蘇教版的六年級語文重點知識點有哪些?在設計試題的時候應該怎麼分配呢?以下是本站小編收集的期末試卷，僅供大家閱讀參考!
蘇教版六年級下冊語文期末試卷一
姓名_________得分_________
親愛的同學們，我們即將結束國小階段的學習和生活。相信有六年的努力作基礎，憑著你的聰明和細心，你一定能交出一份滿意的答卷。
一、積累與運用
(一)細心讀一讀，認真寫一寫。(4+2)
è yì______ cán rěn_______ ónɡ qià_______ juàn liàn_________
2. xué ér shí xí zhī , bù yì yuè hū!
孔子說：_____________，______________________ !
(二)按要求答題。(45分)
1.把正確答案的序號寫在( )裡。(3分)
①下列四組詞語中，“一”的讀音完全不同的一組是( )
A.數一數二 七年級 一會兒 B.一定 一敗塗地 一切
C.一起 一把 唯一 D.第一 一致 一直
②“山可真險啊!”中“啊” 的發音是( )
A.a
③下面完全正確的一組詞語是( )
A.談笑風生 銀妝素裹 B.贊不決口 窮途末路
C.流連忘返 深思熟慮 D.一如既往 五彩斑瀾
2.給“假”換個偏旁，組成另外的字，再組成合適的詞語填在句子中。(3分)
①廣玉蘭那_______花朵常常引得我駐足觀賞。
②雙龍洞裡的石鐘乳千姿百態，讓我__________。
③夜晚的星空可真美，讓人產生了無限的__________。
3.寫出4個感情色彩完全一樣的表示笑的詞語。(2分)
___________ __________ ____________ ________________
4.在橫線上填上合適的成語。(7分)
①__________、___________，(寫兩個表示時間過得快的成語)，轉眼間我們即將畢業。忘不了__________的國小生活，忘不了_________的老師，忘不了__________的同學，我真誠地祝願同學們________、_________，祝願老師們__________.(4分)
②根據你對這些人物的瞭解填寫成語(3分)
曹操__________ 關羽___________ 諸葛亮_____________
孫悟空_________ 聶榮臻__________ 莫泊桑_____________
5.照樣子，寫一寫。(6分)
①汶川大地震發生之後，祖國大地到處湧動著愛的潮流。
愛，是一盞明燈，能驅走災區人民心中的黑暗。
愛___________,___________________.愛，__________，______ ___ ____。
②例：風兒不停地吹，小草來回地搖擺。
風兒不知向小草說了什麼笑話，樂得小草前仰後合。
春天來了，各種各樣的花都開了。
____________________________________________________________________。
6.2007年4月29日，“億萬青少年陽光體育運動”全面啟動。廣大學生積極響應號召，到陽光下、到操場上、到大自然中積極參加體育鍛煉，努力讓自己成為體魄強健、意志堅強、充滿活力的社會主義接班人。
①“陽光體育運動”中的“陽光”有哪兩層意思?(2分)
_____________________________________________________________
②請你為“陽光體育運動”設計一條宣傳標語。(2分)
____________________________________________________________
7.根據情境，在橫線上填上合適的古詩、名句。(7分)
①唐代詩人李商隱以一句“_______________,________________.”表現出對美好又行將消逝的事物的留戀和惋惜，極具人生哲理，堪稱千古絕唱。
②只有不斷學習，吸收新鮮的知識，思想、才學、智慧才會永不枯竭。這正如朱熹在《觀書有感》中所說：“________________，____________________。”
③“______________，謙受益”，告訴我們人要謙虛。
“_______________，_____________。”告訴我們應該怎樣對待自己的缺點、過錯。
8.根據課文內容和自己的理解填空。(10分)
①煙臺的海，是一幅畫，是____ ___ ______，是________________。___________。世世代代的煙臺人在這裡上演著__________________。《煙臺的海》(2分)
②孔子凝望著泗水的綠波，_____________地說：“水奔流不息,___________________，它好像___________。水沒有一定的形狀,或方或長,流必向下，________________，它好像_______________。……由此看來，水真是真君子啊!”(《孔子游春》)
請你寫出三個表現“真君子”美好品德的成語：______________、______________、 _____________。孔子是一位大教育家，相傳弟子三千。我知道的有__________ 、__________等。(5分)
③《石灰吟》是_______代詩人___________的作品。作者借吟誦石灰，表達了自己
“_________________，_________________(填詩中的句子)的志向。像這樣“借物言志”的古詩還有______________、___________________。(3分)
9.用修改符號修改下面一段話中的錯誤。(3分)
“哈里•波特與鳳凰社”這本書情節曲折生動，我很早就想看了。今天終於借到了這本書，我非常高興極了。一拿到書，我就迫不急待地拿起書讀了起來。讀了這本書，受到不少啟發。我要像哈里•波特那樣，敢於向邪惡勢力挑戰的好思想。
二、閱讀與理解
(一)課文片段閱讀。(8分)
不見劉老師已經近30年了。倘若他還健在，這時候也許又會糊風箏，教給自己的孫子，把那精緻的手工藝品送上天。依舊仰仗那功德無量的圓木棍，在地上奔走、跳躍、、旋轉，永遠表現他生命的頑強和對生活的熱愛。倘若不幸他已經離開了我們……不，他不會的。他將永遠在我的記憶中行走、微笑，用那雙寫了無數粉筆字的手，放起一隻又一隻理想的風箏。那些給了我數不清幻想的風箏，將陪伴著我的心，永遠在藍天上翱翔。
劉老師啊，您在哪裡?我深深地、深深地思念您……
1.寫出下列詞語的近義詞。(2分)
倘若( ) 仰仗( ) 陪伴( ) 翱翔( )
2.從“不見劉老師已近30年了。”我們讀出了什麼?(1分)
_________________________________________________________________
3.為什麼說那圓木棍功德無量?(2分)
_____________________________________________ ___ ____
4.“倘若他不幸離開了我們……”這裡為什麼要用省略號?(1分)
____________________________________________ _____
5.“劉老師帶著我們，放飛一隻又一隻理想的風箏。”這裡的“理想的風箏”你是怎麼理解的?(2分)
____________________________________________________________________
(二)閱讀短文《珍藏》，完成下列練習。
我從不把什麼東西珍藏在身邊，因為，我總覺得，東西放在身邊會遺失的，只有珍藏在心裡的，永遠都不會忘卻……
那是一年暑假，我( )鋼琴考級，( )只能按捺住考上重點國中的喜悅，悶在家裡練琴。天那樣悶熱，我嘴裡含著冰，發狠地練著。從早晨到中午，再到傍晚。我終於可以甩一下痠疼的膀子，情不自禁地，我走到陽臺上……
忽然，我聽到一個聲音，和著夏日傍晚那特有的微風，忽而朦朧忽而清晰，伴著清柔(róu lóu)的風，飄入我的耳朵。哦，聽清楚了，是笛聲，只有心靜的人才能吹得如此之好。我陶醉了，沉靜了……
後來的幾天，我注意到每天傍晚，這笛聲都會響起。( )我一放下琴，笛聲( )準時地響起，我就跑到陽臺上望著樓下的建築工地仔細地聽，邊想著吹笛子的人。
有一天，當我照例(lì liè)走到陽臺上向下看時，我看到一位建築工人坐在地上，他正在吹著笛子。我驚異地發現，他吹的是我彈的曲子!我無論如何不能相信，一個人僅憑耳朵聽曲子，就能用手中的笛子原封不動地吹出來。做到這一切的，還是我往日十分輕視的工人!我感到震驚!
晚上，媽媽竟也談到了這位工人：“你看看人家，天天在太陽底下蓋房子，比你累多了吧?人家晚上雷打不動地吹到你上床，人家活得不是挺輕鬆嘛!”
我不再叫苦。於是，早晨，夢中的笛聲把我驚醒;晚上，窗外的笛聲陪我入睡。在我練那首曲子時，笛聲總悄然響起，只是，輕輕地，似(sì shì)乎生怕被我聽見。終於，他不再害怕。於是琴聲和著笛聲融會在一起，分外地和諧、優美、寧靜，妙不可言。我激動了，淚珠在眼眶裡打轉，我的感情得到了昇華……
考級時，我的耳邊始終縈繞著笛聲，我以自己的方式理解著樂曲，終於，我考上了十級!當我興(xīnɡ xìnɡ)奮地衝到陽臺上準備鼓起勇氣把這個好訊息告訴那位素未謀面的朋友時，我呆住了。幾天的激動與緊張使我忘卻了眼前拔地而起的大樓。是的，我將永遠不能再與那笛聲合作!
不知在哪一天的哪個角落，我又聽見了笛聲。我總覺得這笛聲好耳熟，原來，那笛聲，那段記憶已被我永遠珍藏在我心底!
1.按要求填空：(1分)
“忘卻”：“卻”音序查( )，字義選( )
A.退; B.退還，不受; C.表示轉折語氣; D.去，掉。
2.給文中加點字選擇正確的讀音。(2分)
3.聯絡上下文，解釋下列詞語。(2分)
素未謀面__________________________________________________.
妙不可言_______________________________________________
4.選擇合適的關聯詞填入括號內。(2分)
既然……就…… 只要……就…… 因為……所以…… 不但……而且……
5.仔細讀文，回答：
①有一天，我看到那位建築工人坐在地上吹笛子，使我驚異的是____________
_______________，使我震驚的是__________________________。(1+2分)
②在我眼中，那位建築工人是我的________，我和他交流的方式是________，這種交流給我的感覺是__________________________________________________。(3分)
③短文以《珍藏》為題，你認為作者珍藏的是什麼?(3分)
______________________________________________________________
三、作文(25分)
在生活中，是否有人曾經誤解、冤枉、委屈……了你?你的心結也許到現在還未解開呢。或者有人曾經開導、鼓勵、鞭策……了你，讓你在學習生活中得到了很大的啟發與收穫。請你選擇其中的一件事把它寫下來。
題目：《他(她)__________了我》
提示和要求：
1.在橫線上填上“誤解、冤枉、委屈、開導、鼓勵、鞭策”等詞語，將題目補充完整。
2.內容要具體，語句要通順，寫出真情實感，不少於500字。
蘇教版六年級下冊語文期末試卷二
一、拼音、漢字。(11分)
1.讀拼音寫漢字。(8分)
yùn cáng wēi xié xūn táo lào yìn
( ) ( ) ( ) ( )
nà hǎn tián jìng xùn sè kāng kǎi
( ) ( ) ( ) ( )
2.劃出括號裡不正確的讀音。(3分)
礦藏(cáng zàng) 妄(wàng wàn)圖 稟(bǐng bǐn)報
拎(līn līng)著 花蕊(xīn ruǐ) 烙(lào luò)印
二、詞語部分。(11分)
1.用線將搭配恰當的詞語連起來。(8分)
爭論 熱烈 精緻的 花紋
氣氛 強烈 精巧的 表演
炮火 激烈 精美的 玩具
光線 猛烈 精彩的 構思
2.寫出帶點詞語的反義詞。(3分)
(1)這可愛的植物，使我想起了在平凡崗位上做出( )事業的人們。
(2)爸爸出差不是住豪華的賓館，而是住( )的旅店。
(3)車隊過來了，( )的夜晚頓時熱鬧起來。
三、句子部分。(16分)
1.根據“咽喉”的不同意思造兩個句子。(2分)
咽喉(人體部位)……_______________________________________________
咽喉(指交通重要地位)……_________________________________________
2.按要求補充句子。(3分)
(1)春天來了，各處色彩鮮豔的'花________________________(寫擬人句)
(2)樹上那紅通通的柿子________________________________(寫比喻句)
(3)我怎能____________________________________________(寫反問句)
3.用恰當的修改符合號在原句上修改病句。(2分)
(1)十五的夜晚，明月如盤，群星閃爍。
(2)植樹節那天，參加植樹活動的人很多，有老人、孩子、老師和工人。
4.古詩名句填空。(4分)
A.海記憶體知己，_________ 。
B.人有悲歡離合， _______________ _。
C.______________ ，更上一層樓。
D. _________________ ，五千仞嶽上摩天。
5.給下列句子排序。(5分)
( )它們沒有哀愁，也不感到一點悲傷。
( )當它們還高高地掛在枝頭上的時候，秋雨最後一次為它們洗去了身上的細塵，夕陽輕輕地為它們抹上一層金黃的色彩。
( )在瑟瑟的秋風中，落葉簌簌地飄到地上。
( )因為它們懂得自己的一生曾給人們獻出了一片片綠陰，把大地裝扮成綠的海洋。
( )於是，它們終於落下來了，從相伴了一個春夏的樹上悄悄地落下來了。
四、按課文內容填空。(10分)
1.活躍了一天的太陽，依舊像_____________________。它歪著__________________，毫無倦態，______________地從身上________________，在大海上_________________ 。
2. 《廣玉蘭》一課，作者描寫了花的四種形態：
、 、 、 。
請默寫你最喜歡的一種形態：_________________ ______
___________
五、閱讀短文，回答問題。(22分)
(一)(8分)
史豐收家住陝西省大荔縣，從小就愛獨立思考，敢想敢幹。有一次，老師講一位數乘多位數乘法，他突然舉手提問 老師 能不能從高位算起 由前面向後算 老師驚異了 你如果有興趣 也可以發明創造哇 10歲的史豐收張開了想象的翅膀，決心走出傳統演算法的框框。他撲向數學的海洋，一有空就算呀寫呀，演算本用了一本又一本，算式做了千萬題，可答案總是不對。一天他突然從打算盤中得到啟示，打二乘五時，把五去掉，在前位上進一。他心裡一亮，日思夜想的進位難關一下子就攻破了。接著，乘三、乘四直至乘九的進位規律都一一解決了。
1.在文中缺少標點的地方加上標點。(3分)
2.從文中找出下列詞語的近義詞。(2分)
解決( ) 陳舊( ) 啟發( ) 驚訝( )
3.本段內容都是圍繞哪句話來敘述的?用“ ”在文中畫出來。(1分)
4.從本段的史豐收的事蹟中，你有哪些感受?(至少寫兩種)(2分)
(1)__________________________________________________ (2)__________________________________________________
(二)選 班 幹 部(14分)
“小青，可不許投我的票!”一到學校，就有好幾個人這麼對我說。下午要選班幹部，卻出現互相推託的反常現象。老班長甚至許諾：“只要不投我的票，我請每人一根雪糕!”
嘿，可真出了怪事。其實說怪也不怪，現在已經是六年級了，學習任務(沉重、繁重)_________________。當了班幹部，既影響學習，又得罪人，誰願幹這吃力不討好的活?現在誰不在為考上外國語學校而奮力拼搏呢?
可這樣一來，選誰呢?我和朋友們一起商量，乾脆來個“唱反調”，唱票的時候，準有番熱鬧。‖新課 標 第一 網
下午，最令人興奮的時刻終於來了，開始唱票。“王威——”“哈哈……”教室裡一陣鬨笑：最讓老師頭痛的學生(居然、偶然)_________________有人選他當班長。“張海玲——”笑聲更厲害了：一個老實巴交、默不作聲的書呆子被推薦為文藝委員。這可是“史無前例”的。
評選結果，當老師讀到“文藝委員——張海玲”時，教室裡一下子靜了下來，再也沒人笑了。張海玲果真當選了，王威沒選上。‖
“同學們”，班主任發話了，“你們充分發揮了民主權利，選出了自己信任的幹部，以後要積極支援他們的工作……”。我垂下腦袋，今天這玩笑開得實在不應該。這樣畢竟傷了王威同學的心啊!我真是好後悔。突然，張海玲站了起來，神情異常激動：“謝謝你們選我，我……我一定盡力把工作做好……”她哽咽了。
教室裡寂靜無聲，我鼻子一酸，竟然流下了眼淚。
不知誰說：“海玲，好好幹，我們支援你!”教室裡頓時爆發出一陣熱烈的掌聲。掌聲融入我們的眼淚和班主任讚許的目光，掌聲包含了多少理解、溝通與支援。這掌聲讓我明白了一個道理。‖
1.聯絡上下文，理解詞語。(3分)
(1)老班長甚至許諾。
“許諾”文中具體指：_______________________________。
(2)這可是“史無前例”的。
“史無前例”文中具體指：
a.______________________ _
b.__________________________________
2.從文中的括號裡，選出恰當的詞語，填在後面橫線上。(2分)
3.根據已經分好的段落，寫出每段的段意。(3分)
第一段：_________________________________________________
第二段：_________________________________________________
第三段：_________________________________________________
4.聯絡上下文，回答問題。(4分)
(1)“嘿，可真出了怪事”。這“怪事”指的是
________________________
(2)“我真是好後悔”是因為
_______________________________________
(3)“我竟然流下眼淚”是因為
a.___________________________________ ;
b._________________________________________ 。
5.從掌聲中，“我”明白了一個什麼道理?(選擇正確答案，打“√”)(2分)
(1)即使我做了錯事，同學們也會原諒我、理解我的。 ( )
(2)要達到目的，就要動腦筋、想辦法，甚至不擇手段。 ( )
(3)人與人之間，需要互相理解、溝通與支援。 ( )
六、作文。(30分)
在我們的成長過程中，經歷過許多事。有快樂，有喜悅，有悲傷，也有遺憾。許多事的發生出乎我們的意料但卻給我們思考，請你以《沒想到……》為題，寫一篇不少於500字的作文，記敘你一件你親身經歷過的意想不到的事，要求選材真實，有真情實感。