在當下社會，接觸並使用報告的人越來越多，寫報告的時候要注意內容的完整。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，以下是小編為大家收集的寒假實踐報告，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
寒假實踐報告1
在這個寒冷的冬天，我迎來了大學生涯的第一個寒假。還麼有學習專業知識，所以我選擇到超市去做導購員，有時也幫忙做一些家務或者參與家庭的決策。
先說導購員吧，分兩班：1.早上7點到10點 早上11點到下午5點 2早上7點到11點 下午5點到晚上9點，兩天交換一次。中間空閒時間自由安排。小鎮上超市不大，平時人很少，過年的時候人比較多挺忙的！臘月二十九放假，正月八年級上班。雖然這一個月的工作讓我覺得很辛苦，但自己的能力鍛鍊了很多。我學到在書本中學不到的知識，它讓我開闊視野、瞭解社會、深入生活、回味無窮。
我深刻的體會到了一個人在社會工作的不易。剛剛進入這個店，我是個新手。更何況還是一名在校的學生。還記得第一次有顧客問我餐巾紙在哪裡有當時我就囧了，不知道當然不能這樣答，否則就真囧了，遙指著前面的一大片區域可能在那你看看吧！我的小聰明救了我，當然不能每次都這樣。店裡面的導購和店長都是多年工作的人。這讓我感到力不從心。開始我有些不好意思，工作不是很積極，有時其他的“同事”都是大我一輩的，來指導我。這讓我這個大學生覺得很沒面子，心裡過不去。不過我很快就釋懷了，就超市工作而言他們的確是我的老師、前輩。於是開始主動向她們學習。漸漸的，我可以主動的和客人問好，給顧客一個笑臉，幫助他們找到想要買的物品。可能是年輕的緣故每次我都把客人領到他們要買東西的地方，慢慢的我熟悉了店裡所有商品的位置，我走出了自己的第一步工作開始變得積極主動了，有事回家沒事我還上網查查同類商品的網上就價格，所以有時熟人來了我也就我的觀點幫他們推薦商品。當來貨時我會積極主動地上去幫忙卸貨，雖然乾的出汗了但是，當每一件事情圓滿結束時，我都會體會到發自內心的成就感。每天的生活快樂而充實。
有時有的同事會以為家裡有事而臨時的掉一下班，來找我商量，我都會積極主動地去答應她們。因為每一個人都會遇到這樣的事，我也需要他們的幫助。在這個集體中只有每個人之間相互的理解幫助才會成為一個上進的集體。幫助了別人其實就是幫助了自己。店裡的老闆員工都是一個鎮上的大家基本都相互的認識老闆其實是我的鄰居。大家關係都不錯有時還表揚我，嘿嘿，挺開心的！
不僅是這些我還學會了更好地與人相處，店裡的基本上都是中年婦女，有時候店裡挺閒的沒什麼顧客，大家就會相互聊天，她們確實挺能說的，有時真的受不了，也不注意一下別人有事.這。個時候呢,我都會反問他們一個問題，得到他們的答覆後，接下來一句 “好的，我先走了。”成功脫困。之所以這樣做是因為1.直接的打斷別人是不禮貌的2,.這會影響到我們之間的關係3.又是一但關係出了問題再和好總會有點瑕疵。平時陪他們聊聊天聽聽他們說一些家裡的瑣事，我打發了時間，他們也有了傾訴的物件。通過她們說的事，我也深受啟發其實都是些芝麻綠豆的小事，可是人有的時候就是想不開，硬要掙點毫無價值的東西，哎，自己難受親人也難受。我得到的經驗就是，該淡伯的時候就要淡泊。
“管中窺豹可見一斑”從一個小的鄉鎮上的超市我看到了我們國家企業管理的進步、影響深刻。據他們說以前節日加班的時候工資是和平時一樣的，但現在不同了，工資變成了平時的1.5倍，說明國家《勞動法》是有作用的，當然我特地查了《勞動法》第四十四條的規定發現存在著不足因為《勞動法》的規定應該是兩倍（我不是很專業）可見法度在執行的過程中存在不住，當然這是不可避免的，什麼事情都需壓一個過程不可能一蹴而就。一是因為我問了幾個人，她們並不知道有這麼一回事，還有缺乏監管。而店員們來的原因是因為平時在這基本沒事幹，現在忙走了不好意思。當然以我們國家現在的發展速度，再過幾年我想新的觀念肯定會形成的。從這我也看見了她們淳樸的一面，讓人心裡甚慰。
今年大伯家裡建房子，再沒事的時候我也會去幫忙，主要就是上鎮上買點裝潢得小零件，家裡總需要人看著，有什麼需要的及時去買，而我就是買東西的，我只管接了電話就去買東西。你可別看著簡單其實學問可大了。又一次去買水管的關節處的水管，首先就是型號，哎比較多，好好倆的時候我問清楚了，不過它的質量也有好多種，售貨員問我要什麼質量的，我有些不確定，當時心中比較糾結。當然打個電話問一下就行，不過我沒有。要是這就打電話問的話以後我還能幹什麼呢？我嘗試著問了一下價格，解僱最貴的挨一塊五，當時心裡是哭笑不得還好沒急著打電話，否則要被人家拿來當成茶餘飯後的談資了。這麼便宜的東西還要問，我果斷買了最貴的。這就提醒了我，遇事要冷靜，有條理慢慢來。不能慌。經驗就是這樣一點一滴來的，事情越做越聰明。
艱辛知人生，實踐長才幹。通過這次寒假的實踐活動，使我逐步瞭解了社會，開闊了視野。增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置。發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。作為一名大學生，即將走上社會，更應該提早走上社會，認識社會，適應社會。
走出校園，踏上社會。我們書寫了一份滿意的答卷。雖然，這次的社會實踐只是一些很簡單的工作。對於我們這樣的在校大學生，每個人都是可以做的。但在現實生活中，有很多具體的問題需要我們去面對，需要我們去處理。不管是買水管，還是在工作中的與人相處。這些問題，其實也就是我們生活中常常遇到的問題。只是，以前在學校，這些問題有父母，有老師去幫我們處理。通過這次的社會實踐，我知道了：在現實生活中我們要做的事情，不僅僅是我們能不能做這份工作，更是我們能不能用自己的一份熱忱的心來面對這份工作。剛開始時有人笑話我，但我拿到我人生中第一份工資時，那種感覺是這些無法比的。
在這期間使我養成了不管遇到什麼困難都不能被它嚇到，從不輕言放棄的品格。人要實現自身的價值一定要有頑強堅持的性格，勤奮努力的生活作風，而且還需要隨時都有一個積極向上的心態。這樣你就可以做到不管遇到什麼挫折，什麼困難，你都可以克服，即使遇到失敗那也是短暫的，你完全可以吸收經驗教訓，再次站起來。
孟子曰：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”無論什麼都無法與經驗的價值相比，我們生活在會或者說人生正是由一條條的經驗構成的，經驗豐富的人，他的人生才是絢麗多姿的。也正是這一條條美麗的風景，築成了我們成功的基石。
寒假實踐報告2
目的 實踐各種護理技能，並嘗試用於臨床，為後期的實習作鋪墊。 方法 實踐期間跟著帶教老師上班，從老師早上交班開始學習，實踐查房、宣教、解釋、發藥、各種注射、各種治療操作。效果 基本實踐了本科護理要求的各項操作，護理技能。豐富了在校學習，確實提高了對護理興趣，熟悉了醫院工作環境、瞭解護士日常工作，也初步涉足護士多從角色，護士的多從人際關係。
一、實踐前奏
獲釋寒假社會實踐火熱報名中時，很興奮，放假前一個月就開始謀劃實踐實踐活動。鑑於羅定同鄉學護理的人數比較多，據瞭解已經實踐過的人數屈指可數，有意向實踐的同學甚多，本人就勇敢地站出來組建一個團隊去實踐。忙前忙後，找老師，找經驗豐富的學長指導，一切都看起來那麼的順利，在放假前還真的組成了一個七人團隊，隊員跨兩個年級本、專兩個學歷層次。最後很可惜，在實踐後期才發現隊長我本人失誤，沒有成功申報團隊社會實踐，學校也就不認可這個民間團隊，結果只能隊員各自寫自己的社會實踐論文。然後本文就是本人實踐報告。
二、實踐的目的與意義
學習是一個過程，可分為兩個階段，先是學習課本知識，然後運用課本知識用於實踐。護理專業的特點就是實踐性非常強，所有的護理技能都必須活學活用，這樣才能越顯護理專業的魅力。在護理這個專業學校學習了近二年，還未能弄個清楚護理究竟要幹什麼?在哪些環境幹?應該怎麼去幹?雖然在平時會有實驗課，但全是在學校內;雖然後期學校也會有安排為期一年的實習，但在此前，還真限於學習課本知識。如何走進醫院，走出學校，走出課本?實踐成為那一群躍躍欲試護理專業學生的一次小練兵、一次小實踐。很自然地把學校教學引到臨床。
三、實踐的經過
第一天 整體感受醫院環境
xx年2月10日上午8點整，羅定市中醫院八樓護理部門前站著6個著裝整齊的實踐護生(原計劃團隊實踐後因故變個人)，實踐社會實踐正式開始。在護理部主任蔡老師帶領下，我們去了不同的科室。龍葵娣、覃麗妮去了七樓內二神經內科，樑金冠、招冰梅去了四樓內三普通內科兒科，胡偉聰(本人)、彭韋玲去了四樓內一心血管內科。
蔡主任把我們介紹到護士工作站，心血管內科護長玲老師簡單介紹了一下科室，然後就去忙了。帶教老師飛霞姐，很快就帶我們實踐了各種抽藥、稀釋、查房、各種治療、發藥、各種交談、人文關懷。
第二天 胸腔閉式引流
38床自發性氣胸入院、行胸腔閉式引流術。該手術為小手術，在病房內進行，作業實踐生我實踐了過全過程。頭高腳低位，胸部區域性麻醉，用藥為普魯卡因，麻醉師又是手術主刀者周主任，麻醉前皮試為護士操作。護士要做的工作，就真的如書上寫的一樣，每天更換引流瓶內生理鹽水，檢查引流管是否通暢，觀察傷口有無滲出液，滲出液的量、顏色、氣味，保證引流瓶在傷口水平60cm以下，引流管在生理鹽水下2-4cm，查房時囑病人深呼吸，觀察引流管內液麵是否波動。很多專業知識要求撐握，很多內科護士不瞭解引流瓶，葉玲護長就組織了一次學習小會議，介紹引流瓶相關知識。
第三天 實習生在科考試
恰逢實習生在科考試，實習生們表現緊張，考完就很比較自然，然後科室輪轉了。
第四天 實踐病危患者緊急搶救
28床病危。作為實踐生目睹了搶救全過程，最後醫務人員把病人救回來。該病人是醫院的老病號，3日前心律不齊好轉出院，今天早病重再次入院。下午 2pm，查房病人病情穩定，主訴腹漲痛，與注射速尿後未能及時排尿有關。10分鐘後，病情加重，病人主訴心慌，氣悶，目眩，眼黒，心電臨護提示室早、竇性心律過速，病人家屬情緒低落。值班醫生報告主任，主任聯絡其他科主任會診，經搶救病人病情穩定。
此次搶救收穫，臨床護士病情報告制度必須執行，護士遇到突發事件，評估自己能否處理，不能則快速報告上級領導。
第五天 護患關係
嘗試運用護士人文懷技巧。內一科住院部有40個病床，5個臨時備用床位，住院患者30左右。有足夠的病人用於實踐溝通。利用前幾天認識的病人，嘗試刻意用一些技巧，實踐生可以做的只有部病史，問一般資料，做一些健康宣教。
發現：微笑、禮貌、文雅果然會在護患關係中起重大作用，撐握藥理知識，為病人解說藥理作用，也很令病人信任。
第六天 護士人際
複雜的護士人際關係：護士與護士，護士與護長，護士與醫生，護士與患者及其家屬........處理不好則會身心俱疲。恰好實踐團隊中有一個同學做得欠佳，這裡就分享一下經驗。樑金冠同學被2個護長投訴，護理部主任批評，分析其原因大因其不守紀律。她本來分配到內三科實踐，卻不好好在內三，卻先跑去內一，後跑去內二，去了不是好好跟帶教老師學習，又去護士辦分室玩手機。結果怒了二個護士長，主任批評了隊長，和她本人。
四、 心得與體會
各方面初步瞭解護士，瞭解醫院工作環境。實踐鞏固了各種護理技能，稍稍嘗試運用了護理各種技巧，確切把課本知識引到實踐。
五、謝辭
衷心感謝羅定市中醫院的支援，衷心感謝羅定市中醫院護理部安排教學，感謝心血管內科、神經內科、普通內科各位老師教學。
寒假實踐報告3
面對這麼嚴肅的話題——自己的人生規劃，一度不知如何說起，不知從何入手。現在已是大三的學姐了，從大一的懵懂到現在的依然不知所措，也許真的沒有什麼改變，但是好像又有點變化。自己開始有了責任感，特別是這次決定出國，是在家人的鼓勵下自己做出去的決定。不管是對是錯，自己既然選擇了這條路就必須無悔的走下去。人生確實只有一次，失去的歲月不會再次重來。
正如大家所知的一樣，現在國內學日語的人很多，已經達到了供求平衡，或許已經供過於了求，在這種大環境下如何保持自己的優勢，在眾人中脫穎而出已經成為擺在我們面前刻不容緩的問題。如果我們還依然沉浸在自己的世界裡，認為自己離找工作還很遠。那麼在求職時看到猶如長龍一樣排的求職大隊時，我們會喪失對自己的信心。所以及早做好準備，是對自己的負責，更是對家人的負責。
還有就是作為自己敲開企業大門的證書問題，我覺得證書不在多，而在於對自己來說有用，或者說對自己的專業來說有用，我們日語系的學生來說考個會計證，資格證，或者是導遊證都是可以的，但是如果說想要每個有用的證都能拿到，個人的能力是有限的。況且我覺得拿了一些證書，不一定能用到，又何必浪費自己的金錢和精力去考一張對自己來說毫無意義的表面證書呢！！
大三的我們即將面對的就是就業或是考研，對我們學外語的同學來說我們還可以選擇出國去深造，當然需要一定的金錢做後盾。據《日本新華僑報》報道，XX年1月18日，日本獨立行政法人“日本學生支援機構”公佈了XX年在冊外國留學生數量統計結果。統計結果表明，日本全國各大學中，XX年在冊的外國留學生以中國留學生數量為最。截至XX年5月1日，留學生總人數創歷史新高，達到132，720人，比XX年同期多8，891人，同比增長7.2%。從留學生分佈情況來看，研究生在讀人數達到35，405人，較XX年同期增加2，739人，同比增長8.4%；大學（學院）·短期大學·高等專科學校在讀留學生人數達到67，108人，較XX年同期增加3，933人，同比增長6.2%；專修學校（專業課）在讀留學生人數為27，914人，較XX年同期增加2，161人，同比增長8.4%；預科教育課程在讀留學生2，293人，較XX年同期增加58人，同比增長2.6%。這足以說明現在中國選擇出國繼續深造的人越來越多。而且其中大學畢業後選擇去外國攻讀研究生學位的人也越來越普及。也許在不久的將來出國真的不是什麼稀罕事了，出國一方面是一件好事，在國外吸收了先進的技術，知識，開闊了自己的眼界，回國一方面可以學以致用為自己的國家貢獻自己的力量還可以提高自己的生活水平、增強自己的競爭優勢，但是隨著出國的人越來越多，我們如何在這個弱肉強食的社會生存就成為了一個問題。
在這個時候選擇出國我有著自己的想法和考慮，在學校的將近三年的學習中基本上打下了日語的基礎，由於在一箇中文的環境裡學習另一個國家的語言更多的我沒有學到如何變成自己的語言去使用它，換句話說我深知自己的聽力和口語還不能夠使我足夠勝任以後的工作。其實去日本一年學專業知識也許學不到太多的東西，但是對鍛鍊我的口語水平和提高對日本本土文化及其風土民情來說可以起到一個很大的作用，自己親身體會一番和直接在書本上得到完全是兩回事。剩下來在學校裡的學習時間其實沒有剩多少，如果想在有限的時間裡學到更多對自己有用的東西就只好再另外想辦法。也許我可以選擇畢業了再出國留學，這樣的經歷也比比皆是，可以看到學姐學長們也有選擇這條道路的，但是相比較於這樣畢業了再出國，一是金錢上會比現在花費很多，再就是時間上也很長。攻讀日本的研究生要三年的時間，不能在事業上奮鬥將自己三十歲之前的青春都奉獻給書本，我更願意選擇事業。
在三月份我即將出發，前往我夢寐以求的國度，去探索一個陌生的國家。心中有忐忑，更多的是期待。在那裡學習一年，將自己在國內學習的不足都一一彌補過來，這是我現在的想法，能不能實現先另當別論但是我曾經去嘗試過，世上沒有後悔藥，既然選擇了就一定要走下去，前進的道路上充滿了變數，但是我相信不管是好是不好，這對我的人生來說都將是一個轉折。
在日本學習一年後，對我們來說實習與工作還沒能開始但是在國內的同學也都已經開始實習了，歸國後必須要一邊寫論文一邊開始找實習單位開始實習。等到大家都開始意識到還是無憂無慮一天六節課挺好的時候，我們已經要面對畢業，面對離別了。那時的我們真的要勞燕分飛，各自闖蕩了。但是蘇州畢竟是在國內來時日企比較多的一個城市之一了，如果不準備改行的同學也大多會選擇在蘇州工作吧！畢業了之後，我會首先選擇去廣州發展，那邊是沿海地區，距離深圳、香港也都比較近。趁自己年輕的時候多奔波本身對自己來說就是一個鍛鍊，失敗並不可怕，可怕的是自己不願去面對。這是我經常對自己說的一句話，也想與大家一起共勉。
總結以上所述，當下日語人才濟濟，如何在眾人中脫穎而出，走出屬於自己的成功之路，每個人要有自己的打算，為自己的人生規劃，是對自己負責。最後套用一句經典臺詞：前途是光明的，道路是曲折的。大家一起加油吧！
寒假實踐報告4
我們中學生沒有自己的收入，而零花錢大部分都來自父母。由於現在生活水平提高了，中學生拿到的零花錢也會有一定的出入。但是問題是，現在有很多中學生有了零花錢以後就忘記了節約。特別是一些家境比較好，零花錢有很多的學生們，消費起來已不是浪費，而是奢侈。面對這個問題，我們專門列出了關於“你一個月拿到多少零花錢”的選項。經過統計，我們得到的情況如下：
一個月零花錢在50元以下的佔5%，零花錢在50——500元之間的人數最多，50——100元的佔35%，100——500的佔40%，零花錢在500元以上的竟佔到了20%。這說明了一個事實，現在的中學生的零花錢數目越來越多。
但是於之匹配的中學生的消費情況呢？現在的零花錢“高收入”的中學生的消費和收入的比例又是多少呢？
每月花費的零花錢數量是我們最想了解的一個話題，在60位調查物件中，每月消費僅在50元以下的僅佔18.3%，每月花費50元到100元的佔31.7%，100元到500元的佔36.7%，而消費在500元以上的只有兩位。但是從第一個問題的資料來看，我們不難發現大多數學生會把每個月的零花錢基本花完，並沒有過多的保留。由此可知雖然我門的零花錢增長了，但我們的節約意識並沒有因此而提高，而是下降了。據瞭解在80年代我們的父母中學時他們以吃飽飯為基準，一個月的零花錢不會超過5元（相當於現在40元左右）而他們月花費的零花錢幾乎為零，而且從不亂花。由此可知我們的節約意識真的是有待加強。還沒穿夠一星期的李寧，又去換雙阿迪，真的是有必要嗎？今天KFC，明天PIZZAHUT，這又有必要嗎？
俗話說的好：“好鋼用在刀刃上，花錢花在裉節上”。我想中學生們真的因該好好學學節約了。怎麼應對中學生奢侈消費，這是一個發人深省的問題，也是當下我們最該致意的問題。
我們還設計了這樣一個問題：你認為一個月花多少零花錢才算合理？統計之後，可喜的是我們發現認為消費100元以下算合理的較多，佔61.7%，可見大部分同學們的節儉意識還是有的，但行動還沒有做到位。
但每個月拿到這些零花錢，他們是否滿意呢？我們調查了一下，絕大多數同學對父母給的零花錢較滿意，不滿意的只佔20%。這也說明了同學們還是有節約意識的。但要提醒的是想想容易做起來難。要真正做到節約，行動才是關鍵！
寒假實踐報告5
時光飛逝，半載如須臾，初入大學的新奇已經淡去，只有想家的感覺漸漸強烈，尤其是對於我這樣一個從未離開家的女孩，每週三次往家裡打電話還是忍不住的想家。如今終於放寒假了，怎麼能不讓我興奮地一夜不合眼呢。
坐在回家的火車上，吵吵嚷嚷的人塞滿了過道，很慶幸自己在一個靠窗的位置坐著，望著窗外閃過的山野樹木，馬路村莊，不禁遐思萬千。
想想以前一直守在爸爸媽媽身邊的時候，不曾覺得有何感觸，而今離家半年光景，爸爸媽媽的音容笑貌時常浮現在腦海裡，我第一次體會到想家的感覺。
我想爸爸，想起他那雙隆起眉骨的眼睛，深邃的目光中飽經了多少風霜;想起他那被歲月壓彎了的脊樑，佝僂的身影讓我一次次感傷;想起他那泛白的雙鬢，總是有種說不出的驚徨。我想媽媽，想起她那平日裡的絮絮叨叨，昔日的煩惱卻變成今日的渴望;想起她那慈愛的笑容，現在卻令我眼淚汪汪;想起她那佈滿皺紋的眼角，總是有種道不出的恐慌.我在驚徨什麼?我在恐慌什麼?離開他們之後，我才明白我只是怕他們青春逝去的速度快於我的成長。
我也想到了自己，由於是80後一代，更由於我是爸爸媽媽唯一的孩子，我自小在他們的溺愛中長大，雖然在眾多同齡人中我算是個比較懂事的孩子，可是懂事也只是聽爸爸媽媽吩咐做事，從未主動替爸爸媽媽分擔些什麼，以前還總愛拿學習任務多當作藉口搪塞，如今想到這些，不禁有些羞愧，枉我還覺得自己是個孝順孩子。
怎麼樣才能讓他們高興?怎麼樣才能讓他們覺得欣慰?怎麼樣才能讓他們覺得自己的女兒長大了?想起《常回家看看》的歌詞，聯想起了寒假的社會實踐活動要求，或許幫他們捶捶後背，做做家務這些看似不起眼的小事，更能讓他們體會到女兒的孝心。
終於回到了家，見到爸爸媽媽，我的眼淚再也抑制不住，成了斷了線的珠子，一聲:“爸，媽，我回來了...”蘊含了多少情思，只有爸爸媽媽比我更清楚，因為連爸爸說話的聲音都哽咽了。當天晚上，我們三人暢聊到半夜，期間我說了自己的"寒假計劃”，媽媽還是捨不得她這個養尊處優的女兒，還把我當小孩看，起初就是不同意我包攬寒假的一切家務(除了做飯嘿嘿，不然全家都得捱餓)。後來，老爸來了一句“你就讓靜她鍛鍊一下，省的將來找到婆家，遭婆婆數落，啥都不會幹哈哈”爸爸和媽媽都笑了。我一聽急的：“討厭啊，爸--”可心裡美滋滋的，這畢竟是我第一次感覺自己在爸爸媽媽心中長大了。我的假期實踐，就這樣拉開了序幕。
一個假期的洗菜刷碗，抹桌子擦地，雖然不是重活，可難得的是堅持每一天。想想爸爸媽媽，辛苦了大半輩子，都是為了他們這個寶貝女兒，我卻因為要寫篇社會實踐報告而突覺醒悟才幫他們做這點家務，內心的羞愧真的讓我不願再寫下去了。
寒假百貨銷售員社會實踐報告
我是xx分校xx屆的學生，我叫xx，在兩年的學習中，我學到了不少的知識，我在這裡非常感謝各位老師的辛勤栽培，更感謝各位領導能夠提供給我們這麼優越的學習環境，讓我真正的領悟到生活的真諦，及認識到知識的重要性。更重要的是在校學到的東西卻能很好的應用到我的實踐工作中，讓我的工作變得遊刃有餘。
我現在在王府井百貨裡做一名銷售員，每天的工作就是將我的產品推銷給顧客，並且我做到每位顧客從心裡認可我的產品。雖然輕鬆，但也需要一定的技巧。做的好的，不僅輕鬆反而更增長你的知識，讓你在精神上有一個好的享受。我對我現在的工作非常的滿意，它讓我學到不僅是產品知識，更多的是如何處理好人際關係，讓你既不得罪人又能賺錢，還能交好多有志向的好朋友。在對於我來說，是一筆無價的財富。我會好好的珍惜現在的一切。
接下來、我就給大家談談我工作中遇到的問題及在文中我的真實感受：
我剛來王府井百貨上班的時候，有點膽怯，害羞不敢給顧客交流認為肯定不行，做不了這項工作。我開始有點不願意面對甚至牴觸，後來，在我們公司裡領導的細心教導下，她說這些都是你自身心裡障礙造成的，後來我就改變了原先不好的心態。但真正讓我從心底接受的還是一位顧客：她的舉止談吐讓我好生難忘。在我給她講了相關的產品知識後，她買上了我家的產品。在她走的同時對我說：“姑娘，你挺會說的聲音也好聽，而且很甜，給人一種感覺上的享受，就是不夠大方啊”!然後笑著跟我告別。我當時仔細回味了她的話我分析著磨。也許我很有天賦，為什麼不努力，讓自己做的更好呢?說不定，我真的可以有所作為。
從此，我收集各種書籍、資料。學一些與人溝通的技巧，及深入產品知識，這樣堅持著。後來，我看到了成績，它體現在我的銷售業績上。上級領導給予我鼓勵，並且表揚我，我並不驕傲。我知道，小小的成功不算什麼，成功是一項永遠的挑戰，我需要每天學習努力。
當然，作為銷售員，你每天會遇到各種形形色色的人群，有素質涵養的也有蠻不講理的，這就需要你用不同的心態，說不同的言語來解決，並且要處理好它。時間一長你會發覺你的談吐處理事實上卻大有長進。
有一次，一位蠻不講道理的人跟我較勁，我的同伴與之爭的面紅耳赤，看到情況不對，我立馬出面，神采落落大方，言語倫次有條不，沒有表現出任何緊張害怕的神態，結果，顧客買上產品，並給了張他的名片，表示友好!之後，我有點驚訝，這是從前膽小怕是的自己嗎?我越來越發現，這項工作對我的人生有多大的幫助，我會努力，讓自己有出息，也為咱學校爭光。
總結一下，我這幾添的社會實踐真的學到了好多東西，讓我倍感欣慰。當然，這都是華光分校每位領導及老師的辛勤培養，讓我將在校學到的東西全部應用到我現在的工作實踐中，讓我這麼順利的完成自己的工作。
最後，我忠心的感謝各位領導。我在這裡向你們致敬。
寒假實踐報告6
今年的這個寒假，我趁著過完年後十幾天的假期時間去了一家報社進行實習。雖然時間有些短暫，但仍給我帶了很多的收穫。
在報社實習期間瞭解到了一些編稿、新聞採寫、人物採訪等的.大致流程，親身體驗了報社人的工作和生活的方方面面，豐富了我的生活閱歷，為我將來的職業規劃提供了一個重要的參考。在報社下的網站實習的時候，指導我的李老師將十餘篇各地發來的稿件交給我編，並對我說了編稿的幾個基本要訣，一是要注意文章的標題，二是要關注文章的結構，三是語言的錘鍊，四是看有無錯字、病句及標點符號的使用情況。我遵照他的指示一篇一篇地編好，然後上傳到網上。還有新聞採寫，比如開一個會議，要對這個會議進行報道的話，就必須親臨現場，認真聽領導的發言，從中摘取重點寫成一篇稿子，寫好後還要通過層層稽核方能發刊。在辦公室裡坐久了，我也對報社人的工作狀態有了一個大致的瞭解，基本是每人一臺電腦，整日同文字打交道，有時也難免會枯燥吧。這種感性的體驗為我今後選擇職業提供了一定參考。
同時，使自己在大學中學到的理論知識，在實踐中得到了更好的理解、昇華和運用。作為編稿者、寫稿者，要懂得運用好自己所掌握的文字知識才行，這是一個實踐、鍛鍊的過程。比如前面說的編稿，先將文章大概看兩遍，瞭解中心意思，再圍繞這個中心適當地添減。然後是錘鍊語言，將病句錯字糾正過來，再潤色語句，考慮如何表達會更出彩。這都要運用在學校學到的知識，是理論的昇華。
最後，我更加認識到知識的重要性，尤其對一箇中文學生來說，文筆對其職業生涯的重要性。我不禁要從心底裡感謝學校對我的培養，從一節節課堂中，大大小小的考試裡，一篇篇期末論文裡，我汲取了養料，鍛煉出了紮實的文字功底，才可以應對好這些工作。話雖俗套，但我確實這樣感覺到了。以後我一定會朝著這個方向繼續努力。
寒假實踐報告7
在一個多月暑假生活中，為了更好了解社會，響應“大學生生涯教育”號召；也為了給個人今後發展奠定堅實基礎。我利用三十天時刻組織了一項名為“愛心輔導”社會實踐活動。此刻活動已經圓滿結束，我把此次進行了整理總結，作為大學一年級暑假社會實踐報告論文：
活動動機
在權衡了各項大學生可能參與社會實踐活動之後，我認為：家教是一份切實、有價值方案。作為一名師範學院學生，儘管我本身屬於非師範類專業，但“為人師表”這個千年古訓卻永遠牢記在我心中。我覺得，做一個好老師是十分具有挑戰性；同時，如何出色勝任老師工作，對我也是一個很大磨練。因此本著這樣一個嚮往，我選取了組織家教這項社會實踐活動。
活動準備
為了能夠增加此項活動“含金量”。我為活動訂立了“自己組織，自己分配，自己招生，自己工作”基本宗旨。其中那裡“自己”實際上指是一個群體：即所有參與到我組織這項活動中來和我具有同等學歷朋友們。他們分別是：萬健（南京郵電大學資訊工程與自動化管理系）、施政（南通大學數學系）、蔣舒（南京工程學院光電工程系）、賈楠（鹽城工學院經濟管理學院）等。在組織好人員之後，我於17號晚迅速草擬了兩份材料。即：“愛心輔導說”廣告和“愛心輔導活動會員條例”。
活動實施
在1月19號散發了“愛心輔導說”廣告之後，我們很快接到了許多家長詢問，並陸續登記好姓名和聯絡方式。1月21號上午結束招生後我組織分配了各個參與同學任務，其中我具體負責了一名四年級學生語文及英語輔導工作。會議結束前我們再次學習了“愛心輔導活動會員條例”。下午同學們開始各自與負責孩子家長聯絡，商定具體實施細節。
22號活動正式開始，在輔導孩子過程中，我始終遵守條例中規定，牢記認真負責態度，以學生為本，禮貌、耐心、親切完成輔導任務。同時，我尊敬學生家長，禮貌用詞，耐心聽從家長推薦。在具體學科指導中，我發現：這個孩子存在著偷懶和粗心壞習慣。我針對這一點提出了狠抓輔導效率，減少學習持續時刻但增大學習頻率方法，為這個孩子提高作出了必須貢獻。活動結束時，在我和孩子家長共同組織測驗中，他取得了全優好成績。
在完成自己任務同時我還統籌著全域性，每一天與其他四位同學持續密切聯絡，時刻提醒他們牢記活動條例並注意自己安全，保證活動正常進行。
活動總結
經過全體同學發奮，我們於2月22號下午圓滿結束了為期一個月家教活動。活動結束後我組織召開總結會議，同學們交流了各自感想。其中萬健同學感想值得大家學習，他認為：“透過這項活動，我意識到了錢財來之不易，那麼這個意識將給我今後構成正確理財觀打下一個深厚基礎。同時在輔導過程中，我逐漸構成了一個耐心、機智處事習慣，敢於提出自己意見並結合他人推薦把工作做得更好，這一點是我走向社會前所理解最有效磨練……”
首先，這個活動是十分具有好處和價值。當今大學生虛度光陰現象十分嚴重，我們組織並參與這樣活動是對自己一個鍛鍊，正如條例中所說“生活在嚴格教育體系下我們，對於社會、職責、實踐，甚至對於報酬是怎樣得來，還一無所知……發起這項活動。既貢獻了自己身上一份餘熱，也提高了自己人生閱歷。”
其次，透過活動我們也很好實踐了“大學生職業生涯教育”中提倡激發大學生自我實現需要，培養用心上進人生觀；促進大學生樹立明確職業目標和職業理想以及增強大學生在就業中核心競爭力號召。為我們今後發展帶給了很大幫忙。
在活動中我再次認可了老師教育，即人職業發展是一個持續發展過程，大學生就業準備絕不僅僅僅是最後半年或一年才需應對和投入任務，而就應是貫穿在我們生活過程中一件大事。透過組織和參與“愛心輔導”活動，我個人對於社會明白以及就業估計有了更多認識，而在組織管理潛質上更是得到了很大進步。儘管不是真正就業，但是體驗到了一種在校園裡和課堂上無法體驗到帶有必須壓力就業氛圍，給自己為人生髮展而做出準備帶給了幫忙。
暑假即將結束，組織並參與“愛心輔導”活動使我暑假生活變得充實而有好處。儘管在這次“愛心輔導”活動中我們取得經濟報酬是微薄，但是我們收穫精神食糧卻十分豐富。正因它讓我初步領悟到一個人不管學歷有多高，潛質有多強，在體現自我價值社會活動中都離不開“紮實、勤奮、虛心”這樣立身之本。
寒假實踐報告8
社會實踐活動很受學生的喜愛，它補充了課堂教學的不足，為學生打開了一扇接觸社會，瞭解社會的視窗;給每天被語、數、英學科壓得喘不過氣來的學生帶來一抹亮色。學生們通過參加社會勞動、社群服務、參觀訪問、調查考察等活動的實踐，取得了以下成果：
(1) 社會勞動。
社會勞動的實踐活動有我們學校組織的，也有學生自己主參加的。學校組織學生去清掃街道的垃圾，這一活動的實踐，增強了他們的勞動觀念，提高了他們的社會責任感，培養了學生關心勞動人民，熱愛勞動的好作風、好習慣。在到社群勞動的同時，也使學生開闊了視野，學到了很多書本上沒有的東西，並提高了各方面的素質，真正做到了德智體美勞全面發展，提高了各方面的素質。
(2) 社群服務。
學校組織學生去鎮敬老院，讓學生自己動手為孤寡老人做一些力所能及的事。通過這一實踐活動，使學生懂得了為人民服務的意義，培養了學生的服務意識、奉獻意識和吃苦耐勞的精神，做到了理論聯絡實際，課內外，校內外，知識有機結合，增強了社會責任感，為將來走上工作崗位打下了良好的基礎。
(3) 參觀訪問。
學校組織了學生去參觀鎮玩具廠，學生們參觀了工作人員製作玩具的種種程式，並採訪了工作人員“工作時間量”、“製作難度”等問題。這一實踐活動，激發了學生學習科學、鑽研技術的興趣和動腦、動手的能力，使學生也體驗到了工作人員的辛苦，培養了他們艱苦樸素、勤儉節約、遵守紀律、認真負責、團結協作、關心集體、珍 惜勞動成果的優良品質，也激勵了他們立志用自己的雙手去建設美好的家鄉和美好的未來。
(4)調查考察
學校組織學生對社群居民衛生習慣進行調查。在調查的過程中，學生克服了與別人溝通的膽怯心態，並懂得了如何與別人溝通。學生們還能夠運用多種形式反映調查結果，使學生具備了一定的整理資訊的能力，也初步培養了學生的觀察能力和解決問題的能力。
學生通過課外社會實踐活動，擴大了社會接觸面，拓寬了社會知識面，打破了從校門到家門的封閉式生活，增強了社會適應性，同時也能把從中受到的良好教育和品質融入到學習中去。
國小寒假實踐報告範文
寒假前，老師給我們佈置了一項社會實踐活動任務，尋找身邊“守誠信、講道德”的人或事，假期裡，我們分三路，在公交車站，村場商店等場所進行了調查活動。
我們組叫“紅領巾雛鷹小組”，七月十五日那天，我們一行人冒著酷暑，約定在中心國小校門口集會，首先我們來到一家經營種子、農藥、化肥的店鋪。老遠一瞧，只見門前人來人往。走近一看，很多村民手裡還捏著一疊錢，他們臉上掛滿了笑容。我上前時一位汪姓大爺詢問了情況，得知在上半年春播時，這店裡銷售的種子出了問題，導致老百姓的早稻減產，損失不少。店老闆今天進行了賠償，把我們的損失降到了最低。
店老闆忙得不可開交，一家人又是賠禮，又是道歉，我們只好靜觀其變，臨近中午，老闆手中的活才停下來，我們說明來意，老闆才接受我們的採訪調查，談話中我們才發現老闆感到特別慚愧，然後又非常嚴肅對我們說：“作為一個商販，講究的應該是誠信，坑害別人，短斤少兩是不可取的，這次我雖然損失了十多萬，但我得到的是比金錢更可貴的東西。
我們繼續搜尋目標，來到公共汽車站，剛好碰到李師傅，他欣然接受了我們的調查採訪。他說：“公共汽車上各種型別的人都有，有扒手、有無賴、有見義勇為的，有助人為樂的，令人欣慰的是好人多於壞人。前兩天有個扒手把手伸進了一位老人的口袋，就被一位國小生髮現了，國小生大喊一聲：“提高警惕，小心扒手。”小偷聽見喊聲，連忙縮回了手，人們望著這個小孩子，都投以敬佩的目光，小偷不好意思連忙下了車溜了。我們正聽著李師傅給我們講述公交車上的發生的那些精彩的故事，突然，車上來了一位年近半百的大伯，大伯手裡拿著十二元錢說是什麼車費，他們經過一番你推我讓後，李師傅才收下錢，我覺得有點莫名其妙，後來才明白：前兩天，大伯從華容城來，上車前包弄丟了，沒錢搭車，說是回去後一定會送來，這不，今天果然送來了。
天近黃昏，我們幾路人在同學曹卓家碰頭，雖然滿身是汗，但也滿心喜悅，雖然又苦又累，但也收穫頗多，我們各自進行了總結性發言，這次活動培養了我們吃苦耐勞的精神，我們的語言交流能力也得到了發展。同時我們也還懂得了每個行業都有其職業道德，每個人都要有誠信，作為一名學生，理應遵守道德，那就是認真學習，尊敬老師，團結同學，厚誠信、守道德。
寒假實踐報告9
作為一名大學生，最終是要走出校園，走入社會的。參加社會實踐活動就是引導我們大學生從校園生活過度到社會生活的一個有效途徑。社會實踐活動不僅讓我們在學校中學到的知識得以利用，而且為我們將來走向社會收集更多的工作經驗，奠定堅實的基矗暑假是我們進行實踐的重要時間，所以我要好好把握和利用這個實踐機會。我認為，社會實踐活動是一座這樣的橋樑：它引導我們大學生去更好更多地認識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學生完成由校園走向社會的轉換，避免了大學生在初入社會時所發生的不知所措，真正地把學生的教育與社會的就業相結合，培養出符合社會需求的高素質人才。社會告訴我們：我們在剩下的一年大學中，不僅要學習好專業知識，還要全面提高自己的實際能力！
我學習的專業是英語，將來的發展方向有可能是教育工作方面的，我國的教育是要培養出一代有共產主義理想，有道德，有知識，有體力，立志為人民做貢獻，為祖國做貢獻，為人類做貢獻的新人，幼兒教育是社會主義事業教育的組成部分，而且我自己比較喜歡小朋友，基於這些想法，在輾轉考慮多個比如我該去哪些城市發展，我又該找怎樣性質的單位進行社會實踐才能更好更快地幫助我對相關專業知識的瞭解，如何能更好地服務社會等等的問題之後，最終，我決定到桂林市的親親寶貝幼兒園進行社會實踐。
在我們這個城市裡，有部分幼兒園會讓小朋友放為期兩個月的暑假，但是很多家長因為要工作而不能照看孩子，他們就會把孩子們送到我們幼兒園進行託管。實習第一天的早晨七點，我和一個老師就在教室門口接我們班的孩子。過了半個小時，孩子也來得差不多了。送走了家長後，一進教室，我就頭大了。我們班共有30個孩子，差不多都哭了，哭聲連成一片，此起彼伏。我沒有經驗，我就傻傻地去一個個去勸，“寶貝別哭了，你看看你哭得臉都花了。”我剛說完，那孩子哭得更來勁了。我當時真是有點急了，這時，老師開啟電視機，放起了《喜洋洋與灰太狼》，沒2分鐘，那些孩子就不哭了，津津有味地看起了電視。不過有的孩子還是對電視節目全然不顧，還在抽泣，哄也哄不祝老師說他們這種症狀會持續很久，現在的孩子在家都是嬌生慣養的獨生子女，從小的溺愛與呵護讓他們活得很自我。所以，我們的視線不可以離開一下，得處處操心。
第一週的實習結束後，我就知道原來自己所擔憂的不是沒有道理的。雖然在學校裡學到一些理論知識，但是由於缺乏實踐經驗，所以遇到問題不能很好地解決。我既然選擇了要到幼兒園去實習，我只能面對新環境，迎接新挑戰，慢慢地將自己所學的知識融入到實踐當中去。
繼續第二週的實習，幼兒園的老師讓我參與到她們的教學工作當中去。一開始，我只是向老師們學習如何寫好教案，如何備課，有時會輔佐老師完成課堂教學工作。幼兒上課時，我和他們一起聽老師講課。通過聽課，我初步瞭解到幼師的教學方式，大致掌握該年齡階段學生的授課特點。接下來的實習，隨著我和幼兒園老師的不斷交流，我積累了更多的經驗，慢慢地我也進步了不少，老師們都表揚我做得越來越好。在幼兒放學的時候，我跟一些家長交流過。家長們來了就說孩子在家如何進步了，如何懂事了。家長們高興，我聽了，就像吃了蜜一樣甜。
在這次實踐當中，我對幼師的工作也有所體會。
第一，從事教學工作需要“鑽心”：我為了這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。雖然說對於幼兒園的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤；除了在“教什麼”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學》、《幼兒教育手冊》等專業書籍，上網查詢了有關幼兒園教學這方面的經驗交流，在充分掌握教學規律的前提下開展教學活動。
第二，從事教學工作要“耐心”：面對不同的小孩子，他們對知識接受和記憶的方式和能力都有著各自不同的特點，在教學中，我們不能從自身主觀出發“想當然之”。對他們所提出的問題要“耐心”地講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”，對於不同的小孩子不能一刀切。
第三，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的資訊，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入瞭解孩子的情況，有利於我“有的放矢”；另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長，有利於家長的配合與支援。同時，我還向多位老師請教，他們的經驗都給了我莫大的幫助。
實踐結束之後，我感到自己有很大收穫：
1、要善於溝通。溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。想了解一個人，需要深入的交流。而這些，都要自己敢於主動去和別人溝通。
2、要有熱情和耐心。其實，不管在哪個行業，熱情和耐心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，願意為共同的目標奮鬥；耐心又讓我們細緻地對待工作，力求做好每個細節，精益求精。熱情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
3、在適當的時候要主動出擊。當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。份內的工作當然要認真完成，但勇敢地“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收穫。
在這短暫的幾周時間裡，我的觀念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中我也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態度歉虛，觀察仔細，吸收得當，那麼就一定能夠取得進步，得到提升和發展。
回顧這些日子，些許心酸、些許甜蜜。雖然整天忙忙碌碌，但工作著並快樂著。一滴汗水，一級臺階；一分耕耘，一成秋色。僅僅只是一名幼兒教師就如此不容易。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業的神聖！這段經歷，帶給我的東西實在是很多很多：幼兒的笑臉、幼兒的淚花、幼兒的純與真、老師的付出與回報、工作的苦與累、挫折感與成就感、理論與實踐的衝擊，這些都逐漸在我們本來有點浮躁的心靈內沉澱，發酵成一種不能用紙筆所形容的感動。更多的是我對自己有了新的認識，我有了自己的努力方向，對教育這個方面也有了新的想法和新的認識，給了我前行的力量。
這次實踐讓我受益匪淺。這次實踐讓我學會了很多東西，給予我很多啟發。但實踐也只是個過程，真正的目的是要我們改變思想觀念，學會學習，這樣才能不斷地進步，不被社會淘汰，才能為建設祖國、奉獻社會做出更大的貢獻。
寒假實踐報告10
上了大學，初嘗大學滋味，從大學獨特的高校氛圍中學到了好多。我早已不再是高中為了應付大學聯考而亡命啃書本的男孩，現在我知道，大學裡學的不僅僅是知識，更重要的還有人際交往與社會實踐。
時光荏苒，歲月如梭，一學期的大學生活過的飛快，我們也迎來了大學的第一個寒假，
大學的寒假，當然不同於以前的一切寒假。在我來看，在高中放寒假主要是用來讓我們放鬆休息的，而大學的寒假卻不是，不光是用來放鬆學習的，更重要的是用來開展實踐活動的。要知道上了大學，離真正走上社會也就不遠了，不在假期做點什麼，走上社會肯定會無所適從的。現在的社會是個競爭的社會，就業找工作也就是一種競爭，沒有一點社會經驗光靠嘴皮說說，走上社會終究是沒有立足之地的。
有了一個明確的目標，做什麼事便都有了方向。正如寒假的實踐活動，不明確目標也便沒有多大收穫。事先我早已做好了規劃，寒假裡我總得學點什麼的，人際交往也好社會實踐工作也罷，反正總得做些什麼。每天呆在家裡吃飯睡覺日子也是過，但是這樣的生活過著有意義嗎？對，沒有意義！每個人都有一個青春的夢想，我們正值青春，我們不能浪費青春，也不忍浪費青春。
今年的寒假自己做了10天左右的銷售工作，直白一點就是一個銷售員吧。平時去商店超市買東西，感覺做銷售員的日子過的很輕鬆。有人來的時候就幫忙一下，，沒人的時候就可以清閒了。可事實卻不是這樣的，被砍一個小小的售貨員，其實做的事情也很繁重。顧客來買東西，你首先要揣摩顧客心裡想的是什麼，怎樣讓顧客資源掏腰包買你的東西，而且還要讓顧客高興，滿意而歸。我想做到這些才算是一個合格的銷售員吧。剛開始的兩三天，我幾乎沒賣出什麼東西，顧客來了，也懶得理睬他們。隨後幾天我汲取了經驗。學會主動出擊了，果然賣出了不少東西。雖然只是短短的10天左右的時間，可我卻感覺受益匪淺。收穫很多，也得到了自己辛辛苦苦掙來的錢，要知道自己不是為了錢來的。
寒假回去，自己還做了一件比較大的事情，那就是親自策劃和組織了高中同學聚會。那也是一件實踐活動吧，畢竟把那麼多高中同學集中起來也不是一件容易的事情，為此我花了大量的人力物力。我感覺自己能夠成功組織一次聚會，真的很開心。通過策劃和組織這次同學聚會，鍛鍊了自己的組織協調能力和人際交往能力，收穫真的不少。
這個寒假自己過的很充實，很開心。
寒假實踐報告11
一、實踐目的：
現在的小孩，大多都是獨生子女，很少做家務，我也不例外。上學時，天天只顧著學，放假時，心裡只有玩了，沒有時間做家務。減輕父母的重擔，為了不荒廢這個有意義的假期，因此在這個寒假中幫父母做家務、照顧老人
二、實踐內容：
1、掃地、拖地。
拿著掃帚和垃圾鏟把整間屋子認認真真仔仔細細地掃一遍，其實我也曾經草草的進行過，後果是一會拖地會拖出很多灰塵，都黏在地板上，很難打掃，得不償失，所以，為了之後可以跟輕鬆，只能先努力嘍；
2、拖地
由於我們家的衛生間裡馬桶壞了，水潑了一地；沒辦法，我只得拿起拖把，小心翼翼地拖起地板。我先拿來一個小桶，在裡面灌滿水，把拖把放在裡面浸溼；接著，我把拖把絞乾，直到水不流出來為止。然後，我就兩手握住拖把，細細地掃起地板。我拖地板是按順序拖的。我先從左往右，依次拖了一次。然後再從上到下又拖了一次。由於拖把太沉了，我的手開始麻木，覺得特別酸，頭髮裡開始夾雜著汗水。之後，我把拖把浸在手裡，呵，還真髒，灰塵都沉入水底，面上浮現出淡淡的灰色。我把拖把放在水裡攪了一下，再拿起來把拖把絞乾。最後，我又再次按著順序拖了一下地板，確定乾淨後，再把小桶和拖把洗乾淨放回原處。等地板幹後，相信還會跟以前一樣，一塵不染，煥然一新的
3、 買菜
快11點了，我便匆匆忙忙去菜場買菜。在人聲鼎沸、琳琅滿目的菜場裡轉悠了20來分鐘，經過一番討價還價後，我買了菜便又匆匆忙忙趕回家去做午飯了。午飯由我掌勺，我弄得手忙腳亂。但父母對我的午餐還是比較滿意的。
4、洗衣服
平時從裡到外的衣服都是老媽幫著打理的我還學會了洗衣服，剛開始自己洗衣服洗得興奮，什麼衣服都往洗衣機裡塞，恨不得把身上穿著的衣服也脫下來放進洗衣機洗一洗。結果把我心愛的衣服染色了，哎！心痛！這是一個具有很多教訓意義的家務事故！！但後來吃一塹長一智，我明白了很多。1·要把不同色系的衣物分開洗；2·不同原料的衣物分開洗；3·儘量將衣櫥裡的衣服擺放在明處，這樣不至於往衣櫥裡亂增加補給。
5、做飯
我來做一道菜——‘香蔥炒蛋’，請你們品嚐，看看我做得好不好。”於是，說做就做，我立刻動起手來。做這道菜，需要以下材料：香蔥、雞蛋、鹽、雞精等等。首先，要做適當的準備，先把香蔥切碎，把雞蛋絞拌好。然後，把香蔥末放進雞蛋中，絞拌均勻，加上鹽、雞精等配料，第三步，在鍋中放入油，加熱到70~80℃，把香蔥雞蛋糊倒入鍋中，用大火炒3—5分鐘，就熟了。最後，把炒好的雞蛋盛入碗中了，一道美味可口的香蔥炒蛋就做成了。我一邊做菜，一邊望著時間，生怕讓他們等急了。我忙了大約一刻鐘的時間，終於做好了，心想：哈哈！我終於做出一道好吃的菜了，爸爸媽媽吃了，一定會誇我做得好。
4、拜年
我早早地起了床，準備去外婆家拜年。我和爸爸媽媽還有弟弟買了一些禮包來到外婆家，剛進家門我就說：“外公外婆新年好。”過了一會兒，飯燒好了，我和姐姐都津津有味地吃起飯來，嘴裡還唸叨著：“這菜太好吃了，特別是這盤糖醋排骨。”不過15分鐘，我和姐姐就把一碗飯吃完了。 吃完飯，外公和外婆就從自己的口袋裡各掏了兩百塊錢給我們。我們興奮得不得了，我連忙說：“祝外公外婆福如東海，壽比南山。”姐姐也立刻說：“祝外公外婆身體健康，萬事如意。”外公外婆聽了，還說我們是好孩子呢！我們心裡美滋滋的。也跟外公外婆聊天，看著他們開心的笑臉我心裡暖和和的。
三、實踐總結或體會：
這個假期我感到非常有意義，做家務是可幹可不幹的，還有的人認為不該幹。但其實，只要你真正做過幾次，你便會發現，你得到的遠比你付出的那一點時間要多。在此，我還要奉勸那些不當做家務當一回事，覺得他很簡單的人們，儘早打消這個念頭，你覺得它簡單，是因為你不曾正真瞭解它。那些看不起家庭婦女，保姆職業的人們，請擦亮你們的雙眼，你們的自命清高只能證明你們的無知。
做家務勞動確實很累，但那也是尋找幸福的一種途徑，能讓我們在勞動中實踐，體驗和理解父母的辛苦；培養我們不怕髒，不怕累的精神。而更多的，只有等到我們確實做過，才能體會各中真諦。
寒假實踐報告12
急促的雨，打溼了衣服，關於“支教”實踐報告。他們顧不得擦掉眼鏡上的雨珠，急急忙忙向路過的人宣傳，並且微笑，鞠躬致謝。“沒想到會下雨，可是我們的海報都已經貼出去了，小區居民已經知道我們今天要來了，所以一切按照原計劃進行愛心募捐，風雨再大，哪怕只有一個人，我們也不能失信於好心的居民。”思源學社會長楊敬這樣說道。
據悉，隨著前往貴州支教日期的臨近，6月1日，中國石油大學(華東)思源支教團全體隊員冒著風雨，如期來到鳳凰國際、江山瑞城、盛世江山等三個小區進行了衣物、書籍等愛心物資的募捐。
過往的路人看到站在風雨中努力做著宣傳的支教隊員，很多都停下匆匆的腳步，向支教隊員瞭解詳情，當得知這是在為貴州山區的孩子募集物資時，都表示會支援這樣的募捐。更有很多愛心的居民冒著雨前來送衣物。其中一位接孩子回家的阿姨被風雨中忙碌的支教隊員深深感動，不禁對支教隊員說道：“孩子們，你們真不容易，就衝你們冒著雨前來募捐，我也一定要支援你們，社會實踐報告《關於“支教”實踐報告》。我的孩子有好多不用了的文具，我這就回家給你們收拾一下。”這位阿姨表示在之後會聯絡思源支教團進行更多的捐助，並且會資助一位貧困的山區的孩子完成學業，包括從國中到大學的所有學費和生活費用。
當收到一本本書籍的時候，支教隊員們緊緊地將書抱在懷裡，小心翼翼地行走在雨中，以防書籍被雨水打溼。隨著募捐的進行，雨卻越下越大。雖然這樣的天氣出來募捐的人並不多，但支教隊員們卻一直在雨中堅持著，不肯放棄任何一絲機會。下午五點左右，天氣突然惡化，狂風大作，風雨交加，支教隊員們不得不站在商店門口窄窄的屋簷下避雨，但也未曾離開自己的崗位一步。“當看到居民在得知我們此行的目的後，急忙回家中取物資的時候，我感受到了自己在做一件多麼有愛的事，雨水打在身上，寒風吹著我的臉，但我感覺到的卻是滿滿的溫暖。”這是一位支教隊成員在募捐結束後對其他成員說的一段話，這句話也道出了所有人的心聲。
募捐活動從早晨8點一直持續到晚上6點，經初步統計，募捐所得的衣服已經近千件，物資尚在整理中，但是募捐並未結束，很多愛心居民表示會在後期聯絡思源支教團進行愛心物資捐助，思源支教團也表示會及時上門收集物資。“只要您想奉獻一份愛心，我們隨叫隨到。”募捐負責人王康在募捐過程中對愛心居民作出這樣的承諾。
據思源支教團負責人介紹，這樣的募捐在之後還會在校外進行多次，募捐所得的全部物資在整理後將由愛心物流運往貴州山區的三所國小。同期，支教隊員也將前往山區進行為期15天的支教。
寒假實踐報告13
每次放假，無論怎樣，我們都要做一次社會實踐總結。剛開始我總覺得這只是一種形式，每個人都會有幾千字的社會實踐總結，或為內心的感悟，或是從真正的實踐中得到的一些見解和新發現。難道真的每個人都參加到社會實踐中去了嗎？大一大二就這樣的過去了，其實並沒有真正的我想象中的那種社會實踐，但是我們還是圓滿的完成了任務，交上社會實踐的報告。我總是那種後知後覺的人，開始總是對一些事情不明白，當別人已經意識到某件事的時候，我還總是離他很遠。在假期你可以不出去參加社會活動，但是可以進行科學知識的學習，反省自己對自己有一個更加清晰明白的認識，這些也可以對以後的學習產生作用，也許這也可以稱得上是一種實踐，總結寒假及寒假之前的生活，我有以下一些感受：
寒假期間，深刻、嚴肅認真的考慮了一下本專業的發展及就業前景，為下一步的學習找到了一個方向。雙語教育，從雙語教育的定義看，雙語教育是由英語“bilingual education”翻譯而來。至今為止，國外有關雙語教育的界定不下幾十種，但可以把它劃分為廣義的雙語教育和狹義的雙語教育兩種：廣義的雙語教育指的是學校中使用兩種語言的教育。狹義的雙語教育指的是學校中使用第二語言或外語傳授學科內容的教育。我國目前開展的雙語教學基本符合狹義的雙語教育的界定。
雙語教育是我國在基礎教育中推廣普及的一種漢語和外語兩種語言的學習訓練的教學模式。一般以漢語和英語教育為主。雙語教育正成為中國課程改革中的一個熱門話題。其目標的確是培養學生具備兩種語言能力，努力達到用兩種語言作為教學媒介語，從而使學生通過授課語言的運用來達到掌握兩種語言的最終目標。既然雙語教育的目的就是掌握兩種語言，那麼是不是兩種語言的掌握應用水平也是相同的呢？如果是這樣的話，雙語教育，是比較滿足這種要求的，那麼英語教學就沒有存在的必要了。它可以包含到雙語教育的範圍中去。在國外，雙語教育與外語教學同時存在，因為外語教學可以解決雙語教育過程中出現的語言問題。再反思我們的英語教學，教師教得非常努力，學生也學得非常辛苦，但是效果卻不理想，部分學校事實雙語教育也是一種嘗試和探索，在一些城市國小雙語教育學校在不斷地興起。國外雙語教育已經經歷了100多年漫長的研究歷程，跨越了負面影響時期、中性影響時期和積極影響時期，建立了適合本國國情的理論體系和實踐模式。而在我國雙語教育還處於初級階段，需要更多的實踐建立自己的體系。
從雙語教育的師資看，雙語教學重點首先是學科內容，其次是外語。作為雙語教師，他們不僅要會外語，也必須精通學科內容，世界各國都提出了這樣的要求。我國現有的雙語教師基本上沒有接受過專門的、系統的雙語培訓，他們從事雙語教學還大多出於自願的性質。在一些學校雙語教師來自原來的英語教師，那麼如果是這樣的情況，雙語則又重新回到英語，沒有實現真正的雙語教育。現在大學設定雙語教育專業的還比較少，沒有普及。而已經設定這樣專業的也不一定能夠培養出真正的雙語教育人才，因為理論太少，沒有實實在在的教學原則和方法提供參考。反觀現在我自己學習的情況，我就覺得現在我還沒有掌握一個真正的雙語教師應有的技能。現在的培養目標只是能做一個國小英語教師。這就與初衷有點相悖。當然還是需要我們去開拓，以後的雙語教育應該會成為現實。
另一方面從實施的方法看，首先究竟應該選擇哪些學科實施雙語教學？目前世界各國的普遍趨勢是，首選數學、物理、化學、生物、技術、計算機等學科實施雙語教育。一是因為人文學科和社會學科涉及較多的本土文化、本族文化、民間傳說，甚至宗教文化，用外語講授比較困難。二是這些學科具有較強的國際共通性，其表述、詞義、專業術語的理解和詮釋比較一致。三是選擇這些學科實施雙語教學，便於學生日後進入全球科技領域的國際交流。
面對當前國內的教育環境，要成為一個合格的雙語教師還是比較具有挑戰性的，需要認真的面對，必須認清他與一般英語教師的不同，不斷地鍛鍊自己，完善自己，不僅要具有外語方面的專業知識，流利的語言表達能力，還要是自己瞭解各個領域的基本知識，關注科技發展的成果，不斷學習。
寒假實踐報告14
1.實習目的：
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過實踐可以學到一些在學校裡學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展下，對於人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校裡所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。身為大一新生，本次實習的目的著重在於體驗社會，從而鍛鍊自己的社會適應力。而且，我從事的是服務行業，從中對我所學的專業也做了一次實質性的體驗，學到了與顧客溝通交流的技巧，體驗到了找工作的不易以及做工作的艱辛。豐富工作經驗的同時自身價值也得到了一定程度的提高。廣而言之，瞭解當前就業形勢，熟悉就業環境，使將來的就業規劃更明瞭。
2.實習內容：
XX年1月2日至2月5日，為期兩週的時間，我在長治市國美電器公司電子產品櫃檯從事銷售工作
首先，通過招聘廣告我聯絡到店主，面試後，店主接受了我的實習請求。
實習過程，採取倒班制，每天工作八小時，早晚班輪換制。由於我是新人，起九年級天，有一個工作經驗豐富的同事和我一起上班，教授我各種推銷技巧以及各種注意事項，我在學習的同時，積極主動的熟悉各類電子產品的說明，牢記各項特性。我深信，過硬的專業知識是從事服務業的堅實基礎。再者，我便開始模仿同事的表情、語氣以及面對問題敏銳的反應和解決問題的有序與從容，這是事故可信賴我們的前提，飽滿的熱情、滿腹的自信、還有一份堅定的勇敢都是成功的諸多法寶。
起初，我還不好意思主動向顧客推銷，一次一次的嘗試，不顧及太多所謂的面子，像對待朋友一樣真誠的對待每一位顧客，就會自然很多，當然業績也一步步攀升，同事的三天陪伴使我很快適應了工作。之後的工作也都還是比較順利的。遇到有特殊要求的顧客，我也能及時採取其他措施維護到自己的櫃檯和老闆。
其次，我發現與同事的相處以及與周邊櫃檯銷售員的相處也是我們工作的重要組成部分之一，人與人的相互適應、相互包容、相互理解促成我們良好的人際關係，使我們處在一個和諧的工作環境之中，工作質量自然就穩步上升。如此，不僅利於自己的工作利於他人的工作，更重要的是也有利於店主和顧客，營業額升高，顧客滿意度上升。和諧的工作環境要靠我們自己去營造，現在到處充滿著競爭，似乎身邊少了許多人情味，功利之心人人皆有，但我覺得二者並不完全矛盾，我們應當權衡利弊適度改變一下心態，從而從容的面對當今的就業、從業形勢。
另外，我還是覺得這次實習時間有限，對於工作還存在很多疑問，例如：顧客的消費心理。我覺得這是很深奧的東西，不是簡單的課本知識可以解釋的。這必須是我們不斷實踐不斷摸索的，通過豐富的經驗，不斷總結的。也應給算是一種學問了。更多的東西我還不能體味到，明年暑期我還會繼續我的實習旅程。從這次實習結束我就要開始計劃以後的實習規劃，進而更好的豐富自我。挺高自身素質，做社會需要的有用之人!
兩週下來，雖然很累，但是我感到很充實，因為我從中體會到勞動的快樂並且積極向社會邁進去一步。也許有了這次的體驗，會使我在以後的日子裡更加坦然地面對生活中所遇到的每一難關
3.實踐結果及總結體會：
為期兩週的實踐活動結束後，我領到了2塊工資，雖然不多，但對於我的人生旅途卻是一段難忘的經歷。而且在實踐的這段時間內，我感受著工作的氛圍，體驗著工作的辛苦與快樂，這些都是在學校裡無法感受到的。而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作。在這裡，沒有人會告訴你要做什麼，你必須自覺地去做，而且要儘自已的努力做到最好，不一樣的工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這裡是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的綜合能力!
由於是短期工，有沒有太多經驗，所以我的這次實習是無償的，很感謝店主給了我這次實習的機會。同樣，學校的實習要求也對我起到了督促作用，多方的支援使我有了這樣一次圓滿的實習經歷。
寒假實踐報告15
過完了這個寒假，我不得不想起過新年前後的那些事，在新年還沒來到，我們一家人到杭州體驗新家的感受，過新年後的一些事。你們想聽嗎?我就一個個講給你們聽吧!
在一個陽光明媚的早上我們整理好了行李箱，準備向杭州出發。“萱萱快點，我們要走了，”我急忙把東西塞到包裡，穿好鞋子，帶上自己的隨身物品，坐上了車準備向目的地出發……
在路上，我看到了筆直的大樹，似一個個站崗的士兵挺立在路邊，好象正在守衛著他們的家園。我們來到紹興服務區，休息了會兒，直接向杭州出發，過了好幾個小時，終於開到了杭州，我們到了新家，新家如夢一般，我的房間似玫瑰一樣綻放，充滿了溫馨。
客廳的桌子上有各種各樣的水果，有蘋果，香蕉，梨等等。我太喜歡這個新家了。
新年後，寒假很快過完了，我還是非常想玩，最想去杭州，但快上課了，雖然不能去杭州，但還剩幾天，可以歡快地玩。在寒假裡，我看了兩本分別《蘋果樹上的外婆》，《竹君作文》。
我喜歡放假，因為可以做自己喜歡做的事情。