森林生態學是研究森林生物之間及其與森林環境之間相互作用和相互依存關係的學科。以下本站小編為大家收集了2篇森林生態學實習總結的範文,希望對大家有幫助!
森林生態學實習總結一
1.自然環境特徵
青城山景區地處四川盆地西部邊緣山地著名的“華西雨屏帶”的中北段，約30°54′n和103°35′e。全山有36座山峰，諸峰環繞狀如城廓，山上樹木茂盛，終青翠，故名青城。全境周圍120km，保護面積1522hm2.區內氣候溫和溼潤，屬亞熱帶溫溼型氣候，平均溫15。2℃，最熱月極端溫34。2℃，最冷月極端溫一7。1℃;平均相對溼81%;降水量1225。1mm;無霜期271d(資料由成都市氣象局提供)青城山地質地貌上以“丹巖溝谷，赤壁陡崖”為特徵，土壤型別主要為山地黃壤，母巖為侏羅紀紫色砂岩、泥岩和礫岩的坡積物。
2。植被概況
青城山風景區主要植被型別有亞熱帶常綠闊葉林、常綠落葉闊葉混交林和暖性針葉林。
根據青城山樣地調查資料、野外路線踏勘記錄的植物種類及《中國都江堰市植物名錄》中所記載的青城山植物，初步估計植物346種，其中蕨類植物51種，隸屬於26屬l6科，種子植物295種，隸屬於192屬90科。其中裸子植物7種6計青城山約有維管屬5科;雙子葉植物252種169屬77科;單子葉植物36種22屬8科。植物區系有明顯從亞熱帶向溫帶過渡的。
青城山森林植被可以分為2個植被型5個群系.常綠闊葉林型別基本處於穩定階段，儘管個別樣地受人為影響，一些陽生性的落葉成分侵入林內，使群落具有明顯的次生性質。但是，目前常綠樹種發育良好，落葉成分缺乏更新幼苗。預計經過一段時間群落會演替為頂極群落;暖性針葉林中針葉樹種杉木生長髮育情況不良。而常綠闊葉樹種在群落中發育良好。據此可以斷定，群落中杉木的地位將會被常綠闊葉樹種替代，暖性針葉林將演替為常綠闊葉林。
3。青城山森林植被種間聯結的特點
青城山森林植被喬木層和灌木層常見種群的聯結關係大多數未達到顯著程，種對問的獨立性較強，種間聯結存在明顯的鬆散性。可以預測，隨著植被的發展，群落內物種之間的關係會變得更加複雜，對生境有相同或相似反應的物種之間，可以利用群落中的共同資源而形成極顯著的正聯結，或者一個種依賴另一個種而生存，也呈現出正聯結性;與此相反，兩個對生境有不同反應的物種，便生活在不同的小環境中，形成顯著的負聯結。另外，如果一個種對另一個種的生長髮育造成不利的影響，也會形成種間顯著的負聯結。
4。結論
青城山森林植被的物種多樣性各種測指標基本表現相同的趨勢。各森林地的物種多樣性大小依次為灌木層，喬木層，草本層.不同植被型別的群落的物種多樣性大小為常綠闊葉林大於暖性針葉林。植被型別相同的群落，其物種多樣性指數接近，植被型別不同的群落，其物種多樣性指數不同。因此，物種多樣效能反映出植物群落的種類組成、結構等的差異。除環境因子影響青城山森林植被的物種多樣性外，人為因素的干擾也對物種多樣性的大。因此，加強森林保護，減少人為干擾能有效地保護生物多樣性。
青城山風景區森林植被種子植物種類豐富，珍稀瀕危植物和特有植物眾多，種子植物屬區系起源古老，植物區系成分十分複雜。溫帶成分和熱帶成分在這裡相互交觸，充分顯示了其植物區系的過渡特徵。
森林生態學實習總結二
一、實習目的
森林生態學是林學一級學科重要的課程之一，實習是學生掌握該課程的重要環節。實習目的在於使學生有一次接觸森林，感受大自然的機會，通過實踐環節促進學生對森林生態學理論知識的聯想和理解，學生通過參加教學實習能夠更好地掌握課堂所學的理論知識，並能更好地與實踐相結合，使學生加深對森林的認識，增強環境意識，不斷提高學生的動手能力，增強學生對森林生態系統進行探索的興趣和思維的自覺性，強化森林生態學的基礎課教學，增加學生對森林群落的感性認識，培養實際工作能力，訓練並掌握野外調查和研究的方法，併為後續的專業課學習和高年級的生產實習打下必要的理論基礎和掌握基本的實踐技能奠定基礎。
二、實習時間
第16周
週一：實習相關事項的講解，包括實習內容和實習安全事項 週二：外業，生態因子的綜合測定
週四：外業，群落物種多樣性的調查和重要值的資料收集調查 週三、五：內業，資料處理，計算，完成實習報告
三、實習地點
福建農林大學校園和福州國家森林公園，實習一週。
四、實習主要內容
(一)生態因子綜合測定
1、基本原理：生物所生存的環境變化多端，既有空間上的異質性，又有時間上的變化，同時因為不同生物的存在也同時影響其周圍的生態因子。本實驗通過對不同環境下墊面的主要生態因子的進行日動態觀測與測定，使學生在實驗課的基礎上，進一步學會利用幾種生態因子的測定工具，對幾種主要生態因子進行日變化的觀測和測定，並通過對不同生態環境及同一生態環境中時間變化的比較，瞭解生態因子的時空變化規律，進一步加深認識生物與環境的相互作用和相互關係。 2、方法步驟：
1、選取校園溼地公園、拓荒廣場、及後山相思林測定光照強度。
2、按照圖1的樣方配置在有林地內選擇測定點5個，在每個測定點分別10cm、50 cm、150 cm高度的光照強度(高度應一致)，並記錄每次測定的數值(要求15分鐘內測定完畢)，填入表1。
圖1-1.有林地內的樣方配置
3、在不同時間段(每一時間段儘可能做到同時測定才具有可比性)，在拓荒廣場和和溼地公園，隨機測定5個點，用照度計測定裸地的光照強度(1.50m)，並記錄好每次測定的數值。 (二)溫溼度的測定
與上述測定的地點相同，實施下述內容的測定： 1、大氣溫度的測定 (1)群落內外溫度差異觀測
選定一處正常生長的植物群落，在群落內分為喬、灌、草三個層次高度進行觀測(注意各層應統一高度)，各3個重複。群落外選取1.5m高處進行測量。 (2)植株各部位溫度觀測
選擇1-3株健康的全光照下生長的樹木進行植物個體不同部位的.溫度觀測。觀測部位包括樹幹、葉、芽、花等。使用手持式點溫溼度計進行3次重複測定，填入表3。 2、大氣溼度測定
在群落內均勻選取5個點，在1.5m測定其溼度，同時在空曠無林地的1.5m高處，隨機選取5個點，測定空氣溼度，並記錄每次測定的數值。 (三)風速的測定
(1)在上述同樣的林地中，在測定光強相同的樣點上，在 1.5m的高處，分別在上述各時間段(7：00、9：00、11：00、13：00、15：00、17：00)用風速測定儀分別測定每點的風速。
(2)同時在溼地空園、廣場內，隨機選取5個點，測定每個點的風速，並作好記錄。 要求：1)三個地點儘可能做到同時測定
2) 每一個點測定的時間不要超過15分鐘 3) 每組上交一份原始資料
4) 在實習報告中不出現原始資料，而是基於原始資料經excel等軟體處理形成直觀
的表或圖形，並針對圖形或表而進行結果分析，運用所學的森林生態學知識進行合理
的解釋。
(四)群落最小面積調查
1、基本原理：在做群落結構調查之前，通常是先做一個最小面積的調查，也就是說研究一下這個地區，能夠反映群落基本特徵的樣方面積至少應該多大合適。我們把能夠反映群落基本特徵，包含群落絕大多數物種的最小樣方面積稱作最小面積或者叫做表現面積。 2、方法步驟：
調查方法是利用種類-面積曲線法，即按一定比例增加取樣的同時，記載與面積相應的植物種類、生活型型別和植物種累計數。在確定群落的最小面積後該群落的植物種類名錄、群落生活型譜即可得出。 具體方法如下：
1)、首先根據群落中的優勢種，一般根據外貌特徵和地形部位等選擇典型地段。(本次實習以福州國家森林公園木荷林為調查物件，選擇典型地段)
2)、按巢式小區的幾何系統的辦法，不斷擴大取樣面積，具體辦法如圖：
A 圖1(A、 B) B
1 ~ 第一次取樣面積。5×5m2
1+2 ~ 第二次取樣面積。25×2m 1+2+3 ~ 第三次取樣面積。25×4m2 1+2+3+4 ~ 第四次取樣面積。25×8m ……………(餘類推)
3)、在不斷擴大累積取樣面積的同時，記載相應出現的累計種數和種的名錄。並以直角座標系的
X軸代表累計的取樣面積，以Y軸代表相應取樣面積上所累計的種數繪出種-面積曲線(見下圖，表1)
表1 種 -面積記載表
樣方數或取樣次數 累計取樣面積(m2) 新出現的種數 累計種數
1 25 3 3 3 100 5 13 5 6
這樣在最初的一些取樣次數的相應面積中累計的種數上升較快，種-面積曲線表現較陡，隨著取樣次數的增加，累積的取樣面積增大，則重複的種逐漸增多，新出現的種漸少，累計的種數變化較小，甚至沒有變化，種-面積曲線趨於平緩。在這樣的轉折點，繼續擴大取樣面積已無意義。這就說明，轉折點所對應的面積，對於表示該群落的種類成份已完全滿足，這個面積稱為該群落的最小面積(或表現面積)。