在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過事蹟材料吧，事蹟材料不是單純為其單位和個人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。擬事蹟材料需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的優秀少年兒童評選先進事蹟材料範文，希望對大家有所幫助。
優秀少年兒童評選先進事蹟材料1
孟欣是公司總校第八國小四年級三班的一名學生，他性格開朗、活潑可愛，是老師的小助手，是同學們的好朋友，他具有良好的學習習慣：愛看書、善動腦、敢發言，是一名品學兼優的好學生。
積極動腦、大膽發言是孟欣上課時的突出表現。正如任課教師所說的“上課缺了孟欣，課堂氣氛上不來！”他遇事好問個為什麼，喜歡和老師、同學討論問題，善於表現自己，展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論，老師看在眼裡，喜在心裡，有時也讓老師有點難為情。有一次上《水的浮力》一課，老師讓學生說一些有關的例項或現象，他說：“老師，死海正是由於浮力大，所以人在水中不會下沉，淹不死！”老師因對此不甚瞭解，無言應對。有一次數學競賽輔導，為證實自己試卷中一個題做得正確，下課竟然跑到辦公室向老師闡述自己的觀點、做法。
看書、聽故事是孟欣的愛好之一。無論是大人的故事、小孩的故事，還是歷史故事、現代故事以及童話、科幻、偵探故事等，他都喜歡聽，每天晚上睡覺之前，聽故事幾乎成了他必備的夜餐，同時他也酷愛看書，只要有時間他總是拿著書看呀看！從小到大看的書已無法計算，主要有《我們愛科學》、《國小生讀寫》、《紅蕾》、《上下五千年》、《國小生分類作文大觀》、《十萬個為什麼》以及一些兒童文學名著等。記得前一段時間，看《冒險小虎隊》系列叢書入了迷，每天向同學借來看，一中午看一本，週六或週日必須去一次新華書店看，一蹲就是
四、五個小時，三十本書幾周就看完了。“開卷有益”、“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由於養成了良好的看書習慣，促進了他寫作水平的提高，他的作文多次作為範文在班級或學校列印交流，2015年在學校組織的作文比賽中榮獲一等獎，在全國國小生閱讀與寫作大賽中榮獲三等獎，2015年在總校組織的講故事、讀課文比賽中獲二等獎，2015年參加學校組織的講故事比賽獲一等獎。
喜歡研究問題、探索問題也是他的特長之一，在數學課以及數學奧林匹克競賽輔導中表現尤為突出，對於課後的星號題以及一些趣味性思考題他總是不放過，有時為了一道題，冥思苦想老半天，連飯也顧不上吃，家長想提醒一下解題思路，他都不想聽，可以說有股子鑽勁。就2015年全國國小數學奧林匹克決賽來說吧，12道題他研究了兩晚上，竟然做對了7道，也算來之不易。從上學到現在，他先後參加了七次學校組織的數學競賽，有六次獲一等獎
（五次第一名），一次獲三等獎，2015年在總校組織的三年級數學競賽中榮獲一等獎。
另外，孟欣還是一個熱愛集體、關心他人、品質優秀的好學生。自入學以來，他一直擔任班長或副班長，把班集體的榮譽看得高於一切，在班主任及任課教師的指導幫助下，大膽管理，主動工作，積極參加學校組織的各項活動。對手拉手活動中負責的後進生更是倍加關心。如在英語課上，有時因後進生回答出錯給本組丟分時，他總是著急上火，並下決心將後進生輔導好，為本組爭光，為班級爭光。到目前為止，他每學期均被評為學校“三好學生”，2015年被評為總校“學習明星”。
成績只能代表過去，不能代表將來，願他在已初步養成良好學習習慣的基礎上，發揚優點，克服不足，再接再厲，爭取更好的成績， 從而更好地為祖國的明天服務。
優秀少年兒童評選先進事蹟材料2
艾裡江，男，十歲的艾裡江是吉木薩爾縣大有鄉中心國小三年級二班的一名同學。聰穎好學，刻苦努力，在寫作、書法、等方面表現突出；他身為班級的中隊長，樂於助人、誠實上進、團結同學，熱愛勞動，勤儉節約，尊敬長輩，是一位全面發展的少先隊員。“機會是給有準備的人的”——艾裡江一直堅持這個信念，可以說他是同學們的“標兵”，是同學們的榜樣。
“他令我們佩服”——同學這樣說。
“我學習，我快樂！”這是艾裡江同學常掛在嘴邊的一句話。學習已經成為他生活中十分重要的一部分。
“他讓我信服！”——班主任老師這樣說。
在班級管理上，艾裡江是個好乾部。從一年級起，他已連續三年被同學們推選擔任中隊委員。工作中，他認真負責，勤勤懇懇、任勞任怨，對老師佈置的任務，總是不折不扣地完成，每一件事他都做得一絲不苟。在班集體中，艾裡江同學對自己嚴格要求，從不特殊，每天的勞動他都積極參加，而且幫助當天的值日生值日。在他的帶領下，三（2）中隊班風好、學風濃，在低年級組跳繩比賽中榮獲第一名；在趣味知識競賽中榮獲第二名；學年度“優秀班級”？？以致該班的同學自豪地說：“我們三（2）班能成為“文明班”、“優秀班”，一半功勞是艾裡江的！就連中隊輔導員也驕傲地說他培養的幹部最有能耐。
“我要開心地面對任何挑戰”——他自己這樣說。
艾裡江——一個活潑的男孩，天天沉浸在快樂和陶醉之中：快樂是因為身邊有許多知心的朋友；陶醉是因為每天都在知識的海洋裡遨遊。探索中難免會遇到挫折、困難，但是他相信這句話：“付出總與得到是等價的！”開心，因為付出，使他擁有開心的理由！
出色的成績，出色的能力，讓每個認識他的'人都不由得發出由衷的讚賞！相信，他的未來會如他所願的？他是優秀的，一定會有滿天的星星照亮他的明天，正如他在一篇日記中寫的：“只要我堅持不懈地追求美好，就一定會每天上一個臺階，像雄鷹那樣越飛越高，翱翔在藍天上”。
優秀少年兒童評選先進事蹟材料3
曾千同學是我校六年一班的一名品學兼優的學生，該生在我校進行“中華傳統美德教育研究”期間表現十分突出。
現將該學生學校組織的各項活動中的表現做一簡單介紹：
一、 積極參加學校組織的自編“傳美”書籍和手抄小報活動。
學校自從開始進行“中華民族傳統美德教育研究”以來，就要求自編傳統美德書籍和傳統美德手抄小報。朱逢澤同學從開始就能夠積極響應學校的號召，認真編書傳統美德書籍。首先他利用課餘時間，廣泛查詢和收集有關傳統美德方面的資料，然後進行歸納分類整理，最終使一本本精美的傳統美德書籍呈現大家眼前。幾年下來，他共編寫傳統美德書籍十餘冊，傳統美德手抄小報十餘期。他不但能夠自己認真編寫，而且還能夠幫助其他學生編寫書籍和小報。他把自已收集到的材料拿給班內其他同學看，使班級學生的編書熱情格外高漲。
二、 積極參加學校組織的各項體驗教育活動。
在中央國務院頒佈公民道德建設實施綱要的以來，我校積極響應國家號召，組織全校學生開展爭做合格小公民系列活動。朱逢澤同學都能夠積極響應參加。例如：在學校開展的社群活動中，他的表現就十分突出，成為一朵引人注目的文明之花。他經常利用這個機會，積極參與，服務於社會做文明小使者，為美化家鄉環境做出貢獻。近幾年來，每逢雙休日，他就組織同學到敬老院和一些小區、樓道打掃衛生，搞環保宣傳教育。他們使街道的環境美化了，使人們的環保意識提高了，另外在他們的帶動下，全班學生了也積極投入到這項活動當中。除此之外，朱逢澤同學還協助校少先大隊與交警大隊的叔叔一起訓練了一批交通小警察，每逢寒暑假，他們分班到崗，執行交通任務，為我市的交通工作也起了一定的幫助作用。
幾年來，朱逢澤同學就是這樣心中有同學，心中有老師，心中有集體。他的一言一行，一舉一動無不按照中華傳統美德的要求去，無不體現著一名優秀少先隊員的先鋒模範作用，他在德、智、體、美、勞各個方面都有著突出的成績和表現，確實做到了令同學敬佩、令老師満意，令學校領導高興，令父母驕傲，是一個名副其實的好學生。