無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過事蹟材料吧，根據範圍的不同，事蹟材料可分為集體事蹟材料和個人事蹟材料。我們該怎麼擬定事蹟材料呢？下面是小編收集整理的美德少年事蹟材料，希望能夠幫助到大家。
美德少年事蹟材料1
xxx，女，20xx年5月29日出生，家在xxx村，現在就讀於xxx三年級，父母都是xxxx殘疾人，她成績優異，喜歡唱歌、跳舞、朗誦，在班裡擔任班長。
童年對於很多人來說，是人生最快樂的時光，童年天真、活潑、快樂，沒有煩惱，沒有憂愁，可以盡情的享受父母親人的呵護和關愛。然而，才10歲的xxx在童年卻過早的體會到了生活的艱辛。但她用自己的行動，承擔起了大部分家務，成為家中的小小頂樑柱。
xxx來自一個不幸的家庭，母親是聾啞人，父親左手殘疾。父親因為殘疾，在家鄉一直找不到工作，就自己做包工頭，找人一起做活，想不到失敗了，還欠了債。這對原本不富裕的家庭來說，無疑是雪上加霜，為了還債，在她6歲時，父親就外出打工，家中只留下媽媽、她、年僅3歲的妹妹和六十多歲的爺爺奶奶。xxx的奶奶說：“自6歲起，我家xxx就主動跟我們做家務，洗衣做飯，照顧她小妹，以前因為人還小，還不會炒菜，所以每次她都是把飯煮好，把菜洗好，等我們回來炒下才就可以吃了。”
爸爸雖然出去打工，但因為一隻手殘疾，在外打工的收入也很少，寄回來的一點錢拿去還債都不夠，所以爸爸出外打工後，還有一點勞動能力的奶奶和媽媽也要下地幹農活，自家農活幹完的時候，還要去給別人家做小工，家裡的家務大部分都落在了xxx肩上，她
每天一放學就趕著回家給家人做飯，煮豬食，餵豬餵雞，打掃衛生，教妹妹做作業；週末要麼和家人一起下地幹活，要麼給家人洗衣，要麼就給做小工的奶奶媽媽送飯，並且留下來幫她們做工。家庭的重擔壓在她小小的肩膀。儘管條件艱苦，xxx對家庭依然充滿著熱情，她沒有因為自己家庭的不幸而抱怨。恰恰相反，她積極樂觀地微笑著面對生活，面對老師同學，與她相處的人都會被她的樂觀自信所感染。
為了幫助家人減輕負擔，她會在小米辣收穫的季節，利用週末的時間去幫別人家採摘小米辣。“一公斤僅6角的工錢，因為人小，力氣也跟不上，所以一天下來，她也只能摘到7元錢左右，最多的時候也只是14元。雖然累了不得，但她卻從不跟我們喊累，也不跟我們叫苦，我家xxx最懂事了。”xxx的奶奶心疼地說到。
晚上一家人坐在一起休息時，一有空閒時間她就喜歡陪不能說話的媽媽打手語聊天，跟視力模糊的爺爺開玩笑，和家人講訴自己一天所發生的事，給家人帶來快樂。她說，不能讓媽媽一個人生活在無聲的世界中，要做爺爺和奶奶的“開心果”。
因為家境不好，使xxx從小就養成了勤儉節約的習慣。在生活上，她從不亂花一分錢，看見同學穿著漂亮的裙子，她儘管羨慕，卻不向提起。 在課堂上，班級裡，校園裡，獨立自強的她是班級同學學習的榜樣。xxx同學對待學習一絲不苟、腳踏實地。每一次的作業都按老師
的要求認認真真地完成。她永遠是教室裡坐得最端正的一個。同學們學習上有困難的時候，她都會主動去幫助同學，耐心的向同學們講解；有需要她的地方，她都會無私地為同學們服務；她用自己的行動把樂觀、積極灌輸給每一位同學。參加學校運動會之前，她帶領本班同學進行足球訓練，參與學校的集體舞排練，擔任班長的她是老師最得力的助手，配合老師出色地完成了舞蹈排練，詩歌朗誦排練和足球訓練，贏得了老師和同學們的讚揚。在學校的各種活動上，她既是主持人，又是參賽人，主持的落落大方；朗誦的更是精彩，二年級的時候就在全校的朗誦比賽中獲得第二名的好成績，並且學習成績也是名列前茅，今年也取得了全校第一的好成績。
只有10歲的她在放假時要照顧好妹妹，並且沒活幹時會帶領妹妹去撿路邊的垃圾拿回學校處理，只因為老師說過垃圾會對環境造成汙染。她說：我要為妹妹樹立一個好的榜樣，讓爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和老師以我為豪，讓這個社會因我而更精彩！她的自立、自強、樂觀、自信，在逆境中奮起的精神為我們樹立了美德少年的典範，她是當代青年學習的榜樣！
美德少年事蹟材料2
鍾夢歌，女，20xx年11月3日出生，是濟南市長清區文昌街道十里國小六年級的學生，擔任班級班長，是一名品學兼優的學生，四年級時被評為：“市級三好學生”，五年級時被評為:“市級優秀學生幹部”。在家中，從一年級開始，就堅持自己洗腳、洗襪子、疊被子等，媽媽非常高興。現在她更勤快了，每天吃飯前後，主動給父母盛飯、端菜、收碗、擦桌、洗碗。懂事的她從來不挑吃穿、不攀比享受，只是和別人比自己學到的知識、比在學校的表現。她知道，自己努力學習，做力所能及的家務事，是對父母最好的報答。她樂於助人，熱心公益事業，是傳遞愛心的小天使。
在學校，她勤奮好學，心繫集體，積極參加各項活動且成績顯著，是老師的好助手和同學的好榜樣 ，她努力地學習各門功課，在知識的海洋裡，她是一個快樂的暢遊者。不斷的學習和總結，培養了良好的學習習慣和自學能力。她尊敬師長，團結同學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收穫。從老師的諄諄教誨中，不斷塑造著豐滿的自我。和同學們一起互相學習，共同進步，與同學們在互學互比中取長補短，一起進取；與同學們在交流探求中，學習、借鑑，共同提高。他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。他從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；他熱愛勞動，每當學校勞動時，他總是
搶著幹最髒最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班委的架子只指揮別人幹；從不亂扔垃圾，因為他知道勞動的辛苦，如果有同學不守紀律，她會及時給同學們指出來，幫助他們改正錯誤。作為一名大隊部幹部，他按時執勤上崗，不惜犧牲自己的課餘時間做好學校的衛生檢查工作，處處維護學校榮譽，樹立自身形象，是一名優秀的少先隊幹部。她一向積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，他求知慾強，課堂上，他敢於提問，善於質疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，他不滿足於課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，六年來，他的學習成績一直名列前茅，年年被評為學校的“優秀學生”、“優秀班幹部”，在學校古詩文誦讀比賽中分別獲得二等獎、一等獎??這一張張鮮紅的獎狀，都是她努力奮鬥的結果。班集體這個榮譽她倍加愛護，哪裡能給集體增加榮譽，哪裡就有她的身影。並且在班級工作中，主動承擔責任，同學之間的友誼她特別珍惜。在學校開展“講文明”活動中，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。平時見到有同學違反了紀律規定，她勇於上前指正。有同學遇到不懂的問題了她會耐心輔導，是同學們心目中的知心朋友、學習榜樣。廣泛的興趣和愛好，既陶冶了情操，又讓她在學習和生活中充滿了熱情和自信。和同學們在互相幫助中茁壯成長。
在社會,她誠實守信,遵守社會公德,熱心公益活動。他積極呼籲為災區孩子獻愛心，不僅自己主動把平時攢的零花錢全部捐到災區，還帶領全班同學發起倡議，爭取身邊的親人、同學和朋友積極為災區孩子損款。並通過勤工儉學與災區的小朋友共渡難關，他用一顆熾熱的心感動著身邊每一個人。在學校組織的各項活動中主動擔當主持人，為敬老院的老人、送文藝節目;發動同學們一起到全校各班級為母校徵集校歌;帶領有特長的同學參加社群文化廣場活動, 近兩年，每逢週六日，她經常組織同學到一些設區、廣場、街道打掃衛生，搞環保宣傳教育，既美化了環境、又提高了人們的環保意識，在她的帶動下，全班學生都積極投入到了這項活動當中。她的愛心和誠心在行動中傳達到生活每個角落,她用一顆熾熱的心感動著身邊的每一個人。
鍾夢歌同學就是這樣心中有長輩，心中有同學，心中有老師，心中有集體，心中有社會。她的一言一行，一舉一動都努力按照中華傳統美德的要求去做。在德、智、體、美、勞各個方面都有著突出的成績和表現，確實做到了令家長放心、令同學敬佩、令老師滿意，是名副其實的好學生。在她的帶動下，全班學生都積極投入到了這項活動當中。她的愛心和誠心在行動中傳達到生活每個角落,她用一顆熾熱的心感動著身邊的每一個人。
一 份耕耘，一份收穫。學習、生活、成長的路是漫長的，但她懂得不經歷風雨，怎麼能見到彩虹。她正用自己的正直、善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；用自己的理想和追求為筆，用進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫。用自己的愛心、恆心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。
這就是她-----鍾夢歌，一個有愛心、恆心、誠心的優秀少年，美德少年。
美德少年事蹟材料3
魯xx，女，1999年11月9日出生，是平頂山市中心路國小六年級二班學生，中心路國小少先隊大隊委學習委員。老師的言傳身教，父母的悉心薰陶，在她幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子。使她一天天茁壯成長為一名品學兼優的國小生。在家裡，她尊敬長輩，孝敬父母，是一個獨立自強的好孩子;在學校她是位勤奮學習，心繫集體，尊敬師長，團結同學的優秀少先隊員;在社會中，她是誠實守信，遵守公德，熱心公益活動的好少年。
在家裡，她從小就養成了自己的事情自己做的好習慣，每天還協助大人做很多工作，幫媽媽一起打掃衛生，給爺爺拿報紙，給爺爺讀報。和爸爸一起收看新聞節目，並且討論實事政治。每天的家庭作業都是自己獨立認真完成，今天的事情一定今天完成，決不留到明天。這是她對自己的一慣要求，因為她，家庭裡充滿了快樂的笑聲。
在學校，她努力的學習各門功課，在知識的海洋裡，她是一個快樂的暢遊者。不斷的學習和總結，培養了良好的學習習慣和自學能力。她尊敬師長，團結同學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收穫。從老師的諄諄教誨中，不斷塑造著豐滿的自我。和同學們一起互相學習，共同進步，與同學們在互學互比中取長補短，一起進取;與同學們在交流探求中，學習、借鑑，共同提高。班集體這個團隊榮譽她倍加愛護，哪裡能給集體增加榮譽，哪裡就有她的身影。並且在團隊工作中，主動承擔責任，同學之間的友誼她特別珍惜。在學校是老師的好幫手，是同學們心目中的知心朋友、學習榜樣。魯思嘉同學，興趣廣泛，全面發展，課餘時間酷愛傳統的中國文化，熱愛書法、繪畫、剪紙，多次代表學校參加市、區裡的書法比賽，和別的學校的師生一起交流進步，取得了很好的成績，多次被評為‘書法之星’。在市裡舉行的‘清豔杯奧數比賽’中，取得了第二名的好成績。在學校年年被評為優秀班幹部，並取得了市新華區優秀三好學生的榮譽稱號。還酷愛語文朗誦，參加了平頂山晚報小記者活動。和她們一起參加公益活動。為災區募捐、去敬老院慰問、和山區小朋友建立手拉手好夥伴活動，廣泛的興趣和愛好，既陶冶了情操，又讓她在學習和生活中充滿了熱情和自信。和同學們在互相幫助中茁壯成長。
在社會，她誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動。在社會實踐中磨練自己的能力。增長自己的才幹，在汶川地震中，她捐出了自己積攢的所有零花錢，還發起倡議，讓身邊的人也一起加入到支援災區的行動中。在和貧困山區同學們的手拉手活動中，送去了自己為她們精心挑選的課外書，在敬老院裡，給奶奶們梳頭，給爺爺們唱歌，畫畫。打掃衛生，讓孤寡老人們感到我們這個大家庭裡面的溫暖和快樂。生活中的她，就是這樣，用一顆熾熱的心感動著身邊每一個人。
一份耕耘，一份收穫。學習、生活、成長的路是漫長的，但她懂得不經歷風雨，怎麼能見到彩虹。她正用自己的正直、善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌;用自己的理想和追求為筆，用進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫。用自己的愛心、恆心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。
美德少年事蹟材料4
董龍敏同學有一顆真誠善良的心。人們都說：金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。董龍敏同學心地善良、追求純真、無私無邪。在學校，她對待同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。
學習上，六(3)班裡有一個與她鄰居的同學，學習很不認真且粗心，常常把課本忘在家裡，或落在學校。她知道後總是把課本讓給同學，或是趕緊做完作業把課本借給同學使用，這種無私的精神感動了這位粗心的同學，促使他改變不認真和粗心的毛病，學習成績突飛猛進。班級裡有幾名後進生，他們總是學習上不去，作為學習委員她總是覺得自己責任重大。於是主動請求老師讓自己用課餘時間為這幾位後進生補習功課。這幾名後進生在她的幫助下，成績全都趕了上來。
生活中，她一樣不忘時時刻刻助人為樂。董龍敏同學在學校是寄宿生，學校共兩百多名寄宿生，其中一二年級學生也佔了不少。寄宿生同學遠離父母，遠離家鄉來學校寄宿，時不時就會碰到困難，只要他們一碰到困難，董龍敏同學就會及時出現在他們面前，給予他們力所能及的幫助，卻從不計較個人得失。低年級的同學蒸飯，取飯有困難了，董龍敏同學二話不說就幫忙蒸飯、拿飯。碰上大熱天，飯很熱，一連幫忙十幾個小同學拿好飯要來回跑幾趟，既費時又把自己熱成了一個汗人。可是董龍敏同學從不喊苦不喊累，不怕自己遲吃飯，幾年如一日，從沒間斷過幫忙同學拿飯。還有不少同學，在生活中經常會丟失了錢或學習用品、生活用品，董龍敏同學知道了，也會無私的拿出了自己的錢財物品來幫助別的同學。要是碰上有同學生病了，董龍敏同學並立馬前去噓寒問暖，為生病的同學開啟水，陪他們去衛生院看病，並親自為他們倒好開水吃藥。如果生病同學請假回家了，她還會等他們回來後，主動為她們補功課。夜裡，303的幾位小同學經常會哭鬧，董龍敏同學並會用好話勸慰她們，細心照顧她們。半夜陪她們上衛生間，給她們蓋被子，有時還會為她們洗衣物。董龍敏同學在宿舍裡的這種樂於助人的行為，慢慢在全體寄宿生中傳開了，同學們給她取了一個好聽的外號，親切的稱讚她為“董媽媽”。
不僅是如此，“董媽媽”在無論在何時都不忘助人為樂。有一個星期天，董龍敏從家乘車來學校，在大街下車後往學校走的路上，路中間的一個錢包把她吸引住了。她撿起來一看，裡面除了一些證件外，現金就有好幾百。怎麼辦?她左右一看，沒一個人影，她完全可以把錢包藏起來就走，或是先帶回學校上交給老師，就憑這幾百元，學校肯定是會表揚她的。可是她沒這樣做，她想，主人丟了錢包一定很著急回來找，所以她就站在原地等待失主出現。等了很久後，主人依然沒出現。她就開啟錢包看看能否從裡面找到主人的相關資料或聯絡方式。正巧，裡面有身份證，還有一張名片。身份證和名片上的.姓名正好是同一個人，董龍敏同學就找到一個有公用電話的地方撥通了名片上的電話。半小時候，主人出現了，當錢包主人問她叫什麼名字時，她說她叫少先隊員，這是她該做的!主人拿了一百元人民幣獎勵她，她也拒絕了，背起書包就往學校跑。主人追上來要送她回學校，她也不肯!主人無奈，只好在事後向學校反映了此事，學校幾經調查，才知道這件拾金不昧，助人為樂的事情又是“董媽媽”所為。
如今“董媽媽”助人為樂的事蹟早已傳遍整個學校。“董媽媽”也為此獲得了許多人的讚賞與諸多的殊榮。縣裡的“三好學生”名單中有她，學校的優幹名單也有她;學校的十佳少年中有她，學校的八德之星也有她;學校劍橋英語之星有她，縣校習作、書法、繪畫、演講一等獎都有她。
“董媽媽”!你真是好樣的!願你那顆善良的心繼續發揚助人為樂的火光，在未來的生命旅程中不斷為自己添光彩!
美德少年事蹟材料5
李小萌是來自西場學校三年級六班的一位國小生，20xx年11月14日下午5點多，在放學回家的路上，他拾到了一部價值5000餘元的手機。據失主張女士介紹，在感覺無望的情況下，她抱著一線希望撥通了自己的手機，居然有人接聽電話，並且還主動約定地點讓她去取手機。當她急忙到達指定地點時，看到幾個國小生在等候她，她當時拿出100元錢感謝李小萌等幾位國小生，可小萌同學說什麼也不要，他說：“我不能要，這是我應該做的，老師平時都是這樣教育我們的。”
這就是他，面對貴重物品的誘惑，選擇等候歸還，面對金錢感謝，他毅然回絕!
美德少年事蹟材料6
張婷，是明溪縣夏陽中心國小四年級的學生,在班級擔任中隊長工作，她是一個品學兼優全面發展的好學生。在家裡,她是個尊敬長輩,孝敬父母,獨立自強的好孩子;在學校,她是個勤奮學習,關心集體,尊敬師長,團結同學的優秀少先隊員;在社會,她是個誠實守信,遵守社會公德,熱心公益活動的好少年。
一、品學兼優、全面發展
她在學校是一名品學兼優的學生，學習成績在班裡一直是名列前茅。上課認真聽講、大膽發言，不懂就問，得到老師和同學們的好評。生活中，她和同學們友好相處，團結友愛、互相幫助，因此在同學們中樹立起很高的威信。在班裡，是老師的得力小助手，是班級活動的小策劃，對待中隊長工作，盡職盡責、大膽潑辣、勇於創新，並帶領同學認真貫切執行《國小生日常行為規範》和《國小生禮儀常規》，監督同學們的日常行為，組織同學們積極參加少先隊的各項活動，使她們班被評為星級文明班級和區優秀中隊、區書香班級等稱號。如今，許多同學把讀書看作一種精神負擔，而她卻把讀書看作一種莫大的享受。因為要攀上科學的聖殿，一定要用書來鋪成石階。在屬於她自己的狹窄的小天地裡，放置了許多書籍，有科學的、文學的、歷史地理的，也有不少是趣題參考和寫作文選無論一天的功課多忙，都會擠出時間來讀課外書。讀書幫她打開了一個世界的大門，同時也把她推上了班級“佼佼者”的榮譽寶座。當別的孩子在盡情享受童趣之時,她卻常常痴迷於學校的圖書室。大量的閱讀加上勤奮與努力，拓展了眼界,使她的作文和口語對話常常因立意新穎、構思獨到而成為同學們的範文。
二、戰勝逆境、奮發向上
在學校裡，她是一名好學生;在家裡，也是媽媽的好女兒。她媽媽是青島海洋化工廠的一名普通女工，在她很小的時候，她爸爸和媽媽就因為感情不合而分開了，要強的媽媽抱著她一口水、一口飯把她養大，從呀呀學語到漸漸懂事，是母親含辛茹苦地養育她，並從小培養她自強不息的精神。媽媽時常告誡她“跟著別人走，看到的只能是一個人的背影，而走在別人前面，看到的則是整個天空”。在她上三年級的時候，媽媽由於工作和生活上的雙重壓力患了嚴重的椎間盤突出症，身體的嚴重變形使母親倒在了床上，生活也不能自理。她每天放學後，不但要學習，還要照顧病中的媽媽給她端水、喂藥、媽媽因為有病心情不好，學習之餘她就陪媽媽說說話、洗衣服，並做一些簡單的飯給媽媽吃。雖然她既要照顧媽媽，又要做很多家務事，但她並沒有因此而耽誤了學習，因為每當她感到勞累的時候，就會想起媽媽——一位默默無聞的普通女工，把苦和累都嚥到肚子裡，用她博大的愛支撐著一個單親家庭。在眾多獨生子女中，她的物質生活並不富有。然而，艱難的生活，磨鍊了她的毅志，也學會了勤儉節約，不攀比、不亂花錢、學會了體諒媽媽，照顧媽媽，努力去做一名自強、自立的好少年。雖然她生活在單親家庭裡，但心理素質卻是很健康的。她根本不像一個單親家裡的孩子，大家都說她在學校裡是一名活潑、開朗、品學兼優的好學生，在家裡是媽媽眼中懂事的好女兒。
三、熱愛生活、愛心永駐
如果說學校是侯庚辰同學的一個舞臺,那學校以外的世界則是她童年生活的另一個大舞臺。在離她家不遠處有一個敬老院,敬老院裡住著幾位年事
已高的孤寡老人,他們生活不能自理。作為中隊長的她，不管是雙休日還是節假日,總是能看見她在敬老院奔忙的身影。她還帶領本班的“愛心天使”小隊利用雙休日去敬老院開展獻愛心活動。有幾個同學清楚地記得,侯庚辰由於疲勞,在擦玻璃時,險些從窗臺上掉下來。她用行動在繼承華夏民族的美德,用心在播撒博愛的種子。同班小夥伴王豔同學是外來務工子女，爸媽在外打零工，家境十分困難。今年寒假期間，侯庚辰邀請王豔遊覽了海底世界;新學期開學，她又拿出壓歲錢買了學習用品和書包，使王豔和她家長十分感動。在汶川大地震時，她把自己的儲蓄罐帶到學校，把四年多節儉下的300多元零花錢全部捐給了災區，為災區獻上了自己的微薄之力。
四、興趣廣泛、好學不倦
課餘時間，她積極參加讀書，讀報活動、文藝、體育、繪畫、朗誦、書法等活動，不斷髮展自己的愛好興趣和各方面的才能，並從中受益匪淺。童年的生活是最美好的，這在人們的眼裡，看做是黃金時代。然而一個人要想在未來的生活中有所作為，就必須從小立下大志，橫下一條心，日復一日，年復一年，堅持不懈地去奮鬥，去追求。在繪畫學習中，她總是刻苦努力，不管是烈日當頭，還是大風凜冽，堅持每個星期六上繪畫課，每天晚上練畫兩個多小時。媽媽看見她滿頭大汗，衣衫也浸溼了，手腕也累的紅腫了，眼裡含著淚多次勸她，讓她休息一會兒，但在她幼小的心靈裡種下了一顆小小的願望，那就是將來成為一箇中國有名的畫家。憑她堅強的毅力，戰勝了自我，在各級比賽中取得優異的成績。
五、繼續努力、永不滿足
成績的取得是和老師、家長、同學們的幫助分不開的。面對讚譽,她並沒有驕傲,而是這樣說:“我並不認為自己很優秀,我只覺得作為一個國小生,我所做的是很多少先隊員已經做過的,我只不過是以他們為榜樣罷了!” 的確,不論校內與校外,還是學習與生活,侯庚辰都為同學們作出了榜樣。我們可以看到：志在高遠的雛鷹振翅欲飛,祖國的未來、祖國的希望正在茁壯成長。
美德少年事蹟材料7
我是一個普通的中學生，從小受到良好的教育。
進入國中後，許多時間在學校度過，和老師、同學相處的時間也多了。記得在七年級時，有一次，我們班裡有一個同學忘了帶英語書，又不認識隔壁班的人，借不到書正急得團團轉時，我主動去隔壁班向我曾經的同學借了本英語書給她，她很是感謝，後來，我們成為了好朋友。我常常向班上成績優異的同學問問題，和他們的關係也十分不錯。也有人向我請教，如果我會的話我一定會講解給他聽，直到他聽懂為止，因我友善的態度，我和班裡的許多同學關係都很好，人脈也很廣。
然而，我與老師交流時有些生澀，話從來不多。一學期之後便好了很多，都可以和老師聊天了。還記得那一次，語文老師咳嗽很嚴重需要到醫院治療，不能來上課。她告訴我上課該怎樣安排，佈置作業，當時我很想說一些關心她的話，話到嘴邊卻又吞了下去，現在我真想說聲謝謝，謝謝語文老師為我們的辛苦勞動！
對待學習，我一絲不苟，腳踏實地。研究難題對我來說是挑戰。我愛好看書，每每拿到新書都如飢似渴，恨不得能成為書蟲鑽進去，於是我的作文水平也大大提高。我有一個愛好：畫畫，它是我人生中的樂趣。有些日子，我為了能夠參加畫展，利用課餘時間修改畫，晚上還會畫到很晚，堅持不懈。最後終於被選上參加了畫展，並獲得了獎項。
在生活中，我會跟媽媽學習做飯。一開始，我切的菜長短不一，要多難看有多難看，後來我慢慢練習，漸漸掌握了方法，現在切的菜不僅不難看，還十分美觀。平時放假，我一做完作業就會幫媽媽打掃清潔，拖地，洗衣都是我的拿手好活。吃完飯，我不等媽媽收碗，就會主動將碗拿進廚房，開始清洗。爸爸在外工作，回到家十分勞累，我早早便泡上了茶放在桌上，爸爸一回到家便可以喝上暖暖的茶。鄰居的小孩因家長不在家而不能回家，我會陪伴著她，安慰她，直到她的家長回來。
一次中午上學，我正下樓梯，前面有一個一兩歲的小女孩腳步不穩的走著，一不小心摔坐在樓梯上，我忙將她扶起，牽著她下了樓。
過年時，公交車常常很擁擠，我上了公交車，好不容易坐上了個位置，在我旁邊站著一位白髮鬢鬢的老人，隨著公交車的走動而步履不穩。我立刻
站起來，將他扶到自己的位置上坐下，老人慈祥的笑著誇獎我：“真是個好孩子！”
由於我的努力，曾多次受到親朋的誇獎，家長的笑顏，同學的尊敬，老師的表揚。不過，在人生路上，我一定秉感恩之心，以愛待人，勤奮努力，讓屬於自己的那片天空更加美麗！
美德少年事蹟材料8
xx，今年12歲，眉山洪雅縣將軍國小六年級一班學習委員。她很小的時候就經歷了父親去世、母親出走的不幸。不幸的經歷讓她養成了熱愛勞動、吃苦耐勞，厲行節約、反對浪費，生活簡樸、衣著樸素美好品德。
她自立自強。作為一名失去父母，跟爺爺、奶奶長大的山村孩子，xx從小就沒有享受過在父母懷裡撒嬌的歡樂，而是養成了熱愛勞動、吃苦耐勞的美德，自己的事情自己做的好習慣。她每天要跟著爺爺、奶奶一同去地裡勞動，幫著餵雞、餵豬、燒火做飯……不管家裡的事有多少，她總是利用課餘時間盡力幫著做，從不在爺爺、奶奶面前流露出不滿。因為她的勤勞善良、努力懂事，殘缺的家庭也充滿了溫馨與希望。她的這些表現讓我想起了她在一次作文中寫的一句話“感激遺棄我的人，你們讓我學會了獨立……”她寫的這句話在讓人感到心酸的同時更讓人感到欣慰――的確，她用實際行動證實了年少的她正在學會獨立。
xx不僅生活勤儉，在學習上也勤奮刻苦，她勤儉節約。家庭條件的特殊讓xx得勤儉節約，她從來不跟別人比吃比穿。雖然穿的衣服舊點，但她總是讓自己一身乾乾淨淨;雖然學習用品比別人的花樣少了點，但她總是特別懂得珍惜。在平時生活中，她也並不因為自己物資的貧困而羨慕別人。有一次，她接受好心人的資助後，對老師說：“我也要努力學習，將來長大後我也要去幫助需要幫助的人……”她的一言一行讓人感受到她是一個沒被貧困生活壓垮的孩子。
她勤奮學習。xx同學以前在村小讀書，見識比較少，來到中心校後，學校豐富的課外書讓她大開眼界，她快樂地暢遊在知識的海洋裡。經過五年級上期一學期的學習，從沒學過英語的她一下子考了九十多分，超過了許多三年級就開始學英語的學生……她在學習上的勤奮讓她進步很快，一年下來她就進步到了領先位置。她還常常幫助身邊的同學，讓他們和她一同進步。
美德少年事蹟材料9
付鵬宇，是四疃鎮四疃學部第一中心國小六年級學生。老師的言傳身教，父母的悉心薰陶，在他幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長成一名品學兼優的國小生。在家裡，他是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子；在學校，他勤奮學習，心繫集體，尊敬師長，團結同學。
在家裡，他尊敬長輩，孝順父母。在每天的日程計劃裡，他都會列上幫父母做些力所能及的家務，常年有病的奶奶行動不便，她會幫著倒水端飯還和奶奶聊天。打掃衛生、收拾房間是他週末的必修課，自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好，是他對自己的一慣要求。因為他家庭裡充滿歡笑、和諧。
在學校，她勤奮學習，努力學好每一門功課。在知識的海洋裡，他是一個快樂的暢遊者，不斷的學習和總結，培養了良好的學習習慣和自學能力。他尊敬師長、團結同學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收穫；從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我；與同學們在互學互比中取長補短、一起進取；與同學們在交流探求中學習借鑑、共同提高。對於班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護，只要是集體活動都會有他快樂的身影，只要是班集體的事情都會有他主動承擔任務，同學之間的友誼她會特別珍惜。在老師心目中他是好幫手，在同學心目中他是知心夥伴和學習榜樣。
一份耕耘，一份收穫。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但他懂得不經歷風雨，怎麼見彩虹。她正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；他正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫；她正用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。
美德少年事蹟材料10
張鈺珊，女，11歲，現就讀於景州聯小四(6)班。她是一個團結同學、尊敬老師、孝敬長輩、勤儉節約的好孩子。
張鈺珊同學家境貧寒，爸爸在外工作，媽媽又患有慢性病，一人在家操持家務，還要照看幼小的妹妹，家庭收入很低，所以她養成了勤儉節約的好習慣。
在家裡，從來不亂花錢，不買零食吃，吃飯時，從不亂倒飯菜，決不浪費一粒糧食，如果有什麼好吃的東西，她總是給媽媽妹妹留著，讓她們先吃，主動地幫助媽媽做一些力所能及的家務。
在學校學習時，她勤儉節約地使用學習用具，不浪費紙張，不追求時尚學習用品，將用過的紙張用來當草稿紙，並感染著身邊的同學，時常鼓勵他們要勤儉節約。另外，有時她會看到水龍頭沒關上，就馬上過去關上它，以防水資源的浪費。每次下課時，她都會主動關閉電燈、電扇等，不讓資源流失。學習中，一張紙，她都不會隨便丟棄;一塊橡皮，她要用到不能再用為止;教室裡，她建議同學們把廢舊紙張扔在一個角落裡，收集起來。收集變賣的錢當做班費。
她覺得勤儉節約是一種品質，會改變每個人的生活;節約是一種高尚，只有做到勤儉節約，才能使我們的生活更美好。
美德少年事蹟材料11
我叫張曉涵，今年10歲，是銅陵市實驗國小三年級三班的一名國小生。在學校擔任大隊委和班長的職務，每學期都被評為“三好學生”，我還是一名校園小記者呢！老師的言傳身教，父母的細心呵護，使我一天天茁壯成長為一名品學兼優的好學生。生活中，我懂禮貌，有愛心，團結同學，熱愛班級。學習上，我有目標，有決心，有汗水，有收穫，在知識的海洋中採擷無窮無盡的寶藏。班級裡，我是老師的得力“小助手”，是同學們的好朋友，更是一名有責任感和正義感的少先隊員。我活潑開朗，樂觀自信。德 智 體 美 勞全面發展，是我努力的目標。在社會上，我誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動，做一切力所能及的公益勞動，不怕髒，不怕累，幫助別人，關心公益事業，參加公益勞動，用實際行動來實踐對公益事業的熱情。
公益事業有很多，撿拾白色垃圾，栽種花草，上街擦交通護欄，清除公共場所的垃圾。而我親身參與印象深刻的公益勞動有三次，第一次就是小區組織的為5.12汶川大地震，青海玉樹地震開展“一對一捐贈大愛心”公益活動。在“六一”兒童節來臨之時，為了能讓災區與貧困地區的孩子們收到一份節日禮物，小區的叔叔阿姨們組織了“愛心包裹”傳遞活動，我光榮地參加了這項公益活動。爸爸媽媽買來了文具，生活用品，我也將自己心愛的書本，玩具，鉛筆一起放進了愛心包裹裡，送到了貧困小朋友們的手中。阿姨也帶回了小朋友們的感謝賀卡，雖然這張感謝賀卡很輕很輕，裡面的字跡也十分模糊，但是我們全家都感受到這張賀卡背後的那份濃濃的深情，那是一種無法用語言表達出來的情感，正是這份情感牽動著你，我，他，牽動著大家。這種情感是永不熄滅的燈火，是我們和諧社會穩定繁榮的奠基石。
第二次參加的公益活動可有意思啦，“掃樓梯比賽”。那是母親節的那天，我在媽媽的陪同下參加了掃樓梯活動，在觀看了大哥哥，大姐姐們比賽的過程後，我積極踴躍的報了名。裁判員叔叔將我領到樓梯口處，和我詳細的說起比賽規則，原來比賽不僅僅是比速度，比快，還要比誰掃的乾淨，不漏掃。說完後叔叔就發給了我一個簸箕和一把掃帚。當時，我有點緊張，媽媽悄悄的來到我身邊說，“寶貝，加油，媽媽支援你”。一聲哨響，我們一組的六個小朋友就像離了弦的箭一樣，飛快的掃起樓梯來，一層，二層。我仔細的掃，認真的掃，絲毫不敢馬虎大意。在掃到第四層的時候，我的腳步慢下來了，速度也降下來了，想起媽媽說的不能放棄，我重整腳步，堅定信念，努力加快步伐，終於看見了正在頂樓等著我的裁判員阿姨。阿姨一層一層的檢查，在全部檢查完畢後，宣佈了我是第三名的好成績。我開心的跑到媽媽身邊，媽媽對我豎起了大拇指，說“你真棒！”在遊戲中，我們清潔了樓梯，保護了環境，使大家上樓下樓都看不見灰塵。我們得到了所有人的讚揚，今後這樣的公益活動，我一定參加。
美德少年事蹟材料12
丁佳婕，女，今年12歲，家住源匯區空冢郭鄉，就讀於源匯區大劉鎮中六（一）班，兼任學校廣播站播音員。該同學學習刻苦認真，思想品行端正，孝老愛親事蹟典型。
在佳婕很小的時候，她的爸爸媽媽就離婚了，佳婕由父親撫養。從此，父親一人擔負著贍養雙親和養育女兒的重任。在佳婕5歲的時候，為了維持一家人的生計，父親不得已外出打工，除有時把工資寄回家外，只是偶爾回來看望祖孫三人，可以說，家裡就只有祖孫三人相依為命。
一晃七年過去了，佳婕和爺爺奶奶在一起生活了七年多的時間，在祖孫三人相依為命的日子裡，佳婕從上國小開始就顯得格外懂事，她知道爺爺奶奶的不容易，知道自己的家庭條件不好，所以她從不主動向爺爺奶奶索要零花錢，看到別的同學買很多漂亮的衣服和好吃的，她只是暗暗告誡自己不應該給爺爺奶奶增加負擔，想要什麼就要靠自己的努力去爭取，所以，在學習上，她一直都非常努力。從國小開始，佳婕的成績在班裡一直是名列前茅，在剛剛過去的段會考試中，佳婕獲得了班級第一名的好成績。
隨著爺爺奶奶的年齡越來越大，各方面的疾病也紛至沓來，繁忙的家務成了爺爺奶奶沉重的包袱。佳婕看在眼裡，疼在心裡，她暗暗告誡自己要用自己的行動為爺爺奶奶排憂解難。從此，她用柔弱的肩膀分擔起了家庭的重擔。她既要在學校搞好學習，還要在週末幫助奶
奶做飯、掃地、做家務等等，不幸的遭遇讓她過早體味了生活的貧困與艱辛，但她總是說：“再苦再累，我都要堅持，不能讓爺爺奶奶擔心。”
在學校，老師眼裡的丁佳婕是一個學習刻苦努力，品德優良的好學生，她從不和別人攀比，穿的衣服總是那麼幾件，吃的飯菜也極其簡單，為了節省開支，早上就只吃饅頭和稀飯。她作為學校的廣播員，每次主持校園之聲都極其認真，長期的刻苦學習使得她的表達能力在同學中出類拔萃，教過她的老師都誇她是一個難得的優秀少年。
在家裡，不管春夏秋冬，佳婕每天早上六點就準時起床了，她總要先幫奶奶打好洗臉水，待奶奶洗完臉後幫奶奶一起做飯、洗碗，特別是冬天，她總是幫奶奶塗防凍霜，並和奶奶搶著做飯洗衣，很難想象，才十幾歲的孩子，就如此懂事，周圍的鄰居們無不誇爺爺奶奶有福氣，生了這麼一個好孫女，每每聽到這些，佳婕心裡就樂滋滋的。
這麼艱苦的家庭條件，佳婕從沒有放棄學習，她一直堅信，拼搏改變命運，努力定能成功。在她心裡埋藏著這樣一個願望：“長大後掙好多好多錢去孝敬爺爺奶奶，再也不讓他們這麼辛苦了”。走過了艱辛的成長之路，佳婕沒有享受快樂幸福的少年時光，她勇敢地面對著分裂的家庭，並用自己小小的肩膀替爺爺奶奶分擔了生活的重擔，這些都顯得極其難能可貴。
未來的路依然漫長，但佳婕卻毫不畏懼，她在日記中寫到：“不管現在和將來，我都一定要好好學習，我要用自己的努力去換取明天
全家人的幸福生活。我堅信，困難只是暫時的，只要自己不放棄努力，笑對生活，殘缺的家庭也會充滿愛的溫暖，也能收穫美好的明天！”
美德少年事蹟材料13
(一)
**，女，石埔國小五年級學生，擔任該年級班長。提起她的名字，校長、老師和同學都會不約而同地豎起大拇指稱讚。在家，她是一個孝順懂事、獨立自主的好孩子;在學校，她是一個勤學上進，誠實熱心，心繫集體，認真負責的好學生。
勤奮上進的“好學生”
在同學眼中，**是一個熱愛學習、勤奮上進的好學生。她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。學習上，她興趣廣泛，求知慾強;課堂上，他敢於提問，善於質疑;課外，他不滿足於課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，五年來，她的學習成績一直名列前茅，年年被評為學校的“三好學生”，去年還被評為xx縣“三好學生”，三年級參加全縣國小生綜合知識競賽榮獲三等獎……一張張鮮紅的獎狀，都是她努力學習的結果。
認真負責的“好班長”
在班級裡，**雖然是個女孩子，但她認真負責、敢抓敢管，一直以來都擔任班長，是班主任老師的“小助手”，是班裡同學的“小老師”。她處處以身作則，事事模範帶頭，積極配合班主任老師抓好班級工作，在每週流動紅旗評比中多次獲獎，成為學校的一個文明班級，為班級贏得了成績和榮譽。
作為班長，“官”不大，活卻很辛苦，要組織衛生打掃，要幫助老師抓紀律，遇到重要節日，還要組織出黑板報、組織文娛活動，**在這樣多的事情面前，總是任勞任怨，不計個人得失，不怕苦、不怕累、不怕煩、不怕雜，總是力爭做得多、做得好、做得快。正由於此，她深得“民心”，在同學中享有威信。個別同學對於她的認真投入、認真負責不理解，在背後議論她“狗拿耗子多管閒事”，“是討老師高興的馬屁精”……這樣的話，也傳到了她的耳朵裡。“我想，我敢抓敢管並沒有錯，是對的，我就堅持下去，讓別人去說吧。做為班長，我應該這樣做!”**沒有猶豫，一如既往認真負責。
誠信熱心的“好夥伴”
在班級裡，**是一位熱心的“好朋友”、一位可以信賴“好夥伴”。同學學習差，成績不理想，她耐心地幫助;同學有困難，她送去集體的溫暖，使同學深刻感受到班集體的溫暖;同學病了，她主動去探望;同學發生了矛盾，她主持公道，不偏袒一方，勸說和好;同學進步了，她熱情地進行鼓勵。像這樣的事，她認為是自己應該做的：“大家選我當班長，我不能辜負老師和同學們的信任”。
坐在她後面是一個比較調皮、成績也不大理想的男同學，老師請她幫帶這個同學，她二話不說，一口答應下來。不管自己多忙，學習多緊張，她總是抽出時間，幫助他輔導功課，跟他交朋友，從思想上、學習上熱心幫帶她。要好的女同學勸她：非親非故，你這樣幫他，你學習時間不夠，成績會受影響的。**笑著告訴同學：“我答應過老師，總不能言而無信，半途而廢吧”她的努力沒有白費，這個男同學進步了，更把她的關心深深記在心裡：“雖然她是我的同學，而在我的心裡，我把她當作老師”。
誠實公正的“督導員”
除了擔任班長，**還是學校的督導隊隊員。五項常規流動紅旗(出勤、紀律、衛生、儀表、“兩操”)評比，是督導員參與學校管理的一項基本工作。參與學校督導隊，從隊員到值日小組長，她都是一比不苟，認真負責，嚴格按照學校制定標準評分，不給感情分，也不給印象分，遇上給自己班級評分，她更是從不徇私，總讓其他隊員來考評，自己選擇迴避，“我不能既當裁判，又當運動員”。她以實事求是、客觀公正的態度贏得老師信任和同學尊重。
乖巧懂事的“好孩子”
在學校，**是好學生。回家裡，她是個懂事的好孩子，大人經常誇獎她。每天回家做完作業，她總是盡力幫父母做些力所能及的家務，自己的事更是自己做，今天的事今天就做好，是她對自己的一慣要求。鄰居叔叔阿姨平時忙於外出打工，家裡就剩下一個在幼兒園上中班的孩子，一到週末沒人帶，她把這個活接了，幫助帶了半年多，鄰居王阿姨總是激動向她父母道謝，誇她“是個懂事的好孩子”。
滴水折射太陽的光輝，小事襯托人的品格。面前表揚、面對掌聲，**總是很謙虛，也很坦然，她說自己是個學生，只是做了一個學生應該做的事。在那張淡淡的笑臉上，我們看到一種閃光的“色彩”，那是一個孩子的純潔品格、高尚的修養，正是這份品格和修養，讓她胸前的紅領巾更加鮮豔!
(二)
張**，女，**年9月出生，三莊鎮豎旗國小三年級學生，她樂於助人、關心集體，誠實守信，勤奮學習、成績優秀。因此，年年都被評為“三好學生”，“百佳少年”。
在學習上，她刻苦努力，一絲不苟，愛鑽研，能夠虛心請教，不恥下問。從入學到現在她作業工整、能及時完成，成績優異，年年被評為三好學生。她喜歡閱讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯後睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。在成長的道路上，她雖然暫時取得一點點成績，但她清楚知道，是父母的辛苦養育了她，是老師的辛勤培育了她，以後成長的路還很長，需要她努力學習的東西還很多。
在學校，她勤奮學習，努力學好每一門功課。養成了良好的學習習慣和自學能力。她尊敬師長、團結同學，對於班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護，只要是集體活動都會有她快樂的身影，只要是班集體的事情都會有她主動承擔任務，同學之間的友誼她會特別珍惜。她有一顆真誠的愛心。對於困難同學，她總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，她總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。對於博大複雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。她的愛好興趣廣泛，除認真學習課本知識外，她還特別喜歡看書、寫字、唱歌和舞蹈。並積極參與學校組織的各類活動。廣泛的興趣和愛好，既陶冶了情操，又讓她對學習和生活充滿了熱情和自信，與同學們在互相幫助中茁壯成長。
她心地善良、追求純真、無私無邪。在家裡，對待親人，關注親人的冷暖，以禮相讓，讓親情其樂融融。她尊敬長輩，孝順父母，是個懂得感恩的好孩子。懂得替父母分擔壓力，理解父母的難處，是家長心中的乖乖女。媽媽做飯時，她總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是她的拿手好活。因為她，家庭裡充滿歡笑、和諧。她在生活上堅持做到自己的事情自己做，今天的事今天做好，努力做到自主自立，減輕父母的家務負擔，提高自己適應環境和獨立生活的能力，是她對自己的一慣要求。生活中，不惹父母生氣，不為父母添麻煩。
在社會，她是一位富有愛心、樂於助人的小公民。公交車上，每逢看到老人小孩，她總是爭先讓座。樓道里有人亂扔垃圾袋，每次看到她都會主動撿起來。
誠實守信只是她優秀品質的一個方面，德智體美勞全面發展才是她追求的目標。她用自己的正直和善良為歌，誠實和守信為曲，彈奏著一曲奮發向上的愛心之歌。漫漫人生路，豆蔻少年從頭越;雛鷹學展翅，茫茫天際任翱翔。
美德少年事蹟材料14
鄔婷同學是金陽外國語實驗中學七年級（6）班學生。在家裡，她是個尊敬長輩，孝敬父獨立自強的好孩子；在學校，她是一名品學兼優的國小生，勤奮學習，心繫集體，尊敬師長，團結同學，是一名優秀的少先隊員。在社會，她是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。
一、積極上進，成績優秀
鄔婷同學不論做任何事都表現出一種努力認真、持之以恆的態度。在課堂上認真聽講，自覺遵守課堂紀律，學習刻苦努力，作業從不拖拉，學習成績一直名列前茅，年年被評為“全優生”。課堂外，她不滿足於課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識。不僅如此，鄔婷同學興趣愛好廣泛，利用課餘時間參加了一些補習班，豐富自己的學習和生活。
二、尊敬長輩，孝順父母
鄔婷是一名懂得感恩的孩子。才上一年級時的小鄔婷就知道媽媽工作辛苦，用自己的零花錢為媽媽買了一套護膚品；節假日，她會幫助父母做一些家務活，為父母分擔一些力所能及的勞動。父母每每看到這些，心裡都深深的被感動。勞動讓她體會了父母的辛勞，勞動也讓她增長了才幹。因為她，家庭裡充滿了歡笑、和諧，她就是父母的“小棉襖”。
三、富有愛心，熱心公益
“贈人玫瑰，手留餘香”，給別人幫助，自己也會收穫快樂。在學校組織的愛心活動中，鄔婷總是第一個站出來的，遇到有困難、需要幫助的人，她都會主動獻出愛心，這也深深感染著身邊的每一個人，在她的帶動下，同學們都能把自己的零用錢捐贈給最需要的人，主動去幫助那些需要幫助的人。
去年12月， “貴陽一中王業鈐同學身患紅斑狼瘡、生命垂危，向社會各界募捐”，全班同學在班長鄔婷和組織委員樑梓琳同學的帶領下，(事蹟材料 )在學校及周邊展開了一輪拯救生命的募捐活動。
同學們以班委同學帶頭分為幾組，有的負責聯絡王業鈐的父母，訪問一中的學生和老師，核實資訊；鄔婷帶領同學們在學校各班發起募捐倡議，並利用放學時間，頂著寒風、細雨到學校周邊商店、小賣部進行募捐。每到一處，她們都禮貌的發出募捐的倡議，細心的記錄著每一筆募捐到的錢。
經過一週的募捐活動，募到了一千多元錢，送到了貴陽一中12月21日的募捐活動現場。鄔婷同學還組織同學們給王業鈐寫了一封信，用稚嫩的筆跡寫下了一串串最純潔的祝福。
在這次募捐活動中，她們充當著“愛之鏈”上最重要的一環，她們用行動詮釋了什麼是無私的愛。成為了老師和同學們學習的榜樣。
四、關心集體，盡職盡責
在老師眼裡，她處處都身先士卒，是老師的好幫手，是同學們的好榜樣。無論是哪一位老師，都對她信任有加，無論多麼重要的事都可以放心地交給她去做。鄔婷在班上同學們的心目中也很有威信，同學們有什麼矛盾都會去找她來調解。班裡開展什麼班隊活動時，她也非常積極，為活動出謀劃策，併為班級送來所需的裝飾品，從不吝嗇。
同時鄔婷還是學校播音室的小主播、《黔中早報》的小記者，每到她值崗的時候，都能看到她準時到達，認真履行她的職責。
學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得進取和奮發，她正用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。我們相信，鄔婷同學秉感恩之心，以愛心待人，在未來的學習、生活中一定會演繹更多的精彩。
美德少年事蹟材料15
羅貴健，男，10歲，少先隊員，現就讀於成都市龍泉驛區第十八國小四年級一班。他是一個身有殘疾、卻堅持學習的孩子。
因為出生時長時間缺氧，羅貴健成了腦癱兒。他的手不能像其他小朋友活動自如，他的腿完全沒辦法站立，甚至連說話都結巴、很吃力。他來到學校的第一天，很多老師都認為他沒有辦法承受繁重的學業，認定他堅持不了多久就會放棄、會離開學校。但羅貴健用他的實際行動向我們證明了他可以，而且可以做得很好!
每天早晨八點整，我們就可以看到瘦小的、佝僂著身子的羅貴健在媽媽的攙扶下，一步一步慢慢地走向教室。儘管他的左手搭在媽媽的肩上，但無力的雙腿仍無法支撐他的身體，他仍會止不住的往下滑。他只能整個身體都倒向媽媽的懷抱，藉助媽媽的力量，拖著自己的雙腿往前一步步的挪……不到200米的操場啊，耗盡了他全部的力量……就這樣，三年來，他從來不曾遲到。
在學習上，羅貴健是個認真學習、樂於思考的孩子。上課時，他積極回答老師的問題，課後認真完成作業，每次有需要背誦的課文，他也總是在同學們的攙扶下，到老師面前高質量的完成任務。工夫不負有心人，每學期考試，他都是全優成績。
羅貴健同學是一名堅強樂觀、努力學習的學生，他用他的堅強，感染著他身邊的每一個人，相信他的堅強與努力會為他迎來美麗的彩虹!