同學愁眉一展，面露喜色，正要舉手，另一位同學捷足先登。老師就請他起來說，這位同學答道：“是黃詩敏！”話音剛落，就有人點頭稱是。蔡老師要他解釋為什麼，他再一次回答道：“因為紙片是金色的，也可以說成是黃色的，詩與撕同音，紙片是撕碎的。”蔡老緊追不放：“那‘敏’呢？”這位同學這下答不上來了，這個答案就遭到了否定。
大夥兒大都不敢輕易舉手了，此時只見劉鈺舉起他的手，蔡老師請他起來回答，他信心十足地說：“是徐晶晶！”不等他解釋，蔡老師馬上公佈他說對了，這裡不用說你也知道原因了吧。
接下去又猜了幾個謎後就進入了文字謎，螢幕上出現了幾個字：十八十八，四口子樂哈哈，我在這裡絞盡腦汁，那邊的林易一下子就舉起了手，蔡老師讓他起來回答，林易一語中的：“是林熹！”“因為十八十八合起來是林，樂與喜是同意詞，四口子指四點底，合起來就是要熹”。大夥兒個個心服口服。
由於時間問題，猜謎語遊戲結束了。不一會兒下課鈴也響了，大家都興高采烈的，我心中的石頭也落地了。
日記作文 篇5
上個星期天，我正在草坪邊玩的時候看見牆角那裡有一隻特別漂亮的蝸牛。我就趁它不注意的時候把它扣在玻璃杯裡抓回了家。
我把它帶回家以後放在了桌子上，它對這兒的環境很陌生，它就像沒頭蒼蠅似的到處亂闖，過了一會兒它就累得上氣不接下氣動不了了。我靜靜的看著它，這時我發現蝸牛的殼上有些奇形怪狀的花紋，還發現蝸牛的頭上有兩隻像五角星的觸角，上面還有細細的五顏六色的細絲。我正準備把蝸牛拿起來仔細的觀察時，它又動了起來。蝸牛像感覺到我的手要去捉它似的，它就趕緊奮力的向玻璃杯壁上爬，它一步一步慢慢的艱難的使勁爬著。當它快爬到玻璃杯沿時，它的兩隻觸角伸的長長的，好像要把它的觸角伸向那自由的“天崖”，就在這兒千鈞一髮的時刻，不幸的事發生了。可憐的蝸牛從玻璃杯沿上又掉到了杯底，這時它的頭連忙縮排它的殼裡，我想也許是它害怕了，也許是它摔疼了，也許是它躲回殼裡傷心的哭去了，也許是……我想著想著越想越為蝸牛難過，蝸牛為什麼要那麼費勁兒的往外爬呢，難道它也有親人、朋友，它也喜歡自由？我想是的，蝸牛一定是想有自由，想它的親人、朋友，想和它的朋友一起玩兒，所以它才那樣一直奮力的不斷爬……我連忙拿起蝸牛跑到樓下把它放進了草坪裡，我想它一定會很快樂的！我的心裡好受多了！
朋友們你們以後別再捉蝸牛了，因為它們也和我們一樣喜歡自由，它們也有自己的親人、朋友！
日記作文 篇6
安蒂是五年級的學生，她活潑開朗，樂觀向上。可是，這幾天她對幾十次的遭遇而痛苦不堪……
她太鬱悶了，只好找好朋友仙麗來幫忙。仙麗聽完她的哭訴，默默地從小攤上買了七個氣球，有紅黃藍綠橙黑粉七種顏色。讓安蒂把氣球吹起來。安蒂心想：你不安慰我，幹嘛吹氣球呢。不過，她還是吹了。
仙麗讓安蒂選出最不喜歡的顏色，之後放飛。連續幾次，只剩下粉色與藍色。仙麗問：”好點了嗎？“安蒂一激靈，忽然覺得：自己幹嘛發牢騷啊。”其實，每一天都有歡樂的事情，只要你找到他，你就能躍過任何困難！“仙麗堅定地說。
是啊，心情的色彩，它就在你身邊……
五年級:理想的彼岸
日記作文 篇7
20xx年1月20日
今天，我和爸爸，媽媽一起去買水仙花，買完之後就回家了。回家後我立即拿出家裡最漂亮的小花盆來養水仙花。我放了一點水後，我問爸爸：“這麼醜的水仙能開出美麗的花麼”？爸爸說：“你別看它現在長得像個螃蟹似的，水仙的別名叫凌波仙子呢！”。噢！我真盼望它能快一點開出美麗嬌豔的花朵呀！
20xx年1月25日
過了幾天，我走到陽臺看見水仙花的葉子大約長高5釐米，那葉子也像張開了雙臂，葉子裡還冒出了好幾個小花蕾，看著含苞待放的花蕾我的心裡真是樂開了花。好像就要聽到花兒綻放的聲音。心想過幾天我從外婆家回來的時候水仙花就要開咯……
20xx年1月31日
當我從外婆家回來時，剛進家裡一陣沁人心脾的香氣撲鼻而來，我深深的吸了一口氣，趕快來到水仙花旁邊看著那一朵朵美麗嬌豔的花朵，彷彿一個個亭亭玉立的少女。這才幾天原來含苞待放的花蕾已經盛開了，六片白色的花瓣，一個黃色花心裡有幾個小小的'花蕊，還有那
高大綠色的葉子好像要擁抱那美麗的花兒！我感動極了，立刻拿起相機拍下了水仙花盛開的圖片。
20xx年2月6日
快要開學了，今天我起的很早，當我再次來看水仙花時，發現水仙花中有的花開始枯萎了，花瓣不再那麼嬌嫩了，我有些傷感的站在那兒一動也不動，這時爸爸走過來輕聲的對我說：“你看這頸與花的連結處橢圓形的就是果實，有果實就有種子，有種子就有希望，花謝了明年還會開的！”哦！有果實就有希望！
日記作文 篇8
20xx年8月4日 晴轉陰
趁著太陽公公躲起來了，我和朋友約好去捉蝦。
來到湖邊，我們蹲下身子仔細尋找，發現幾隻小蝦沿著湖邊貼著石頭在慢慢地遊走，半透明的身體上長了兩排整齊的小足，尖尖的腦袋上長著兩條長長的觸角，一對圓鼓鼓的又黑又小的眼睛特別可愛!
小蝦米很靈活，速度非常快，只要稍微一碰它，它就彈跳著跑得很遠，我們想了很多辦法都捉不到它。最後，我們悄悄地從它後面用網撈上去，哈哈，成功了!
捉蝦米是一件很有意義的事情，不僅能鍛鍊人的耐心，又能增添很多樂趣!
日記作文 篇9
螞蟻喜歡群居，它們很團結，總是有福同享，有難同當。
今天，我去觀察螞蟻，看見螞蟻的身體有三節，頭大大的，嘴巴長著夾子，有六對足，頭上還長著觸角呢！
他們喜歡搬東西。我放了點麵包屑在地上，來了一隻“偵察兵”。它一看是食物，偵察兵馬上就轉身去和“隊長”碰觸角，好象在說：“隊長，前面有食物，你去通知所有人民去搬吧！”然後，一大群螞蟻爬出洞來搬食物，有的螞蟻用夾子夾，有的兩隻螞蟻一起抬，還有的一群螞蟻一起搬。我用小木棍把食物移動了一下，螞蟻一看情況不妙，連忙爬回洞裡去了，我把食物捏成渣，放到洞口，過了一會兒，一大群螞蟻爬出來把食物搬走了。
拯救半死半活的夥伴
我捉來一隻螞蟻，將它捏得半死半活，放在地上，看它們會有什麼反應。過了許久，一隻螞蟻不知要走到哪兒，一會朝東，一會朝北。幾秒鐘後，那一隻螞蟻往我們這兒爬來。它的觸角和那隻半死的螞蟻對碰了一下，半死半活的螞蟻也不知是怎麼的，突然動了一下，又不動了。接著，也是一群螞蟻跑過來，把它抬走了。
日記作文 篇10
我的同桌是一個樂於助人的一個小女孩。她面容清秀，頭髮烏黑亮麗。眼睛閃閃發光，好像閃著智慧的光芒。她整個人又瘦又高走起路來昂首挺胸，顯得很有精神。
記得她三年級，有一次大課間我看見全班人都在教室裡做一種叫千紙鶴的手工於是我也把紙拿出來開始折，可是我怎麼折也折不好，這時我的同桌看見了對我說：“不要著急，我來教你折。”於是她坐在我身邊，一個步驟一個步驟地教我。當我折到最難的那步驟時我硬是折不好，變灰心了，這時她對我說：“做事情要有恆心和耐心，不然什麼事情也做不好。”聽了她這一番話，我沉下心來和她一起折，不一會，我就摺好了。放學後我趁熱打鐵，一連折了好幾十個，看見桌子上的一群千紙鶴，我心想：這真多虧了我的同桌啊！
我在班上是一個五音不全，經常走調的“歌手”在班上經常受到諷刺和譏笑快要音樂期終考試了，我心急如焚，心想：這可怎麼辦？突然我想到了咱們班的百靈鳥——我的同桌。大課間我不好意思的向她請教，她點了點頭答應了從那天開始每個大課間他都叫我唱幾句。離考試只有幾天了，我和他挑了兩首曲子練，漸漸地我覺得我的發音越來越準了。結果音樂考試我得了98分。我下課了連忙感謝同桌。我這個同桌真是樂於助人，她不僅幫助了我還常常幫助了別人。她常說：幫助別人就是快樂自己她總是用微笑面對別人她就是我的同桌——劉心蘭。