在學習、工作或生活中，要用到事蹟材料的情況還是蠻多的，事蹟材料不是單純為其單位和個人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。寫事蹟材料的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的學生的事蹟材料範文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
學生的事蹟材料1
她勤奮好學，積極進取，團結向上，是父母眼中的乖孩子、老師心目中品學兼優的好學生，也是同學們學習的好榜樣。她時刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員，時刻以《國小生守則》作為自己行為的準則，努力成為一名優秀的少先隊員。
一、品學兼優，屢獲佳績
她是五（8）班的班長，從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教導。她從小就懂禮貌，守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂，正是這些良好的行為習慣，促使她不斷髮展，各科成績如芝麻開花——節節高。五年來，期期被評為校級"三好學生",班級"優秀班幹部","小小歌唱家"等榮譽稱號。
二、老師的助手，同學的榜樣
在同學眼中，她是一名挺懂事的"小大人",老師和同學都很信服她。她對老師交給的任務，總是做得有條不紊。她處處以身作則，上課專心聽講，積極思考，認真完成各科作業。她對待每一位同學都很真誠，有同學生病了，幾天沒來上課，她就主動給他補課；同學之間鬧彆扭了，她就會立馬去緩和，她就是我們班的"熱心腸".
三、興趣廣泛，全面發展
除了掌握豐富的文化知識以外，她在音樂、體育等方面的表現也很出色。因為優秀的唱功，她被選為學校合唱團的成員；因為精準的節奏，她成為了學校小小指揮家。在今年舉行的運動會中她表現也很出色，榮獲了國小五年級組女子跳遠第一名，女子100米第三名的佳績。她幹什麼事情都很認真，是一個愛好廣泛的好孩子。
面對所取得的成績，她並沒有驕傲，而是更努力地向自己的人生目標——成為一名全面發展的二十一世紀的新少年而奮進！
學生的事蹟材料2
臧克，男，研究生學歷，工程師、經濟師，中共黨員，現任丹東克隆集團有限責任公司董事長、黨委書記。丹東克隆集團有限責任公司是遼寧省重點高新技術企業。自創業20多年來，臧克董事長堅持“鍥而不捨，追求卓越”的經營理念，率領企業管理團隊和廣大員工開拓創新，奮力搏擊，使企業一舉成為全國機械密封行業的龍頭，國內機械密封第一品牌，國內泵業的領先者。
臧克同志分別榮獲全國五一勞動獎章、遼寧省勞動模範、遼寧省優秀共產黨員、遼寧省優秀中國特色社會主義事業建設者、遼寧省創業企業家、遼寧省光彩事業先進個人。2009年2月，榮獲“改革開放30年中國民營科技創新發展作出傑出貢獻的優秀企業家”稱號；2009年9月，榮獲“新中國成立60週年丹東最具影響力的勞動模範”稱號。
熟知臧克同志的人都知道，他為人厚道，總愛幫助別人，並以此為己任。他關心殘疾人事業，帶頭捐助10萬元在丹東元寶區設立助殘基金，認真履行社會責任，並呼籲更多的人行動起來，幫助社會上的弱勢群體。為響應省委、省政府的號召，應對席捲全球的金融危機給全社會就業工作帶來的壓力，2009年7月，克隆集團積極發揮模範帶頭作用，率先加入遼寧省扶殘助殘愛心企業聯盟，根據殘疾人的生理和殘障特點，給他們分別提供見習崗位和就業崗位。
一、堅持正確的企業發展方向，充分保障殘疾職工的合法權益。
作為殘疾員工佔到一定比例的福利企業，臧克同志身為企業負責人，嚴格執行國家《勞動法》、《勞動合同法》和《殘疾人保障法》等有關法律法規，切實保障殘疾職工的合法權益。
（一）實現“三個百分之百”。即企業與全部殘疾職工百分之百簽訂了勞動合同，為殘疾職工百分之百購買了社會保險，並保證殘疾職工百分之百通過勞動自食其力，從而贏得自尊和自信。
（二）一視同仁、同工同酬。實行殘疾職工和正常職工同工同酬，同時針對一線計件人員還增加收入額10%的工資上浮，鼓勵殘疾員工學習技能。個別殘疾程度較高、勞動能力較弱的殘疾職工，也保證他們能有力所能及的崗位。
（三）企業從不拖欠職工薪資。公司自成立20多年來，始終秉承臧克同志最初的承諾，從不拖欠員工工資，而且開工資的時間也從不延誤，所有職工工資通過銀行發放。
（四）理解、尊重、關心和幫助殘疾職工。臧克同志作為企業負責人，嚴格要求管理人員和正常職工不得歧視、嘲笑、侮辱和排斥殘疾職工，讓殘疾職工享有公民平等權利，在工作和生活上想方設法幫助他們排憂解難，許多殘疾職工說：“到公司比在家裡心情好、生活好”。
（五）公司安全生產管理完善規範。臧克同志一方面嚴格要求殘疾職工遵守安全生產操作規程，另一方面在生產中為他們選擇適合的工種，儘量遠離危險性大，易發生事故的崗位。多年以來，公司從未發生過重大生產安全事故。
二、堅持以人為本，處處真情付出
臧克同志重視以人為本的管理，提出了“企業有兩個上帝，一個是使用者，一個是員工”的管理思想；作為企業的帶頭人，20多年來，他用實際行動踐行著這一深刻主題，將其作為自己工作的出發點和落腳點。公司裡的殘疾人有聾啞、智障、肢體殘疾等，為了能讓他們更好地和正常員工溝通，他在車間內專門配備了會手語的正常員工，從根本上解決了聾啞員工在工作交流難題；針對智障員工，儘量安排其從事輔助性的工作；把腿腳有殘疾的員工安排在不需要來回走動的崗位；把工作臺的立柱鋸短，使矮個子的殘疾員工工作起來不吃力。這些舉措使殘疾職工更加信任和依賴他，他也因此成為了他們的精神支柱。
這些殘疾員工除了享受與正常人一樣的福利待遇外，逢年過節，臧克同志都會盡量拿出部分資金為他們搞福利，組織活動，豐富殘疾員工的文化生活。一年一度的殘疾人日旅遊活動，形式多樣的殘疾員工運動會及比賽，讓每名殘疾員工不僅放鬆了心情，同時也融洽了關係，宛如一個溫暖的大家庭。
三、尊重殘疾員工，踐行承諾
殘疾員工有工作尊嚴和權利，更有參與社會生活的願望，他們同樣是社會財富的創造者。臧克同志一直以來都將“讓殘疾人生活的更好”的承諾落實在行動中。他說，只有從本職崗位做起，從平凡小事做起，用愛心、關心、真心讓殘疾人生活有保障，為他們創造平等、有尊嚴的生活環境，他們的生活才會真正快樂、和諧、幸福。
四、樹立先進典型，引導殘疾職工自強不息健康成長。
殘疾職工作為社會弱勢群體，文化水平普遍比較低，在家庭和社會上經常受到歧視。為了讓殘疾職工克服心理障礙，儘快融入到集體生活中去，臧克同志從管理角度出發，要求車間管理人員一定要大抓積極因素，多表揚，多鼓勵，有愛心，有耐心，使他們克服因殘疾帶來的心理障礙，自強不息，健康成長。同時對於日常工作優秀、自強不息的典型，也大力的宣傳，讓每名殘疾員工用實際行動回報社會的關愛。
五、加大投入，為殘疾職工提供學習和培訓的機會。
為了提高殘疾職工的文化素質和技術水平，臧克同志多次安排人員對於殘疾員工進行培訓，開展車間管理人員和老員工與殘疾職工結成互幫對子活動，耐心傳授生產技能，使他們的素質有了明顯的提高，很多殘疾職工不但適應了集體生活，而且還成為了生產一線最穩定的骨幹。
六、熱心社會公益事業，用實際行動回報社會。
臧克同志對企業的管理和對員工的教育，提倡以孝為本、以德為先，克己復禮、隆德做人。他經常說，黨的富民政策使我成為一個民營企業家。滴水之恩，當湧泉相報。現在政治上有榮譽，經濟上有實力，生活富裕，理所應當為社會多做貢獻。“巨集業百年，奉獻社會”是臧克同志的奮鬥目標，在他熱心慈善、公益事業方面得到了切實體現。
公司成長髮展的歷史，讓臧克同志及其團隊深深體會到，企業日新月異的變化離不開政府的支援和人民群眾的關愛。“富而思源，富而思進”，為了更好地回報社會，臧克同志響應社會號召，積極關注社會福利事業，積極參與社會公益事業，熱心慈善事業。
近年來，克隆集團通過多種形式和渠道積極參加助學幫扶活動，使許多困難職工和困難農民子女圓了大學夢。2007年7月，臧克董事長積極參與市總工會發起的“溫暖助學”募捐活動，並捐助10萬元，以實際行動關愛社會弱勢群體。2009年，他還分別向市總工會和市慈善總會捐資總計10萬元，表達對“貧困學子”的赤誠之心。2008年在抗震救災中，臧克同志以個人名義向汶川災區捐款100萬元。2010年在我市抗洪救災中，臧克同志代表企業捐款50萬元。臧克同志最大的閃光點就是他十分熱心慈善、公益事業，擁有一份極強的社會責任心。他熱心捐助的範圍包括助殘、再就業、興學助教、築路、建廟宇、扶貧、賑災、送溫暖等各個方面。據統計，臧克同志向社會慈善、公益事業累計捐款達9000餘萬元。
在我國改革開放春風的沐浴下，克隆集團從小到大、由弱變強，企業整體素質不斷增強，綜合實力日益提高。近年來，克隆公司獲得“國家級守合同重信用單位”、“全國就業與社會保障先進民營企業”、“遼寧省資信等級AAA級”、“遼寧省納稅信譽等級AAA級”、“遼寧省綜合實力百強私營企業”、“丹東市社會貢獻、依法納稅雙50強企業”等多項榮譽稱號。同時還先後榮獲全國民營企業思想政治工作先進單位、全國模範職工之家、遼寧省文明單位、遼寧省先進集體等稱號。
學生的事蹟材料3
自立、自強、自信、陽光、勤奮、好學，這就是他，一個留著學生髮，圓圓的臉蛋上總帶著燦爛笑容的帥氣男孩，他就是豐收明德國小五年二班的學生——吳雲龍。提起吳雲龍同學，認識他的老師、同學無不豎起大拇指嘖嘖稱讚。老師說，他是一個全面發展、品學兼優的孩子；父母說，他是一個自強自立、意志堅強的孩子；鄰居說，他是明理懂事、討人喜歡的孩子；同學說，他是一個樂於助人、活潑開朗的孩子；他自己卻說他只是個普通的孩子。
他從不與人斤斤計較，無論誰有困難，他都會伸出援助之手。身邊的人誰有困難，他能幫上的他就幫,幫爸爸媽媽做家務；幫同學打掃衛生、教作業，幫老師做力所能及的工作。哪怕是陌生人也一樣，在他生活的道路上，一路撒下了他愛心的陽光，看到路邊的自行車倒了，他會把它扶起來；看到路邊的垃圾，他會把它撿起來；看到乞討的可憐的老人，他會把零花錢掏出來。他對同學們真誠，熱情，是一位關心同學和他人的好學生，優異的學習成績是他幫助同學的有利條件，無論誰的問題他都能詳細講解，沒有任何保留。正因如此，他在班裡的人緣極好，同學們都特別喜歡他。
他自強自立，學習刻苦勤奮，善思好問，身上總有一股不服輸的韌勁，學習成績在班級年級一直名列前茅。課堂上他總是認真聽講，那個最積極舉手發言的準是他；課堂外對於老師佈置的任務，他總是及時完成，在學校的各類活動中，都能看到他活躍的身影。他是班上繪畫興趣小組和週末活動室的主要成員，多次參加各級繪畫比賽；他還是個出色的主持人、小演員，演講朗誦極富表現力；他還是個遠近聞名、不折不扣的運動健將，多次參加各類田徑體育比賽和籃球賽。他喜歡讀書、唱歌、繪畫、運動，他是一個真正全面發展的好少年。他勤儉節約地使用學習用具，不浪費紙張，不追求時尚學習用品，將用過的紙張用來當草稿紙，並感染著身邊的同學，時常鼓勵他們要勤儉節約。每次下課時，吳雲龍都會主動關閉電燈，不讓資源流失走。一個人有了誠信，他的生命就會閃光。在我們的身邊，吳雲龍就是這樣一個閃光的生命。同學們也都說他忠厚老實熱情，信守諾言，待人誠懇。生活中，他從不撒謊，說一不二，答應別人的事，總是儘自己最大的努力做到。上學期，他在操場撿到20元錢，他沒有猶豫，把錢交給了老師。他的學習成績很好，每回考卷發下來，都會得到一個令人羨慕的分數。有一回他的語文考了99分。但後來發現試卷上有一道題目老師批錯了，給他少扣了3分。他發現了，馬上拿起試卷，跑到老師面前，要求給他減去這3分，老師們都笑了。在家裡他依然秉持誠實守信品質，媽媽給他錢交代他去辦事，剩下的錢他都會如數歸還。偶爾考試成績不理想，他也絕不欺騙媽媽，吳雲龍的字典裡沒有撒謊這個詞。
吳雲龍同學在國小五年一直擔任班級的班長，他工作負責，有較強的組織管理能力；他講求方法，為班級管理出謀劃策，大膽諫言，積極參與和協助組織班級的各項校內外活動，完成學校少先隊的賦予的各項工作，是老師的得力助手，深得老師信任，同學喜愛。以“為集體盡職，為夥伴服務”為宗旨的他，母親是教師，接受了長輩善良淳厚、樂於奉獻的薰陶，得到了心靈的洗禮，他對老師交給的任務總是積極認真地完成，與班委一起努力協助班主任、任課教師悉心做好學生的思想溝通交流、學習輔導、紀律、衛生保潔等各項班級事務，如每天的收發登記作業，檢查學生作業，檢查紀律、衛生等。工作上盡心盡責、耐心細緻，因此在同學中有很高的信譽，深得同學的信任。盡職盡責的他，經常因為檢查紀律、衛生等情況而忙得不可開交，早出晚歸，但任勞任怨的他，從無一句怨言。吳雲龍同學的身上洋溢著青春朝氣，洋溢著自信、自立、自強，能給同學們樹立一個精神榜樣，讓大家從他身上學到堅韌不拔、努力向上、自強自立的美德。他尊老愛幼，熱心助人，他用生活中平平凡凡的事，點點滴滴的情詮釋了愛的真諦。在家裡，他尊敬長輩,孝順父母：他經常為常年有病的外婆倒水、端飯、洗腳、捶背、剪指甲，陪外婆聊天；經常幫爺爺奶奶扔垃圾，在烈日下幫忙運修剪草坪後的雜草，年幼的他經常幫奶奶買米運米，讓老人開心；對病中的媽媽照顧得無微不至；在每天的日程計劃裡,他都會幫父母做些力所能及的家務，打掃衛生、收拾房間、擦桌子，自已做簡單的飯菜照顧自己飲食。對待陌生的人他也同樣熱心，平時坐公交車他經常主動讓座，一次，一個年邁的殘疾老人上車，由於行動不便加上著急一時投不了錢坐下，司機和其他乘客都等著，他看到了，主動上前用自已的`零花錢投了。老人感激地說：誰家的孩子，老師教得好，將來會大富大貴的！他害羞地被老人這樣弄得他滿臉通紅。車上其他乘客都誇他是個好孩子，也有不相信的人。
學生的事蹟材料4
蘇慧瑩同學是古峰一小六年級一班的學習委員，她性格開朗、活潑可愛，是老師的小助手，是同學們的好朋友。在學習上，她刻苦好學，勤於動腦。從一年級到現在，各科成績一直在年級名列前茅。
讀書是她課餘的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。看書、講故事、寫作文是蘇慧瑩同學的最大愛好。無論是大人的故事、小孩的故事，還是歷史故事、現代故事以及童話、科幻、偵探故事等，她都喜歡，每天晚上睡覺之前，看故事幾乎成了她必備的夜餐，同時她也酷愛看書，從小到大看的書已無法計算，例如《我們愛科學》、《國小生讀寫》、《小王子》、《上下五千年》、《國小生分類作文大觀》、《十萬個為什麼》等。
“開卷有益”、“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由於她的廣泛的閱讀，開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平，她的每次作文都被當作範文在同學中傳閱，學校的校刊《蓓蕾》上，經常能看到她發表的文章，還經常在校園櫥窗展覽。總之，她具有良好的學習習慣：愛看書、善動腦、敢發言??是一名品學兼優的好學生。
積極動腦、大膽發言也是蘇慧瑩同學上課時的突出表現。正如任課教師所說的“上課缺了蘇慧瑩同學，課堂氣氛上不來！”她遇事好問個為什麼，喜歡和老師、同學討論問題，善於表現自己，展示自我。
蘇慧瑩同學真可謂多才多藝，全面發展。從紅領巾廣播站播音員到學校各種活動的主持人，從國旗下講話的演講者到各種演講比賽的獲獎者，從悅耳動聽的歌聲到婀娜多姿的舞姿，她成了同學們最佩服、最感動的榜樣。她用自己的言行向同學們昭示，全面發展才能更好地迎接未來的挑戰。
書是人類進步的階梯，讀一本好書不僅能拓寬人的視野，增長見識，還能陶冶情操，豐富充實人的業餘生活。正如她所說：“我回家後，在家裡書的海洋去學就是我快樂的天堂。”
學生的事蹟材料5
莎士比亞曾經說過：書籍是全世界的營養品.生活裡沒有書籍,就好像沒有陽光;知慧裡沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。歐陽修說過：立身以立學為先，立學以讀書為本。讀書對於一個學生成長的作用是不言而喻的，為了使學生對讀書有濃厚的興趣，愛讀書，樂讀書，會自主選擇適合自己的有益書籍。在書中吸取精華，開闊眼界，陶冶性情，汲取營養，豐富自己的文化底蘊，並培養良好的閱讀品質和閱讀習慣，全面提升學生語文素養。結合本班實際，開展了“書香伴我行”讀書活動。
一、營造書香氣氛
1、構建多元化的讀書網路。建立“我的小書櫥”、“我們的圖書角”，並實現資源共享。
2、通過課內多角度的有意識的閱讀指導訓練，提升學生的閱讀能力，學生掌握一定的閱讀策略。在時間上要求每天課餘保證最少半小時閱讀，做好讀書筆記。每人每週至少有三次摘抄，並進行讀書心得交流。
3、師生共讀。我每週設立一節閱讀指導課，不定時進行閱讀交流課，師生互動，生生互動。引導學生進行優美詞句的摘抄，指導學生背誦方法。指導學生把握主要內容，體會思想感情的方法，指導學生通過人物的語言、動作、心理等體會人物的性格特點，鼓勵學生髮表獨到見解；組織學生選擇適合自己特點的文章（或書籍），進行感情朗讀或複述訓練。平時，我除閱讀規定的必讀書目外，還要閱讀教師必讀書目並做好讀書筆記，促進師生共讀，從而達到教學相長的目的。
4、在教室黑板上方，開設“格言廣角”、“成語天地”、“詩歌小園”引導學生閱讀理解積累。
二、搭建書香平臺
1、組織語文活動。在晨檢時間開展“經典美文誦讀活動”，引領學生養成欣賞感受美的文章。用午間課前5分鐘時間，開設“文學欣賞”、“詩詞天地”、“成語擂臺”等欄目，讓一位同學以通過閱讀收集的名人名言、好句佳篇、成語故事等作為內容，上講臺進行口頭交流，與其他同學對話。
2、在指導學生課外閱讀的過程中，儘量提供機會讓學生及時運用所學知識拓展技能，通過班級牆報、手抄報讓學生交流從閱讀中獲取的最新資訊；召開“故事會”，讓學生講給自己印象最深的故事；舉行讀書心得交流會，讓學生聯絡實際談讀書體會，相互交流，促進知識內化；開展成語接龍詩歌朗誦等豐富多彩的的活動；舉辦優秀讀書筆記展覽，激發學生的讀書熱情，促進學生自發地獲取知識，在學習知識的同時，提高自己的能力。
3、建立課外閱讀成長記錄袋。讓每個學生準備一個閱讀成長記錄袋，把在閱讀過程中記錄的讀書筆記、好書介紹、某一專題的研究小論文、所編的讀書小報等讀書資料收藏在內，每學期組織交流展評，讓每個學生對自己的閱讀歷程進行自我評價和反省，發現自己閱讀過程中的優勢與不足，並對自己提出新的目標。
4、為了解決學生課外讀物的來源問題，提高學校圖書設施的使用率和圖書借閱率，我號召學生在課餘時間加入到讀書活動中，開展“快樂讀書”活動，有選擇的給學生提供充足的圖書，加大學校圖書的使用效率，使圖書室的書能夠走進學生中間，讓他們伴著書香健康成長。
三、爭創書香班級
一個多學期的時間過去了，我們整個班級把活動開展的有聲有色，取得了良好的效果。
1、把讀書活動規範化。利用教室的牆壁作為展示欄，展示學生作品，優秀作文，讀書筆記讀後感等。每月進行讀書彙報活動。交流讀書方法讀書體會。評選好的讀後感讀書筆記。每月評出“讀書之星”，展示生活照，評選理由，讀書格言等。每月出一期讀書月報，由文學興趣小組完成。每週在黑板上寫讀書格言，每週一推薦“本週好書”。完善學習園地，介紹名人讀書方法。
2、讀書賦予了學生良好的氣質風貌，所謂“腹有詩書氣自華”嘛，在我們班級裡同學們都禮貌待人，沒有打架鬥毆的現象發生；同學之間有和諧的氛圍，互相幫助，友愛團結；讀書可以益智，學生能夠運用書本知識恰當的解決生活中的一些問題，讓他們成熟智慧起來。
3、在讀書活動中，有不少同學取得了突出的成績，“書博士”姚雙，不僅學習成績優異，而且在古冶區舉行的徵文比賽中2次獲獎，“讀書狀元”戴一鳴的作文也在古冶區獲優秀獎，並參加了這次讀書作文競賽。還有不少同學積極的寫作，並向報社投稿。
4、讀書活動給予了學生以靈性，我們班級裡學生經常自編自導自演情景劇、課本劇，其中李琪冉、仲崇迪、王靜、張彤等幾名同學表演的課本劇在古冶區獲一等獎。
這些實踐活動是讀書活動的昇華，極大的鼓舞了學生們讀書的熱情，班級裡充滿了濃郁的書香之氣，我相信伴著一路智慧，學生會真正健康的成長。