在平日的學習、工作和生活裡，大家都不可避免地會接觸到事蹟材料吧，從先進物件的形成和內涵上來分，事蹟材料可分為在一個較長時間內形成的先進事蹟的材料和在一時因突發事件而產生的先進事蹟的材料。那麼相關的事蹟材料到底怎麼寫呢？下面是小編收集整理的老師先進事蹟材料範文，希望對大家有所幫助。
老師先進事蹟材料1
尹慶保同志是實驗國小一名普通的體育教師。自參加工作以來，一直默默耕耘在教育教學第一線。20XX年，他光榮地加入了黨組織，從此，他以黨員的標準嚴格要求自己，更加努力地工作，以教書育人為己任，以敬業愛崗為準則，以教學改革為動力，紮紮實實地在教育這塊沃土上奉獻著自己的一切。由於不懈的努力，取得了比較顯著的成績，圓滿地完成了學校賦予的教育教學任務，曾榮獲“XX市體育先進工作者”、“XX市政府嘉獎”等榮譽稱號。這些榮譽，真實地記錄著他對教育事業無悔的人生追求。
一、潛心教改，勇於創新，與時俱進
隨著素質教育的深入實施，和新課程改革的不斷推進，尹老師努力利用新型教育教學理念改造自己、充實自己。他精心設計每一堂課，講究藝術性，敢於同傳統的教學模式和方法挑戰，使體育課有特色、有趣味，能增強學生主動參與意識，激發鍛鍊慾望，使學生想上課、愛上課。例如：再一節直腿後滾翻教學中，他讓學生在體操墊子上，聽音樂做各種動作，準備活動的內容和形式很新穎。
他還把體育課與其他學科相結合，啟發學生積極思維，培養學生的創新精神和多種能力。如：情境教學和語文有關的課文相聯絡。時常引導學生學會學習，讓學生體驗自主學習、探究學習、合作學習的快樂，在實踐中培養創新意識，為學生提供展示自己聰明才智的舞臺。
二、不計得失，無私奉獻，享受快樂
尹老師從不只滿足於幹好自己的本職工作，而是心裡始終裝著實驗國小這個大集體，在到體育組之前他在學校實驗室工作過一段時間，在工作中積累了一些有益的教學經驗，離開實驗室後，平時無論體育組多忙多累，只要實驗室有召喚，他總是義不容辭，他清楚記得有一年五月份迎接XX省實驗校聯查，他白天在上好體育課的同時，中午和晚上還要到實驗室加班，每天晚上都要幹到十點多鐘，一口氣連續幹了十八天。
今年4月21日，他利用星期天時間，來校為音樂組製作舞蹈道具；5月19日，他又犧牲個人時間，為學校製作創新實踐活動大賽——“成功發射”道具；6月10日（星期日）上午，他本想回老家看望父母，主管後勤的彌校長找他說學校的電扇壞了二、三十個，問他有沒有空，他二話沒說就答應下來，到學校修理損壞的電扇，解了學校的燃眉之急。
今年學校的慶六一活動，市電視臺前來進行全程錄影，尹慶保老師負責音響器材的準備和除錯工作，為了配合電視臺順利完成錄製任務，他起早貪黑、隨叫隨到，圓滿完成了領導交給的一項又一項任務。像這樣的事例不勝列舉，他從來都是毫無怨言並且高效、高質量地完成。
雖然教育教學工作非常繁重，但尹老師從未放鬆過思想和業務上的學習與提高，總是認真參加每一次的黨員生活會，認真學習政治理論，使自己在新時期、新形勢下始終保持共產黨員的本色，做一名真正合格的共產黨員。
默默耕耘、無私奉獻是尹慶保同志的一貫追求，他在奉獻的同時也享受著工作給他帶來的快樂。在今後的工作中，他決心再接再厲，發揮共產黨員的先鋒模範作用，以飽滿的熱情譜寫教育事業的新篇章！
做為工會主席，在上級教育工會和校黨支部的正確領導下，她積極組織開展“職工之家”建設活動，認真履行工會維權職能，加強民主管理機制建設，配合上級做好民評工作，為教職工辦實事、好事，團結動員廣大教職工，為學校教育教學取得突出成績和學校目標管理考核成績第一做出了貢獻，學校工會也被市教育工會評為“工會工作先進集體”。
1、加強“職工之家”活動建設，突出教職工主人翁地位。“四權”落實紮實深入，學校各種重要事務如校園建設、裝置採購、出臺新的制度、年度評優、職稱改革，以及學校對教職工合理化建議、教工代表提案的答覆等均交教代會審議，並做出決定。
她還有計劃地組織開展豐富多彩的群眾活動，如年級組籃球對抗賽、羽毛球賽、乒乓球賽、健身操、卡拉ok等活動，豐富了職工文化生活，提高了職工身心健康。還組織教職工開展了“我的一節好課”評比活動，為提高教師業務素質和學校教育教學質量做出了貢獻。
在她的組織下，教職工們以主人翁姿態隨時隨地對學校工作提出意見和建議，如供暖、水電、教育教學管理等方面，使得學校工作不斷完善。
2、加強教師隊伍建設，為教育教學保駕護航。每學期她都配合學校組織開展組內評優課、“學科帶頭人評選”、教師基本功大賽、教師徵文等活動，樹立了吳英、李麗、申紅、劉芳、劉麗麗、張亞楠、王海珍、高永紅、王俊國、李曉輝等一大批青年骨幹教師，為學校教育教學改革做出了突出貢獻。其中吳英老師的課獲XX省一等獎、國家三等獎。此外，還有多篇教師論文在各級各類刊物上刊登發表。
3、發揮工會任用，維護教職工權益，校內無任何侵權行為。一年來為職工辦實事、好事14件，如：舉行了卡拉ok大賽並頒發了獎品豐富了教師的業餘生活；建設了專門錄音室；建設了卡拉ok歌舞廳，購置一部電子點歌系統，讓教職工們在緊張的工作之餘愉悅身心；在用地非常緊張的情況下，開闢出兩塊乒乓球場地，並添置了“紅雙喜”牌乒乓球檯，方便教職工們娛樂健身；對全體教職工子女在教師辦公時間進行統一管理，使教師們安心工作；為各教研組上了光纖網際網路，並建設“班班通”工程，方便教師教學和掌握現代教育技術；為教職工們購置手套、襪子，於微細處見真情；“三.八”婦女節慰問全體教職工；邀請我市文化名人劉鴻祥老先生來校，為全體教職工舉辦健身講座等。
4、加強自身建設，使工會成為黨聯絡群眾的橋樑和紐帶。制定並實施了教工代表考績制度，每位代表都有詳盡的`考績記錄；實行了工會幹部目標責任制，自覺接受群眾監督。
老師先進事蹟材料2
作為一名優秀的共產黨員，我在工作崗位上始終如一，嚴謹求實，勤奮刻苦，兢兢業業，較好的完成各項工作任務;時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學習、聯絡群眾和遵紀守法等各方面都較好的發揮著共產黨員的先鋒模範作用，以飽滿的工作熱情、紮實的工作作風、優異的工作成績，得到廣大幹部群眾的普遍好評。
一、堅定理想信念，樹立黨員形象
在日常生活和平時的工作中，我不斷堅持學習黨的路線、方針和政策，堅持用鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導自己的工作，黨的一系列理論來豐富自己的政治頭腦，牢固正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義信念。在工作中，我用黨員的標準嚴格衡量、約束自己的言行，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養，按照黨章的規定履行黨員義務，嚴格遵守黨的紀律，執行黨的決定，珍惜黨員的光榮稱號，以新時期保持共產黨員先進性的具體要求鞭策自己，不斷提高綜合素質和業務能力，維護黨的團結統一，積極完成黨的各項任務。
二、勇於開拓創新，努力做好本職工作
作為一名一線教師，我以完成本職工作為依託，發揮黨員的模範帶頭作用。作為班主任，我能夠用黨的先進思想教育和引導學生，讓他們牢固樹立為人民服務的精神，關心集體和他人，並努力建設好自己，掌握本領，為了未來能夠更好地為人民服務做好充分準備。
我所教授的英語課程，深入淺出，注重高度，體現趣味，得到學生的廣泛好評，並作為人教社新課程培訓專家去湖北等地做培訓講座和研討。送課下鄉活動，也是我有機會為更多的更需要的人送去我的思想、知識和方法。
對班級的特困學生，我積極幫助，一方面自己掏腰包資金贊助，另一方面，尋找贊助，以便能夠最大程度低幫扶他們，讓他們體驗到我們社會的溫暖。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，是我作為一名共產黨員對生命價值的追求。全心全意為人民服務是我黨的一貫宗旨，作為一名共產黨人，我恪守著“奉獻不言苦，追求無止境”的人生格言。我知道作為一名新時期的共產黨員自己所做的這些努力，離優秀共產黨員的標準和要求還遠遠不夠，為此，在今後的學習、生活和工作中，我會更進一步加強學習，嚴於律己，時刻牢記黨的教導，繼續加倍努力，提高自己的思想政治覺悟和業務技能水平，為成為一名名副其實的優秀共產黨員而不懈努力。
老師先進事蹟材料3
王晨是xx市實驗國小的一名數學教師，同時擔任班主任工作。參加工作十幾年來，她恪守“老老實實做人，踏踏實實做事”的人生信條，在教育這塊沃土上奉獻了自己全部的心血，也取得了驕人的成績：曾榮獲“xx市教育先進工作者”、“市工會先進工作者”，連續多年被評為“優秀班主任”、“控輟保學先進個人”，多次被市政府授予嘉獎等榮譽稱號。所在的班連年被評為“文明班級”，業績考核全校第一，連續幾年考核為“優”。短暫的歷程，閃光的榮譽，記錄下她對教育事業無悔的人生追求。
一、不斷追求，爭做名師
實驗國小是全市國小的“視窗”學校，教育教學目標管理連年全市第一，有很多骨幹教師和教學精英。她身處其中，既有動力又有壓力。做為一名年輕教師，她深感自己要學的東西很多。特別是隨著新課程改革的推進，學校全面實施自主型課堂教學，創新教育、賞識教育和情境教學成為實驗國小辦學的一大特色。她暗暗要求自己：為了事業，為了學生，我要竭盡全力，爭做名師。為了提高自身素質，她訂閱了《國小數學教師》、《班主任》等教育刊物，還經常在課餘時間去圖書室借閱圖書，上網查詢資料，如飢似渴地學習先進的教育教學理念，豐富自己的知識儲備，提高自己的教育教學技巧；還省吃儉用購置了電腦、印表機等裝置，自學多媒體課件製作技術。經過不懈努力和大膽的探索實踐，她終於在教學上走出了自己的路子，以先進的教學思路，新型的師生關係，現代化的媒體手段，贏得了學生的喜愛和認可，也得到了領導的肯定和好評。多次代表學校參加公開課、示範課等，被評為實驗國小的“教學精英”和“學科帶頭人”。
教學中，王晨把學生的素質發展放在首位，努力培養學生的創新意識和探索精神。根據國小生年齡和心理特點，創設新奇的教學情境，採用新穎多樣的教學手段，充分調動學生多種感官參與學習活動，最大限度地激發學生的思維能力、動手操作能力、語言表達能力。在關注知識的同時，更關注學生的情感和態度。培養了學生質疑問難、勇於探索的良好學風。她還注重教學反思，積累教學經驗，撰寫的案例《創新在教學中的體現》獲xx市二等獎。
二、愛化雨露，潤物無聲
從事教育工作十幾年，一直擔任班主任工作，王晨深知：要當一個好“班媽”，就要把學生當成自己的孩子，滿懷愛心，體貼入微，於微細處見真情。天冷了，她提醒他們多穿些衣服，別凍感冒；天陰了，她囑咐他們別忘了帶雨具。對待所有的學生，她都一視同仁，讓每個同學感受到家庭一般的溫暖。特別是對那些學習、思想上後進的學生，她傾注了更多的心血和關愛：學習上，她循循善誘，不厭其煩；思想上，她動之以情，曉之以理。孩子們都願敞開心扉，與她交流。師生的關係非常融洽。
2014年第二學期她的班轉來一個叫樑浩的新同學。轉來後第一週，她發現小樑浩沉默寡言，每天到校很晚，並且放學第一個跑出教室。她深感納悶，經過仔細調查和週日家訪，得知小樑浩的父母都是雙目失明，家境貧寒，而且家離學校十多裡地，11歲的小樑浩每天要比其他同學早起一個小時，騎自行車來上學。這對於小小年紀的他，真是太不容易了！瞭解真相後她心裡十分難過，一股母愛之情油然而生。
放學後她把小樑浩叫到一邊，把一百元錢遞到了他的手中，囑咐他先坐公交車上學，等對這裡的環境熟悉了，天變暖和了再說。小樑浩哭了，什麼也沒說，只是深深地給她鞠了一躬。她的眼睛也溼潤了。從此她就把樑浩當作自己的孩子，從生活、學習各方面無微不至地接濟和照顧他。給他買新衣服，買學習用品，就連給女兒買吃的也要給小樑浩買上一份；每逢雨雪天，她就把小樑浩帶回家裡吃住。一個學期下來，她先後為小樑浩花費了近千元。小樑浩漸漸地變得堅強起來，終於像其他孩子一樣臉上露出了天真的笑容，學習也非常刻苦，成績均為優秀。後來，學校領導也知道了小樑浩的情況，馬上做出決定，免除樑浩在國小階段的一切費用。樑浩的父親知道後，竟拄著棍子起早走了四個小時趕到學校，見面後流著淚對她說：“我是農村人，也不會說什麼。只能跟老師道一聲感謝。王老師，太讓您操心了！孩子交給您，比我們當父母的做得還好啊！”
三、心繫事業，情繫學生
每個人都有自己的家，也有著忙不完的家務。但為了教育事業，為了全班七十多名學生，王晨常常是舍小家顧大家。她有一個十歲的女兒，丈夫在平安城中學任教，公、婆遠在遷西，家裡的一切重任都落在她一個人身上。既要工作，又要操持家務，還要照顧女兒，常常累得她疲憊不堪。但是她始終以事業為重，把全部精力都放在了學生身上。2015年冬天有一段時間，她的班莫名其妙地流行起一種病，症狀是上吐下瀉、體溫升高，不到兩天，就病倒了十幾位同學。
更不巧的是，她的女兒這時也出現了同樣的症狀。這可讓她左右為難，一邊是女兒，一邊是七十多名學生，怎麼辦？經過激烈的思想鬥爭，她拿定了主意，馬上給丈夫打電話，讓他回來照顧女兒，可丈夫也正忙於九年級會考，脫不開身。於是她只好把家在農村的母親叫來，讓母親帶著女兒去醫院看病。她自己早早地趕到學校，去醫務室求救，校醫告訴她：“馬上消毒，在這個季節最容易得此類的病。”她立即到後勤找來了消毒液，親自沖刷地面，連桌凳門窗也進行了徹底清洗。中午放學後她急忙去醫院看望女兒，當看到躺在病床上輸液的女兒時，她心裡一酸，流下了自責的眼淚。可當她看到學生們各個活潑、健康時，心裡又安慰了許多。
十幾年來，王晨老師把愛無私地獻給了學生，她也得到了許多的榮譽。可在榮譽面前，她感受到的是鼓勵和鞭策，期待和召喚。她決心用自己全部的心血和汗水，為教育事業鑄造新的燦爛與輝煌！