在平日的學習、工作和生活裡，大家都寫過事蹟材料吧，事蹟材料可以起到宣揚特定的時代精神、引導讀者認識先進，學習先進的作用。我們該怎麼擬定事蹟材料呢？下面是小編為大家整理的教師工作先進事蹟材料範文，歡迎閱讀與收藏。
教師工作先進事蹟材料1
一、注重學習 抓好黨建和領導班子建設
政治素質好，黨性觀念強。熱愛黨務工作，忠誠黨的教育事業，主持學校支部工作，帶頭努力實踐“三個代表”重要思想，及時宣傳黨和國家的各項方針政策，在思想上、政治上和行動上與黨中央保持一致，處處嚴格要求自己，具有無私奉獻精神。從學校發展大局出發，積極探索學校基層黨建、思想政治工作的基本規律，緊緊圍繞教學抓黨建，使黨建、思想政治工作更好地為教學工作服務。
注重理論武裝工作，部署並帶頭組織實施。建立健全堅持好六個制度――會議工作制度、述職報告制度、民主生活會制度、校務公開制度、監督保證制度、分工負責制度；學校支部活動開展得有聲有色。同時緊緊圍繞課程改革這個工作中心，服務全面發展這個大局，充分發揮黨組織的政治核心作用和黨員幹部的先鋒模範作用。堅持對黨員和全體教師進行形勢任務教育、職業道德教育，先進性教育，積極開展每個黨員一面旗、爭做示範崗活動，對群、團、隊工作實施有效的領導，切實承擔起了抓班子、帶隊伍的政治責任。全體班子成員會學習、思進取、素質高、精管理、重實際、講奉獻。形成了一個比較團結的集體，政治上比較團結，業務上互相幫助，都把辦好十六中當成黨交給他們的共同任務。
二、以校為家 盡心盡責
工作深入細緻，工作不分份內份外，哪裡需要、哪裡有困難，就出現在哪裡，充分發揮了共產黨員的先鋒模範作用。近年來強颱風幾次襲擊我校，造成較大損失，第二天我就到學校組織並參加抗災自救，使1800名師生能儘早安心到校學習工作。平時注重深入基層，聯絡教師，團結同志。想大事、謀發展，以校為家，一心撲在工作上，身體力行地貫徹上級的各項決定。處處以身作則，做出表率，全身心投入到黨的教育事業中，為學校教育事業的發展無私奉獻自己全部的心血。無論學校哪一項工作，總是以身作則、身先士卒、帶頭做好。帶頭嚴格遵守學校的規章制度，有嚴密的組織紀律觀念，廉潔從教，為教師們樹立了榜樣。為了搞好學校工作，總是想方設法，盡心盡責，竭盡全力為教師們排憂解難。20xx年被確定為福鼎市基礎教育新課程改革實驗基地校；xx年8月學校榮獲市文明學校；xx年12月學校榮獲福建省普通國中示範學校；xx年學校榮獲寧德市文明學校, xx年6月榮獲福鼎市“知榮辱，樹新風” 讀書徵文活動組織獎。
三、求新思變 致力教改
教育改革如火如荼的時代，我毫不放鬆對自己的要求。在繁忙工作之餘擠出時間，不斷給自己充電，參加福建師範大學網路學院專升本學習，成績優秀，學習資訊科技、新課程理念，獲取最新的教育改革動態。求新思變，致力教育教學改革，深入推進素質教育，抓好課改 “六個一”工作，做好課題申報工作，堅持課題研究與課程改革同步進行，教學質量不斷提高。素質教育，教師先行。培養適應現代社會發展的創新人才，必須建設一支“德技雙馨”的教師隊伍。目前學校現有專任教師92人，已取得本科學歷的教師76人，本科學歷的比率到目前達88%；其中， 13人已成為寧德市骨幹教師。
四、以黨的教育事業為重，注重辦實事，努力改善辦學條件
十幾年來先後擔任學校校長、書記總是服從上級黨委工作安排，安心本職工作，不計較個人名利得失。不管在哪個工作崗位上，總是盡心盡力，直到現在仍然在平凡的工作崗位上發光發熱。學生按時畢業率達92%以上，綜合比率居全市獨立國中前茅。幾年來，我們為了更好地全面實施素質教育，學校多渠道籌集資金，努力創設良好的育人環境，為師生營造一個清靜、優雅、舒適、安全的學習工作環境。學校先後改建了辦公樓，擴建了操場，使操場面積擴大到5000平方米，興建了含有200米的環形跑道和主席臺，建造了籃球場、乒乓球桌、單雙槓等體育活動場所，改建了校大門，建造了沖水廁所，興建了地下室以及綜合樓，使學校環境煥然一新。還不斷完善教學裝置，注重補缺和提高。學校多方籌集資金，投入巨資購置了大量的教學器材、圖書資料、音像製品。目前我校有學生電腦室、語音室、音樂室、理化生實驗室、圖書室、多媒體教室、階梯教室等，大大改善了辦學條件，優化了校園環境，為學校實施素質教育，促進學生全面發展奠定了較好的物質基礎。05年12月學校榮獲福建省普通國中示範學校。
五、時刻不放鬆安全工作
重視學校的安全工作，始終把學校的.安全工作放在第一位。經過持續的教育，師生的安全意識有了顯著提高，學校進一步完善了各項安全措施，與各位教師都簽定了安全工作責任狀，定期自查安全工作的落實情況，發現問題及時整改。建立了巡查制度，和家長之間建立了溝通渠道，對上級關於安全工作方面的檔案、通報等，學校及時傳達和落實，為師生創造了一個良好的工作學習環境。20xx年3月學校榮獲福鼎市綜治辦、福鼎市教育局、福鼎市公安局授予“平安校園”稱號。
六、以人為本，加強職業道德教育，注意抓黨風廉政建設。
堅持宣傳教育為主，把中央有關黨風廉政建設方面的精神、要求，以不同的形式傳達到全體黨員幹部，建造廉政氛圍，本人能做到廉潔奉公，嚴格自律。20xx年7月榮獲山前街道黨工委“先進黨支部”稱號, 20xx年1月榮獲福鼎市20xx---20xx年度“廉政文化進校園工作先進單位” 稱號。任職多年來，學校的硬體設施建設得到了突飛猛進的發展，建設過程中，努力增加透明度，從不打招呼，批條子。
每年學生新生入學，有親戚、同學、朋友找，企圖減免學雜費，從末答應。但對於一些家境貧困的學生，卻是儘量給予減免。為政清廉,學校發獎金，分福利，從不多拿一分錢；20xx年職稱聘任，主動提出把屬於自己的名額讓給教學一線的教師。發揚艱苦奮鬥的精神，守儉持德，一心為民，自覺抵禦各種腐朽思想的侵蝕，做到富貴不淫，拒腐防變，永葆本色。為了自覺接受教職工的監督，增加學校管理的透明度，積極推行校務公開，確保了學校各項工作沿著正確的軌道前進。
教師工作先進事蹟材料2
於xx深知在一個企業抓學習、強素質的重要性和緊迫性，始終把加強學習作為提高員工素質的硬任務來謀劃、部署，而且堅持從自身抓起。無論工作多忙，她都堅持每天抽出一個小時看書讀報。在她的領導下，供電局成立了建立學習型黨組織協調小組，建立完善黨委中心組理論學習及各黨支部學習規章制度。為推動企業黨員職工學習的常態化，她自覺做到“六個帶頭”，即帶頭貫徹實施學習制度，帶頭自學政治理論知識，帶頭參加專題學習會，帶頭作學習輔導，帶頭撰寫理論文章，帶頭開展調查研究。她親自備課，親自設計教案，製作課件，先後多次為全域性黨員上黨課，組織黨員學理論，學業務。通過每月組織一次集中學習，每次學習由黨委班子成員輪流當一次學習輔導員，每次中心組學習突出一個重點，確定一個討論主題“四個一”舉措，確保學習活動做到人員、時間、內容、效果四到位。於xx是一個勤于思考、善於鑽研的人。
多年來，她在基層黨建、企業文化建設等領域進行了深入的探索和研究，所撰寫的《加強和改進企業黨建思想政治工作的思考與對策》等論文在省級以上報刊登載或獲獎。在她的引領下，全域性上下形成了講學習、重實幹的濃厚氛圍，xx供電局黨委創新學習方式的經驗做法在全市機關企事業單位當中得到普遍推廣。“作為一名從事多年黨務工作的領導幹部，必須先學一步，多學一點，學深一些，在學以致用上下功夫。”這是於xx常常掛在嘴邊勉勵自己和教育黨員幹部的一句話。從事黨務工作多年來，她十分注重知識的積累和更新，除了系統學習政治理論以外，她潛心鑽研市場經濟和企業管理等業務知識，做到多學多看，廣學博覽，努力拓寬知識面，提高領導管理能力。20xx年，上級有關部門在重新核定地方供電企業購電價格時，要求提高該局電力購入價格，並提出補交購電費用高達2800萬元。
於xx站在企業發展和使用者利益的高度來考慮，敏感地意識到問題的嚴峻性：電價上漲如果得不到妥善解決，不但企業運營成本增大，還可能導致企業資金鍊斷裂，影響到企業生產經營的正常運作。她本著對企業高度負責的態度與局長一起帶領班子深入研究、科學決策：一方面將問題及時向市委市政府彙報，取得市領導支援；另一方面認真鑽研有關電力法律法規和政策檔案，從政策法規上找到了解決本局購入電價問題的突破點，與售電方巧妙地展開購電議價談判工作，堅持原則，靈活應對，收到了比較理想的效果，降低購電成本1300萬元，使企業克服了電價上漲帶來的困難。要放活企業生產經營，必須當好企業的“服務員”，把黨建工作與企業中心工作有機融合起來。
因而，於xx積極參與企業重大問題的研究與決策，發揮好黨組織在企業改革發展當中的政治核心作用。為了理順 xx市電力體制改革，科學整合資源，實現城鄉電網統一規劃、統一管理、統一排程，滿足xx市經濟社會快速發展的需要，她以大局為重，積極配合市委、市政府和xx電網公司的總體部署，與有關部門積極溝通，協商做好xx市電業局上劃工作。經過各方的不懈努力，密切協作，20xx年7月，xx市電業局終於實現了整體劃歸xx電網公司管理，使該局多年來得不到解決的企業體制改革問題得到了理順。該局上劃後兩年多來，各項經營業務工作生機勃勃，企業發生了新的變化，綜合實力上了新大臺階，從而為xx市經濟快速發展提供了強大的電力支撐。
對工作“剛”性的她，又以女性獨有的細心、細緻、細膩和睿智開展各種活動努力營造團結協作工作氛圍，鼓勵每一位員工積極完成工作。為了發揮好黨支部的戰鬥堡壘作用，她把目標管理機制引入到黨支部的日常工作中。通過將目純量化為各項動態指標，分解成為具體工作，再結合不定期抽查、考核支部工作，促進黨支部活動的制度化和規範化。在創先爭優活動中，她指導各黨支部組織開展了“查詢隱患爭先鋒，規範操作創標杆，我為南網添光彩”、“五個零”(安全生產零違章、工程建設零缺陷、工作質量零差錯、供電服務零投訴、廉潔自律零違紀)等各具特色的主題實踐活動，激發廣大黨員在各個崗位上創先爭優、建功立業。
20xx年，金融危機對xx市許多企業造成衝擊，為解決企業用電的瓶頸問題，於xx策劃組織成立了黨員保供電突擊隊和黨員優質服務隊、黨員義工服務隊。在她的帶領下，多支黨員服務隊經常深入全市用電企業、用電大戶當中開展服務活動，瞭解企業用電需求，幫助他們制定節能降耗方案，減低用電成本，加快發展生產。客戶們感慨地說：供電局的貼心服務是我們渡過難關的關鍵啊!於xx時刻意識到，員工是企業發展之本，穩定則是企業黨務工作的重中之重。在深化企業改革當中，只有做好員工思想政治工作，確保員工隊伍穩定，才能促進企業和諧發展。
幹練的她，有時也 “婆婆媽媽”。20xx年原xx市電業局實行機構調整、人員組合變動較大，全域性共有170名職工變換了新工種。關停後的發電廠109名職工也面臨轉崗培訓、競爭上崗。個別沒有競聘到理想崗位的職工一時出現思想波動，情緒帶到工作崗位上。在這個關鍵、敏感時期，她始終慎重、冷靜看待：一方面從上層抓起，強化黨支部書記培訓，提高他們開展思想政治工作的本領；另一方面對不穩定因素進行排查摸底，瞭解員工思想動態。工作之餘，她多次找到情緒波動大的職工促膝談心，幫助他們分析形勢，探討解決困難的辦法，以春風化雨般的熱情和細膩，教育引導職工理解和支援企業推進改革，正確認識轉崗培訓，不斷提高業務素質，增強工作能力。
經過有效地開展思想解釋工作，使轉崗的職工都放下了思想包袱，積極參加技能培訓，愉快地走上新的工作崗位。企業人事制度改革穩步推進，員工隊伍保持穩定。在廣大員工的眼裡，她就像一臺不知疲倦、不停運轉的機器，始終是那樣的精力充沛，辦事幹練，思維敏捷。她把全部的時間和精力都投入到工作中，逢年過節她都和一線員工在一起度過。特別是在完成突擊性工作和重大電力工程建設期間，更是夜以繼日，通宵達旦，使廣大職工備受感動。
在領導崗位上多年，她在基層幹部職工和客戶面前從來不擺架子，不盛氣凌人，一些幹部職工向她彙報工作，或者是客戶找她反映情況，她總是用女性特有的溫和細膩，努力去消除對方的生疏感、距離感、緊張感。或是倒一杯熱茶，或是談一個輕鬆的話題，親和而不失儒雅，平常而富於真誠，職工親切地稱呼她為“心直口快、沒有架子的好書記”。在她的人格魅力的感召下全體職工愉悅地工作著。她任職的xx供電局黨委也先後榮獲了全國‘安康杯’競賽優勝企業、自治區先進基層黨組織、自治區雙文明建設文明單位、xx五一勞動獎狀、南方電網公司文明單位等多項榮譽稱號。
於xx先後被授予xx壯族自治區優秀黨務工作者、全國能源化工系統女職工建功立業標兵、xx“巾幗建功”標兵、xx電網公司優秀職工思想政治工作者等稱號。
教師工作先進事蹟材料3
孫麗芬，女，1975年11月出生，1993年8月參加工作，中國共產黨黨員，國小高階教師，漳州市學科(數學)帶頭人，現為東山縣第二實驗國小副教導、東山縣數學學科工作室主持人。從教23年，孫麗芬同志始終堅守教育教學第一線，以滿腔的熱忱和高度的責任感踐行著“愛的教育”，在平凡的崗位上抒寫精彩的教育人生。
她愛學生，時刻牽掛著他們的學習，也牽掛著他們的生活。每接一個班級，她對學生的秉性好惡總瞭然於心，對他們的家庭情況也一清二楚。在繁忙的工作中，她常常擠時間與學生交心談心，幫助他們認識缺點與不足，給他們定目標，提要求，她常用《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話鼓勵孩子：“人的一生應當這樣度過:當他回首往事的時候，不會因為碌碌無為而羞愧，也不會因為虛度年華而悔恨。”有一年，她在一所農村國小任教，接到一新的班級，她發現班裡有個孩子面色青黃，衣裳破舊，寡言少語，上課注意力也不集中……這個學生的異常情況引起她的關注。
她多次找這個孩子瞭解情況，可那孩子似有難言之隱，什麼也不願告訴老師。孫老師便及時到該生家訪問，才知道這個孩子的家庭情況很特殊：父母離異，她跟母親生活，可母親長年癱瘓在床；家裡已斷絕經濟來源，僅靠舅舅和鄰居的接濟維持生活。是殘缺的家庭、病殘的親人和窘迫的生活使這孩子承受著巨大的心理壓力，籠罩著巨大的生活陰影，使她失去了童年應有的快樂和天真，失去了學習的信心和樂趣。瞭解到這些情況，孫老師便常常找那孩子談心，安慰她，鼓勵她，告訴她“人窮志不能短”，並多次通過愛心資助途徑為她爭取助學款，幫助她緩解家庭經濟壓力。慢慢地，那孩子開朗了，願意和老師、同學交流了，學習也更認真更刻苦了。為了鼓勵孩子認真學習，積極向上，孫老師還經常自己掏腰包買果品、點心開班級生活會，買獎狀獎品獎勵表現好的同學……因此，她所帶的班級班風總是特別好，同學們也特別喜歡她，信任她，是他們心中的好老師。
她愛教學。任教以來，她始終堅守在教學第一線，並長期擔任畢業班教學工作。為了上好課，她總是找來不同版本的教材，對相關的內容進行對比、整合，設計出最切合學生實際、最具有實效性的教學方案；同時，千方百計從各種途徑蒐集材料，篩選，組合，設計成有針對性的作業。由於備課下的功夫深，她的課總是生動活潑，效果顯著，為同行們所稱道。在教學過程中，她認真學習教育教學理論，積極探索教育教學規律，自覺提高教育教學水平，形成了獨具特色的教學方法，也取得了顯著的教學效果。至今，她有多篇教學論文在各級各類刊物上發表(彙編)，其中《在數學教學中促進學生思維發展》發表於《素質教育論壇》；《靈活掌握訓練規律，培養口頭表達能力》發表於《現代閱讀》，《立足主體地位，找準教學起點，提高教學有效性》在《福建省首屆國小數學“教學過程優化”課題研究研討會論文彙編本》彙編。2013年11月參加縣國小課堂教學比賽，榮獲數學學科一等獎；2014年被確定為漳州市學科帶頭人，2015年被縣教育局特聘為東山縣數學學科工作室主持人。也所任教的科目，也多次名列縣同類學校前茅。
她愛教研。她有多年的教導工作經歷，對教研工作情有獨鍾，也頗有心得。她常說：“‘教而不研則淺，研而不教則薄。’做好教學研究，是學校的重要工作，也是每位教師應盡的責任。”因此，無論是以前擔任學校教導(在農村學校)，還是現在主持縣數學學科工作室工作，她都高度重視教學研究，並積極參與到其中去。近年來，她參與了縣級課題“小組合作學習與課堂展示的有效性”和“國小生預習習慣和能力的培養”的研究，組織實施校級課題“優化教學結構、打造有效課堂”(省級研究課題的子課題)，並有出色的表現。
2014年5月12日在課堂月活動中承擔大型公開課《找次品》，並在全縣校長課改專題研討活動中作了題為《小組合作學習評價機制及獎勵辦法》的專題講座，2015年9月24日在全縣校長課改專題研討活動中作了題為《以核心問題為導向的數學課堂教學初探》的專題講座；2016年6月被教育局特聘為暑期繼續教育教師集中培訓活動的專題授課教師，並於7月7日、11日、13日分別在西埔和銅陵為全縣數學教師開了三場專題講座。此外，她還熱心指導教師參加市縣教師課堂教學比武並獲獎。
她愛她所擔任的一切工作。從教23年，除教師職務外，她還擔任過不同的領導職務，但無論擔任什麼職務，她都堅持原則，講究方法，率先垂範，把工作做實做好，為學校的科學發展發揮自己的聰明才智。此外，她能急同事們所急，想同事們所想，樂意為同事們排憂解難。在同事的心中，她就是個熱心人。
三尺講臺，一尺教鞭，沒有“花的事業”的尊貴，沒有“果實的事業”的甜美，只有“葉的事業”的普通與平凡!23年，孫老師默默耕耘，辛勤工作，把真誠的愛無私地奉獻給教育事業!她的付出，也得到充分肯定。
1998年被評為縣級“優秀青年教師”；
2005年3月被評為縣“三八紅旗手”；
2008年7月被東山縣委教育工委授予“優秀共產黨員”；
2011年3月被漳州市婦聯授予“巾幗建功標兵”；
2014年6月縣教育局課堂教學模式改革優秀實驗教師；
2014年被確認為市級學科帶頭人。