在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過事蹟材料吧，事蹟材料可以起到宣傳典型人物、引導良好風氣的作用。一起來參考事蹟材料是怎麼寫的吧，以下是小編精心整理的關於學雷鋒事蹟材料（通用6篇），希望對大家有所幫助。
學雷鋒事蹟材料1
1月12日晚17:40分左右，路南區友誼里社區的工作人員們結束了一天的工作正準備回家，剛出門，就發現黑暗中走來一位老人。老人拄著柺杖步履蹣跚，急切地問工作人員哪裡是居委會。老人有些著急，說記得自己家與居委會是斜對面，附近還有一座橋。聽了老人的講述，工作人員得知老人並不是社群境內居民，趕忙將老人請進屋內，併為老人送上一杯熱水，安撫老人的情緒。
待詳細詢問後得知老人已經95歲高齡，上個月剛從古冶搬遷到唐山市內居住，下午出門遊玩，由於天色漸暗，找不到家了。根據老人的描述，社群工作人員一時也不能確定老人的具體住址，便詢問老人是否有親屬的聯絡方式。
老人不記得家人的電話號碼，幸運的是在工作人員們的啟發下，老人想起了隨身攜帶的離休證，在封皮裡塞有一張寫著兩個手機號碼的紙條。
社群工作人員隨即與第一個號碼取得聯絡，卻得知機主在古冶;再撥打第二個電話，接電話的正是老人的大兒子，就在不遠處的小區居住。聽說老人的.家人聯絡上了，工作人員們懸著的心終於放了下來。18:20分左右，老人的兒子來到社群接老人回家，並向熱心的社群工作人員們致以謝意。
學雷鋒事蹟材料2
1月6日下午4時，一輛滿載砂石料的重型大掛車，在經過豐津收費站時，突然左側輪胎冒起了濃煙，隨後冒出火苗。正在巡視的值班副隊長趙藝俊急忙呼喊司機下車，並衝到收費亭拿出滅火器進行撲救。
因起火輪胎緊挨著油箱，火勢十分危急。趙藝俊一邊奮力拿滅火器對著輪胎噴灑，一邊呼喊嚇呆了的司機去站內找人增援。危急時刻，收費站書記常建濤、值班隊長張xx帶領當班人員及時趕到，有的用滅火器噴，有的用水潑，濃煙嗆得他們喘不過氣來，菸灰落得他們滿身都是。
正在這時，11收費車道一輛農用翻斗車又出險情，同樣是輪胎起火。常建濤果斷把救火人員分為三組：一組人員繼續為大掛車輪胎潑水降溫;二組人員撲救農用車火情;三組人員暫停了出口車輛放行，及時疏通車輛行人。10分鐘過後，在收費人員的奮戰下，兩車火勢被完全撲滅。事後調查兩車起火原因都是因輪轂抱死，剎車片長時間摩擦發熱起火，幸好被收費站職工及時發現，並奮力撲滅，給車主挽回直接經濟損失達數萬元，並避免了無法估計的人員傷亡。
學雷鋒事蹟材料3
王xx，男，蒙古族，1983年8月4日出生，中共黨員，內蒙古自治區黨委督查室副主任科員。
王xx始終認為，作為一名公務人員，必須要做一些實實在在、對人民群眾有益的事情，才能無愧於心。王xx先後在鄉鎮、旗縣、盟市、區直機關，從事信訪接待、資訊調研、文字綜合、政策研究、督促檢查等工作，無論在什麼樣的崗位從事什麼樣的工作，始終如一地愛崗敬業、勤勉向上，獲得單位領導和同事的一致認可。特別是在從事信訪接待、網民留言辦理等與群眾利益密切相關的工作過程中，設身處地為群眾著想，實實在在地為群眾解決了一大批實際問題。曾多次獲得信訪工作先進個人、資訊工作先進個人、優秀公務員、全國網民留言辦理工作先進個人等榮譽。
學雷鋒事蹟材料4
人們常說，國小生是一塊未經雕琢的璞玉，遇上技藝精湛的雕刻師就成變成寶。哪一位老師不想讓自己的學生成名成家，但只有那些用心去雕琢的人才可能領會到其中的樂趣，也只有那些用情去雕琢的人才能得到人們的認可，學生的愛戴。從踏上講臺的那一刻起，佟小剛同志就深深地明白教育的偉大意義和自己所肩負的崇高歷史使命，他常常告誡自己說：“教師的每一點疏漏都會帶給學生一生的知識或人格缺失”。為力求自己在工作中不出現任何差錯，他認真貫徹黨的教育方針，切實履地教書育人的職責。嚴格服從學校的工作安排，團結同志，關心學生，工作勤奮，樂於奉獻，嚴於律己，受到了學生的喜愛，家長的尊重;得到了同事的讚許，領導的信任;贏得了上級教育主管部門的認可和肯定。
一、關愛學生，塑優秀人才
從1995年參加工作至XX年，11年間，佟小剛同志一直擔任班主任工作，班級管理卓有成效，所帶班級曾兩次被評為遊仙區先進班集體。回想當初，第一年擔任班主任的時候，周圍的同事曾經懷疑過，甚至學校的領導也曾猶豫過，他們擔心這個看上去文質彬彬的年輕人能否勝任這份工作。當時，佟小剛並沒有氣餒，並沒有退縮，他用他的努力，他的自信，以及最後的成績，在不到一年的時間內，就令人刮目相看。他戰勝了自己，取得了勝利。
“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養是最重要的。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時的工作中，還是生活中，不管是在學生面前，還是在同事面前，他都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人。5月12日下午2時28分，校園裡歌聲嘹亮，突然地面開始抖動起來，而且越來越劇烈。地震了，班上的學生被這從沒見過的場面嚇得驚慌失措，佟小剛愣了一下，但馬上清醒了過來，大喊一聲：“同學們，不要慌，聽老師安排。”他馬上安排一、二組學生分兩組從前門撤離，三、四組學生分兩組從後門撤離，他和班長斷後。10秒鐘左右，前門的學生已全部撤離，他剛想跨出教室門，突然想起了什麼，抬頭一看，果然，坐在三組後面的身患殘疾的江某掉在最後，佟小剛老師毫不猶豫地把剛抬起的腳收回來，快速衝向江某，抱起他衝出教室，隨著前面的學生把他抱到一樓操場安全的地方。事後，有老師問他：“難道你不怕死嗎?”他說：“當然怕啊，但我更要對我的學生負責。”
擔任班主任工作，他注重班風學習建設，思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生，千方百計調動學生的學習內驅力，師生關係特別融洽，極大地激發了學生的學習積極性，所帶班級班風正、學風濃，班級在各項評比中成績優秀，在常規管理考核中名列前茅，在平時的各階段性學生考試中遙遙領先。
在要求學生搞好學習的同時，更要求學生學會如何做人，做一個對社會有用的人。他特別注重學生政治思想素質的提高，用愛心換學生的真心。學生學習壓力大，經常產生厭學、逃學，甚至想輟學的念頭。對於這些所謂的“差生”，佟小剛老師認為首要的不是補“學習”，而是補“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒有方法也可自找方法。有時，為了挽救一隻掉隊的大雁，他經常放棄休息時間，進行家訪，與學生個別談心，瞭解學生的心理動態;與家長私下溝通，瞭解學生家庭狀況，耐心細緻地做好後進生的轉化工作。在他的鼓勵幫助下，曾有多名學生，重拾起學習的信心，揚起理想的風帆，跨進理想的風帆，跨進學校的大門。
愛是一個永恆的話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給所有的學生;這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中;這種愛是神聖的，它能凝成交融的情誼。我用我的愛心，贏得了學生的尊敬、家長的信任。即使分班以後，一些學生已在不在他班了，還會念叨他的班級，他這個班主任，一些家長還會經常打電話來，跟他談孩子的情況。在一些節日裡，他的辦公桌上總會堆滿孩子們送來的鮮花、自制的卡片、紙折的千紙鶴等小禮物，每當看到這些小小的禮物和禮物上幾句簡單的祝福的話語時，他的眼裡便會湧出幸福的淚花。
二、熱愛工作，創優異成績
十多年的教育教學工作使我深深地知道：教育工作責任重大。從小處講，它關係到個人和家庭的前途和命運;從大處講，它關係民族和國家的興旺和發展。因此，佟小剛同志從來沒有把教師簡單地當作謀生的職業，而是作為自己畢生追求的事業做全身心的投入。
“學高為師，身正為範”。如果說德為師之魂，那麼才就是師之本。這些年來，他一直擔任國小數學教學工作，送了五屆國小畢業班，多年擔任數學教研組長，已完全勝任國小數學迴圈教學，成為學校數學科骨幹教師和學科帶頭人。工作勤苗、紮實、一絲不苟，並且成績突出。XX年所帶班級數學科成績名列魏城片區第一名，XX年榮獲綿陽市綜合質量評估二等獎、遊仙區一等獎，XX年榮獲遊仙區綜合質量評估二等獎，並被評為綿陽市教育教學質量先進個人。在擔任教研組長期間，能協調安排教研組教學工作，多次奪得市區統考第一名。
曾經有人問他：“你為什麼不改行?”他毫不猶豫地回答：“我熱愛這份職業!”做一名教師，是他人生的選擇;做一名優秀教師，是他人生的目標。“衣帶漸帶終不悔，為伊消得人憔悴。”他始終無怨無悔。
學雷鋒事蹟材料5
俯瞰大海方知海之浩淼深邃，登臨五嶽乃覺山之雄拔偉岸。他只是普通的一名法制民警，但是當你象陽光穿行萬物一般地走近他的內心，就會強烈的感受到他的每一滴血，每一顆汗都有著青春的色澤和金屬的質感，流淌著的都是忠誠。他沒有驚天動地的壯舉，有的只是一件件平凡的小事，經受住了血與火的洗禮，他懷著對黨和人民的無私情懷，把熱血男兒的青春灑在了重慶這片熱土上。他就是。
男，漢族，今年歲，年月參加工作，年月入黨，現在XX市公安局法制辦公室工作。他在自己平凡的崗位上，為做好規範性檔案稽核工作貢獻了自己的力量。
參加工作年來，對家庭並不富裕的他來說，平時非常的小氣，用同事的話說就是“太扣了”，自己從來沒有為自己買一件便服，除了每個月給家裡寄一點，自存一點，剩下的基本用在不知不覺中用在幫助他人，幫助失學兒童中了。
20XX年，他代表科室到XX市XX縣參加接窮親活動。這裡是比較偏僻的山區，貧困人口較多，要幫他們，如果每人給他們點錢，一是自己只是個警察，沒有這個能力，也給不了多少，同時恐怕只能解決眼前的困難，他苦思冥想，終於想出了一個扶貧的好辦法。小尾熱羊繁殖較快。俗話說：大羊下小羊，三年五隻羊。一般兩年可產三胎。20XX年3月，他花了2000多元，從養殖場買回10只小尾熱羊，送到了村裡最窮的10戶農民家中，並請來縣裡的技術員各他們講課，一年繁殖下來，10家人每家拿出2只樣，分給別的.人家，不斷滾動發展，已經使更多的貧困戶得到幫助。
9月份，積極與縣團委聯絡，幫扶縣鎮兩名貧困女學生。他深知知識和人才的重要，他常說：沒啥不能沒文化，苦誰不能苦學生。當他知XX縣鎮兩名貧困女學生因學費卻沒有著落而被迫輟學，他心痛極了。他馬上給他們送去500元的學費。現在這兩個被資助的女孩經常寫信給他，表達她的崇敬之情。她的信寫得很感人：“眼看就要開學了，我感到沒了希望，就在這時，您來到了我家，給我送來了學費，我不是用謝謝兩個字就能表達出我對您的感激敬佩之情的，看到了您，我感到自己是多麼渺小啊！我本來絕望的心復活了，我感到這世界充滿了愛，有像您這樣的好人，我發誓今後要是我有錢了，我會幫助更多的貧困學生。我會加倍地努力，勤奮苦讀，用優異成績來回報您和父母的恩情。”另外，他每月至少做了一件好人好事。
就這樣，在平凡的崗位上，愛社會愛人民，用愛鑄就人民警察的赤膽忠誠。先後4次受嘉獎，連續3年被評為“優秀警察”，被局評為“十大學雷鋒標兵”。
學雷鋒事蹟材料6
程鵬，男，9歲，京山縣雁門口鎮國小三年級(3)班學生，從小接受長輩善良淳厚，樂於奉獻的薰陶，養成了良好的品質。他年年被學校評為“三好學生”、“學習標兵”，深得學校老師和同學們的好評，用自己的行動很好地詮釋了雷鋒精神。
幾年以來，不管他是身為班幹部還是小組長，或是身為班級一員，他都能主動為班級，同學乃之社會做他力所能及的事情。在學校裡，每位同學都是他的好朋友，他喜歡看見同學們燦爛美麗的笑容。於是，每次誰有困難，無論是學習上還是生活上的，他都會主動去幫忙。身為班長的他在學習上不但自己努力刻苦，還樂於助人，經常主動幫助學習上有困難的同學，不惜犧牲自己的休息時間，有時候放學後還在教室一遍一遍耐心地給有困難的同學講解，直到他們聽懂了，自己才肯背起書包回家。在學校裡，他是老師的得力小助手。作為班長，他處處以身作則，起少先隊員模範帶頭作用，盡職盡責，幫老師維持班級的日常管理工作，老師交給的任務他都能樂意接受，做到有始有終。勞動時，每當遇到最髒、最累的活兒，他總是衝在最前面，從不偷懶;老師不在的時候也總能發揮自己的組織能力，帶領同學們把教室和清潔區打掃得乾淨徹底，從沒有由於衛生給班級丟分，讓老師放心又舒心。
在三(3)班的教室裡，總會看見他那熟悉而又忙碌的身影。在今年的學雷鋒活動月裡，他的表現更是突出。學校才發出為白血病患者田宇豪同學捐款獻愛心的倡議，他第一個將自己積攢的30元錢捐了出來。班上的同學玩遊戲時不小心扭傷了腳，行走不便。從他受傷的那天起，程鵬就主動承包了他需要做的一切事情。午餐時把熱騰騰的飯菜送到他手中，下課扶他上廁所，課餘時間怕他無聊，就陪著他聊天，連最喜歡的乒乓球都沒有時間打。
一路走來，程鵬同學不斷充實自己，邁上一個又一個新臺階。他正在老師和家長的幫助下茁壯成長，他那善良真誠的心靈、他那助人為樂的精神、他那勤儉好學的品質將會影響著更多的少年健康成長。他正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏著暖人心扉的旋律;他正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫著充滿希望的畫;他正用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。