一年來，學校堅持發展是硬道理，各項工作決不脫離主旋律，所以進步較快。由於繼續擴招，與前兩年比，學生人數已翻一番，教學用房也同步翻了一番，財務“流水”翻了一番，由於教職工人數基本沒有變化，效益自然也翻了一番。並實現了兩個突破，第一個是招生出現了歷年最好行情，第二志願只錄取37.56%，第三志願一個未取就招滿了480人，第二個突破是擴招的99級英語一次通過率到38.3%。自己在工作中與大家共同努力，付出了辛勤勞動。
一、 努力學習，打造商院文化
文化圈不一定就有“文化氛圍”。要使商務學院提高知名度，
增強競爭力，必須打造適應市場經濟的商院文化，商院文化的主要內容為“一二三四五六。”
“一”是一個觀念。即以為服務物件服務為宗旨。按******總書記為四所交大院校指示的，高校要適應市場經濟，培養適合社會需要的各類合格人才。結合學校情況，就要樹立兩個“上帝”觀念。校內校外比，社會是“上帝”，校內職工與學生比，學生是“上帝”。（即培養高素質商務人才為中心）
“二”是堅持兩個特色。即學校必須堅持國際化和社會化，國際化堅持六個接軌：教學計劃、內容、方法；職工素質；學生培養模式；育人環境；與國外交流；科研等。
社會化重點是：專業設定要符合社會需要，各專業必須有穩定公司、企業做依託，學生畢業前必須有兩個以上職業證書、教師隊伍有1/3是社會兼職人員，學生實踐必須有實訓基地等。
“三”是三種素質。即教職工要培養三種素質：政治家素質，教育家素質和企業家素質（正因為是商務學院，所以要樹立經濟意識。）
“四”是四種精神。即從文明校園建設以來，商務學院一直保持團結向上，艱苦奮鬥，持之以恆，開放創新的精神。
“五”是“做五種人”。即維護團結的人，自覺奉獻的人，努力學習的人，勇於創新的人，不斷鼓勁的人。商務學院一直保持較強的凝聚力和團隊精神。
“六”是市場經濟六個要點。即辦學要堅持市場規律：需求對口；抓住機遇；時間效益；改革創新；風險競爭；優勝劣汰。
由於有了“商院文化”，學校也出現了新的生存資本，與英國佩斯利大學3＋1辦學模式，自籌資金約2000萬建造並投入使用的7300米2實訓樓，院機關集中辦公（與三資企業類似）等。
二、 拼命工作，提高辦學實力
因為近兩年在教職工人數基本未增加的情況下學生擴招到兩
倍，人才成本降低一半也標誌效益提高一倍，工作累是自然的。
我作為黨政一把手和兩位助理領導商務學院工作，工作壓力是
很大的，立志將學校辦出特色更不容易，自己帶頭加班加點工作，在校工作時間基本在10個小時以上，商務學院也確實形成了完不成任務自覺加班的好風氣，學校也形成了一定凝聚力，戰鬥力。
㈠努力提高辦學質量
學校堅持以提高學生全面素質，培養合格人才為宗旨，堅持一年級強化訓練，一、二年級早自習制度（早7：30－7：55），學生建立思想品質考核檔案制度，教師對學生課堂全面負責制度，學校建立了視導組監督制度，機關人員聽課制度，中層幹部巡視制度（每天一名中層幹部巡視，時間早7：30－晚8：00），學生參與教師講課考核制度（每年兩次學生給教師打分）等，教學質量有所提高，校風，教風、學風良好，除外語成績保持較好外，其它多數課程授課質量也有了提高。
㈡提高辦學效益
從江總書記到市委、市政府領導多次強調辦學效益並規定員 生比應為1：6（或7），師生比為1：14，我院基本做到了。從招生做起，一個專業基本沒有小班，課程的結構也做了調整，該上大課的就上大課。專業課時計劃也做了調整，教師隊伍專兼結合。機關實行集中辦公，一人多崗，後勤社會化進展順利，食堂交給化工大學託管，環境衛生由社會寶潔公司承包。
院、系機關實行集中辦公，不僅節約了用房，而且提高了效益，人力資源的互補，相互借鑑等優勢表現出來。
㈢堅持改革為動力
學校為提高辦學質量大膽改革，改變了過去國小校見不得世面的局面，堅持實行全員聘任制，做到能上能下，凡是對號“下”的`職工效果是好的，因為政策是按需設崗，以崗位定薪，崗變薪變，優勞優酬，增加了“ 自選動作”，減少了“指令動作”，崗變無埋怨物件，增強了自我調節能力。學校克服了平均主義的習慣勢力，崗位級差拉大了，珍惜崗位，爭取高崗位風氣開始形成。促進了學校整體工作。
三、 改造自己，增強人格力量
作為一名基層領導，個人的模範作用、在群眾中的形象很重要。
人格的力量，本身也是領導作用。
㈠帶頭學習。我除了學習黨的各項方針、政策外，盡力學習市場經濟知識，爭取做到群眾想不到的，自己首先想到。一個基層負責人思路不對，將影響單位的質量、效益、生存。不怕做不到，就怕想不到，不學習不可能想得到。比如學校的對外開放問題，學校資金運作問題，學校提高教育質量問題，提高辦學效益等，大的方針必須一把手定酌，如果沒有思路不可能下大決心去做，我自己努力去多學一些，因為思路先於群眾是領導必備素質。
㈡帶頭去幹。意識到位是實施領導的第一步，要將意識化為全校師生的行動，必須大膽改革。
實施工作思路必須堅持三條線：幹部人事一條線，宣傳，統一思想一條線，監督體系、獎懲工作一條線。
幹部人事制度有相關配套政策，我院相關部門黨、政、工、團負責人都是作風正派，肯幹和秉公辦事的人，組織觀念也比較強，非常有助於形成合力。
第二條線是宣傳，統一思想。學校黨委一旦定下大政方針，上下比較一致，我們兩週一次中層幹部碰頭會，資訊工作，種種考核評比工作，板報宣傳、廣播、電視等都唱一個調。
第三條線是監督機制，我院黨委系統的監督員，教學系統的視導組，財務系統的審計都在學院工作執行中起到了很好作用。
㈢帶頭自律。作為一名基層領導，除表象的帶頭去做到外，重要的一點是隱形的作風正派，在幹部人事工作中按政策辦事，不謀私利，不徇私情，以促進學校工作為出發點。在分配住房、出國、職稱、工資、獎勵及進修等環節中，盡力做到落實一項政策，樹立一面旗幟，不以對自己如何去劃線。
四、 主要不足
我在學校目前體制下壓力較大，很多事我沒有推給別人的權
力，也沒有退路，很多事要決策快，準確度高，加上自己確實對各項工作期望值也高，所以暴露不少自身缺點。
㈠工作急躁，有時總用自己的工作特點要求別人，有時也不顧場合批評一些人，傷害了一些人積極性。
㈡接觸群眾少，走群眾路線不夠，有些決策徵求意見少，對實施的一些政策就難免造成與實際錯位。
我院改革開放工作仍未到家，學校工作基礎比較薄弱，思想基礎不是很牢。兩千年的封建勢力對教育界影響太大了，我院過去較封閉就更不例外，入世會沖垮一些實力薄弱的單位，我會清醒對待自己，對待學校工作，利用這次總結機會，進一步認識自己，做到超越自我。決策前更廣泛地聽取意見，帶領幹部、教師、職工為學校多貢獻力量。
20xx.12.17