在我們平凡的日常裡，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的事蹟作文，希望對大家有所幫助。
事蹟作文1
我是一名勤奮的國小生，學習刻苦，積極向上，腳踏實地，嚴格要求自己，能認認真真的做好每一件事，完成好每一項作業。
平時，我對待學習總是那麼認真，努力，一絲不苟。課前課後能認真預習、複習，在課堂上，我勤于思考，勤記筆記，積極舉手發言，課堂上，你總能聽到我哪嘹亮的答題聲。此外，我在學習時也很注意學習方法，身邊總會帶著幾本小本子，上面記錄著我曾經的錯誤，以及詳細的解題方法和一些公式，平時我總會時常翻閱這些本子，查漏補缺，舉一反三。在學習中，我也難免會遇到困難，記得有一次，我在做回家作業時，遇到了一頭“攔路虎”，我苦思冥想了半天，又找來了上課筆記，可還是沒能找出答案，我不灰心，又苦苦思索了起來，可還是對它束手無策，就當我有退怯之意時，一個聲音在我的腦海中響起：加油，你一定能行的！於是，我又開始了一系列的思考、演算終於把那隻“攔路虎”給消滅了。
事蹟作文2
趙曉芳是一年級的學生 ，他各門功課都名列前茅。課堂上，他聚精會神，積極回答老師提出的問題，課下，他認真作業，整潔無誤的作業讓老師和同學們讚歎；學習上遇到困難，他不恥下問，虛心請教，一直到弄懂為止，在班內被同學們譽為“小博士”。課餘時間，他經常到學校圖書室借閱自己喜歡的圖書。《十萬個為什麼》，《古今名人故事》，《上下五千年》等等，他像一塊海綿盡情的汲取知識的養料，這大大開闊了他的視野，大家總是把他當作“小詞典”，遇到不懂的問題總是來問他，他耐心的講解，讓每個同學都豎起大拇指。 擔任學習委員，他認真負責，像一名小老師，提前到校，認真組織同學們早讀，預習。勞動中，他從不偷懶，哪裡有髒活，累活，哪裡就有他瘦小的身影。他認為，勞動既可以鍛鍊人的意志，又可以鍛鍊身體。活動中，他總是不落人後，積極參加學校的各項活動。他還是一位善良，樂於助人的好孩子。無論誰有困難，他都會主動幫助。在學校組織的獻愛心活動中,他毫不猶豫的拿出自己假日撿飲料瓶,拾廢鐵積攢下來的五十元錢，捐給了災區人民。趙潤澤像一隻小鷹正展翅翱翔在藍天，他是大家學習的好榜樣，我們期待著他有一個美好的未來。
事蹟作文3
光陰正濃，歲月靜好，用閱讀沉澱心靈也許是對人生最美好的饋贈，這個小小的女孩就這樣用稚嫩的肩膀擔當起了不負韶華的誓言。時光流轉，四季如歌，每一季都有她最優美、最醇厚的旋律?? 春夜怡人，繁星如鬥。她正手捧心愛的童話故事，讀到會心之處，她喜歡仰望星空，放飛心靈到星際去看灰姑娘與王子跳舞，美人魚的故事更是悽美得讓她不知流了多少眼淚，她真想插上翅膀飛到美人魚的海底城堡中，聽那清脆的歌喉唱出美妙動人的樂曲。童話世界在她眼裡是那麼神聖和美好，童話讓她學會了想象，學會了思考??
夏草如茵，百花競放。她開始專注於楊紅櫻的校園小說：閱讀楊紅櫻的成名作《女生日記》，她如沐甘霖，面對這部“現代女孩子成長啟示錄”，品味這首“女性生命成長的聖歌”，那份少女羽化成蝶的美麗心事在她心理悄悄地紮下了根。
還有那本妙趣橫生的《馬小跳玩數學》，讓她認識並發現了生活中的很多數學問題，並學會用各種方法來解決數學問題，她由此領略到了文學世界裡不一樣的數學天地，文學土壤裡同樣有理性的種子將要發芽。校園小說給予她太多真實的體會，真實的關於成長的思考。 秋風拂面，遍山紅葉，她又瘋狂地迷戀上了沈石溪的動物小說，動物世界裡太多太多精彩紛呈的畫面讓她大開眼界，《狼王夢》裡草原狼對夢想的執著堅守，《太陽鳥》中動物對親情的不離不棄，還有那麼多動物世界裡不為人知的生活與情感，一次又一次感動她，震撼她，她也因此懂得了珍惜，懂得了堅守、懂得了付出。曹文軒的作品也讓他愛不釋手，她喜歡《孤獨之旅》中杜小康的堅強，喜歡《紅瓦黑瓦》中道義的力量，更喜歡《青銅葵花》中美麗的苦難??
冬雪飛舞，大地銀裝，她早已沉醉於中外名著，走進《魯賓遜漂流記》中的孤島生活，她為魯賓遜超凡的智慧與毅力喝彩，與《老人與海》中的主人公共同搏擊風浪，她為老人不畏生死與鯊魚進行殊死搏鬥的勇敢而驕傲，更為老人窮困貧寒卻終無所獲的結局而傷心難過，《鋼鐵是怎樣煉成的》也是她的心儀讀物，保爾·柯察金的一生經歷無數的挫折，但他依然樂觀的精神力量和生命之光同樣讓她為之震撼。她知道了在人生旅途上要堅定信念，執著追求夢想，才可以邁向生命之巔。
多少個春秋，無數個朝夕，這個小女孩像一個虔誠的朝聖者，在閱讀之旅上她頂禮膜拜，在深深淺淺的詩行裡灑滿了忠貞和摯愛，她始終貪婪地吮吸著這份墨香，在書香縈繞中，她和簡·愛促膝長談，和祥子同舟共濟 ，陪黛玉多愁善感，隨三毛一起流浪荒漠，任憑歲月如水淙淙，任憑流星倏然劃過，她靜候生命的雨打風吹，歡快地傾聽花開有聲，落葉低吟，然後，鄭重地為成長著色，為生命著痕?? 腹有詩書氣自華
讀書是美麗的。“讀一本好書，就像與一個高尚的人對話”，因此，一個善於讀書，熱愛讀書的人應該是一個走近高尚的人。讀書是美麗的，皮日休說：“惟書有色，豔於西子”，一個相貌平平的人，如果能與書為伴，她就會美比西子的。讀書是美麗的，我想這樣說：“趙修臻是一個正在走近高尚的美麗的女孩”，因為書籍不僅極大地豐富了她的視野，厚重了她的文學積澱，使她成為了一個成績優異的學生，更重要的是，讀書涵養了她的氣質。正像她的名字——修臻，修身修心，臻於完美。儘管趙修臻年齡尚小，價值體系還尚未成熟，但她的是非觀念已經趨於穩定，也許這是她熱愛讀書的最大收穫。日常學習生活中她能夠表現出與眾不同的氣質和修養，與人交往時，她從不斤斤計較，總是謙遜大方，禮讓在先；別人遇到困難時，她從不袖手旁觀，總是熱情援助，慷慨大氣；面對不正之風，她能保持義正嚴詞，不卑不亢；在挫折困境中，她能表現出一個女孩子少有的樂觀和堅強??
事蹟作文4
寧x，女，現年8歲，潘市鎮中心國小三（1）班班長。她品學兼優，樂於助人，熱愛集體，積極爭章。她年紀雖小，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質成為同學中的佼佼者，校園裡的風景線。
一、積極進取，品學兼優 在學校裡，她是老師的得力助手，同學們的好夥伴。她是班裡的班長，對工作特別認真，每天早上收作業，檢查作業都做得非常好。對於作業不認真或漏缺作業，都及時督促同學保質保量完成，為此，全班的作業都寫的比較好，同學們都很怕她，敬佩她。同時熱心幫助學習有困難的同學，主動幫助補課。她還非常關心班級，主動打掃衛生，不怕髒不怕累。 除了關心同學愛護集體外，她更是班級的學習帶頭人。在課堂上認真聽講，積極發言，課後及時複習鞏固，並提前預習下一課。正是有了這些良好的學習習慣和品性，每次考試都名列前茅，在她的學習風氣的帶動下，全班形成了良好的學習習慣。
二、勤奮學習，開闊視野 在學習上，她刻苦好學，勤於動腦。從幼兒園到現在，各科成績一直在年級名列前茅，年年獲得學習獎章。讀書是她課餘的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀得津津有味。
廣泛的於都開闊了她的視野，同時也提高了她的寫作水平，她的每次作文都被當做範文在同學中傳送。
三、團結同學，寬容他人 作為班長，平日裡依舊把自己放在學生的位置上，不搞特殊化。對待同學，以禮相待，主動幫助他人，老師不在時，她能處理班級大小事物，公平對待每位學生。 她就是這樣一名既有愛心、責任心和恆心，又多才多藝的優秀學生。祝願：她在未來的人生道路上越走越好，越飛越高。
事蹟作文5
“書香伴我成長”讀書活動“小明星”事蹟材料 XX同學是一個愛書的女孩。她愛讀書，覺得讀書就像嚼口香糖，甜甜的；一本好書就像喝牛奶，有營養，味道好；有了書的薰染，她擁有自信與快樂。
在學校的宣傳帶動下，XX同學的家長也很支援學校的工作，給她購買了好多書在家閱讀。每天都會靜靜地聽著爸爸講述著連環畫的內容，從此，我便與書結下了不解之緣。
雖然讀書並不是一件輕鬆的事，它需要用腦、用心，還要有毅力，但是XX同學覺得讀書很有樂趣。因為書是人類智慧的源泉，是人類進步的階梯，它就像一隻小船載著我在知識的海洋裡遨遊。她把書當作了生活中不可缺少的精神營養品，就像高爾基說的一樣：“我撲在書本上，就像飢餓的人撲在麵包上那樣。”
爸爸媽媽給我的零用錢，XX同學常常是捨不得花，都攢起來買書；每逢生日，爸媽問我要什麼禮物時，她總會說：“給我買一本書吧。”在她房間裡的書桌上，排列著各式各樣的書：從小小的薄薄的連環畫，到大大的厚厚的作文書、小說，應有盡有。在學校更是一個“書迷”。有時候讀到高興的情節時，她會情不自禁地手舞足蹈，有時候讀到悲傷的情節時，會為主人公那不幸的遭遇而憤憤不平，同時也不由
得流下了同情的眼淚。書又像我的良師益友，從不同的.角度啟迪著她，引導著她，跟她面對面地交談。
正因為愛讀書，XX同學多次在學校讀書交流活動中被評為“優秀小讀者”，並在鎮中心學校組織的作文比賽中獲得二等獎。
書給她打開了另一個色彩斑斕的世界，書將永遠伴隨XX同學的成長！
事蹟作文6
車間生產班組建設先進事蹟材料文化引領
-----------------龍湖選煤廠浮選車間生產甲班班組建設先進事蹟材料
班組是企業生產和管理的最小單元，是企業所有工作的支撐點和落腳點，班組建設的質量直接關係到企業的長足發展。20xx年以來，龍湖選煤廠認真貫徹落實分子公司加強“三零五力”鐵軍班組建設的工作部署，把班組建設納入重要日程，以班組文化建設為引領，以班組制度建設為基礎，以班組績效考核為主線，推進班組建設廣泛深入開展。經過兩年多的實踐、探索和創新，班組建設工作取得了實質性的進展和階段性成果：班組建設長效機制初步形成，班組工作目標化管理不斷規範，班組全員綜合素質不斷提高，優秀班組、標準化崗位和優秀員工不斷湧現。其中，浮選車間生產甲班走在全廠 53 個班組的前列。兩年來，浮選車間生產甲班 ------ 次獲得全廠班組績效考核月評比的優秀班組，------- 次獲得全廠班組績效考核季度評比的優秀班組，------次獲得全廠班組績效考核年度評比的優秀班組，班長鬍衛獲得20xx和20xx年全廠班組績效考核年度評比的優秀班長，全班 ---- 名員工獲得----- 人次的優秀員工光榮稱號。他們的主要做法是---
一、不斷完善班組管理制度，為班組工作實現目標化管理奠定基礎
制度建設是班組建設的基礎，是班組工作實現目標化管理的前提條件。浮選車間生產甲班根據《龍湖選煤廠加強班組建設建立“三零五力”鐵軍班組實施方案》和《龍湖選煤廠全面質量標準化管理考核方案》對班組工作的各項要求和考核標準，結合本車間、本班組的具體實際，在車間黨政領導和技術人員的指導下，制定了《龍湖選煤廠浮選車間生產甲班班組工作制度》、《龍湖選煤廠浮選車間生產甲班班組工作目標化管理實施方案》，通過“立法”使班組各項工作有章可循。在此基礎上，兩年來浮選車間生產甲班本著“與時俱進、水漲船高”的原則，不斷對各項管理制度和工作指標進行修改、補充和完善，從而使班組建設工作與全廠班組建設保持同步發展。
二、不斷細化班組現場管理，確保班組實現安全生產、文明生產、優質高效
提高現場管理水平是班組建設的主要目的，現場管理水平是班組建設實際效果的直接體現和晴雨表，要加強班組建設，就必須著眼於細化現場管理。在實際運作中，浮選車間生產甲班把“3823“作為現場管理的統一標準。
所謂“3“，就是把現場管理的目標鎖定在確保實現安全生產、文明生產和優質高效三大目標之上，努力建立安全型、環保型、管理型班組；
所謂"8“,是圍繞實現班組安全生產，堅持八個常態化：
一是安全法規教育常態化：把《安全生產法》、《勞動保護法》等國家安全法律和相關行政法規作為班員安全思想教育的基本內容，堅持常年對班組全員開展安全法規教育，使職工充分認識實現安全生產對於政治穩定、經濟發展、民生幸福的重大意義，以及黨、政府和企業堅定不移、不遺餘力抓好安全生產的意志和決心，不斷提高對“安全第一，預防為主，綜合治理”安全生產方針的認知和認同。
二是安全理念教育常態化：通過不斷加大安全理念的宣貫力度，引導班組全員牢固樹立“安全決定命運”的正確理念和“生命高於一切”的安全價值觀，培養形成以人為本的責任意識、自主保安的強烈願望、居安思危的思維定勢、依靠素質提升和科技支撐保障本質安全的理性共識，促進班組全員安全覺悟的不斷提高，從根本上徹底扭轉少數職工對安全生產不以為然的惰性心態。
三是安全案例教育常態化：把歷年以來發生在身邊的各類安全事故分門別類加以分析整理，作為班組開展安全思想教育的鮮活教材，通過案例教育，使班組全員從感性上更加充分認識違章指揮、違章作業的嚴重後果和巨大危害，不斷提高遵章守紀、兌規作業的自覺性。
四是安全幫教活動常態化：在對本班組安全上不放心的人進行通盤掌握、定性分析的基礎上，按照“全天監控、就近幫教；包保到人、對症下藥；定期考核，跟蹤問效；任務分解，整體消化”的原則，使安全上不放心人始終處於預控狀態，並不斷提高其轉化率。
五是安全宣誓活動常態化：在班前會上長年堅持開展“班前安全宣誓”活動，平時由班長組織全班職工宣讀安全誓詞，班組自檢發現三違人員則由三違人員領誓三天，通過不斷的重複強化宣講效果，做到警鐘長鳴。
六是安全隱患排查和跟蹤整改常態化：(事蹟材料 )堅持由班長、副班長、群監員每天進行一次安全巡檢，發現隱患及時填寫《隱患整改通知單》，落實整改人、整改標準、整改期限和跟蹤問效責任人。
七是安全隱患公示常態化：當班發現的隱患，無論是現場整改的，還是限期整改的，都要公示上牆，通過“安全警示臺”，讓所有生產班組和維修班組周知，以共同監督整改。
八是安全培訓常態化：堅持班前考問、班會考問、“每日一題”等活動，達到對安全必知必會知識稔熟於心。
所謂“2,就是圍繞班組實現文明生產，做到“兩清”：
一是班前接清：班長與上班班長面對面交接班，搞清上班文明生產完成狀況，對未完事宜按規定交接或拒絕交接。
二是班後交清：與下班班長面對面交接，對未完成的文明生產任務講明原因或按規定留人清理。
通過堅持“兩清”，逐漸形成了 “班前搞，班中保，班後清”“人走場地清”的衛生理念，從而使當班現場始終保持整潔，也避免了上下班責任推諉不清現象的發生。
所謂“3”，就是圍繞優質高效和產品質量達標，堅持定期開展三項活動：
一是質量意識教育活動：每週對班員開展一次質量教育，積極宣傳“以管理求優質，以誠信鑄品牌”的質量管理理念，宣講質量、品牌、效益的辯證關係，使班組全員牢固樹立管理質量意識、產品質量意識、工作質量意識和企業品牌意識。
二是質量事故案例分析活動：圍繞同行業、同崗位工種出現的因質量意識不強或誤操作出現的質量事故，分析原因，找出癥結，從而讓員工更加理解工藝和掌握工藝，更加註重質量資訊反饋和加強與後道工序的聯絡，避免因工作責任心及誤操作導致質量事故發生。
三是積極開展班組QC小組活動：圍繞降低成本和穩定產品質量，組織班組技術骨幹攻克技術難題，開展技術革新和增收節支活動。
三 、不斷進行班組工作模式創新，積極探索班組管理新途徑
要加強班組建設，還需要對班組管理的模式進行大膽的創新。在學習借鑑《白國周班組管理法》等先進經驗的基礎上，浮選車間生產甲班在班組管理模式上進行了大膽的嘗試與創新。
一是對班組工作採取模組式管理：把班組日常工作按照專業性質劃分為學習宣傳、安全裝置、材料工具、紀律考勤、工會工作5個模組，分別設定學習宣傳員、安全裝置員、材料工具員、紀律考勤員和工會小組長。具體崗位職責如下：
班長：
1、主持召開班務會、班前會，部署班組各項工作。
2、負責填寫《班組工作日誌》和做好班組工作月總結。
3、協調班組各委員之間的關係。
4、協調本班組與車間其他班組的關係。
5、按時參加車間工作會議，負責向車間領導彙報班組各項工作。
學習宣傳員：
1、負責向班員宣傳公司、廠 、車間的會議 、檔案精神和工作部署 ，協助班長做好班員的思想政治工作；
2、負責組織班員參加廠、車間開展的學習、培訓、練兵、比武等活動，組織班員開展技術協作、創新活動和崗位成才活動；
3、負責辦好班組園地，使班組園地成為班員的宣傳欄和知識窗；
4、負責以投稿、板報等方式宣傳班組的先進人物和模範事蹟，
安全裝置員：
1、負責向班員傳達公司、廠、車間的安全會議、檔案精神和工作部署，宣講安全法規和安全知識。
2、負責監督班員認真執行安全規程和操作規程，協助班長落實安全生產各項措施；
3、配合車間安檢員、群監分站開展安全隱患排查，並落實整改。
4、參加車間組織的安全事故追查。
5、組織班員參加安全學習、培訓活動，認真填寫《班組安全活動記實》。
4、和班長共同負責班前安全講話和主持班前安全宣誓。
5、重點監督危險源、危險崗位和安全上不放心的人。
6、負責領取、發放勞動保護用品。
7、熟知裝置完好情況，及時發現裝置執行異常狀況並立即向班長和車間報告。
8、負責本班的文明生產達標。
材料工具員：
1、掌握本班的材料、工具消耗指標，配合車間核算員做好消耗指標的核算工作；
2、嚴格執行材料、工具領用制度，指導班員合理使用材料、工具，記好材料、工具的臺賬。
3、檢查班員專用工具的使用和保管情況，做到材料和工具定置管理、存放整齊、賬物一致、保管合理；
4、組織班員分析材料、工具消耗情況，研究制定改進措施；
5、組織班員開展修舊利廢、“節約箱”、“好點子”、掃浮煤等節約降成活動。
紀律考勤員：
1、協助班長對班員進行勞動紀律教育，嚴格執行考勤制度；
2、掌握本班的出勤情況，準確、及時填報考勤統計表；
工會小組長：
1、及時完成車間工會主席委派、交辦的工作。
2、負責組織本班的合理化建議、職工提案、職工代表視察等民主管理活動。
3、協助群監分站搞好群眾安全活動，定期開展“安康杯”、“彩虹杯”競賽活動。
4、協助車間工會做好女工工作和扶貧工作，定期和車間工會主席、班長走訪幫助困難職工。
5、負責組織班員開展健康、有益的文體活動。
6、 負責填寫《班組工會工作日誌》。
7、負責完成班長臨時交辦的任務。
二是創新模組式管理的執行方式
1、實行輪值委員制
以一個季度為期，對“四員一長”進行輪換，以使班組全員全方位得到鍛鍊和提高。
2、實行模擬班長制
每天有一名班員擔任“班長助理”，在班長的指導下模擬班長指揮班員工作，通過“模擬班長”活動的開展，使得班員與班長之間換位思考，加深瞭解，加強溝通。同時，鍛鍊和逐步提高每位班員監管全班工作的能力
通過模組式管理和創新模組式管理的執行方式，促進了班組工作目標化管理水平和班組全員綜合素質的有效提高。
四、不斷加大班組文化建設力度，為班組建設提供文化支撐
一是精心培育和提煉班組文化。按照《龍湖選煤廠班組文化建設實施方案》的要求和部署，在廠政工部、廠工會和車間黨政領導的指導幫助下，對班組文化諸元素等進行總結、歸納、提煉和昇華。歸納形成了具有本班組特色的班組精神、班組作風、班組價值觀等，為班組文化建設確立框架。此外，浮選車間生產甲班在班組文化建設上確定了“四化 ”原則：
1.人性化管理是加強班組管理的首要前提 ------尊重員工的主體意識，注重員工潛能的開發。通過充分尊重人、理解人、信任人、幫助人、培養人，不斷激發廣大員工的主觀能動性，最終創造出優質高效的產品。
2.質量化管理是加強班組管理的重要基礎 -------
注重引導，逐步提高班組全員的質量參與意識。使之牢固樹立“質量第一”的思想，逐步掌握“質量控制”的理論和方法，真正理解“我的一舉一動直接影響本工序的質量，也會影響下一道乃至整個系統的執行質量，進而影響全廠的產品質量和信譽”，為“向我要質量”到“我要質量”的根本性轉變奠定基礎。
加強合作，培養形成班組全員的質量監控意識-----通過對作業過程的剖析，對生產執行過程中異常情況處理機制的完善，使每個操作人員都能準確評估本崗位、工序工作質量的高低，都能準確找到作業關鍵點；使班組長能全面、理性地瞭解每個職工不同的特點，根據各關鍵點“對症下藥”，從而顯著提高現場監控力度，不斷提高執行作業標準的可靠率。
3.標準化管理是加強班組管理的必要手段
實現班組管理體制層次的標準化-----建立健全班組管理的組織領導原則，形成“廠統一規劃、車間具體領導、班組自我管理”的班組管理格局。
實現班組管理制度的標準化----統一、規範各種原始記錄，認真做好日常生產狀況、生產工藝監控記錄，為班組日常管理工作提供可靠依據。同時對班組建設的工作內容進行有機整合，減少不必要的重複設定及相應負擔。
實現班組管理民主的標準化-----對班組民主管理的內容、方式等從組織上落實，從制度上保證。一方面通過每天早會、每週班會、每月例會等組織形式，鼓勵班組職工參與班組的生產、決策及管理。另一方面不斷地改進和完善職工意見反饋體系，最大限度地發揮班組成員的積極性、主動性和創造性，使班組每一名成員都能暢直抒胸臆，建言獻策，逐步建成和諧型班組。
4、資訊化管理是班組管理的必由之路
藉助多媒體技術，實現班組內業無紙化管理；通過多重資訊平臺，實現班組內資訊資源共享和班組間競賽和交流。
二是堅持經常開展班組文化活動。堅持開展班前安全宣誓活動；每季度召開一次班組建設座談會，交流加強班組生產管理的經驗和做法；積極參加廠和車間組織的班組長論文、徵文活動；通過學習“白國周班組管理法”活動進一步強化班組長自學和提高；堅持開展“每日一題”、“每月一考”；積極參加廠和車間組織的“比安全、比質量、比貢獻”和“無‘三違’、無輕傷、無事故”為主要內容的安全型班組競賽、技術比武等，激勵職工在各自崗位上無私奉獻,比學趕超，逐步建成學習型班組。
三是不斷加大班組文化建設的硬體投入。在車間幫助下建立班組圖書角、班組學習園地、班組板報等等，不斷豐富班組文化建設的內涵。
以上是龍湖選煤廠浮選車間生產甲班在班組建設方面的主要做法和嘗試。與先進單位相比，我們還存在很大的差距。我們有決心在今後的工作中，見賢思齊，取長補短，不斷探索，在班組建設方面取得更大的進步。
事蹟作文7
我叫高霞，女，1984年9月出生，國小教育本科在讀。現任臥龍區英莊鎮後英莊中心國小語文教師兼班主任，學校政教處主任。作為一名年輕教師，憑著對教育事業的強烈責任感，我把自己的願望和抱負全部都傾注在我所熱愛的教育事業上。工作中沒有轟轟烈烈的先進事蹟，也沒有催人淚下的動人故事，我只是以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著他們的成長變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經的誓言。一路走來，有喜有憂，有笑有淚。下面將我的工作情況給大家做個交流：
一、愛崗敬業，默默奉獻
“人格之於人，恰如花香之於花。”人格高尚的教師才能征服學生的心。教師的職業應該不僅僅像蠟燭，更應該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養而健康成長。我覺得作為一名教師，不僅要教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現育人的目的。正如教育家蘇霍姆林斯基所說：“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德引路人。”幾年來，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業中。工作中能顧全大局，從不搞特殊。在校領導的指導下，能密切聯絡家長，協調好各方面的關係，工作不分份內份外，從無怨言。面對天真可愛的學生，我堅持著一絲不苟的工作作風。堅持每天早來晚走，經常深入教室排查班級矛盾和孩子們的學習困惑，與學生同勞動、同學習、同休息、同鍛鍊、同歡樂、同悲傷。
二、灑下愛心，收穫快樂
自踏上三尺講臺那日起，我就明白自己肩上的擔子，一頭擔得是義務，一頭擔的是責任。我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業道德的基本要求。要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。每當接手一個新的班級，面對著不同的學生，我總會找她們身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學生，關心關愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。我始終堅持：“多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵。”使優秀學生變得更加優秀，點燃發展生學習的希望。正因為這樣，所以當我嗓子啞了的時候，總會有孩就偷偷的放潤喉片在我的桌上；當我難過的時候，細心的孩子都能發現，總是寫小紙條、畫畫來安慰我；當我生日的時候，他們會給我意外的驚喜。我還會常收到在國中、高中學生髮來的與我分享成績、給我說自己心思的簡訊，對於我來說這些已經足夠了，孩子們純潔的心、聖潔的情、深厚的意，淨化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。
三、尊重學生，用心教育
作為班主任，在班級管理中，我牢固樹立“嚴師、慈母、摯友”的教育理念，既嚴格要求學生，又尊重學生的人格，情感。我認為，良好的師德存在於老師的內心，是看不見的，但正確的、率先垂範的做法卻是學生能夠看得見的，這正是師德的最佳表現。一個教師相信學生，尊重學生，對於優秀的學生容易做到，對於學習、品質差的學生，要做到就比較困難，可班務工作的重要方面就在這部分學生身上。我相信每一位學生都有自己的創造強項，要允許有差異，耐心指導。每個學生都有一定的長處和閃光點，要善於發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼後進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，讓後進生不成為掉隊的孤雁。沒有心理教育的教育是殘缺的教育。許多學生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導鬱閉的心渠，真誠地表達對他們的尊重和關愛。一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個學生，讓他們都有做人的需要和前進的動力。如今，我班的智障學生白金柱已可以和其他學生一起做遊戲、上課，每分鐘還可以跳繩100多次。
四、虛心學習，追求卓越
我深知作為一名國小教師，要想讓孩子得到一碗水，自己必須有要有源源不斷的自來水，所以我與時俱進，認真學習，不斷提高自己的業務水平。“尺有所短，寸有所長。”工作中，我向身邊所有的老師學習，揚長補短，促進自己教育教學的不斷髮展，並在實際教學中認真思考推敲。在每次教育活動交流時，我都能積極準備認真參與。每次實踐後我總對我自己說：“這並不是過了，就結束了。過後還要仔細想想，認真聽聽，好好學學。哪兒還不夠，該怎樣做會更好。”通過一次次的自我反思與實踐，我的教學水平突飛猛進，成為我校教育教學中的佼佼者。在業餘時間，我會去圖書館翻閱有關資料，上網查詢參考一些優秀教師的案例並汲取別人好的教育教學方法，溶入到我的教學中來，探索出更適合國小生的上課形式及方法。
路漫漫其修遠兮，教師之路任重而道遠，我會把工作中取得的成績歸零，把工作中存在的不足努力改進，以種種不足為契機，努力學習，奮起直追。將永恆的愛播撒人間，將愛的火苗繼續延續。作為一名教師，尤其是一名班主任，以“愛滿天下”的精神，去愛每一位學生！通過豐富多彩的活動營造文明、道德氛圍，陶冶學生高尚的道德情操，提高學生的綜合素質，多給他們奉獻愛心，讓愛的陽光溫暖他們的心靈，讓愛的雨露滋潤他們的心田，讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康茁壯成長！
事蹟作文8
黨巨集斌同志的家庭與千萬個家庭一樣，是一個普通的家庭，但這普通的背後，卻蘊藏著一個不平凡的故事，這一家人團結和睦、遵紀守法、積極進取、樂於助人，深受同事、鄰里和社會的好評。 .
一、 愛崗敬業，工作楷模
黨巨集斌同志不論做什麼事情，他都充分發揮軍人的本色，認真履行職責，處處以身作則。雷厲風行，不折不扣地去完成黨交給的各項工作任務。近幾年，他擔任我鎮林工站站長，經常不分晝夜的奔赴在森林火災第一現場，親自指揮、加入滅火隊伍，尤其是在逢年過節，舉家團圓的時刻，林工站的工作人員絲毫不敢放鬆警惕，時刻準備著遭遇火情時進行緊急應對。每年夏天雨季來臨時，他還主動參與到防洪防汛工作中，遇到大暴雨，整夜巡查，排除受災隱患。正是因為他的突出表現，年度考核連續多年排名第一。這些榮譽的取得，與他愛人的理解和支援是分不開的。
二、 尊老愛幼，家中模範
在完成本職工作的同時，黨巨集斌同志還努力做一個“好兒子，好丈夫，好父親”，協調好家庭事務，使整個家庭和諧融洽，和睦相處。他把工作之餘時間都留給了家人，陪伴家人，就算只是一家人在一起聊天，那也是他心中最幸福快樂的時光。身為一家之主，他以寬容和理解善待每一位家庭成員，做到“多一點理解，多一點關懷”。作為兒子，他關心老人，孝順老人。在忙碌的工作過程中他仍然堅持抽空陪伴老人，是出了名的孝子；作為丈夫，他愛護妻子，與妻子相互關心，互相扶持，夫妻感情融洽，從不為小事爭吵；作為父親，他以身作則，注重對兒子進行世界觀、人生觀、價值觀的教育，培養孩子節儉、謙遜、自強的良好品質，教育他獨立自主、學會做事、學會做人，做一個對社會有貢獻的人。.
三、 勤儉樸素，家中賢內助
黨巨集斌的妻子齊鴻燕同志在我鎮職工餐廳工作，在她身上充分體現了中國婦女的傳統美德；作為媳婦，她恪盡孝道，對老人噓寒問暖，還經常陪伴老人談心，做他們精神上的支柱；作為母親，她慈愛但不溺愛，在照顧好兒子生活的同時，還擔負起教育兒子成材的重任；作為妻子，她是“賢內助”的最佳代言人。為了減輕丈夫的工作壓力，她承擔起家庭的所有事務，把家中的事情管得井井有條，從不讓丈夫因家事分心而影響工作。為了讓丈夫做個清清白白的鄉鎮幹部，不濫用權力，不迷失自己，她建立起比一般家庭更加純樸和節儉的家風，牢固地守護著自己家門。她常吹家庭廉潔風，常念家庭廉潔經，督促丈夫自重、自省、自警、自勵，在外做到“一身正氣上班去，兩袖清風回家來”。
四、 以德育人，父慈子孝
在父親的潛移默化和言傳身教之下，黨巨集斌同志將兒子黨浩然培養出自立自強的性格，在生活上，獨立自主，在思想上力求上進，在事業上努力拼搏。
在黨巨集斌同志帶動和影響下，全體家庭成員各司其職，共同努力，精心營造出一個洋溢著溫暖、民主、文明、科學的美好家庭。
事蹟作文9
俗話說：忠厚傳家遠，家和萬事興。在花石峽鎮吉日邁村，提起村民卓青一家，那是人人羨慕的幸福之家，全家共6口人，上有兩位老人，還有一雙兒女，家庭和睦，父慈子孝，受到全村人的一致好評。
知法、懂法、守法、用法，積極擁護和遵守村規民約。卓青一家一直積極執行村委會有關規定，參加村委會組織的各項活動，配合村委會完成村裡的各項工作目標。在村硬化道路期間，因工作需要需佔用其部分土地，全家人二話不說，主動配合工作人員，完成清理整治工作，犧牲小我，顧全大局，起到良好的模範帶頭作用，使村委會硬化道路工作順利完成;卓青一家堅決抵制賭博、打架鬥毆、聚眾鬧事等行為，勇於同歪風邪氣做鬥爭，宣傳積極向上的良好的社會風氣。
在完成本職工作的同時，卓青還努力做一個“好兒子，好丈夫，好父親”，協調好家庭事務，使整個家庭和諧融洽，和睦相處。他把空餘時間都留給了家人，陪伴家人，就算只是一家人在一起聊天，那也是他心中最幸福快樂的時光。身為一家之主，他以寬容和理解善待每一位家庭成員，做到“多一點理解，多一點關懷”。作為兒子，他尊敬老人，關心老人，孝順老人。在忙碌的工作過程中他仍然堅持抽空陪伴他人，是出了名的孝子;作為丈夫，他愛護妻子，與妻子相互關心，互相扶持，夫妻感情融洽，從不為小事爭吵;作為父親，他以身作則，注重對兒女的教育，培養孩子節儉、謙遜、自強的良好品質，教育他們獨立自主、學會做事、學會做人，做一個對社會有貢獻的人。
積極幫助、團結鄰里。不管誰家有困難，卓青一家人總是伸出援助之手。20xx年3月份的一天，村民羅保因車禍死亡，其上有老，下有小，一下子失去了家裡的頂樑柱，使本來就不富裕的家庭更是雪上加霜，得知情況後，卓青一家人立即趕去幫忙解決問題，安慰老人孩子，送去錢物，這種做法得到了全村群眾的一致認可。不只是鄰里之間和睦相處，卓青一家人不管走到哪兒，都能和群眾打成一片，受到群眾的好評。
牽手相伴幾十個春夏秋冬，卓青夫妻倆相濡以沫、風雨同舟，一同克服了生活中的種種困難，夫妻倆從沒因生活瑣事紅過臉、吵過嘴，他們用自己的真誠、善良和孝心換來了家庭的美滿、幸福。卓青一家用自己的實際行動詮釋著文明和諧家庭的深刻內涵。
事蹟作文10
我是樂亭縣第一實驗國小六年級(2)班的中隊長。古時有句俗語：“自古英雄出少年，”這說明少年在古時就被看作是希望。如今，已到了二十一世紀新時代，我們被譽為祖國的花朵，所以，我們要用自己最正當的行為來回報社會，回報祖國。在父母的言傳身教，老師們良好的感染和薰陶下，在我幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使我一天天茁壯成長起來。使我變成了一名德才兼備、品學兼優的好學生。
一、同學眼中的我——認真負責，樂於助人。
每天早晨，我準時到校督促大家晨讀、溫習功課，每當遇到在學習上有困難的同學，我總會耐心地盡我所能，認真講解，每逢搞衛生，我總帶頭搶髒活、累活幹，平時，見到垃圾彎腰拾起，從不斤斤計較。有一天颳大風，操場上是塵土飛揚，乾枯的樹枝刮落了，偶爾飛出一個垃圾袋，連垃圾桶都颳倒了，看到這些，我首先扶起了垃圾桶，然後拾起一個個垃圾袋。老師和同學都很信任我，樂於助人是我的一大特點。平時，若遇上哪個同學的學習用品缺了，我總是第一個幫助解決;誰在學習上有了困難，我總是第一個幫著解決;在每一次“獻愛心”活動中，我總是積極地捐出自己積攢的零花錢。因此，我用我的熱情，我的愛心，成為了同學們的貼心朋友。在學校裡，我和同學們相處的特別好，從來不和同學鬧矛盾，整天樂呵呵的，同學請我辦事，我總是盡力而為。
二、老師眼中的我——盡職盡責，愛好廣泛。
作為班長，我處處以身作則，起到了模範帶頭作用，為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來我勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，如每天檢查同學佩戴紅領巾、紀律、衛生等情況，。對工作，我認真負責，盡職盡責，老師交給的任務都能樂意接受，做到有始有終。在老師眼裡，我能夠處處都身先士卒，做老師的好幫手。無論是哪一位老師，都對我信任有加。幾年來，我上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。我的學習成績一直名列前茅，每學期都榮獲學校“三好學生”的稱號。
我愛好廣泛，如：體育運動、演節目、書法、繪畫……我尤其酷愛繪畫，我畫畫很有一套，簡單勾勒幾筆就可以出來一幅很不錯的兒童畫，在我看來畫畫是那麼地輕鬆簡單。在每年的“迎六一及新年繪畫”比賽中均獲獎。我多次參加校文藝演出，為老師和同學帶來了歡樂。
三、家長眼中的我——熱愛勞動，懂得感恩。
在家中，我是一個好孩子，經常幫媽媽做一些力所能及的家務事。如：洗碗、掃地、擦地。有一次，媽媽上街去買菜，我起床後，見屋裡亂七八糟的，我便主動開始了大掃除，該撤的撤，該拿的拿，這幹完了還有那，當時，我還真想放棄，可仔細一想，這畢竟是我的家呀，不行，我一定要幹完，讓媽媽清閒一些。為了這個信念，我堅持了下去，當媽媽推開門的一瞬間，被眼前的一幕驚呆了，一塵不染的地板，窗明几淨的房間，媽媽誇我長大了，我高興極了。
我雖然是獨生子，但是為了鍛鍊自己的能力，我常常搶著整理房間、拖地板等家務做。我還是一位懂得感恩孩子，母親節那天，我主動為媽媽打來洗腳水，幫媽媽洗腳。
每週日，我們都要回老家看奶奶，到家後我主動為奶奶打掃院子，收拾屋子。
在社會上，我時刻遵守社會公德，從沒有破壞過公共設施，時刻記得自己是一名少先隊員，時刻維護著學校的聲譽。有一次坐公交車，我主動為一位老大爺讓座還受到了表揚，當時我心裡美滋滋的。
還有一次，我們一家到唐山百貨商場，爸爸媽媽被新穎的手機吸引了，我無聊的繞來繞去，無意間我繞到賣玩具的地方，我看到貨架前一隻毛絨玩具正躺在地上，心想：又不是我碰掉的，我不管。可看著它那樣，讓我覺得它可愛又可憐，於是，我伸手拾起了它，放在了貨架上，正好一位售貨員阿姨過來說了聲謝謝，我隨聲應和著，心裡真快樂。
六年來，我用辛勤的汗水和不懈的努力，創造了一項項優異的成績，被師生們所稱道，我將繼續努力，爭做一名名副其實的美德少年。
事蹟作文11
通過開展“學習雷鋒，做好榜樣”的活動中，我從雷鋒叔叔身上學到了許許多多的優良品德。他經常幫助他人，做了許許多多的好事，一天傍晚，天下起大雨，一位婦女懷裡抱著小孩，手裡還拉著小孩，身上還揹著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著，雷鋒忙上前一打聽，才知道這位大嫂從外地探親歸來，雷鋒把雨衣披在大嫂身上，抱起那個大一點的孩子冒雨朝樟子溝走去，寧可自己淋得透溼，一直走了兩個多小時，才把她們母子送到家。讀完這個小故事，我深深地感動了！我決定學習雷鋒叔叔艱苦樸素樂於助人的精神，一次，我在後花園和好朋友玩的時候一位老奶奶正在下樓，她下樓梯十分不穩，左晃右晃，看到這一幕我毫不猶豫的奔向老奶奶說：“老奶奶，讓我來扶你下樓吧。”老奶奶點了點頭說：“謝謝你啊。”到了樓下，她拉著我的手十分感激的說：“太謝謝你了，多虧了你啊，不然說不定，我現在還在樓梯上慢吞吞的走呢！”我說：“不用謝，幫助別人是我應該做的。”雖然幫助了別人，自己卻沒有一點兒回報，但每當我想到雷鋒叔叔的那句名言時：把別人的困難當成自己的困難，把別人的愉快，看成自己的幸福！是啊，沒錯！幫助別人，為他人服務是一件多麼快樂的事情啊！
學習雷鋒叔叔，樂於助人，我十分的快樂、高興，我十分願意幫助別人，做一個新時代的，樂於助人的“小雷鋒”，各位同學們，讓我們一起共同努力，幫助別人，做一個樂於助人的“小雷鋒”吧！