說課有利於提高教師理論素養和駕馭教材的能力,下面本站小編為大家整理的幼兒園安全教育《橡皮膏朋朋》說課稿,希望對大家有幫助。
各位評委老師:
我今天要說的內容是幼兒園安全教育《橡皮膏朋朋》。
一、設計意圖:
小班的幼兒,他們的年齡小,四肢運動不協調,在活動中常會摔交,因此,教會他們一些最基本的自我保護方法是非常必要的。小班的幼兒的自我保護意識薄弱,有些經驗是零星的。因此,我設計了“橡皮膏朋朋”這一集體活動內容,試圖通過活動讓幼兒的經驗得以整合。這是一個老教材,之所以選擇它是覺得其內容點與我設計的活動內容很貼近,通過活動讓幼兒零星的經驗得到整合。
二、說目標:
結合《大綱》,教學內容,小班幼兒的.年齡特點及認知水平,通過本活動的教學要實現的教學目標有兩個:
1.看懂圖意,願意把自己的想法告訴大家;
2.瞭解一些自我保護的方法,知道運動時要注意保護好自己。
三、說方法:
為了充分利用幼兒的有意注意,達到教學目標,在教學中貫徹了直觀性、發展性、遊戲性及鞏固性原則。同時運用了談話法、發現法、觀察法等教學方法。幼兒通過找一找、想一想、說一說等方式,參與活動,使每個幼兒都能得到發展。
四、說過程:
整個活動分為四個環節,1.情景匯入2.理解故事3.看圖討論4.活動延伸
第一個環節,情景匯入,引起幼兒對活動的興趣
故事的主角玩具熊朋朋的出現引起了孩子們對活動的興趣,以朋朋身上的橡皮膏匯入主題。
第二個環節,邊看幻燈邊理解故事內容
由於小班幼兒的年齡小,他們對事物的感受能力多以直觀感受為主,因此我改編了故事“橡皮膏朋朋”,並製作成幻燈,讓幼兒在觀看幻燈的過程中獲得直觀的感知。“朋朋怎麼啦?”“你怎麼知道的啊?”“從哪裡看出來的啊?”等等,通過啟發性的問題,引導幼兒仔細觀察圖片,發現圖片中的細小變化,從而培養了幼兒的觀察能力。小班的幼兒在生活中積累了一些自我保護的方法,但這些經驗是零星的,通過故事情節的推進,結合自己的生活經驗,使他們經驗得到提升和整合。
第三個環節,看圖講述,鞏固經驗
通過一組照片,捕捉孩子們在遊戲中的危險動作,在談話談論中鞏固自我保護的正確方法。
第四個環節,活動的延伸
小班的幼兒是以直覺感知為主的,因此最後一個環節安排了和朋朋一起玩,讓孩子們在玩中鞏固所學。
名稱:橡皮膏朋朋(小班語言)
目標: