在語文實習老師的階段裡，一定會發生許多有趣的事情。下面由小編為大家整理的語文老師實習日記，希望可以幫助到大家！
語文老師實習日記一
談啟霖給我回信了！做操的時候他突然冒出一句：“老師我給你回信了。”我這個開心哪！樂死了！哈哈，意想不到的事情哦。他還很有心的給我折了個相機呢，說給我的小禮物。可寫信的事，大家都知道了，不給大家都寫，太過意不去了，吧？
第一課語文，先黃靜說要跟我調課，讓我上第二課，後又顧云云老師上公開課調課，總歸我還免不了上第一課呀。《番茄太陽》第一課時我重點在指導朗讀了，上得心裡很忐忑呢，因為第二課時還沒有想好，第一課時第二課時之間應該有聯絡的，精心安排的，現在在第二課時毫無頭緒的情況下寫上了第一課時，那第二課時怎麼弄呢？好像這堂課硬塞滿四十分鐘一樣。到底第一課時該講什麼，也不該固定的吧，該因課文而定，我這樣想的，否則所有的課不都太無聊、太機械了嗎？
丁金金帶書來借給同學了，真善良哪，還給我兩塊巧克力，呵呵，我想著給哪位小朋友吃呢，週四一四班講故事作獎勵吧，這叫資源利用。
邱季瑋居然說班上同學崇拜我，我真受寵若驚哪，心虛哦。
監考英語，報聽力，感覺不錯，以無言的方式駁回了某生說的：“你會讀嗎？”任國慶不考，就在那兒看我借他的書，看得津津有味，後悔了吧徐玉成，後悔了吧吳秋瑤？哦，明天記得借書給趙婷婷。（徐玉成這孩子老做給他機會不要，沒機會了偏要的事，借書，上黑板寫字也）
找值日生打掃衛生找不到人，我就重擬了份值日表，看來無法執行，因為顧老師安排貌似我不適合推翻，只能讓同學幫忙寫一份給我，可已經催了快兩個禮拜了，這事做的，太沒效率了，這班主任管的`，太失職了我。明天再催！
帶著孩子們在大課間到操場唱歌，很開心，雖然我也不會唱，呵呵。放學叫徐震陽幫我抄歌詞黑板上，抄得很認真哦！
語文老師實習日記二
今天一整天，我就坐在辦公室裡批改作文。經過兩天的努力，我基本把文章改完了，改完之後，我對於這間中學高一學生的語文水平有了大概的瞭解。
我認為，這個普通高中的學生的總體語文水平較低。學生們很喜歡寫記敘文，但他們大多都在記流水賬，似乎只為了拼湊字數，沒有什麼真情實感。有些同學有那麼點寫議論文的靈感，可惜通篇都泛泛而談，沒有任何例項素材來支撐文章。還有一些同學大約想寫散文，但文筆只一般。學生作文中最嚴重最普遍的問題有二：第一，很多學生沒有把握好標點符號的書寫規格，比如，以點代句號，引號冒號佔格錯誤等等；第二，很多學生遣詞造句能力差，句子多不通順，錯別字多。這兩個問題說明什麼呢？說明大部分學生的基礎較差，假如以後我要給他們上課，一些自己認為可以一筆帶過甚至忽略的基礎知識點，反而還要多加強調。
鑑於他們的基礎不牢固，我有了一些想法。我認為，每天最好提供少量的基礎訓練：一個成語解釋、幾個字詞拼音以及一個病句。一次不需太多，但要求他們拿個本子每天都分類記錄。如果他們能夠堅持下來，我相信，高三的時候，他們將會擁有一筆難得的財富。
除此之外，我還有一個想法，每個星期至少要在課堂上念上兩篇作文素材，並且要求學生多多閱讀，在閱讀之餘還要學會摘錄，只有這樣，他們的文章才能充實起來，至少做到有話可講，又不會重複拖沓，文不對題。當然，要想把作文寫好，還需要老師指導寫作方法，這需要上幾節寫作課，把各種文體的寫作方式介紹給學生。