三年級語文手抄報除了要注意版式,大家還要注意內容的摘抄!以下是三年級語文手抄報,歡迎參考!
課文知識整理
一、《燕子》
1、“像趕集似的聚攏來”用的是擬人的寫法,寫出了花兒爭相開放的生動活潑的春景。
2、“掠”指的是輕輕擦過的意思,指燕子身輕,速度快,一瞬間而過。
3、比喻句:藍藍的天空,電杆之間連著幾痕細線,多麼像五線譜啊!(把電線比作五線譜)
停著的燕子成了音符,鋪成了一支正待演奏的春天的讚歌。(把燕子比作音符)
4、課文寫了小燕子小巧玲瓏、活潑可愛的特點。
二、《古詩兩首》
1、作者簡介:賀知章,唐代詩人。除了《詠柳》外,我們還學過他的《回鄉偶書》。
朱熹,南宋思想家、教育家、文學家。
2、《詠柳》 詠:歌頌、讚美。
① “碧玉”,綠色的玉,這裡把柳樹的枝葉比作碧玉。“妝”,打扮。“一樹”,滿樹,“一”字表示滿、全的意思。“萬條”,指柳樹枝條多。“絛”,一種用絲編成的帶子。
②前兩句的意思是:高高的柳樹,長滿了翠綠的新葉,看上去好像用碧玉裝飾扮的一樣。從樹上垂下來無數好像綠色絲帶一樣的柳條來。
③“細葉”,又細又嫩的柳葉。“裁”,裁剪。 似,好像。
④後兩句的意思是:這細細的嫩葉是誰剪裁出來的? 原來是二月春風這把剪刀裁出來的啊!
3、《春日》詩題的意思是在春天裡。
①“勝日”,即晴日,天氣晴朗的好日子。“尋芳”,遊覽、賞玩美好的風景。 “濱”,水邊。“光景”,風光景色。
②前兩句的意思是:在風和日麗的一天,詩人到孔子曾經呆過的地方泗水流域去觀賞風景。那裡風光無限,一時之間許多新鮮奇麗的景色映入眼簾。
③“等閒”,平常、隨便。識得,認識到。“東風面”,春風的面貌。
④後兩句的'意思是:人們尋常中都知道有春風,但要是真正認識它,只有在見到萬紫千紅的景象以後。也就是說,春風徐來,各種景象煥然一新,有了春風,才有這無邊的美景。
4、《詠柳》作者描寫柳樹,歌頌春天,讚美大自然世界呈現出的勃勃生機。《春日》表達了作者對萬物復甦的春天的渴望以及春天到來的喜悅。
三、《荷花》
1、作者以豐富的想象力,描寫了荷花的清新美麗,表達了作者熱愛大自然的感情。
2、“冒”是形容在綠色的荷葉中,白荷花突現出來的意思,形象地表現了白荷花的豔麗奪目。
3、“我怎麼會忘記自己是在看荷花呢?”因為在看荷花的時候,我把自己不自覺地當作一池荷花中的一朵荷花,沉醉其中,忘記了自己是在看荷花。說明荷花真的是太美了。
4、寫荷花姿態的句子:有的才展開兩三篇花瓣。有的花瓣兒全展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要破裂似的。
5、“荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤。”這是比喻句,好處是能更生動、形象地寫出荷花的多、綠、圓的特點。