隨著社會一步步向前發展，報告的適用範圍越來越廣泛，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的暑假關注留守兒童社會實踐報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
暑假關注留守兒童社會實踐報告1
留守兒童大規模的人口流動形成了一個特殊群體：留守兒童。父母外出打工後，孩子留在了家中（主要在農村），他們被稱為留守兒童。
由於地理和歷史等原因，我國不同區域的經濟發展很不平衡，農村人地矛盾尖銳。在市場經濟迅猛發展的推動下，大量農村剩餘勞動力為改變生存狀況外出務工，其中大部分為夫妻一同外出，因經濟等原因無法將子女帶在身邊，由此引發“留守兒童”問題。由於留守兒童多由祖輩照顧，父母監護教育角色的缺失，對留守兒童的全面健康成長造成不良影響，“隔代教育”問題在“留守兒童”群體中最為突出。
據調查顯示，父母外出打工後，與留守兒童聚少離多，溝通少，遠遠達不到其作為監護人的角色要求，而佔絕對大比例的隔代教育又有諸多不盡人意處，這種狀況容易導致留守兒童“親情飢渴”，心理健康、性格等方面出現偏差，學習受到影響。
據20xx年五普資料顯示，我國農村留守兒童近xx萬人。有專家推算和保守估計，近年4歲以下的留守兒童至少在4390萬以上。在一些農村勞動力輸出大省，留守兒童在當地兒童總數中所佔比例高達8—22%。父母雙方都外出流動，兒童不能與父母在一起生活的情況在全部留守兒童中超過了半數，比例高達56.7%。因人口流動引發的農村留守兒童問題已經成為不可忽視的社會問題：
一是監護不力，九年義務教育難以保證。據統計，80%以上的留守兒童是由祖父母隔代監護和親友臨時監護，年事已高、文化素質較低的祖輩監護人基本沒有能力輔導和監督孩子學習。農村學校受辦學條件、師資力量、教學理念的侷限與制約，針對留守兒童的需求提供特殊有效的教育和關愛力不從心，學校與家庭之間缺乏溝通。家庭和學校監護不力，導致相當數量的留守兒童產生厭學、逃學、輟學現象。留守兒童學習成績及國中教育的在學率都低於正常家庭兒童，中國人民大學人口與發展研究中心的研究顯示，進入國中階段以後，留守兒童在校率大幅度下降，4週歲留守兒童的在校率僅為88%。
二是缺乏撫慰，身心健康令人堪憂。據西部某勞務輸出大省在一縣域內的調查顯示：70%的父母年均回家不足3次，有的甚至幾年才回家次；近30%的留守兒童與父母通話、通訊頻率月均不足次。由於父母長期外出，留守兒童的情感需求得不到滿足，遇到心理問題得不到正常疏導，極大地影響了其身心健康形成人格扭曲的隱患，導致一部分兒童行為習慣較差，並且極易產生心理失衡、道德失範、行為失控甚至犯罪的傾向。南方沿海某省一項調查顯示，9.6%的留守兒童覺得自己不如人， 1.4%覺得自己受歧視，9.5%有過被遺棄的感覺。北方某省的一項調查顯示，在青少年犯罪中留守兒童所佔比例已高達20xx年人思想道德建設》的精神，就必須從法律、制度層面整體地加以考慮和解決。
留守兒童的現狀調查顯示，由於父母長期沒有和子女在一起，部分留守兒童在生存發展中面臨著突出問題。
一是留守兒童生活問題。由於沒有父母很好的生活照顧，部分留守兒童營養嚴重不足，身體健康受到很大損害。
二是留守兒童教育問題。父母在外打工，一些留守兒童農活、家務活增多，學習成績下降，有些還由於厭學等原因逃學輟學。
三是留守兒童心理問題。由於親情缺失，兒童缺少情感和心理關懷，缺少傾訴和尋求幫助的物件，與外界不願意接觸或接觸太少，一些留守兒童表現出內心封閉、情感冷漠、行為孤僻等個性特徵，不同程度地存在性格缺陷和心理障礙。
四是留守兒童道德行為問題。由於家庭教育的缺失，缺乏道德約束，一些留守兒童沒有養成良好的生活習慣和道德品行，出現行為偏差，留守兒童違法違紀案件呈現上升趨勢。
五是留守兒童安全問題。據全國婦聯對2省市農村留守兒童狀況調查顯示，部分留守兒童因父母不在身邊，經常受到同學、鄰居的欺負。一些地方還出現了xx留守女童的惡性案件。
總想著感受生活的真諦，也許生命的樂曲只有真實的發現才能奏響，生活對每個人來說都不是件容易的事情，對於孩子來講只有開啟他們夢想的風帆才能讓他們的成長不在迷茫，才能在人生的道路上體味生之歡愉，愛之純潔。
上帝是公平的，讓每個人都能在生命的道路上沸騰，或生的激情，或生的低迷。只是環境的不同讓人門走出不同的路向。農村的孩子是痛苦的，我認為，他們沒有太多的優越環境，也沒有太多的機會和平臺。
我知道他們的不易，生活的.不易，走出來的不易。這也是促使我走進他們的勇氣和動力
在我的家鄉我知道這群孩子被叫做留守兒童，他們的爸爸媽媽不能像其他城裡的父母一樣，把孩子留在自己的身旁呵護著，疼愛著，關心著。他們的身邊沒有太多的玩具和圖書，也沒有美麗的衣服，他們沒有夢想，沒有表現自己的慾望，甚至可以說他們有的只有無知。因為他們的身邊只有給他們一日三餐的爺爺奶奶，他們不會給孩子講美麗的童話故事，也不會啟發他們的理想，放飛孩子們的夢想。
概括來講，他們存在的問題有一下幾點：
一是監護不力，義務教育難以保證，在我的實踐當中，我瞭解到這些孩子由祖父母隔代監護和親友臨時監護，年事已高、文化素質較低的祖輩監護人基本沒有能力輔導和監督孩子學習。農村學校受辦學條件、師資力量、教學理念的侷限與制約，老師們不能提供特殊有效的教育，有時候可以說是力不從心，學校與家庭之間缺乏溝通。家庭和學校監護不力，導致相當數量的孩子產生厭學、逃學、輟學現象。
二是缺乏撫慰，身心健康令人堪憂。在這群孩子當中，他們的父母年均回家不足3次，有的甚至幾年才回家次；孩子們與父母通話、通訊頻率月均不足次。由於父母長期外出，他們的情感需求得不到滿足，遇到心理問題得不到正常疏導，極大地影響了其身心健康形成人格扭曲的隱患，導致一部分兒童行為習慣較差，並且極易產生心理失衡、道德失範、行為失控甚至犯罪的傾向。有時候他們甚至覺得自己不如人，覺得自己受歧視，有過被遺棄的感覺。
三是疏於照顧，人身安全不容忽視，我發現孩子們容易受到意外傷害。
為了幫助孩子們解決出現的問題，無論是心理，學習還是成長。在村委會領導和學校老師的幫助下我在實踐當中開展了一系列的活動。首先我走訪了一些典型的家庭，瞭解家庭的具體情況，如：父母的工作地，父母的收入，怎麼跟父母聯絡，每個月的生活費，學習情況，興趣愛好……與此同時我寫下了自己的真是感受。接下來我召集這些孩子回到校園裡，並以“我的夢想”為主題，讓孩子們展開討論，目的是為了放飛孩子的夢想，讓他們知道自己以後要做什麼，能做什麼，然後我又教他們唱了一首我最拿手的“真心英雄”讓孩子們知道，“不經歷風雨怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”在這時我又給他們講了很多偉人的故事，鼓勵他們勇敢面對人生，不怕困難和挫折。因為孩子們沒有圖書室，所以我就組織了一次圖書捐贈活動，構建了一個小小圖書館，豐富孩子們的知識。最後，我組織孩子們做了一場晚會，總結了一週的收穫。
關注“留守兒童”工作我才剛剛開始學習，還存在很多不足，很多工作還不夠細緻和深入，需要不斷的努力和完善。今後，我將進一步發揮當代大學生的時代先鋒作用，加大關注的力度，繼續深入實施關護“留守兒童”的行動，力爭把這項工作做得更細更實更好。“留守兒童”關護工作涉及到很多部門、單位，需要社會各方面的共同配合和努力
通過此次社會實踐活動讓我也對留守兒童有了一個重新的認識，思想上有了深刻的轉變，在某些情況下，他們不但不是這個社會的弱勢群體反而有一天會成為社會競爭中的優勢群體，因為他們承受了相較其他同齡人更多的心理壓力，克服了更多的困難。我希望多出現一些像這樣的留守兒童，體貼父母，關心他人，熱愛社會，熱愛國家，我更希望這些孩子們能夠繼續保持這種狀態，樂觀向上，積極進取。我也將持之以恆的開展這項活動，與留守兒童手拉手、心連心，幫助那些應當受到幫助的，鼓勵那些需要信心和氣的，挖掘出我最大的潛能貢獻自己的一份力量。
在此次實踐當中，我認識到自己在很多方面做的還不足，需要近一部努力提升自己的溝通能力，表達能力，組織能裡，協調能力。我將在以後的實踐當中近一步完善自己。
暑假關注留守兒童社會實踐報告2
農村留守兒童的成長問題近些年受到了很大的關注，據全國婦聯最新調查顯示，全國有農村留守兒童602.55萬，佔全國兒童總數的百分之二十二，如此龐大的數字背後是留守兒童在教育、成長、安全等方面的一系列問題。在這種社會環境下，河南農業大學食品科學技術學院“大志、大愛、大雅”教育關愛服務團來到信陽市商城縣雙椿鋪鎮古城國小進行社會實踐活動，對當地留守兒童提供關愛陪護和義務支教服務。
一大早，由志願者組成的家訪小分隊早早準備好，開始在周邊幾個村子進行家訪及調研。為了深入瞭解孩子們的成長現狀，他們在前一天晚上便制定好路線。在當地村民的帶領下，志願者隊伍向鎮子的最深處進發。
志願者們穿過彎曲狹窄的水稻埂，跨過引水渠上的小橋，向留守兒童較多的村子走去。到了村民家裡以後，大家首先對村民的家庭基本情況進行了解，也從家長那裡瞭解了孩子們在學習、生活等方面的情況。在詢問了家長們的教育方式之後，志願者從孩子的角度與家長進行溝通，提出相關改進的建議，幫助他們更好地對孩子進行教育和撫養。在家訪過程中，志願者們發現隔代撫養是阻礙孩子們成長的最大問題，由於留守兒童從小缺乏父母的關愛，而年邁的祖父母僅僅能保障孩子們的日常生活，談不上什麼教育，由此造成很多留守兒童自閉、抑鬱甚至有嚴重叛逆的情況。
在家訪後，鎮長語重心長地對志願者們說：“往年也有一些愛心人士來村子裡捐物資、資助孩子上學，但留守兒童的成長環境沒有變，孩子們成長中存在的問題並沒有得到解決，其根本還是孩子們缺乏父母的關愛和教育，但要想改變現狀卻是難上加難。”聽完鎮長的一番話，每個人心中都有很多感觸，農村的窘境，父母的無奈，老人的嘆息，都在一次次扣動著志願者的心絃。種種問題和困難，更加堅定了志願者陪護支教服務的愛心，堅定了志願者改變留守兒童現狀的決心，堅定了志願者守護這些被遺忘的天使們的信心。