老師要讓學生對自己有更多的認識,下面是本站小編為大家收集的關於大班教案我喜歡我自己範文,歡迎大家閱讀!
大班教案我喜歡我自己範文【1】
一、活動要求:
1.欣賞故事,進一步認識自我,瞭解自我並通過談話大膽的評價自我。
2.努力展示自己的長處,樹立自信心。
二、活動準備:玩具青蛙、故事
三、活動過程:欣賞故事--討論故事--喜歡我自己
(一)欣賞故事
1.提問:你們喜歡青蛙嗎?喜歡他的什麼地方?(幼兒回答)
2.聽聽青蛙的故事:
(1)傾聽故事至"他忍不住哭了起來"(2)這隻青蛙為什麼會對自己失去信心的?
(3)青蛙為什麼會難過?他有沒有別人不會的本領?
(4)聽故事後半段,現在青蛙為什麼又高興起來了?
(二)討論故事1.青蛙有什麼本領?野鴨、小松鼠、山羊呢?
2.青蛙為什麼不高興?山羊對他說了什麼?青蛙又變的怎樣了?為什麼?
[媽咪愛≈嬰網]幼兒園教案頻道
3.最後青蛙是怎麼對自己說的?
(三)我喜歡我自己師:小青蛙認識到了自己的長處,那你有沒有值得自豪的地方?
幼兒相互間的評價,讓他們說說同伴身上的閃光點,以此進一步認識自我,激發自信。
你喜歡你自己嗎?為什麼?(幼兒交流,鼓勵幼兒大膽交流,敢於說說自己的長處,幫助樹立自信心。)
大班教案我喜歡我自己範文【2】
設計意圖:
一位哲人曾經說過:“誰擁有了自信,誰就成功了一半”。幼兒期是個性品質可塑較強的時期,從小培養幼兒自信,對其一生都有影響。幼兒時期是自我意識形成和發展的最初階段,而自我意識的正是自尊和自信等重要的心理品質形成的基礎。對於即將進入國小的大班幼兒來說,非常需要能夠正確地認識自我,評價自我,從而自信的去迎接以學習為主要活動的人生新階段。我根據大班幼兒的這些特點設計了《我就是我》的教育活動。
整個教育活動我設計了三個環節:第一個環節,藉助課件講故事,引導幼兒發現動物們各自的本領,幫助傷心難過的青蛙尋找優點,從而感知、體會故事中所蘊含的“我就是我,誰也代替不了”的道理。
第二個環節,鼓勵幼兒大膽在別人面前講述自己的本領,多方面展現自己的特長;第三個環節,組織孩子們召開“讚美會”,引導幼兒發現其他小朋友身上的優點,讓每個孩子感受讚美和被讚美的快樂。
最後,讓孩子們隨音樂自由、大膽的展現自己,並大膽的告訴別人“我喜歡我自己”,讓自己更加的自信!
整個活動,給孩子們創造一個輕鬆、快樂的氛圍,以提高自己與別人交流的自信心。
活動目標:
1、理解故事內容,知道每個人都有自己的本領,我就是我,誰也代替不了。
2、能發現自己的長處,並能大膽的講述喜歡自己的理由。
3、在寬鬆的氛圍中,提高自己與他人交流的自信心。
活動準備:
故事課件、花環、音樂磁帶。
活動過程:
一、談話匯入
師:孩子們,你們認識我嗎?我先做一下自我介紹:我叫…,誰想告訴我你的名字?(你的名字真好聽)在咱們這個班裡,你喜歡誰?為什麼?
二、結合課件講故事。
1、教師講故事前半部分
師:(神祕狀)今天老師還帶來了一位動物朋友,它是誰呢?(出示青蛙課件)
師:你喜歡青蛙嗎?為什麼?(引導幼兒找出青蛙的優點)
青蛙也是這麼想的,今天,小青蛙在池塘邊……它忍不住哭了起來。(結合課件講故事)
師:青蛙為什麼會難受?他真得很沒用嗎?他有沒有別人不會的本領呢?
師:青蛙有這麼多的'本領,他不應該難受呀!誰來安慰安慰它。
2、教師繼續講述故事後半部分。
山羊笑著對青蛙說:……我們大家都喜歡你。
師:(老師高興的情緒)你們猜猜,現在青蛙會是什麼表情呢?
講故事至最後,問:現在青蛙為什麼又高興起來了呢?山羊對它說了什麼?
師:山羊不僅知道自己的本領,還知道觀察別人的優點。那麼野雞、小松鼠有哪些本領呢?
師:每個動物都有自己的本領,青蛙當然也有。最後青蛙是怎麼對自己說的?
師:這會兒青蛙高興了,它為自己是一隻青蛙而感到自豪!這個故事的名字是:《我喜歡我》、
三、鼓勵幼兒大膽講述自己的本領。
1、幼兒相互交流
師:你喜歡你自己嗎?想想自己有哪些什麼本領?請與你的小夥伴說一說,讓他們更加喜歡吧。
2、幼兒輪流說說喜歡自己的理由
師:看來小朋友的本領還真不少,說都說不完。這樣吧,每個人把你的本領說給大家聽聽。
(教師追問幼兒——自己有哪些本領?會為自己做什麼?還能為別人做什麼事情等。)請現場幼兒展示(如:跳舞、唱歌、武術),老師及時鼓勵。
小結:你們太了不起了,有這麼多的本領呀,你們還能幫別人做那麼多的事情,真是太棒了!
四、召開“讚美會”,讓幼兒感受讚美與被讚美的快樂。
師:你有沒有發現其他的小朋友身上也有很多優點呢?下面我們召開一個讚美會,你可以大聲地讚美任何一個小朋友。可以用我喜歡誰,因為他能……的句式說出來。
師:ⅹⅹ,聽到這麼多小朋友讚美你,你們感覺怎麼樣?(高興、快樂、覺得自己很棒。)有這麼多人誇你,說明你很棒。
五、鼓勵幼兒隨音樂自信的表演。
師:孩子們,通過自己和別人的讚美,今天我們發現了自己很多的優點,你們太棒了!讓我們隨音樂快樂一下吧!(放音樂《大家一起來》跳到前面來,面向大家做一個自信的動作,他們會更加喜歡你。
(音樂聲音變小)教師小結:我們每天都在不斷進步。優點會越來越多,也會有更多的人喜歡你。如果有人問你“你喜歡你自己嗎?”你應該怎麼告訴他?(小朋友 :“我喜歡我自己。”)教師引導幼兒大聲說出,並做動作。