篇一：個人品德先進事蹟
國小教師個人品德先進事蹟材料 她叫白瑞，今年剛踏入教學生涯。自2014年9月參加工作以來,她就投身教學改革，勇於探索實踐。一副和藹可親的笑臉,這是學生們眼中的白老師——溫和嫻靜。踏實勤奮的工作作風，沉默冷靜卻一絲不苟，這是同事們眼中的白老師——嚴謹謙恭。一個剛入門的新手，能力有限卻熱情甚高，這是白老師對自己的中肯評價——虛心求經方能進取。
在教育教學工作方面，她認真學習新課標，刻苦鑽研教材，認真制定了課時計劃，按要求認真備課，並根據學生年齡特徵的不同，遵循科學創新的教育原則精心設計每一節課，力求使教學方法做到新穎。她注重提高課堂教學效率，善於引導學生主動去探究，恰到好處的激發學生討論的慾望，及時挖掘學生的思維潛力，學生成了學習的主人翁，變“要我學”為“我要學”，適應課改理念，極大培養了學生的學習興趣。課堂練習中她加強習題訓練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學特色。在教學實踐過程中，她始終堅持“一遍清教學法”。即適當放慢教學速度，講授新知識時力求深而透，幫助學生建立完整的知識體系。同時習題訓練保證質量，力求少而精，突出能力培養。這一教學方法使學生終於從茫茫題海中解脫出來。
同時，她也是三年級一班的班主任，班主任這塊教育地裡我依然辛勤地耕耘，默默地奉獻著，受到了學生的愛戴，家長的好評。週末，家長不能按時來接學生回家的話，她會打電話通知家長，並把學生帶到自己宿舍，先給他們做的吃飯並輔導家庭作業。在班級管理中，她
注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，促使學生形成團結、勤奮、道德的優秀品質。教書與育人並舉，嚴格要求學生，幫助學生養成精益求精，嚴肅認真，一絲不苟的良好學習習慣、健全的品格和健康的人格。
篇二：道德模範個人先進事蹟材料5篇
男，生於1977年6月25日，現年38歲。於1995年12月參軍入伍，在部隊上揮灑熱血16年，16年的軍營生活也使他開闊了眼界、增長了見識、磨練了意志。作為一個出生在普通的農民家庭的農民的兒子，他自小便跟隨父母到農田中勞作，所以他深知農村生活的艱苦與不易。很小的時候，他便想象著有一天能走出去，學到東西帶領鄉親們去走出一條屬於自己的康莊大道。在部隊的日子裡，他的心中仍然惦念著家鄉的發展，仍然惦記著在家鄉辛苦勞作的.父老鄉親們。
作為一名優秀的共產黨員，他熱愛祖國，並且擁護黨的方針政策，有很高的思想覺悟。他從小就非常熱愛自己的家鄉，在部隊服役期間，仍然眷戀著家鄉的一山一水、一草一木。他總想著，我的根在家鄉，有機會我還是要回到那片養育我的大山中去。2011年12月復員返鄉後，他放棄了在瀘州市兩個門市、兩套住房的優越條件，毅然決然地決定了回鄉進行創業，一方面他是想回到闊別已久的家鄉，回到那片熟悉的土地；另一方面也想盡自己的綿薄之力為家鄉的發展做一點貢獻，為家鄉人過上好日子出一份力。他總說：“這片土地生我養我，這是莫大的恩惠，在很長一段時間裡，我總想著我還能為它做些什麼，而我現在所做的這些還遠遠不夠。”
憑藉多年在部隊生活學到的知識技術和自己對當今發展機遇的敏銳探索，於2012年在文龍村五組投入資金30餘萬元建立了肉鴿養殖基地，並且在瀘州市肉鴿基地中學習了養殖技術，學習回來後，陸續擴大了肉鴿養殖基地，如今他已經成立了鎮龍寶山種養專業合作社，其肉鴿養殖基地年產達2萬隻。他說：“成功並不是一蹴而就的，很多人只看得到我現在的成就，其實這條路一路走來，我也遇到過很多困難，也想到過要放棄，但是最終還是戰勝了困難和對失敗陰影的恐懼，在慢慢摸索中我還是走到了現在。”軍營是一所鍛鍊人才的大熔爐，也許和他在部隊所接受過的訓練有關，養成了他肯幹、肯鑽研的這股勁頭。如今他的肉鴿養殖基地創造年產值30萬元。主要銷往瀘州、古藺、敘永、興文、畢節等餐飲行業，並且和這些地方的多家餐飲行業簽訂了長期合同。很多和他合作的人都說，他這人實在、靠譜，他家的肉鴿我們用得放心。他如今已成為我們村上的種養殖大戶，為我們村農民的致富之路打開了一條口子。
在創立肉鴿養殖基地的同時，他還投入資金60餘萬元創立了脆紅李種植基地，年產50萬斤，主要銷往沿海城市，創年產值100萬元。他創立的種養殖基地不僅為文龍村的產業發展起了很好的模範帶頭作用，而且村上有很多村民就近在他的種養殖基地裡工作，一方面使當地村民多了一個就業渠道和增收渠道，使部分村民的就業問題得到了解決，另一方面也可以讓村民不用背井離鄉就可以掙錢。在他的養殖基地裡工作的村民，他不僅手把手地指導其種養殖方面的技術，還會向他們傳授很多自己以及其他一些成功人士的創業經驗。村上有村民想自己創業的，他也會給予全方位的支援。他說：“當初我走創業這條路子也曾碰到過不少的困難，我瞭解這其中的辛酸。如今我創業初有成就，我還是希望能夠帶動鄉親們一起致富，能幫大家的地方我一定會盡力幫忙的。”在他的帶領下，周邊近20戶農戶靠勞動致富，這一舉措為鎮的經濟社會發展作了巨大貢獻。提起，村民紛紛都點頭稱讚。對於村民的認可，說：“無論我的種養殖基地發展到什麼程度，我的宗旨都不會改變，那就是讓更多的農村剩餘勞動力多一個就業出路，讓更多下崗職工能實現再就業，讓更多的人能靠勞動走上致富路”。
在交談中，說起了自己的人生規劃，他說道：“等到條件許可的情況下，我還準備再投入30餘萬元的資金在魚塘裡養魚、養鴨，同時把我的鴿子場的養殖規模擴大，我去瀘州學習養鴿技術的地方，鴿子的年產量就達到了百萬只。”“我們雙泉這個地界也算是山清水秀了，我覺得我們也可以像別人一樣搞搞生態觀光旅遊，既可以發展我們鎮上、村上的旅遊業，還可以帶動周邊農戶的經濟發展，算一算，這簡直是一個一舉雙得的事情，不過，目前還在雛形階段。我今年申請成立了興文縣鎮龍寶山種養專業合作社，等慢慢走路正軌了，還準備傳授更多養殖技術給周圍群眾。”
作為一名農村青年，經過這幾年的創業實踐經驗，他成為了一個成功者，成為我們村上甚至鎮上經濟發展的大功臣，但他總認為：他事業的成功是各級黨委政府關心支援的結果；是各界人士和父老鄉親關心支援的結果。生命是一種姿態，不同的追求，不同的奮鬥，必將演繹出不同的人生。正是用他自己不懈的努力，譜寫著新一代農民最壯麗的詩篇。今後，他決心在建設社會主義新農村的偉大實踐中，更加努力，譜寫新的壯麗篇章，成就精彩人生，迎接美好未來。
篇三：道德模範個人先進事蹟
敬業奉獻模範：朱廣芳
工作單位：拜城縣第二中學
敬業奉獻模範個人先進事蹟
朱廣芳本人自2001年參加工作以來，一直擔任班主任教學工作，現任八年級（10）班班主任及兩個班的數學教學工作，兼任國中數學教研組長。自工作以來，一直堅持出滿勤，從不遲到、早退，從不曠課，一直在教育教學第一線，一貫忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，教書育人，為人師表，以校為家，任勞任怨，恪盡職守，甘於奉獻，團結同志，關心集體，真正體現了“以人為本”的教學新理念。任教10年來，在平凡的工作中，做出了許多不平凡的事蹟，也贏得了廣大師生及學生家長的一致好評。現將本人簡介如下：
一、思想政治方面
堅決擁護中國共產黨的領導，忠誠黨的教育事業，以實際行動貫徹落實黨的教育方針。積極參加學校組織的各項政治學習，用科學發展的理論去指導自己的教學工作。
二、教育教學方面
對教學工作，從不馬虎，本著對學生負責，對家長負責，對人民的教育事業負責，堅持認真備課，努力增強上課技能，提高教學質量，認真布臵和批改作業，注重個別學生的輔導，注重分層次教學。努力增強上課技能，提高課堂教學效率.
三、班主任工作方面。
自2001年參加工作以來一直擔任班主任工作，班主任工作是一件責任大，事繁瑣的工作。對學困生，我首先做好他們的思想
工作， 克服他們的自卑心理，多次進行反覆教育，以樹立學習的自信心和勇氣，增強他們的紀律觀念；對優等生，對他們精益求精，逐步培養他們的抗挫折的能力，做好學生的楷模。我深知良好班集體的形成跟班主任的勤奮有直接關係。因此我每天早出晚歸，到教室檢查學生到校及紀律、衛生打掃情況,沒來的學生要及時給家長打電話，違反紀律的要及時進行批評教育。曾有多次，為了輔導學生，為了對一部分學生進行思想教育，自己忍累捱餓，心力交瘁，但心裡還是很充實的。也經常為了學生，我不顧自己的身體，也顧不上自己的孩子及家人。作為一名母親，我覺得虧欠孩子的太多、太多！但也總覺得自己在幹一項神聖的職責，是領導、家長及學生的信任使我揹負責任，是強烈的責任心使我激流勇進。
總之，希望能以廣大教職工的肯定和支援為鞭策，以領導的關心為動力，不斷完善自己，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。