此次瀘沽湖支教服務團有西南科技大學的11名志願者和一名帶隊老師、上海復旦大學的7名志願者，共計19人，分2撥啟程。我們這邊第一路從學校出發與其餘的人在成都會和，然後到瀘沽湖;復旦的另一撥從上海出發到瀘沽湖，最後我們在達祖國小聚首。
在一番充分的準備之後，我們瀘沽湖支教小分隊於7月17日正式踏上了前往瀘沽湖的行程。下午三點我們在綿陽踏上了到成都的火車，五點多與小分隊的其餘人員在成都會和，晚上八點我們向西昌進發了，7月18日早上5點我們到達西昌，早飯之後我們又坐上了前往瀘沽湖的大巴，經過8個小時的顛簸我們終於到達了美麗的瀘沽湖。在這8個小時的行程中，大家分分秒秒都在驚恐中度過，驚的是外面那絕倫的風景，恐的是道路的破爛。因為通往瀘沽湖的路不止崎嶇不堪，還滿是坑坑窪窪的，每個人都有想嘔吐的感覺。路旁的滑坡，泥石流也是屢屢見到，河流中也是洪水洶湧，大家的心都快提到了嗓門，一顆懸著的心直到瀘沽湖才放了下來，每個人都不由得佩服起來那司機老練的技術和沉穩的心態。
瀘沽湖入眼的第一感覺便是綠水中倒影著湛藍的天空，周圍的山上還環繞著片片白雲。真是山水相連，水中有山，山中有水，好一片美不勝收的風景。我們落腳在湖邊的一家客棧，推開窗便能看到外面的湖光山色，說實話第一眼看到它時心裡還有些犯堵，因為這裡就是我們即將生活的地方：遠離了家的溫暖，沒有電風扇，床只是木頭做的，洗衣服都很麻煩。真是有一種與世隔絕的感覺。雖然條件艱苦，但是當地人的熱情和這美麗的風景彌補了一切。
10天的支教生活從第一天晚上到湖村的那頓飯開始，我們就和那裡的村民打上了交道。他們的淳樸，熱情使我們很快融入他們的集體中，雖然語言有時存在一定的障礙，但我們的心是彼此相通的，那就是讓他們的孩子學到更多的知識，對外面的世界有更多，更廣的瞭解。雖然時間有限，但是我們會盡自己那一份微薄的力去教給他們我們所知道的東西。
一路的疲勞經過一晚的休整早就煙消雲散了，第二天早上我們小分隊一行人就到達祖國小調查情況以及安排相關的教學事宜。目前的達祖國小有一到六年級，還有一個學前班，他們的老師也是不定期在此教學的。在我們支教過程中，來聽課的還有部分國中學生和幾個高中的。達祖國小是孩子們的天堂，因為他們有一個共同的理想那就是——走出大山，而這個理想也只有在這裡才能夠起航，經濟的落後壓不住他們悠揚的歌聲，物質的匱乏也掩不了他們燦爛的笑臉，而唯一讓這一群納西族孩子們黯然神傷的只有一件事——師資力量的匱乏。我們還與校長及當地老師商討了一些教學方面的事項。下午我們去拜訪了阿毛哥(西南科技大學瀘沽湖支教的發起人，也是當地的第一個大學生)的家人。
【教學】：7月20號我們在達祖舉行了開學典禮既學生動員大會，今年的課程安排與往年有所不同：分為主科和興趣科，主科包括英語班、寫作班、電腦班、趣味數學和音樂舞蹈班。興趣科包括體育班、自然班、美術工藝班、風雲人物班和科普班。每個學生必須且只能選一門主科和一門興趣科。另外還有一門影視欣賞，他們可以根據自好的愛好來選擇這門課程。學生們都很踴躍地報名。我所帶的是電腦班，可能是大山裡的孩子對電腦接觸較少認為這個東西比較好奇吧，因此選擇電腦班的學生非常之多，並且大部分都集中在一到四年級這個年級段，看著這麼多人來選擇我的課程，我是倍感欣慰，但同時也有很大的不安：他們的年齡都比較小，而且水平參差不齊，有的完全沒有接觸過電腦。這就打亂了我之前的教學計劃，讓我犯難了!
由於復旦大學還沒到達，加上這又是開學的第一天，所以我們只是做了個試講。放學後我們和當地老師開會針對課堂中出現的一些問題作出了相應調整，即是取消之前學生的選課，而改為分年級來上課。
【家訪、調研】：在達祖國小支教的同時，聯合團隊隊員們深入瀘沽湖邊的各村家庭，