在我們平凡的日常裡，大家都寫過事蹟材料吧，事蹟材料具有觸發力大、感染力強的特點。到底應如何擬定事蹟材料呢？下面是小編為大家收集的勞動之星的事蹟材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
勞動之星的事蹟材料 篇1
勞動創造世界，勞動無比光榮，勞動是一個人必不可少的素質。一個不會勞動的人就不是一個完美的人，勞動也分為多種，而劉欣娜同學做的就是最普通的一種。看見地上的廢紙都會主動拾起來，黑板沒擦主動擦乾淨，哪裡有髒的地方我都會主動去收拾乾淨，而這些都是舉手之勞，卻可以使周圍的環境變得美麗。
一個人的勞動態度、習慣、能力，以及對勞動的認識，對勞動人民的感情，對勞動成果的珍惜意識，對勞動創造幸福、勞動創造一切的理解，對勞動光榮，勞動沒有高低貴賤之分的認識程度，往往是檢驗這個人思想道德、意志品質的有效標準。
每天早晨，她早早的到校，把教室的桌椅擺整齊。打水把桌椅擦乾淨，把地面擦乾淨。每當做每件事時，她都感到很快樂，她說，因為用我的勞動創造了一個乾淨的環境。只有在這樣的環境中，同學們才能更專心、更開心的學習。
她不論冬夏，每天都堅持帶領學生親自清掃，在班級裡的勞動中處處起到了模範帶頭作用，得到了老師和同學的一致好評。除此之外，平時在班級裡課間的時候，她也總是搶著幹活十分勤快，是老師的好幫手，同學的好夥伴。在家，劉欣娜同學也十分懂事，總是幫父母做一些力所能及的家務勞動，為父母分憂，是家中的好孩子。
除此之外，她在勞動之餘也不忘學習，學習成績在班級一直名列前茅各項活動都能積極參與，並取得佳績。
她也很愛幫助同學，熱愛班級體，常常為班級佈置美化，獻出自己的一份力量。在學校的各項活動中都能發現她的身影，無論是個人衛生還是集體的大掃除中最常看見的都是我的身影。她的勤勞不僅僅是在學習中成長，生活中我也很勤勞。
勞動是最光榮，我們每個人都要勞動，但總有些人想不勞而獲。勞動不是一個人的事，它是我們大家的事，我們每個人都要勤勞，才能創造出美好的明天。提起勞動你會想到髒和累。勞動固然又髒又累，很辛苦，但它卻另有一番情趣。它即給我們增長了知識又給我們提供了動手動腦的機會！
所有的人都熱愛勞動吧！因為勞動創造了我們的生活環境，勞動使我們的生活更美好，勞動使美好的生活更優越。完美的環境會因為每個人的努力勞動而更加乾淨、整潔。從而有了我們現在看到的整潔的城市環境，讓我們在這樣的環境中生活是多麼的幸福啊！所以我們每個人都應熱愛勞動，共創美好環境。
是勞動創造了世界，是勞動創造了人類，是勞動創造了財富。尊重勞動就是尊重人本身。當今時代，強調尊重勞動應克服片面性，既重視創造性的複雜的智力勞動，又重視在平凡崗位上兢兢業業、默默奉獻的勞動，使各種勞動有機統一於社會主義現代化建設事業中。
勞動之星的事蹟材料 篇2
我是來自九（3）班的趙晨龍。這次有幸被同學們推選參加校園勞動之星的競選活動。
我熱愛集體，誠實正直，尊敬師長，團結同學，關心他人，自覺遵守學校的各項>規章制度，愛護公物，保護環境，有良好的勞動習慣，勤儉節約，積極參加學校組織的各項勞動活動。
我是學校的兩無監督員，我每天認真記錄班級的衛生打掃情況，監督同學們按時按量完成衛生打掃任務，認真如實記錄，不徇私舞弊。我從不吃零食，大膽管理班級兩無,起到模範帶頭作用。
我能夠積極協助勞動委員開展工作，及時向>班主任彙報班級衛生工作，在開學階段，因衛生區環境複雜，很難打掃，班級衛生在檢查中常常倒數，我和同學們不斷尋找原因，認真徹底的多次打掃，在12月的衛生評比中，我班獲得衛生流動迴圈稱號。
在學習上，因為基礎較差，進步不大，但我也嚴格要求自己，獨立完成作業，爭取更大進步！
勞動之星的事蹟材料 篇3
朱祥瑞同學是個熱愛勞動、勤儉樸素的孩子。
他平時在家積極參加勞動，幫助父母幹活。晚上吃飯時，他幫父母擺好碗筷，給父母盛飯。飯後幫助父母擦桌子，倒垃圾。到週六日，他幫助家長擦地、掃地、擦窗臺，外出購物時還主動幫助父母拎東西。到了假期，每天堅持幫助父母幹家務活。
每次到姥姥家，他都主動幫助大人幹活。飯後，幫助姥姥、姥爺清理桌子和地面。吃飯時，讓太爺先吃，做到尊重老人。
一次過年，父母外出拜年，家裡經過聚會變得亂糟糟的，他主動收拾了起來。他清潔了地面，收拾了垃圾，將家裡的桌椅、沙發等歸到原位。看著一個亂糟糟的屋子變成
一個乾乾淨淨的.屋子，剛才的髒和累都拋到九霄雲外去了。他一直都是這樣，努力幫助父母做家務，儘量使家裡的環境乾淨整潔。
在外出時，他幫助父母拿東西，儘自己所能，儘可能拿較重的東西，儘量為父母減輕負擔，讓父母不過度勞累。買東西時，他總是為父母著想，儘量不亂花錢，盡力幫父母減輕一些經濟負擔。他勤儉節約，不攀比，不擺闊，不與他人進行物質方面的競爭。
在學校，他積極參加勞動，幫助老師打掃教室。新的校舍、新的教室，需要大家共同愛護。做值日時，他總是搶最重最累的活兒幹。做大掃除時，他趴在地上擦地磚，一點一點的、一塊一塊的用力擦，將地磚擦得鋥亮。擦地磚是一件很費體力的勞動，擦一會兒就累得不行。同學們紛紛回家了，他還留下來幫助老師做最後的收尾工作，用墩布墩地，用掃帚掃地，把桌椅搬回原位。看著他臉上浸出的汗水，老師問他累不累，他憨厚地笑笑說，不累！現在同學們能在寬敞整潔的教室中安心讀書，與他的功勞密不可分。
在學習上，他自主、獨立，不用家長和老師操心，有良好的學習習慣，數學成績尤為突出。
在生活中，他尊敬長輩，見人問好，講文明，有禮貌。週六日時，他經常去探望長輩。與長輩交流時，恭恭敬敬，認真交流，不與長輩犟嘴，做到文明禮貌，與長輩和諧相處。
他積極參加社會實踐活動，給社群老人做花燈，不僅懂得了一些手工技巧，也學會了關愛老人，理解老人。
勞動之星的事蹟材料 篇4
張帆品學兼優，樂於助人，熱愛勞動，積極向上。在學校，他有一顆真誠的愛心，他總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。
他勞動積極肯幹，髒活累活他總是搶在先，從不惜力，對待班級的勞動任務，他都能提前出色的完成，只要哪天值日他總顧不得吃早飯，就急急忙忙跑到學校做值日，等其他同學到校後，教室早就被他打掃的乾乾淨淨了，對於學校組織的大型勞動，他不但自己肯幹，還表現出極強的組織能力和號召能力。