難忘的實習生活已經告一段落了，想必我們吸收了許多新的思想，需要好好地寫一封實習報告總結一下。你所見過的實習報告應該是什麼樣的？下面是小編精心整理的自來水廠的實習報告範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自來水廠的實習報告1
一、實習的目的、性質及要求
通過近三年的理論學習和一系列的課程設計實踐環節的訓練，學生在基礎理論、應用技術和專業知識等諸方面已初步具備了給水排水專業的業務知識，水廠實習報告要求。但是，將所學的理論知識應用於科學研究和工程設計尚有一個過程。生產實習的目的是讓學生把所學的理論知識與實踐相結合，培養他們的實際動手能力，為學生的後續學習和麵向社會實際工作打下良好的基礎。生產實習是給水排水專業的主要教學環節之一。
1、在掌握給水排水工程專業基礎知識和部分專業知識的基礎上，結合實習過程中的收穫，提高給排水工程的感性認識。
2、擴大學生的專業知識範圍，加深和鞏固所學的理論知識。
3、瞭解和掌握自來水廠和汙水處理廠的設計特點，工藝流程，主要設計引數，各構築物選型依據極其優缺點，執行中存在的問題及改進措施。
4、瞭解和掌握自來水廠和汙水處理廠執行管理方面的技能。
5、瞭解和掌握建築給排水工程的設計方法，施工方法。
6、瞭解和掌握市政給排水管道工程的設計方法，施工方法。
7、參加生產勞動，樹立熱愛勞動的思想，作為未來的一名工程技術人員，通過勞動鍛鍊，更能體會到在實踐中發揮自己所長、服務社會的重要意義
8、實習期間，學生應認真記錄技術人員和工人師傅介紹的有關內容，認真寫好實習日記，繪製必要的草圖，並及時整理筆記。
二、實習的內容、形式、方法和時間安排
（一）自來水廠實習內容及要求
實習內容：
1、請實習單位的技術人員就該水廠的設計思想、設計規模、廠址選擇、工藝流程、操作管理等方面作報告。
2、瞭解各個子系統的執行管理情況、操作規程、監測及自動化控制技術及有關技術經濟指標。
3、跟班參加生產勞動，學會基本的操作技能。
實習應瞭解和掌握的知識：
1、瞭解水源情況（水源水量、水位、流速及水質等），廠址選擇原則，出水水質要求及主要技術經濟指標。
2、瞭解水廠的規模，工藝流程，平面及豎向佈置情況。
3、瞭解水廠使用淨水溶劑（混凝、助凝）的品種、投量和投加方式，消毒方法、投加量及投加裝置。
4、熟悉和了解各單項構築物的形式和構造，基本設計引數，執行方式和執行管理的的各項控制指標，優缺點等。
5、瞭解水廠的輔助建築物，附屬建築，道路，廠區給排水和綠化工程的佈置情況。
6、瞭解水廠化驗室的任務，化驗專案和方法，主要化驗裝置情況。
7、瞭解水廠自動化設施及執行情況。
8、瞭解水廠的組織管理及執行的指標，包括人員編制、漏失水量和水廠自用水量，每噸水的電耗、藥劑消耗量、制水成本和水價等。
（二）汙水處理廠實習內容及要求
實習內容：
1、請汙水處理廠技術人員就該廠的設計思想，工藝流程，除錯執行和操作管理等方面作報告。
2、瞭解各個子系統的執行管理情況，操作規程，自動化控制技術及有關指標；
3、跟班參加生產勞動，學會基本的操作技能。
實習應瞭解和掌握的知識：
1、瞭解汙水處理廠的用地要求和廠址選擇原則。
2、瞭解汙水處理廠的規模及平面和豎向佈置情況。
3、瞭解汙水處理廠的汙水組成及進出水水質，處理能力，處理程度，處理效率，汙水處理和汙泥處置的工藝流程以及構築物選型等情況。
4、熟悉和了解各項構築物的形式和構築，基本設計引數，執行方式和執行管理的確各種控制指標。
5、熟悉和了解汙水泵房、汙泥泵房、空壓機房、脫水車間的操作規程，工作情況，自動控制技術及有關指標。
6、熟悉和了解化驗室的工作情況、化驗專案及方法，各主要專案的分析資料，主要化驗裝置及化驗室的總體佈置情況。
7、瞭解汙水處理廠的組織管理及執行的各項技術經濟指標，包括人員編制，電耗，汙水處理成本等。
8、瞭解汙水處理廠的除錯執行情況。
自來水廠的實習報告2
20XX年1月16日，經過簡單的面試，我和同學來到了羅莊自來水。羅莊自來水公司，主要經營居民飲用水的生產運輸。羅莊自來水公司是個重要的地方，它擔當起了全羅莊區所有人民用水需求的重任，是關係民生的重要部門。保證水質安全，以及充足的出水量是他們永遠不懈的追求。工人師傅們以其嚴謹負責的態度保證了我們的用手。向工人師傅們致敬。
第一天去水廠，我們都很激動，終於能夠去實習了，這也算是我們走入社會的第一步。我們在水廠工人師傅老王的介紹下認識了整個工廠的工藝流程圖。其實，自來水的生產流程並不簡單，共分為四道生產工序，第一道生產工序——反應，其過程包括原水——→混合槽——→網格反應池。原水是指未經加工的自來水生產用水。第二道生產工序——沉澱，其過程包括網格反應池——→斜管沉澱池。經此處理後的水質變得近乎清澈如鏡。第三道生產工序——過濾，其過程包括斜管沉澱池——→氣水反衝洗濾池——→清水池。第四道工序——加壓供水，其過程包括清水池——→二級泵房——→供水管網。經消毒後的自來水貯存在清水池中，通過水廠二級泵房的水泵加壓之後，潔淨的自來水沿著供水管道，流入千家萬戶。
隨後，水廠工程師給我們詳細介紹了下中央控制室的操作流程，通過介紹，我們知道了水廠的工作原理以及自來水是怎麼從水源進來，如何淨化，最終又是如何輸送到使用者管網的。水廠是通過重力來輸入和輸出自來水的，僅僅這一項每年就可以節約電費開始好幾十萬。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到。而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。
有時候我會埋怨，實際操作這麼簡單，但為什麼書本上的知識讓人學得這麼吃力呢？雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，3年之後，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以後的人生旅途是漫長的，為了鍛鍊自己成為一名合格的、對社會有用的人才選擇了環境工程為專業的我，在這次實踐中自然比較關注這一環。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮！
在實習的這段時間內，我們在羅莊自來水公司水廠的中心控制室裡面幫忙記錄水質的資料，接收搶修、關於水質的來電，幫忙清洗濾池，做好水廠安全的監控工作，感受著工作的氛圍，這些都是在學校裡無法感受到的，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校裡也許有老師分配說今天做些什麼，明天做些什麼，但在這裡，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要儘自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這裡是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自己的能力！記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園裡總少不了那份純真，那份真誠，儘管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進自來水廠，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關係複雜，但我得去面對我從未面對過的一切。
在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分佔主體，而我自己對專業知識也能掌握，本以為到了自來水公司水廠實踐應該能夠應付得來，但是在企業裡並沒想象中如此容易。平時在學校，數字錯了改一改就可以交上去了，但在水廠的中心控制室裡，數字絕對不可以出錯，因為水質是水廠的第一生命，水質不行，水廠就會被用水客戶投訴。就因為這樣，企業會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環節都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校裡可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這裡更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯並不是像在學校裡一樣老師打個紅叉，然後改過來就行了，在水廠裡出錯是要負上責任的，這關乎水廠的利益損失。很多在學校讀書的人都說寧願出去工作，不願在校讀書；而已在社會的人都寧願回校讀書。很快，三週的實習時間就過去了。在這三週的實習時間我學到了很多課本上不可能學到的知識。通過實習，我們對整個制水環節和工藝有了清楚的認識，當了解到羅莊水源非常貧乏，原水需要從其它地方引入的現實後，我們對節約用水有了進一步的認識；當了解到羅莊為了提升飲用水的安全水平所做的努力，當親眼看到原水隨著制水工藝，變得越來越清澈，特別是當我們親身品嚐了可以直接飲用、且有點清甜的水廠自來水後，對自家平日飲用的優質自來水也感到更加放心了。
通過實習，我知道了學習的重點，增加了對本專業的感性認識，提高了自己解決實際問題的能力；通過實習，增強了理論聯絡實際的能力，彌補了課堂上的不足；通過實習，為後續專業課的學習打下了堅實的基礎，也為自己畢業後走上社會工作奠定了一定的基礎；通過實習，培養了我吃苦耐勞的精神，更學到了如何與現場技術人員溝通的技巧。我們這次實習內容相當豐富，增強了我的工程意識和創新意識，開闊了眼界，使自己得到了前所未有的鍛鍊。
自來水廠的實習報告3
一、實習目的
本次實習主要目的是要讓我們初步接觸專業知識的實際應用，對將要學習的專業知識有一些感性認知。通過對自來水廠、汙水處理廠的參觀，建立全面和系統的感性認識，熟悉自來水廠工藝流程。這也是將書本理論和實際聯絡相結合，進一步培養觀察和分析問題的能力。
二、實習內容
本次實習為期三天，週一在本校參觀水泵房、小型汙水處理站以及排澇站。瞭解校園水運營方式。週三是參觀福州西區自來水廠，實習主要內容是自來水處理工藝。週五參觀福州市祥阪汙水處理廠，見習汙水處理工藝。以下就各個實習單位進行介紹和總結。
2、1福建工程學院水泵房、汙水處理站、排澇站
水泵房內有電源箱、消防供水裝置和生活供水裝置。主要有消防控制櫃，消防泵，噴林泵。消防穩壓控制櫃，穩壓泵。供水控制櫃，供水泵（如果有高層，還有高層專用供水裝置）
泵房排汙控制櫃，排汙泵。以及消防水箱，生活水箱、穩壓罐。
平時一般只要開動一臺供水泵，穩壓罐內氣囊和水，通過充放氣達到控制水壓的作用。
汙水處理站設有格柵機、曝氣池、控制櫃。格柵機用來撈取雜物，汙水處理站臨近宿舍樓，所以格柵機密閉用一個大管道排氣，以免影響周圍空氣質量。曝氣池採用活性汙泥法用含有微生物的汙泥來分解有機物。
排澇站設在河岸旁，排澇站有三臺抽水機，根據水位高低自動調節開動臺數，抽出的水通過水渠排到河裡。
2、2福州西區自來水廠
2、2、1福州西區水廠概況：
西區自來水廠福州鼓樓區洋橋西路260號，金牛山公園正門以西150米。水廠佔地100畝，一期有16有濾池，二、三期總共有14個濾池，處理量各為30萬噸每天，過濾面積分別為108平方米和121平方米，是福州最早的水廠，也是自來水總公司的前身，建於1956年。一期擴建於1991年，92年底投產，處理水量為30萬噸，1998年和2001年進行了2次擴建，每次擴建15萬噸，預計每天處理總水量60萬噸，而實際日流量35—50萬噸，每天供水量佔福州市總供水量的一半以上。另外，全廠每天產生廢水1萬多噸，排放廢水濁度1~2度。
2、2、2水處理工藝
採用常規處理方式，處理的工藝流程：混凝→沉澱→過濾→消毒
（1）從閩江上游取水，經一級泵把水提升通過兩條管徑為1.6米的管道輸送，並在管道里新增混凝劑（聚合氯化鋁）進行混合，怪過程須迅速，一般30秒內。
（2）輸送到折板式反應池，水與藥進一步進行物理化學反應，大致停留18分鐘左右形成絮體（俗稱黃花）的沉澱，再通過平流式沉澱池沉澱渣物、集水井收集上澄清液。
（3）把澄清液再次送到濾池（法國德利馬工司設計的V型濾池），濾池中採用直徑為0.95毫米、厚度為1.2米的單層石英砂過濾（濾池中還設有蓄水反衝洗，隔一定時間對石英砂進行沖洗，既保證了過濾速度也保證了出水的濁度，濾後濁度為小於0.1度）。工作原理為：原水經渾水渠進入濾池，自上而下流經顆粒濾料層時，水中雜質被截留，清水由配水系統彙集流出濾池，進入清水池。隨著濾層中雜質截留量的逐漸增加，當出水要求不滿足時，濾池需停止過濾進行反衝洗。反衝洗時，沖洗水經配水系統自下而上穿過濾料層使其處於懸浮狀態，沖洗廢水流入沖洗排水槽，再經渾水渠排走。為提高反衝洗效果在水沖洗前先用氣沖洗。
（4）加氯消毒分三次。把氯氣經過加氯機後往水中加氯，加氯點為沉澱池出水渠、清水池出水管、過濾後的水。沉澱池出水渠加氯為了防止後續的濾池的濾膜增厚。清水池出水管加氯目的消毒，過濾後的水加氯是防止自來水管道的二次汙染。一般是過濾前加得比過濾後多，加氯機可設定為手動和自動，但是、指示器上out（開度）升高時，說明加的氯氣越多，反之越少。
加氯系統分為濾前中間加氯和濾後消毒加氯。濾前中間加氯採用原水流量比例控制，最大加氯量為1、5ppm，採用增壓泵和水射器聯合方式投加在高密度澄清池後混凝池內。濾後加氯採用原水流量和餘氯反饋複合環路控制，最大加氯量為3ppm，採用強力擴散器投加在濾池出水管入口處，強力擴散器是一種化學藥品真空投加器，集合了真空輸送、投加、快速攪拌等多種功能，直接安裝在所投加的水體中，達到快速溶解混合效果。
（5）通過上述處理後水即可達標，就可經二級泵房輸送到市供水管網。二級泵房有6臺泵，從國外進口，水泵揚程45m，流量350L/s，轉數1488r/min，配套電機Amotor水泵基礎周圍留有排水水溝收集水泵滴水後排到泵房牆邊集水溝最後排出泵房。泵房內還有真空泵一臺，架空設定，3t型吊車。
水泵進水管DN600進水管上設定手動閥門，壓水管DN500，壓水管上設定蝶閥和微阻緩閉止回閥，中間設壓力錶。
2、2、3存在問題
（1）由於閩江原水長期濁度較低，造成泥量的減少，原設計按高密度澄清池中預沉/濃縮池泥位控制排泥，由於汙泥層不夠密實，而泥位計得到的是虛汙泥層泥位高度，造成排泥量太多，而進水汙泥又需要較長時間補充，影響了反應池的懸浮汙泥層濃度及處理效果。目前擬考慮在控制程式中增加泥位計反饋排泥的滯後時間，使汙泥層的實際泥位達到設計高度後再排泥。
（2）原設計濾池反衝洗前先停止進水繼續過濾，以降低砂面上水位，減少排水量，但由於反衝洗前濾砂層阻力較大，水位下降較慢，原設計僅按設定液位來啟動反衝洗程式，造成單格濾池反衝洗時間較長（主要是反衝洗前排水時間較長），其他格濾池處於超負荷執行，影響出水水質及反衝洗排序堵塞。目前擬考慮在控制程式中增加反衝洗前繼續過濾的時間控制予以解決。
（3）原設計中間加氯投加點設在高密度澄清池後混凝池中，而後混凝攪拌機材質為不鏽鋼304L，理論上可耐受5mg/l的加氯水，但考慮加氯水在池內濃度分別不均勻，攪拌機仍有潛在的腐蝕可能，為了安全及裝置的穩定執行，建議與氯水接觸的金屬件應採用SS316不鏽鋼。
2、3福州祥阪汙水處理廠
2、3、1福州祥阪汙水處理廠概況
福州祥阪汙水處理廠是福州市規劃建設的第一個汙水廠，是市區內河綜合整治系統工程的主體專案。工程於1992年籌建，1995年底建成執行。
汙水廠主要處理福州市西湖截汙管、白馬河以西及其支流大慶河兩岸彙集來的汙水，服務面積約560hm2，設計汙水處理能力5х104m3/d，全廠主要裝置和自控、儀表均利用芬蘭政府貸款從芬蘭YIT公司引進，工程投資約8000萬元。此工程在國內是一個較早採用具有脫氮除磷A/O工藝和利用國外政府貸款的汙水處理廠，也是國內較早採用盤式微空曝氣和潛汙泵技術的專案。汙水廠具有工藝設計先進、適用，總體佈置合理緊湊，佔地指標較小（0、68m2/m3汙水）特點。
2、3、2汙水處理工藝
（1）格柵
格柵是由一組平行的金屬柵條組成，柵條斜放在汙水流經的渠道內，可以截留汙水中較大的漂浮固體。
（2）水提升泵房自控
控制裝置是由水位與流量感測器、調節儀表和操作裝置等組成，採用重力提升法，以汙水泵站集水池的水位和流量為控制指標，並根據由此發出的訊號，自動運轉汙水泵。
（3）沉砂池
去除汙水中的沙粒、煤渣等無機物，防止易沉固體進入後續處理構築物。沉砂池的出水由底部進入配水井，分配水後與迴流汙泥一起進入氧化溝，通過刮沙機將沉降在池底上的汙泥刮集至積泥坑，以便汙泥迴流和濃縮脫水，並將池面浮渣撇向集渣鬥，通過浮渣漏斗排出池外，以便進一步處理。
4）曝氣裝置自控
曝氣系統是由高密度聚乙烯材料製成光滑而精細的多孔介質，而且做了代負電處理，微生物無法附著在孔道中生長，從而無法生長繁殖。
廢水經初次沉澱池後與二次沉澱底部迴流的活性汙泥同時進入曝氣池，通過曝氣，活性汙泥呈懸浮狀態，並與廢水充分接觸。廢水中的懸浮固體和膠狀物質被活性汙泥吸附，而廢水中的可溶性有機物被活性汙泥中的微生物用作自身繁殖的營養，代謝轉化為物質細胞，並氧化成為最終產物CO2。非溶解性有機物需先轉化成溶解性有機物，而後才能被代謝和利用。廢水由此得到淨化。淨化後廢水與活性汙泥在二次沉澱池內進行分離，上層出水排放，分離濃縮後的汙泥一部分返回曝氣池，以保證曝氣池內保持一定濃度的活性汙泥。曝氣池的執行狀況決定了整個汙水系統的處理效果，根據化學需氧量COD，生化需氧量BOD5，曝氣池混合液MLSS，迴流汙泥MLSS等種種因素，須合理地控制各道工序。
（5）A/O生化池
A/O生化池是水處理的核心部分，A/O生化池尺寸為32、5mX4、9mX5m，有效水深6、3m。它是絕氧——好氧活性汙泥除磷工藝的主要組成部分，分為五個廊道，兩段（A級、B級）。汙水和活性汙泥混合進入A/O生化池，首先進入A級絕氧段，活性汙泥中的微生物在這兒先釋放磷，並且繁殖。當進入B級好氧段時，由於氧氣充足，微生物大量吸收水中的磷和有機物，達到處理的目的。
（6）二沉池
它的作用是進行泥水分離。採用的是周邊進水，出水輻流式的工藝。活性汙泥通過吸泥管回收到氧化溝中，以保證氧化溝有足夠的微生物濃度。迴流汙泥系統包括迴流汙泥泵和迴流汙泥管道。剩餘汙泥則經過剩餘汙泥泵吸出，進入剩餘汙泥脫水機房進行泥水分離，採用旋轉脫泥法，脫水後的泥作填埋處理。
（7）消毒站
經過以上各道工序後的水在消毒站的紫外線C殺菌後，它的水質已達到國家排放標準了，此時就可以排入閩江了。
三、實習總結體會
我們上專業掌握專業課程知識但僅僅懂得書本上理論，而不懂得實際應用這是不行的，是稱不上合格的工程技術人員。對於我們學工程的人來說，就要大量接觸實際工程，瞭解實際，在實踐中不斷學習、鞏固和提高。
這幾天的實習中，我們瞭解到基本的水處理工藝理論在實際工程中的運用，進一步加深了對基本理論知識的理解和掌握，對水處理構築物有了一個更加系統、詳實的認識。
自來水廠的實習報告4
實習活動的開展是當代大學生提高自身素質、開拓自身視野、豐富社交能力的重要環節。各類實習活動的順利開展會讓我們更加廣泛的接觸各類技術型人才，豐富自己的知識儲備。實踐是檢驗真理的唯一標準，沒有實踐就沒有發言權！當代大學是一個面向世界全面發展的新型群體，他所培養的不僅僅只是“讀書人”。當代的大學生更是社會新興發展的代表，始終站在各方面的最前沿。所以，現在的大學生，不再僅僅滿足於埋頭苦讀書本上的“死”的一筆一劃的文字，而是將書本讀“活”，真真切切的下到社會當中去，實地考察，動手操作。這對於大學生各方面的'發展意義非凡。不僅有助於更加全面知識體系的養成，更有利於拓展大學生的知識面，豐富社交能力。
一、水廠情況
XX縣水廠，位於縣城往東一公里的楊家莊一帶，佔地一萬多平方米。2015年，水廠進行了擴建，將原來的地下水廠改建為地表水廠。水源來自於烏馬河上游距縣城20公里的龐莊水庫，原水經過管道輸送到楊家莊水廠，經過加藥、反應、沉澱、過濾、消毒達到飲用水標準，再經過變頻恆壓系統控制加壓後進入城市管網。現水廠供水能力達到1、6萬m3/日。水廠建設有平流式預沉池兩座，穿孔反應池、斜管沉澱池各三座，虹吸濾池兩座，清水池四座（總庫容達5000m3），淨水車間1600m2和一些附屬工程。工藝流程圖（略）
二、水廠自控系統
水廠水處理及供水系統自動化程度較高，採用北京和利時公司設計的水廠自控系統，水處理過程中的加藥、消毒、水質線上監測以及供水排程系統可實現遠端控制。操作介面清晰，簡單，可靠。執行6年來，未發生任何生產事故，裝置完好率保持在100%。
三、水質消毒、化驗
水廠採用二氧化氯消毒，有二氧化氯發生器一臺，負責對飲用水的消毒處理。水廠設有化驗室，限於各種條件，現在能完成對出水廠22項指標的檢測任務，縣衛生監督部門對我公司的供水水質每月進行一次30多項指標的化驗監督。公司每年對有關的供水員工進行一次定期體檢和培訓，取得體檢合格證後才能上崗。
四、水廠生產安全狀況
公司成立飲用水安全衛生管理領導組，並制定了《飲用水衛生管理制度》，《加氯消毒制度》，《值班制度》和《安全保衛制度》，《各種裝置操作規程》等一系列的制度及措施，加強對飲用水的安全衛生管理工作，確保居民用水的安全衛生，並按照國家《生活飲用水衛生標準》，嚴格做好飲用水水質的管理，按照規範工藝進行淨化處理檢測。水質綜合合格率達98%以上，出廠水水質達100%。
五、水源地、水廠的安全保護
龐莊水庫設水源保護區，由水庫管理處設專人值守。沿路管線也有專人巡視，水廠安裝有24路監控攝像頭，晝夜值班監視，確保供水安全。
六、實習過程
進入水廠的活動室，瞬間看到了水廠安全的工作環境、員工嚴謹的工作作風。消火栓、守衛室裡的板報告示、黨建學習園地專欄等等設施，讓我們深深折服。在這裡，優美的工作環境也使得員工工作的心情愉快，為了讓我們喝上一口放心水，想必城鄉建設局的工作人員也是費了一番心思。畢竟全縣人喝的水都在這裡，全縣人的安全系在他們手中。感動過後，還得繼續我們這次來的目的。在看具體操作工藝流程前，水廠的師傅給我們看了整個水廠的平面圖，並結合平面圖給我們大致講解了一下龐莊水庫到這裡之後要經過的幾道程式，這便是我們將要參觀學習流程的先後順序。師傅說，這個順序一定不能有差錯，否則水質將會有問題，直接關係到全縣人民的飲水安。於是我們認真的學習了一下，也為之後的實地考察做鋪墊。
在老師和師傅的帶領下，我們首先參觀了水廠負責輸進水庫水的進水管道，然後觀看了一級泵房，在向裡面投入聚合氯化鋁之後，水流就順著管道進入了反應沉澱池，在那裡對原水進行第一步初級沉澱。由於自然因素和人為因素，原水裡總是含有各種各樣的雜質，這些雜質可分為懸浮物、膠體、溶解物三大類。原水經取水泵房提升後，首先經過混凝工藝處理（原水+水處理劑→混合→反應→礬花水），自藥劑與水均勻混合起直到大顆粒絮凝體形成為止，整個過程稱為混凝過程。在經過混凝和沉澱兩個步驟之後，原來由水庫進來的渾濁不清的水已經變得很清澈了。
我們又來到了澄清池，它主要是對沉澱過後的水進行過濾，水廠採用的是虹吸濾池。這裡的過濾是指以石英砂等有空隙的粒狀濾料層通過黏附作用截留水中懸浮顆粒，從而進一步除去水中細小懸浮物雜質、有機物、細菌、病毒等，使水澄清。清水池在地下，所以我們只參觀了它的表面。之後參觀了泵房。在泵房監控室裡的工作人員相對較多，是由於只是本工序的最後一步，要做好監視工作，謹防突發事件的發生。
至此，整套工藝流程就完整了。XX縣水廠是個極其重要的地方，他擔當起了太谷及周邊人民用水需求的重任，所以必須保證水質安全，以及充足的出水量，並且還要時時刻刻接收使用者和110的報警電話，萬一哪裡有水管破及水質問題，都要及時通知工人師傅在第一時間趕到。
七、實習總結
此次實習活動我們真是受益匪淺。不但知道了我們平時喝的自來水是怎樣從那樣渾濁的水庫水一步步淨化成的純淨的自來水的，瞭解到了自來水公司的整個操作流程，管理制度實施方案等，對自己所學習的內容有了進一部的瞭解與細化，知道了書本上那些理論防禦現實中是什麼樣的情形；更重要的是我深切體會到了水廠工作人員工作的嚴謹、認真、負責，還有這項工作對於全縣人民安全的重大責任。對
於一名剛剛學習兩年的大學生來說，學校只是學習的場所，只有學習的氛圍，老師教會我們的是如何讀書，在校的每一名學生都在為成績的提高而努力。然而這裡不同，這裡是工作的場所，是讀書的我們不曾接觸的領地，這裡教會的是如何把書本上的知識應用到實際生活中，教會的是動手操作的能力，教會的是學校以外的知識。這裡有著員工對於一份工作的熱情與責任，正是我們在校大學生應該多多學習的。我們知道，這裡的責任十分沉重，如果一個數據錯了，就有可能威脅全縣人民的生命安全。水質是水廠的第一生命，是水廠的核心所在。正因如此，自來水公司會對每一個在廠員工嚴格要求，確保每一個環節絕對不會出現問題，這種嚴格的程度在校園裡是不曾存在的。這裡需要理論與實際相結合，紙上談兵的人不會有立足點！雖然機遇多，但是是與風險並存的。所以，我們更要抓緊努力學習先進知識，充分利用每一個實習活動的契機，等將來面對機遇與挑戰並存的社會時，力爭上游，貢獻出自己的一份力量！
作為當代的大學生，我們意識到我們不應當在書本一米開來的地方高談闊論，實習的聲音時刻催促著我們進步的腳步。為了提高自身各方面的素質，完成學校教給我的任務，我們環科專業於今年國小期期間7月5日到XX縣自來水公司水廠進行實習活動，期間我不但瞭解到了自來水公司的整個操作流程，管理制度實施方案等，對自己所學習的內容有了進一部的瞭解與細化，知道了書本上那些理論防禦現實中是什麼樣的情形；並且知道了嚴謹的作風是一個人做事情不可或缺的，工作要一絲不苟，只有這樣才能將最安全、最優質的自來水送給千家萬戶。
對於這次實習活動本身，它能加強自來水公司的環境保護意識，提倡大家節約用水，廢物再利用。其次對於我們實習者本身：讓我們更好地學會感恩，學會怎樣和孩子、成年人以及各國的人們交流與溝通，鍛鍊自己的能力，提高自身的素質。與此同時，我們也從實習中獲取經驗，培養出對於各種實習專案的分析、策劃、組織安排和動手能力，以及一個團隊整體的團結協作能力，在實習過程中的各種突發問題更能鍛鍊我們的應變及適應協調能力，為今後走向社會奠定基礎。