我們心裡有一些收穫後，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，從而不斷地豐富我們的思想。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編為大家收集的水準測量實習心得體會，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
水準測量實習心得體會 篇1
即將面臨畢業，實習對我們越發重要起來。剛結束的這段實習時間可以說是我大學四年來最辛苦也是最充實的一段時間。辛苦是因為剛踏上工作崗位，有很多方面不能很快適應；而充實則是在這段時間裡，在校園無法學到的知識和技能，更提高了自己各方面的素質。同時實習也給了我一定的工作經驗。為將來謀求一份好職業打下了基礎。現將這些日子在工作中取得的成績和不足做個小結。一來總結一下經驗，二來也對自己的工作情況有個系統的認識。
我們主要進行了3項實習，其中包括吐根點的控制測量、點放羊、和斷面測量。
7月2日中午接到通知，下午去知行樓301開測量實習動員大會。兩點的時候我們準時開會。會上我有幸擔任第3小組的組長，心理特別高興，同時我也感受到了責任的重大。老師要求每位組長看管好測量儀器，同時還要保證同組同學的安全和儀器的安全。會上老師還給我們每一組的同學配發了一個水準測量手冊和一本經緯儀測量手冊、兩根4H鉛筆、一把小刀、一本測量指導書。會後我們到致遠樓4樓領取儀器，包括一個水準儀和配套的水準尺及三角架、一個經緯儀和三角架及兩個標釺，一些鐵釘。同組同學的熱情都很高，大家都積極工作任勞任怨。
領取儀器後我們到自己的分割槽進行圖根點的取樣，在老師的指導之下，我組選取了6個圖根點，圍繞八舍大體均勻分佈。之後用鐵釘把圖根點標記出來，今天的任務就基本完成。解散之前我們商定明天早晨6點，在工大眼鏡店門口集合。
今天的任務很簡單，但是我身為組長感覺要帶好一個隊伍還是要付出很多的。所以我晚上就如何進行水準測量做了複習，並假設了可能發生的情況。希望明天的測量進行順利。
接下來的幾天裡，我們都在和水準儀打交道。剛開始的時候它不是很聽話，經常和我們開玩笑。我們每次外業測量得到的資料都有錯誤，但是在我們每位組員的細心觀察之下，一些不應該發生的錯誤被我們發現，並及時地改正。身為組長，我不能讓我的組員失去這個重新學習及掌握測量儀器的機會。所以在使用儀器測量資料的時候，我都會要求每位組員都親自遞操作一次儀器並讀取一組資料。我想只有這樣才不會浪費大家的時間和學校的資源，才能真正地達到這次實習的目的。
高晨控制測量只是圖根控制測量的一部分，水準測量內業完成之後，我們又進行了平面控制測量。
平面控制測量的主要儀器有J6經緯儀、測釺、鋼尺。進行平面控制測量的時候有位組員臨時有事沒能參加，但是我們仍然完成了任務。內業計算的時候出現了問題，角度閉合差的數值遠大於標準數值，經過我們的慎重考慮，決定第二天重新測量。這樣做雖然很累，但時為了資料可靠與準確，我們還是做出了這個決定。
點的高程放樣時一項相對簡單的實習專案。老師只是用粉筆畫出一個簡圖我們就很快的瞭解了這相實習意義以及它在實際工程中的廣泛應用。不過我們還是遇到了一個小小的麻煩。剛開始的時候我們以為只要測出標準點的高程即可，但是後來發現繪製示意圖的時候沒有可用的資料，所以我們當天比其他組用的時間長了一些。不過我想是值得的，現在我們有自己的示意圖。
進行斷面測量時我們要去的目的地是月亮灣，原本以為會是輕鬆的一天，而事實卻和我們所想的有很大出入。大家集合完畢，各組帶著需要的儀器便向目的地出發。老師給我們詳細講了測量的方法，由於我們學習測量理論知識時並沒有學習斷面測量，所以大家對老師的講解都不太理解。老師只好給每組分配實習地點，讓各組架設儀器測量，老師就給每組分別講解，在測量過程中有不懂的地方，直接找老師指導。斷面測量，對我們來說真的是一個難關，因為測量坡度時我們要下到河堤的下邊，而河堤兩面都是草和樹，這樣我們很難測得水平距離，而且沒測一次我們都需要爬上爬下。這給我的的測量帶來了很多不便。我們可不會被這點困難嚇倒，我們全組人員的努力下，測量任務結束了。老師檢查過我們組的測量資料我們組就可以帶著儀器回學校了。我們揹著儀器回學校了，測量任務早早的結束，我們開開心心的回學校了。
這次實習是大一到現在的，我認為是最有實際意義的一次實習，上學期在學習課程的時候，鄭老師就說過，我們這學期的實習才是真正的實習。它並不像認識實習那樣只是走走樣子，得到的東西都是非常有用的。這次的分組實習使得我有機會學習如何處理同學之間的不同意見，因為每個人的認識和學習的不同，必會導致方法和思路的不同，這個時候就需要我根據大家想法找出一個有用而且高效的方法。測量過程中出現過很多的錯誤、還有返工的現象。我自己認為這些都是我這個組長的責任，並沒有好好的學習，導致大家都要和我在路邊為這些資料發愁。我學會的並不只是測量這門課程而已，更多的是如何和同學們一起相處，這點是我這學期，也可能是大學這4年的最大的收穫，我在這裡真心的感謝你們——謝謝你們我的兄弟姐妹。
水準測量實習心得體會 篇2
一、實習時間和實習地點
實習時間為七天，在這七天裡不包括週末，週末正常休息。
實習的地點為校內的公路上。20xx年6月1日至20xx年6月10日
二、實習目的和任務
實習的目的：
（一）掌握水準儀的安置、瞄準、精平、讀數、。首先，是安置水準儀，張開三腳架，調節其長度，使架頭大致的水平，壓緊腳架，將儀器從箱中取出，放在腳架上，並把連線螺旋擰緊。其次，是進行粗平，先將三個腳螺旋的高度調成一樣，並處於劇中的位置，然後用手前後左右的移動腳架的一條腿，使圓氣泡大致居中，旋轉角螺旋，使氣泡居中。然後，在讀數之前，應用微傾螺旋調整管水準器泡居中，使實現精確水平。最後，是讀數轉動目鏡調焦螺旋，使十字絲清晰。轉動儀器，用儀器的粗瞄準器瞄準標尺，擰緊制動螺旋。轉動物鏡調焦螺旋，使水準尺分化清晰，再旋轉水平微動螺旋，使十字絲的豎絲貼近水準尺的邊緣。轉動微傾螺旋，使符合水準器氣泡影像嚴格符合。先估讀毫米數，然後米、分米、釐米共四位數一起讀出，以毫米為單位。
（二）熟悉微傾式水準儀及自動安平水準儀的基本構造和效能，使用方法水準儀主要是有望遠鏡、水準器、基座三部分組成。望遠鏡由物鏡、目鏡、調焦螺旋、和十字絲分劃板組成。物鏡：將遠處的目標在十字絲附近形成縮小而明亮的實像。
調焦螺旋：通過其改變等效焦距，再通過目鏡的作用，就可以清晰的看到放大的十字絲和目標影像。
十字絲分劃板：其中橫絲是用來測高差，而上下兩條短絲稱為視距絲，用來測量距離。
視準軸望遠鏡的物鏡光心與十字絲中心的連線。
視場：望遠鏡靜止不動時，通過望遠鏡所能看到的空間。視差：當望遠鏡瞄準目標後，眼睛在目鏡處上下左右的做少量的移動，發現十字絲和目標有著相對的運動。
水準器包括管水準器、圓水準器、符合水準器管水準器：S成為水準點的零點，零點附近無分化，零點與圓弧的切線LL稱為水準管的水準軸。
圓水準器：連線水準器中心與球心的直線叫做圓盒水準器軸。
（三）掌握儀器的常規檢驗專案
（1）圓水準器的水準軸應平行於儀器的垂直角
先將管水準器平行於任意兩個角螺旋，將圓氣泡整平，用微傾螺旋將符合氣泡符合。然後旋轉180°，若符合氣泡不符合，旋轉微傾螺旋，使符合氣泡移動偏差的一半，再相對旋轉與管氣泡平行的兩個角螺旋，使符合氣泡移動偏差的另一半，即符合氣泡符合。
（2）十字絲的橫絲應水平
檢核的方法：由於橫絲與豎絲垂直。先整平儀器，在10~20m處懸掛一吊錘。然後觀測豎絲是否與吊錘線完全重合。若不重合則，則應校正。
校正方法：旋下十字絲校正螺絲的護蓋。旋鬆十字絲環上的校正螺絲。轉動十字絲，使豎絲與吊錘完全重合。擰緊螺旋，蓋上護蓋。
（3）望遠鏡的視準軸應與管水準器的水準軸平行（i角的檢核）
水準測量是用水準儀所提供的水平視線來測定連點間的高差。而水平視線的獲得是靠水準儀的管水準器，也就是說，儀器的視準軸和管水準器的水準軸二者必須的平行。當二者不平行時，存在一個很小的夾角i時，顯然，管水準器整平時，視準軸並沒有水平，而與水平線有一個很小的夾角i。
I角檢核的方法：
（1）量取三段為20.6m的距離固定點a、b，先在a、b的中點安置水準儀，測出a、b兩點的高差。
（2）儀器搬到距a點（或點）約2～3處。離儀器2、3米點的讀數距離近，可以認為讀數正確。精平後讀取兩點的尺讀數。如果高差與儀器放在中間的高差一致，則說明儀器不需要校正，否則需要校正。
2校正的方法由於儀器距點很近，產生誤差較小，所以認為讀數誤差略去不計。儀器在a點上讀取標尺讀數後，加上儀器放在中間讀取的高差即為離儀器b點的讀數。
水準管的校正，根據上式的計算結果，轉動微傾螺旋使十字絲橫絲對準b點尺上的讀數處。
這些要反覆多次進行。
水準測量的方法：中間水準測量（用於高程控制）
向前水準測量（工程測量）
我們在實習中所採用的是三段法來進行檢測。就如同上邊量取三個20.6m的距離。分別在a、b兩點架設儀器。其中要注意的是無論是a點還是b點，在讀數的時候都是先讀a面再讀b面。當i角20″的時候需要重新的檢測。
三、作業依據
四等水準測量設定測站的要求：視線長度100150前後視距差3.0視距累計差10.0視線高度：三絲能讀數測站觀測限差要求觀測方法：中絲讀數法基輔分化所測高差之差：3.0檢測間歇點高差之差5.0。
四、外業作業過程
四等水準測量的觀測順序為：後—後—前—前
（1）水準儀照準後視標尺的黑麵、粗平，讀取上、下絲。
（2）轉動傾斜螺旋，使符合氣泡嚴格居中，穩定後讀取中絲讀數，記入表欄。
（3）後視標尺轉為紅面，確認符合氣泡居中，讀取紅面中絲讀數，記入表欄。
（4）轉動望遠鏡，照準前視標尺依上述1、2、3步驟讀取前視黑麵上、下絲，前視黑麵中絲讀數和紅面中絲讀數分別計入表格。
同時外業觀測中應注意以下幾點：
1、安置儀器於AB之間，立標尺於A、B點上。
2、粗略整平儀器。
3、瞄準A尺，精平、讀數a，瞄準B尺，精平、讀數，並記錄。
4、資料記錄和觀測以及計算要絕對準確，如超限，必須重新觀測。
5、標尺必須放端正，否則誤差很大。
6、同一測站上觀測時，不得兩次調焦。每一測段往測與返測時，其測站數均應為偶數，由往測轉為返測時，兩隻標尺須互換位置，應重新的整置儀器。
五、內業作業過程
1、檢查外業觀測的資料資料，看觀測時的計算是否的正確，繪製草圖。將在學校內實習時，所測的水準路線繪製下來。檢查一下所觀測的路線是否正確。
2、有沒有什麼的遺漏，算錯的地方。還有就是資料是否超限。
3、進行高差配賦，計算閉合差、改正數等。看是否符合要求。
4、編輯列印成果。
水準測量實習心得體會 篇3
實習目的：
1、進一步鞏固和加深對測量基本理論和技術方法的理解和掌握並使之系統化、整體化和對《數字測圖原理》課程的理解，具體包括一下三個方面：熟練掌握常用測量儀器的使用；掌握小地區大比例尺地形圖的成圖過程與測繪方法，瞭解數字測圖的基本程式及相關軟體的應用。
2、通過實習的全過程，提高使用測繪儀器的操作能力、測量計算能力和繪圖能力，掌握測量基本技術工作的原則和步驟，具備從事測繪工作人員的基本素質。
3、掌握路線工程測量基本工作，充分認識到測量工作的科學性，精密性，引導專業素質的養成。
4、在各個實踐性環節培養應用測量基本理論綜合分析問題和解決問題的能力，訓練嚴謹的科學態度和工作作風。
5、培養一絲不苟的測繪技術和工作態度、培養吃苦耐勞、嚴謹而有創造性的解決實際問題的能力、團結友愛、集體協作的精神。並充分認識到測量工作的科學性，精密性，引導專業素質的養成。培養同學們快速，嚴謹而有創造性的解決實際問題的能力。
實習任務：
1、外業測量：
（1）測量控制點高程。
（2）測量控制點距離。
（3）測量控制點角度。
2、內頁計算：
（1）計算控制點高差，推算各點高程。
（2）計算控制點之間距離及相對誤差。
（3）計算內角閉合差及內角。
（4）根據以上計算推算出座標。
3、測繪地形圖：
（1）將座標範圍內的控制點標到圖紙上。
（2）根據控制點周圍地貌形狀測出高程，並標到圖紙上。
（3）每小組完成一幅1：500比例尺地形圖。
實習過程：
第一天：四等水準測量閉合導線；平面控制測量閉合導線。
第二天：普通水準測量。
第三天：平面控制測量附和導線。
第四天：四等水準測量附和導線。
第五天：碎部測量。座標格網的繪製。
水準測量實習心得體會 篇4
一、實習的目的及任務要求
1、實習目的
（1）瞭解精密水準儀的特殊結構的作用和水準尺註記特點；
（2）通過水準環線的施策，掌握二等精密水準測量的觀測和記錄，是所學知識得到應用；
（3）熟悉精密水準測量的作業組織和一般作業規定；
2、實習任務
（1）每6人為一實習小組，每組選定三個閉合水準環線，每人完成一個水準網的觀測記錄、打傘、扶尺、量距的作業；
（2）每人獨立完成計算閉合水準環線閉合差，水準網平差計算。
二、水準測量實習內外業的全部過程
1、外業過程
（1）瞭解測區情況，佈設水準點
（2）進行水準測量精密水準測量中採用如下的觀測程式，往測奇數測站的觀測程式為：後前前後往測偶數測站的觀測程式為：前後後前，返測時奇偶測站觀測程式與往測時正好相反。
（3）記錄觀測資料，計算前後視距差及基本分化加常數和輔助分化的差值等，檢視觀測資料是否超限。
2、內業過程
（1）整理外野觀測資料，計算各測段的高差及兩水準點見的距離。
（2）將觀測資料整理成資料檔案，利用科傻軟體進行評差處理。
（3）檢視平差結果對結果進行分析，輸出報表，整理成果。
三、作業方案
1、組織方案
（一）作業人員本小組共有六名同學。在組長的安排下輪流觀測，測量人員一名，扶尺人員兩名，記錄資料一名，資料檢核人一名。
（二）儀器裝置及工具二等水準測量所用到的儀器裝置及工具：S1精密水準議一臺、銦鋼水準標尺一副、尺墊兩隻、竹竿四根，自備鉛筆和記錄手簿。
2、技術方案
（1）視線高度不得低於0.5m，視線長度一般不超過50m，在某些特殊情況下視線可適當縮短，前後視距差應小於1m，測段累積差小於3m。
（2）一測段的測站數佈置成偶數，儀器和前後標尺應儘量在一直線上。
（3）觀測時要注意消除視差，氣泡嚴格居中，各種螺旋均應以旋進方向終止。
（4）視距讀至1mm，基輔分劃讀至0.1mm，基輔高差之差＜0.6mm。
（5）上絲與下絲的平均值與中絲基本分劃之差，應≤3.0mm。
（6）各項記錄正確整齊、清晰、嚴禁塗改。原始讀數的米、分米值有錯時，可以整齊地劃去，現場更正，但釐米及其以下讀數一律不得更改，如有讀錯記錯，必須重測，嚴禁連環塗改。
（7）每一站上的記錄、計算待檢查全部合格後才可遷站。
（8）測完一閉合環計算環線閉合差，其值應小於±4√Lmm，L為環線長度，以公里為單位。
3、等水準測量視距和視線高度的要求
4、水準網平差成果及其質量分析
水準測量實習心得體會 篇5
一、實習的目的
控制測量學是研究精確測定和描繪地面控制點空間位置及其變化的學科。它的服務物件主要是各種工程建設、城鎮建設和土地規劃與管理等工作。它是各種測量學的基礎。所以控制測量的實習非常重要。控制測量學集中學習是在課堂結束之後在實習地集中的實踐性教學，是各項課間的綜合應用，是鞏固和深化課堂所學知識的必要環節。通過實習，不僅瞭解到了控制測量的全過程，系統地掌握測量儀器的操作和檢校、待定點計算的基本技能，而且為今後解決實際工程中的有關問題打下基礎，還能在業務組織能力和實際工作能力方面的鍛鍊。通過一條水準環線的施測，掌握二等精密水準測量的觀測和記錄，使所學知識得到一次實際的應用在實習中培養了我們嚴格認真的科學態度、塌實求實的工作作風、吃苦耐勞的獻身精神和團結協作的集體觀念。
二、實習任務
利用精密水準儀圍繞本學校的籃球場測一圈。每個組員都要輪換進行觀測，拉尺，舉尺還有就是記錄資料並行結算。儘量做到人人都能熟練掌握精密水準的操作和使用方法和技巧，並能快速準確無誤的記錄和處理結算處正確的結果。
三、實習的組織與準備
瞭解精密水準測量的規範，掌握規範要求和注意點，瞭解精密水準測量記錄紙的觀察記錄順序。
對班級人員分組，精密水準測量分組情況（共6人）：本組組員：許勤肖燕趙建新鍾萬紅鄧燈餘朱立成。
四、實習的儀器和工具
精密水準測量：自動安平水準儀J2一臺，數碼水準尺一對，測繩，二等水準測量記錄紙四、實習要求。
１、每組選定一條0.6－1.0Km的閉合水準環線，每人完成不少於一個測站上的觀測、記錄、扶尺、拉繩的作業。
２、計算環線測量成果表。
五、儀器及工具測量工具的使用
每組借用電子水準儀一套，數碼水準尺一對，尺墊一副，50m測繩一根，記錄板一塊，自備鉛筆，小刀和記錄手薄。
5.1儀器的使用
（1）儀器安裝在三腳架上之後，不論是否在觀測，必須有人守護，禁止無關人員撥弄，避免路過的行人和車輛碰撞。
（2）在陽光下觀測，應撐傘防晒，雨天應禁止觀測；對於電子測量儀器，在任何情況下，均應撐傘防護。
5.2儀器的搬遷
（1）在行走不便的地段搬遷測站或遠距離遷站時，必須將儀器裝箱後再搬。
（2）近距離或在行走方便的地段遷站時，可以將儀器連同三腳架一起搬遷。先檢查連線螺旋是否轉緊，鬆開各制動螺旋，如為經緯儀，則將望遠鏡物鏡向著度盤中心，均勻收攏各三腳架腿，左手托住儀器的支架或基座，右手抱住腳架，穩步行走。嚴禁斜扛儀器於肩上進行搬遷。
（3）遷站時，應帶走儀器所有附件和工具等，防止遺失。
5.3儀器的裝箱
（1）實驗結束後，儀器使用完畢，套上物鏡蓋，將腳螺旋調至中段並使大致同高。一手握住儀器支架或基座，一手旋鬆連線螺旋使與腳架脫離，雙手從腳架頭上取下儀器。
（2）儀器放入箱內，使正確就位，試關箱蓋，確認放妥（若箱蓋合不上口，說明儀器位置未放置正確，應重放，切不可強壓箱蓋，以免損傷儀器）後，再擰緊儀器各制動螺旋，然後關箱，搭扣，上鎖。
（3）清除箱外的灰塵和三腳架腳尖上的泥土。
（4）清點儀器附件和工具：
（1）皮尺的使用方法基本上與鋼尺的使用方法相同，但量距時使用的拉力應小於使用鋼尺時的拉力，皮尺沾水的危害更甚於鋼尺，皮尺如果受潮，應晾乾後再捲入盒內，卷皮尺時，切忌扭轉捲入。
（2）使用水準尺和標杆時，應注意防止受橫向壓力，防止豎立時倒下，防止尺面分劃受磨損。標杆更不能作棍棒使用。
六、實習步驟
6.1、作業步驟
二等水準測量中採用如下的觀測程式：往測奇數站的觀測程式為：後前前後往測偶數站的觀測程式為：前後後前返測奇數站的觀測程式為：前後後前返測偶數站的觀測程式為：後前前後。
6.2、觀測操作程式：
1、首先將儀器整平；
2、照準後視水準尺，將望遠鏡調到最清晰。再按測量鍵。記錄之。
3、旋轉望遠鏡照準前視水準尺，將望遠鏡調到最清晰。再按測量鍵。記錄之。
水準測量實習心得體會 篇6
在實習過程中，我從技術，團隊合作，專業素質等方面都有了極大的收穫：
從技術方面來說，這次實習給了一次我將所學知識進行運用來解決實際問題的機會，在實習過程中，許多原來並不熟練的知識逐漸被清晰的理解，許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發現及解決問題的過程中學習到了不少新東西，在課本中所提到的技術要求之外，我在以下幾個方面我有了比較深的體會：
1、實地測量前需要進行勘測：
在進行水準測量和圖根控制測量之前，作為組長，我都組織大家對閉合水準路線和測區進行了勘察，做了預先的準備工作，這樣做的結果是小組成員對將要完成的任務有了直觀的瞭解和充分的準備，直接提高了作業的精度和效率。特別以水準測量為例，在施測前的下午，全組成員沿著老師所規定的水準路線進行了實地觀測，分析了施測過程中可能出現困難的路段，選取了作為測段終點的`固定點，並對每個測段中的測站數進行了估計，此外，由於實習是在校園內進行，人流量大且具有規律性，大家還分析了每個測段可能出現道路上車，人流量的時間，有選擇性的在不同時間對不同測段進行觀測，這樣，全組測量所用的時間大大縮短，僅僅用半天多的時間就可以完成一個測回。
2、測量員所應注意的問題：
由於實習過程中，我大部分時間是擔任著測量員的工作，因此體會到了許多書本上沒有提到的測量員工作中需要注意的問題：一般情況下，由於相隔距離較遠，如果測量員不通知，跑尺員很難自行判斷讀數是否完畢，所以讀數完成後，測量員應該立即通知跑尺員，這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動強度，避免跑尺員不必要的處於緊張狀態；對中整平的過程中，應儘量使得腳架所提供的平面水平，這樣就可以減少腳螺旋過度的扭動，從而減少了下一站對中整平的時間；在測站放置腳架時，腳架的兩條架應該沿水準路線或閉合路線的前進方向，這樣在讀數過程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產生誤差的可能；根據我們小組讀的資料反映，誤差“較大”的點的值大部分是在讀數較猶豫的時候獲得的，因此，測量員讀數的過程中應該看準資料後立即讀數，如老師所說的，要做到“穩，準，狠”；每當周圍有人或車經過時，應該將手握成空心拳頭來抓儀器的一條腳架，但手並不應該接觸到腳架，這樣隨時作好了保護儀器的準備，也不對儀器的對中整平及讀數早成影響，使用這樣的方法，成功的避免了一名國小生故意踢踹腳架所可能帶來的損失。
3、有關數字的的技巧：
在具體操作前，很多時候都覺得外業工作和內業工作中的資料計算都是按照既定的步驟進行，經過老師的指導，大家逐漸掌握了一些有關數字方面的技巧：在水準測量的時候，對於前後視距累計差這一項限差，記錄員在每一站讀數完畢後應該立即計算得出，這樣在下一站的時候就可以有意對其進行調節；在碎部測圖中，記錄員將實測距離換算成1：500上的距離時，可以直接乘以0.002，簡化了計算；在獲得碎部點高程時，可以預先調節覘牌高度，使得碎部點高程直接由一常數加上全站儀上VD讀數即可得到。
4、因充分利用多人檢核這一工具來避免在計算和測量之中的錯誤，從而能減少不必要的返工次數。在團隊合作方面，我也得到了許多寶貴的知識：
1、團隊中要對人員做合理的安排：例如，在碎部測繪的過程中，全站儀上讀數的速度遠遠快於本組繪圖的速度，在實際操作了一段過程後，由於組內有足夠的人手，組內開始分配出兩名記錄員，在完成在一控制點的測量後，由一記錄員留下，輔助完繪圖員完成本站繪圖後再進行遷站，而另一記錄員則跟測量員一起前往下一測站進行資料的記錄，這樣的做法使得我們小組的作業效率有了相當的提高。
2、團隊精神：在實際測量的過程中，由於困難的出現，不可避免的會影響成員的情緒，從而影響測量工作的進行，在這裡，就需要團隊精神發揮作用，大家共同解決問題，作為一個整體來戰勝困難：在碎部測圖的截止期限到來之前，任務依然有一小部分沒有完成，但在大家的共同努力下，克服了晚上天氣寒冷，休息不足等困難，一直加班到晚上八點，終於完成了規定的測量任務。
從專業素質的角度來看，我也獲益非淺，使我更加意識到了測繪工作的科學性，精密性和艱苦性：
即使在我們的實習這樣精度要求不太嚴格的測量工作中，許多限差的單位都是以毫米，秒等小單位來進行度量的，這是測繪工作具有高精密性的直觀的反映；在學校這樣相對比較容易的測區進行觀測，我們許多同學都感到了疲勞，更不用談那些在情況更為負責和困難地區進行的野外觀測了。正是通過對測繪工作科學性，精密性和艱苦性的直觀認識，我更加體會到作為一名合格的測繪工應該也必須使自己具有相應的專業素質。因此，在實際測量中我們儘量作到仔細，錯了就返工，決不馬虎。認識到了在工程中，需要的就是細心，做事嚴謹，一個小數點的錯誤就可能影響全域性，這也培養了我們做事嚴謹的作風，而這也是專業素質的基礎。
水準測量實習心得體會 篇7
為期將近兩週的控制測量實習最後結束了，回想起來，雖然在實習過程中有些累，有些苦，但是這讓我們更加得到了鍛鍊，透過本次實習，讓我們把課本上所學的理論知識運用到了實踐當中，進一步掌握了精密水準儀，經緯儀和全站儀的操作，獲得了測量實際工作的初步經驗和基本技能。實習的目的是著重培養我們的獨立工作潛力、實踐潛力和資料處理潛力，在本次實習中，我深有體會，還有重要的一點就是團隊合作，一個團結的團對能夠讓我們更好的互相學習，共同進步。
實習第一天，由張兵老師給我們做了講解與演示，我們專業的實用性比較強，所以我們要透過實習加強自己的專業技能。實習期間，天氣一向很炎熱，透過這次實習，我們的收穫還是很大的。首先就是掌握看課堂所學的知識，明白如何正確使用精密水準儀，經緯儀，進一步明白了實踐是對所學知識的最好檢驗。其次，我們懂得了做任何事情都要認真細緻不能有絲毫馬虎，個性是做我們測繪行業，對這一方面的要求更高，因為稍有偏差就可能導致資料的偏差很大，更會導致以後的其它測量出錯，最終導致資料計算的錯誤。
這次實習我們同樣得到了很多經驗教訓：
（1）測量能現場算的就現場算，這樣如果有超限的資料能夠現場進行返測，以避免導致以後的資料錯誤。
（2）閉合差超限的必須要重新測量。
（3）小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上影響了實習的進度。
（4）測量時必須要注意不能碰到儀器如果不留意碰到儀器使儀器發生的移動那之前測得的資料可能就要全部作廢。
（5）做測量工作更需要嚴謹的精神，不能馬虎大意。
控制測量實習結束了，我們下學期將進入下一階段的實習，我們會把控制測量實習中得到的一些經驗教訓心得好，為下一階段的實習做好準備，避免犯同樣的錯誤，努力把下個階段的實習做好！
水準測量實習心得體會 篇8
兩週以來的測量實習，我得到了一次較全面的、系統的鍛鍊，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。
記得第一週認識實習時，我們都很興奮，一週下來我們感覺都很輕鬆，休息了兩天，開始測量實習，我跟著方老師找控制點，那時候每個人都還很興奮，以為接下來的一週應該也很輕鬆吧，其實不然。雖然有點幸苦，但我們每個人都學會了很多，很多隻有平常“多多逛街”才能學到的東西。我喜歡思考，也喜歡總結，所以我總結出了以下幾點：
長大了，要試著去承擔一些責任。我們生來就有一種惰性，無論是個人，還是一個團隊，如果是在一個惰性的氛圍中，那她們的效率一定不會很高，但如果每個人都有強烈的責任感，能夠努力去承擔一些責任，那麼效率不僅提高了，而且任務也會完成的很好。
感染力很重要。在一個團隊中，要想有好的氛圍，第一個提意見的人的思想是很重要的，因為後來的人都不免會有從眾心理。如果他（她）的想法是積極的，那麼會有人也會積極的想一些問題。反之，則整個團隊就陷入消極的氛圍中。所以，我們每個人都應該積極的想問題。
多多思考。實習是什麼，實習是將理論知識內化為自己知識的過程。實習過程中只有多多思考，才能多多消化知識，還能延伸出很多以前不知道的。
團隊精神，同甘共苦。這是一個老生常談的詞，但在這種實踐中不得不提及，因為它無處不在，記得很清楚的是很多次我們在測量場地上吃午飯的；是我們都很早起床，然後在冷風颼颼中作業，每個人都在打顫；是我們都扛著儀器摸著黑回家。這一切的苦與樂，我們都一起承擔。同甘共苦，我們很快樂！
學會妥協。妥協是最高的藝術，在合作的過程中，不免會有一些衝突，這時就需要我們冷靜下來想想問題的解決方法，每個人都做一些退讓，那麼事情就容易解決了。
做最“卑微”的工作，樹高傲的自尊。一個好的團隊，需要每個人都勤奮一點，不怕髒、不怕累，而不是推三落四。只有每個人都積極的做每件事，才能達到實習的目的，使每個人都熟悉每一個環節。
要坦然。無論做事還是做人，我們都應該學會坦然面對。記得圖畫到一半時，方老師指出我們作圖方法是錯的，我們曾想過將錯就錯；記得用捲尺量距離時我們曾想過只測量一次。但最後我們都沒這麼做，現在想起來，這是對的！坦然面對，才是我們想要的人生。
實習完畢了，這個實習是我生命中最難忘的日子，一開始的時候很怕，現在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優秀實習生，所以，得到一個啟示：不論遇到什麼困難，不要對自己失去信心。
水準測量實習心得體會 篇9
一、實習時間和地點
時間：20XX年6月12日至XX年6月22日 地點：學校體育場
二：實習目的和任務
目的：能熟練的掌握經緯儀外業導線觀測和內業計算、展點的方法。以及熟練掌握儀器的操作。並能獨自的測量一條閉合的導線，並能熟練計算
任務：測一條閉合導線並測量出各邊距離長度，熟練的觀測以及快速
計算出2c值、方位角、閉合差看其是否超限。算出改正數和座標增量最終求出座標。
三：作業依據
見附表
四：外業作業過程
（1）選點。根據選點注意事項，再測區內選定4～6個導線點組成閉合導線，在各導線點打下木樁，釘上小釘或用油漆標定點位，繪出導線略圖。我們在校內操場上選取了六個點，還有一已知點，並在上邊釘上小釘並且用油漆標定點位。
（2）量距。用鋼尺往、返丈量各導線邊的邊長（讀至mm），若相對誤差小於1/3000，則取其平均值。在實習過程中由於時間緊，我們直接用全站儀測的距離。
（3）測角。採用經緯儀測回法觀測閉合導線各轉折角（內角），每角觀測一個測回，若上、下半測回差不超±40′，則取平均值。若為獨立測區，則需用羅盤儀觀測起始邊的磁方位角。
（4）測高差。經緯儀測角的同時用視距法觀測各相鄰導線點間的高差，若高差閉合差不超限，則將其調整後，根據起點高程（可假定）計算其他各導線點的高程。
（5）計算角度閉合差和導線全長相對閉合差。外業成果合格後，內業計算各導線點的座標。
五：內業作業過程
（1） 檢視一下自己所測得的資料是否有問題，檢查核對所有已知資料和外業資料資料。
（2） 角度閉合差和限差公式
角度閉合差：β=∑β—（n—2）180 限差：β容=±40′n
（3） 座標方位角的推算：
α前=α後+180—β右；若逆時針編號時： α前=α後+β左—180
由起始邊αab算起，應在算回αab，並校核無誤。
（4） 座標增量閉合差的計算和調整：
縱座標增量閉合差：x=∑⊿x測
橫座標增量閉合差：y=∑⊿x測d
（5）座標增量計算：⊿xab=dabcosαab ⊿xab=dabsinαab
（6）高差閉合差的計算與：
根據各邊往、返測高差計算各邊平均高差：h= 1/2 （h往—h返） 計算高差閉合差：h=∑h
計算高差閉合差的限差：h容=±40 d㎜
若︳h ︳≤︳h容 ︳，則將h按符號相反，邊長成正比例分配給各邊。
（7） 座標計算：
若干與國家控制點連測，可假定起點座標。（還有哦！）