在不斷進步的時代，報告的用途越來越大，報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，以下是小編整理的關於個人述職報告6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關於個人述職報告 篇1
20xx年對我來說是一個難忘之年，也是一個不平凡的年份，個人述廉述職報告。一是工作職務由鄉鎮黨群書記調整為檔案局副局長，工作崗位發生了變化。二是工作內容由原來的千頭萬緒到相對專業，工作方式與過去相比有所不同。三是組織希望我在新單位要有新作為，對我工作提出了新要求。一年來，我秉承過去優良傳統，恪守“處好人，做好事，有作為，保清廉”的修身養性原則，認真貫徹黨的各項路線方針政策，切實履行本職崗位工作職能，注意保持清正廉潔的黨員領導形象，順利地完成了本年度各項工作目標任務，較好地發揮了一名黨員領導幹部應具備的先鋒模範帶頭作用。
一、狠抓學習，強化素質，不斷提升個人工作能力。
學習是人類進步的永恆主題，更新知識不僅是增強個人工作能力的需要，更是時代發展的必然要求。一年來我利用各種機會，不斷學習，既掌握了一定的知識，又增長了做好工作的才幹。一是學習黨的理論知識。通過報紙、電視等新聞媒體，利用黨課和書籍，有針對性地對黨的理論知識進行學習，先後學習了黨的十六屆六中全會以來有關會議報告、省市區的領導講話和有關檔案，掌握了黨在農村的各項路線政策，領悟了建設新農村、發展和諧社會的精神實質。二是學習本職工作業務知識。根據上級要求，結合本職工作需要，本人一年內兩次赴寧三次赴市進行專門的業務培訓，述職報告《個人述廉述職報告》。在進行有組織地培訓過程中，我還較系統地學習了本職工作所需的業務知識，翻閱了大量的黨史、地方誌書籍，瞭解檔案工作業務流程和相關法律法規。三是拓展學習範圍。除了學習以上有關知識之外，我還擴大學習範圍，主動學習了計算機應用、經濟法律法規、商務英語、現代科技等知識，不斷完善知識體系。
二、突出重點，紮實推進，順利完成全年目標任務。
根據分工，本人工作側重黨史地方誌，按年初計劃，我將工作重點進一步突出為“三確保一提高”，即確保抗戰課題調研順利完成、確保新一輪修志全面開展、確保常規工作業務不受影響、提高工作質量和工作水平，由於重點突出，目標明確，措施有力，XX年各項工作任務圓滿完成。一是順利完成抗戰課題調研任務。二是全面開展新一輪修志工作。三是常規工作業務有序進行。
三、遵章守紀，廉潔奉公，注重維護黨員光輝形象。
牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，牢固樹立正確的權利觀、地位觀、利益觀，真正做到權為民所用、情為民所繫、利為民所謀。時刻繃緊反腐倡廉、拒腐防變的弦，自覺把自己置於黨組織和群眾的監督之下，嚴格執行廉潔自律的有關規定，在一點一滴的小事中珍惜自己的名譽、陶治自己的情操、完善自己的人格，追求積極向上的生活情趣，堂堂正正做人，清清白白乾事，堅決抵制歪風邪氣，帶頭弘揚社會主義優良道德風尚，始終保持一個共產黨人的氣節和本色。一年來，本人認真遵守機關各項規章制度，從未參與“亂吃、亂喝、亂拿、亂送”和“胡亂執法”的“四亂一胡”活動，固本清源，保持廉潔。
四、謙遜躬行，與人為善，努力保持全域性和諧穩定。
工作中，正確對待名利、權利、他人和自己，牢記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，切記“己所不施勿施於人”，多一點諒解、寬容和理解，少一點苛求與責難；多一點愛心，少一些冷漠；多一些欣賞，少一點“氣人有笑人無”的淺薄；真正謙遜，以善意的態度對待他人，以平和、公正、客觀的心態敬待他人，真真正正為人著想，不說過頭話，不做出格的事，量力而行，量勢而定，量理而從；注重團結，尊重他人，對人友愛，始終保持樂觀豁達的精神狀態，反對親親疏疏，努力保持全域性和諧穩定。
關於個人述職報告 篇2
我叫Xxx，今年32歲， 20xx年畢業於山東廣播電視大學數學教育專業，同年8月被分配到羅西二中工作，至今已有11年時間，在這十多年的時間裡一直從事國中數學教學工作，並長期擔任班主任，20xx年被聘任為臨沂第二十九中學教導處副主任。根據學校工作安排現任教導處副主任兼20xx級7班8班兩個班的數學教學工作。
一、現實表現
本人自參加工作以來，能堅持四項基本原則，積極響應黨的號召，落實黨在新時期的教育方針和政策，認真學習各項教育法規，做到依法治教。平時能嚴格要求自己，堅持政治學習，努力提高自己的思想政治覺悟。在教學工作中服從學校安排，從不挑剔，工作上勤勤懇懇，任勞任怨，能以大局為重，從不計較個人得失，盡心盡力做好自己的本質工作，用實際行動服務於學生，做到讓學校放心，家長滿意。
二、學識水平
20xx年我畢業於山東廣播電視大學數學教育專業，因在大學期間學業成績優異和實習成績優秀，當年被評為“優秀畢業生”，參加工作以後，在老教師的幫助下，本人的踏實肯幹和虛心學習，很快就適應了國中數學教學，特別是任現職以來連續兩年會考成績顯著，根據學校工作安排現擔任教導處副主任同時兼任兩個班的數學，組織學校的教學、管理工作。在這11年的教學生涯中，我時刻牢記“一桶水與一碗水”的關係，長期堅持邊工作邊學習，還經常利用節假日的時間參加各種各樣的培訓，以極大的熱情參加了中國小繼續教育的學習;多次參加班主任工作的業務培訓;為了適應新時期教師業務能力發展的需要，長期自學計算機有關知識並把它應用到在教學中去，能輕鬆地用相應的軟體製作課件，服務於教學，學海無涯，學無止境，我深知終身學習的重要性和教師這項職業的特殊性，今後我會在此基礎上更加努力學習，充實自我。
另外在業餘時間還主動加強了本專業的業務學習，長期訂閱《數學教學參考》、《中學數學》等教學期刊，進行了認真的閱讀和研究，開闊了自己的視野，豐富了自己的專業知識;經常上網瞭解全國各地的教學動態和一些新的變化;學校組織的各項業務學習活動也積極主動參加，經常撰寫心得體會。“終身學習”，“培養學習型人才”是對全社會每一個人的號召，這也更是我們從事的職業的基本要求，並且比其它行業體現得尤為重要，知識的更新，教育思想的革新，教學方法的轉變，更需要我們處處留心，向身邊的所有人學習，只有這樣，才能使我們有清醒的頭腦，正確的方向，淵博的知識，從容地應對學生對我們提出的新的要求。
三、業務能力
1.教學能力
在教學工作中，我首先把好課堂教學關，為了上好每堂課，自己總是認真鑽研教學大綱和教材，精心備課，對教學重點、難點了如指掌，經常虛心向別人請教，潛心研究教材教法，為了使學生更好理解所授的課堂知識，我非常注重根據教學內容尋找最佳教學方法，如充分利用實驗教學，認真分析概念形成的過程，降低概念難度，易於學生理解。因為我長期從事新的課堂教學方法的探索與嘗試，積累了一定的經驗，因此長期有同行老師跟班聽課，曾多次為本校教師及外校來訪教師上公開課、示範課。
其次，注重對學生的課餘輔導，強調基礎，強調基本知識的落實，不論是任教哪個年級，我都能夠既注重尖子學生的培養，又能面向全體，從不歧視後進學生，上課自習時間都注重效率的提高，對學生的要求比較嚴格，特別是專心聽講和課堂作業這兩個方面，當然我也會耐心細緻地回答學生提出的問題，指出他們的錯誤，分析錯誤的原因，所以一直都能得到學生的好評。
教學能力的提高還得益於在實踐中學習，從事國中數學教學已經有了11年的時間，教學能力的提高一直是我的追求，並且始終不渝地堅持向別人學習，包括向剛剛分配工作的年輕人學習，他們有充沛的精力，有活躍的思想，這都是我們學習的地方;還經常性的聽課，學有經驗的老師對重點的把握和難點的突破，學習他們處理問題的技巧。邊學習，邊摸索，邊體會，邊創新，邊鞏固，形成自己的教學方法。
通過自己長期的摸索與學習，教學方面取得了較好的效果，特別是任現職以來，每年的教學效果都較為突出：20xx年被評為羅莊區教學新秀，20xx年被評為高新區數學兼職教研員，20xx年被評為高新區第一批教學能手，20xx年被評為臨沂市教育科研先進個人。
2.教育能力
參加工作以來工作，在教育工作方面也積累了一定的經驗，取得了一定的成績。首先是常規管理工作主動，牢牢樹立“管理工作無小事，事事都育人”的觀念，對學生不放棄任何一個教育的細節和機會，包括：到校、就寢、自習、校徽、就餐、儀容儀表、教師備課、批改、輔導、檢測，各個方面都作為一個教育的機會，全面注意學生習慣的培養，教會他們如何做人做事，待人接物，教育的任務本身就不是單方面學習成績的提高，而是全面的發展，由於狠抓常規管理，所帶班級都有良好的學風和班風，學習成績每次都處於年級前列，每學期均被學校評為“優秀班集體”。
認真把握重大活動的機會，做到活動中育人，學校組織活動的目的並不只是為了某次活動，而是通過活動培養人、教育人，我緊扣這一宗旨，使學生在活動中得到鍛鍊，受到教育，比如每年的運動會可以培養學生的拼搏精神和集體主義，同時也可以培養許多學生的組織和策劃能力，在每年的運動會上都能通過學生的努力取得“精神文明班集體”的稱號;通過活動也可以促進學生的全面發展。
認真總結反思，經常撰寫心得體會，也促進了我教育能力的迅速提高，對學校佈置的“經驗”“計劃”“總結”從不打折扣，寫作的過程是一個反思、整理、提高的過程，把它上升到理論的高度，有利於指導今後的工作。
3.教研能力
“質量立校，教研興校”是我校明確的宗旨，並且已經把教研擺到了十分突出的位置，說明教學研究是每一個教師提高業務水平的重要性，這些年來能積極參加學校組織的各項教研活動，並利用教研活動的平臺，虛心向別人學習，充實自我;積極參與各項公開課，有時候以身示範，有時候向別人學習，並同時提出一些中肯的意見和建議。一直以來都堅持每一個學期上一堂公開課，供大家研究。
關於個人述職報告 篇3
告
20xx年以來,我以高度負責的精神，認真履行工作職責，按時、按質、按量地完成了各項工作，作為排程處大家庭的一份子，我也明顯感覺到自己在不斷成長，收穫的不僅僅是大家庭榮耀，更多的是自身的歷練和成熟。現在就我在20xx年的工作總結如下：
一、管理制度建設頗有成效
管理制度是企業創造效益的第一道閘門，是容易發生問題、倍受關注的工作。作為一名合格排程人員，必須熟知生產流程的厲害關係，清楚裝置關鍵要害部位，能夠在危急時刻迅速理清是非曲。
為此我加強對流程的學習，對事故的總結，加之對行業法律法規的瞭解，制定出新生產部排程室管理制度，並按照自己的思路總結了各裝置事故時的應急方案，新制度在實施中，反映良好。
二、生產技術問題排程管理
（一）裝置之間的制約因素越來越多，往往牽一髮而動全身，錯綜複雜，在接到問題電話後，我立馬簡明扼要的向***彙報，馬不停蹄安排生產技術部門進行問題檢視，追根溯源的查詢問題之所在。基本問題安排妥當，沒有造成更大的損失。
（二）生產執行單位在回饋的資訊中，簽署對相關服務單位執行排程指令估意見
三、生產任務完成情況排程管理
我室通過檢視統計報表、召開現場詢問和排程例會，進一步掌握了各生產單位的產量完成進度，瞭解影響生產進度的原因。並根據現場瞭解的問題，排程室適時組織和定期召開生產排程會，合理安排均衡生產；必要時，排程室有權調配相應的資源為生產服務，並做好相關記錄，同時向生產部負責人彙報資源調配情況。
四、突發事件安全排程管理
在安全事故管理上，做了程式上的創新：
（一）對生產現場發生的突發事件，在能力範圍內，立即採取有效措施，最大限度地降低因突發事件對公司生產造成的損失。
（二）在事件發生的第一時刻，立即向上級彙報，組織相關技術人員採取專業的防護措施，防止事態的進一步擴大。
（三）必要時在降低突發事件可能造成損失的前提下，保護好突發事件現場，便於事後對問題的分析和解決。
（四）對事件的起因、經過、處理結果都做好相應的記錄和相應的報告，以便日後領導複查。
凝聚產生力量，團結誕生興旺。作為排程員，在以後的工作中，我要繼續顧全大局，時刻把提高整個團隊的凝聚力和向心力作為己任。再同大家多交流思想，多溝通後，增進了相互理解和支援。各部門以誠相待，同舟共濟，團結奮進，為營造一個充滿生機活力、拼搏奮進的高效的團隊奮鬥。
關於個人述職報告 篇4
尊敬的領導：
真是光陰似箭，一學期很快又過去了。回顧本學期的教學工作，感到很辛苦，同時也感到很欣慰。因為我的學生在本學期無論是閱讀能力，還是寫作能力都上了一個臺階，同時，他們的基礎知識也都學得很紮實。現把本學期的教學工作從以下幾方面作以總結：
一、努力提高課堂教學的時效性
開學初，教導處就要求各年級組開展聯合體教研活動，並把如何提高課堂教學的時效性作為一個研究課題。我組在第一週的教研活動中就針對此課題進行了論壇。在論壇之前我也上網查閱了相關材料，從中有許多收穫，在論壇中通過聽同事的介紹，又有了一些新的收穫。此次活動結束後，我就開始嘗試改革自己的`課堂教學結構，現在把自己在本學期是如何做的簡單介紹如下：
1、強化預習，提高第一課時的課堂教學時效性
學習新課之前，我都要佈置學生進行預習，以往的預習作業對學習不自覺的學生來說，是可完成可不完成的，因為那時我沒有進行檢測，使得許多學生鑽了空子。本學期我改變了做法，在第一課時，我重在檢測學生的預習效果。上課後，我首先出示要求認識的字，開火車輪讀，誰讀不出來，就說明回家沒有好好預習，就要受到批評，回家作業也要比別的同學多做。此外，我還檢測學生對多音字、近反義詞的記憶情況，多采用提問的方式。對於要求會寫的字，我讓學生交流完組詞情況後，一般做一個兩分鐘記字遊戲，就是讓學生快速記憶字形，然後馬上聽寫，學生挺喜歡這種小遊戲的，記字效果也很好。這樣一來，第一課時就節省出不少時間來，學生就可以做一些鞏固性練習。對於內容簡單的課文，有時一課時就可以結束。檢查讀書情況，我主要利用早讀檢查，採用指名讀的方式，有時讀一個自然段，有時讀幾句話。
2、在第二課時的教學中，努力挖掘訓練點，培養學生的閱讀能力與表達能力。
在備課時，我都反覆研讀教材，尋找閱讀訓練點與寫作訓練點。有的課文開頭與結尾很典型，我就訓練學生仿寫開頭與結尾。如《北京亮起來了》與《日月潭》一課，是典型的寫景文章的開頭與結尾，我不僅要求學生背下來，還要求學生仿照課文給《誇誇我的家鄉》寫個開頭與結尾。有範文引路，學生寫起來感到容易多了，也很有興趣。有的課文段落很典型，比如是總分結構的段落，我就引導學生仿寫段落。還有的課文中的句子很美，我也指導學生仿寫句子。如學《春雨的色彩》一課，我指導學生通過想象仿寫了兩個句子，學生的想象力很豐富，寫得美極了。對課文中的一些好的段落，我往往設計一些閱讀題，用小黑板出示，讓學生自己去審題，自己去完成，以訓練學生的閱讀能力。總之，在第二課時的教學中，我努力做到學生自己能讀懂的就不講，學生讀不懂的引導學生去讀懂，對於有些難點問題要講在點子上。
二、加大寫作訓練量，並保證作文質量，使學生寫作能力又上一個新臺階
我一直比較重視訓練學生的寫作能力，我所帶班級從一年級上學期起就開始進行看圖寫話訓練，到了二年級，兩個班的學生都有了一定的寫作功底，能把句子寫得完整、通順。中上等生還能把作文寫得比較生動，用上學過的好詞，有的甚至能運用上比喻或擬人的修辭手法。到了本學期，教材中的寫作訓練加大了難度，不再是單純的看圖寫話了，要求寫寫春天的景色、自己的家鄉、熟悉的小動物等。
在以往，這些寫作內容是到了三年級才開始接觸的。可見人教新課標教材的確是比以往的人教版教材與北師大版教材都要有深度。在教學當中，也確實有難度。幸虧我的學生寫作功底好一些，但脫離了圖，學生不知如何動筆去寫。於是，首先我對學生進行了寫作思路訓練，讓學生編寫寫作提綱，再根據提綱練寫三段作文，懂得如何寫開頭與結尾。學生會寫框架作文後，我又指導學生去寫好一個段落，即在重點段落，要注意句與句之間的聯絡，要把段落寫生動，寫具體等。
本學期我所帶班級學生每大周練筆兩次，練筆形式多樣，有時是仿寫一個開頭或結尾，有時仿寫幾句話，有時補寫課文，對於教材中要求寫的作文，每一篇我都用心去指導，在學生寫好後，我又認真去批改。在批改當中，對於學生用上的好詞，寫出的好句子，我都用紅筆畫上波浪線。不要小瞧這些波浪線，對學生有很大的激勵作用，每次發下作文字，孩子們都要在一起比比誰的波浪線多。批改完作文後，我都利用一節課的時間進行講評。講評時，公佈每個同學的作文分數，讀優秀作文，對於作文中普遍存在的問題進行講解。
我還把孩子們寫的優秀作文發在我的部落格中，並告訴孩子們如何上網瀏覽，這樣做也調動了孩子們的寫作積極性。本學期孩子們寫的最令我滿意的一篇作文是寫自己熟悉的一種小動物，對於這篇習作，我是先指導，然後讓學生觀察，最後才讓學生動筆去寫。我給了學生一週的時間去準備，有些孩子家裡沒有動物，就讓媽媽去買，有的買來小金魚，有的買來小烏龜 ……習作完成後，我最大的感觸就是孩子們寫得非常真實，體現了我口寫我心，沒有抄襲的或者胡亂編造的。
雖然本學期為了提高學生的寫作能力，我無形中給自己加大了工作量，每次批完兩個班的作文，我也常感到很疲憊，但看到孩子們的作文一次比一次寫得好，對作文沒有恐懼心理，不厭煩寫作，我也就感到很欣慰了。在本學期的作業檢查中，我所帶兩個班的作文得到教導處肯定與表揚。
三、紮紮實實做好期末複習工作
本學期我注重提高課堂教學的時效性，因此課程結束較早，能有充裕的時間複習，在複習的第一週，我採用兩條線同時走的方法進行復習。一條線是我把每個單元的基礎知識點手寫到一張試卷上，速印出來，讓學生回家複習，第二天課堂上進行檢測，每張檢測卷我都及時批改出來，讓學生訂正。另一條線是讓學生也做些綜合模擬卷，但不貪多，目的是訓練一下學生的審題能力，分析能力。在複習的第二週，我仍然是兩條線同時走，一條線是重點複習書上的課後習題，語文園地裡的練習題，另一條線是分大塊複習拼音、詞語、句子、閱讀、作文，複習時做到講練結合，即講方法，又精練一些習題。
總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，並運用到自己的教學的實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。
關於個人述職報告 篇5
我來育才二小工作10年了，10年期間沒有離開語文教學第一線，沒有離開班主任工作崗位，沒有放慢上進的腳步；尤其是走進新課程以來，堅持做研究型、學習型、務實型和創新型教師，追求高雅師德，教學精益求精，與新課程一起成長，表現在如下方面，個人述職報告。
1、童心不老：新課程主張培養學生的情感、態度、價值觀，其實教師的情感直接影響著學生。忠誠黨的教育事業，敬業愛崗，教師職業道德的核心是愛學生，愛所有學生，愛智商不高乃至有缺陷的學生。怎麼愛？把他們當成過去的童年的自己，當成自己現在的孩子，換位平等思考，相互尊重。學生誰不希望自己成才，家長誰不希望自己孩子有出息。新課程中，我心裡裝滿孩子的歡笑和憂傷，歡笑著學生的歡笑，憂傷著學生的憂傷，年近半百，懷揣一顆永遠不老的童心來工作、學習、生活，新奇就充滿我的眼前，快樂就洋溢我的臉上，幸福就常駐我的身邊。
2、課例示範：教師成功的喜悅在學生成長中，在自己論文發表中，在熟練使用網路技術中，更應當在課堂教學中。對教師的考核、認同都應當用課堂教學來衡量。多年來，我堅持在校內外上語文教學引路課、語文綜合課、研究課、觀摩課10餘次。如為海濱國小上示範課《高粱情》、為西麗片區國小上引路課《三隻白鶴》、為全國十五規劃課題“21世紀中小幼現代化教育模式”研究課題現場會代表上觀摩課《五彩池》；為珠海、廣州等地教師上開放課《蛇與莊稼》，另外為蛇口片區以及育才二小本校語文教師上研究課《趙州橋》、《課間十分鐘》、《語文園地八——快樂學習》等等。講課注重語言精練，過程簡潔，課堂生動活潑，特色鮮明。
3、同伴互助：近年來，登臺講課的機會少了，幕後服務的次數多了，堅持帶年輕教師，經常聽課、導課、說課、評課過百節，為校內外教師導公開課、研究課、觀摩課20餘人次；帶徒弟12人：多次與年輕教師和借聘教師談心，交流教學、科研的體會，指導他們寫教學筆記、課例分析與論文，如英語教師班主任張航、語文教師班主任李紅玲等，述職報告《個人述職報告（新課程）》。學校各年段的語文課，重大活動的展示課自己都有一些見解被重視、採納。
4、專家領引：自己先後到北京、上海、昆明等地學習，聽國小語文專家報告、參加研討會6次；崔巒、付宜紅、楊在隋、田本娜、李吉林、支玉恆、靳家彥、於永正、熊開明、鄭明江、竇桂梅等名家講學、講課10餘次。聽呂型偉、葉瀾、李臣、余文森、劉兼等教育以及課程專家講學8次。努力把專家的理念化為課堂教學的一招一式，化為教書育人的點點滴滴，化為學校提高教學質量的具體實踐。
5、成果分享：為了回報組織的關心，同事的厚愛，自己經常把學習、實踐新課程的體會感悟無私地傳給其他教師。20xx年以來，多次在校內外講學。
關於個人述職報告 篇6
各位領導、同事：
大家好，我是***，20xx年被公司選聘為生產技術科副科長。20xx年已經過去，我們科室人員團結奮進，攻克各道難關，對於我個人來說，這半年來成長很大，我主要負責科室工作為：水質化驗檢測、減排檔案的整理和生產執行方案的制訂，以及和其他副科長協助劉科長處理科室工作。下面我將工作情況介紹一下：
一、規範化驗室管理，當好汙水廠的眼睛。
以“科學、嚴謹、求實、創新”為化驗室的工作方針，結合公司實際，認真開展化驗室工作。
1、完善化驗操作手冊和化驗室工作制度
化驗室由於人少，專案多，為了更好的開展工作，結
合單位實際，化驗室人員認真查詢資料，一起編制了內部《化驗操作手冊》，並將化驗工作制度化、規範化。
2、改進工作方法，提高工作效率。
上半年我們不僅進行每日兩次廠區日常取樣化驗，還增加了管網取樣，汙泥處臵泥餅檢測，後來又增加硫氰酸鹽檢測專案，檢測專案和次數大大增多，工作強度不斷加大，於是我們不斷尋找改進工作的辦法：
我們化驗室一直採用的酚二磺酸分光光度法測量硝酸鹽氮，需要採取水浴鍋蒸乾、兩次碾磨、再滴加試劑定容滴定，耗時在3個小時左右。硝酸鹽是反硝化脫氮反應的重要
指標之一，是化驗工作的必做專案，但原有的操作方法不僅耗時長，而且操作複雜。經過認真研究，查詢資料，決定改用紫外法測定硝酸鹽氮，紫外法測定比酚二磺酸光度法少了水浴鍋蒸乾和碾磨的步驟，只需將溶液事先配臵好，將水樣添加藥劑後便可立即測定，耗時最多30分鐘左右。
以前我們計算總氮、氨氮、硝酸鹽氮等方法需要利用計算器進行加減乘除等一系列運算，計算量大而且容易出錯，在不斷的實踐中，我發現這種常規計算其實都是一種通用模式，如果計算公式編輯到excel中，計算量會大大降低，於是以前需要十幾分鐘的計算現在帶入excel中不到一分鐘就計算出來了，大大提高個工作效率。
3、查詢水質波動源頭，做好管網取樣工作
我們每週針對新區主要管網進行取樣，上半年共取樣76次，測量資料1000多個，通過多次檢測結果表明，管網長期存在工業廢水注入，其中發現***業區管網cod偏高、***路段氨氮偏高。面對來水水質異常情況，我們一方面向環保部門反應，另一方面積極調整工藝執行方案，以防來水衝擊執行工藝。
4、開展硫氰酸鹽化驗專案
出水色度偏高一直是困擾我們公司的難題，我們通過多方求證，確定了色度高的原因為來水中含有硫氰酸鹽和水中鐵離子反應所致，於是公司立即決定由化驗室開展硫氰酸鹽監測專案。雖然當時化驗室日常專案偏多，且硫氰酸鹽專案測定步驟複雜、需配臵試劑種類較多（此一項所配臵試劑
數量超過了我們常規試劑所需的種類總數），但是認識到專案開展的必要性，我們三個人還是認真查詢資料，製作標準曲線，終於將硫氰酸鹽專案開展起來，也確實證明了從管網來水中含硫氰酸鹽。
5、認真執行化驗日報聯單制度
化驗室是汙水廠執行的眼睛，是對外展示執行質量的視窗。為了能夠及時分析化驗資料，並且讓領導及時掌握工藝執行情況，我們化驗室工作人員將每日水質情況填寫至化驗日報聯單，及時上報公司各個崗位及公司領導。
二、科學合理調整工藝，水質逐漸好轉。
生產執行整體良好，但是工藝執行也出現了一些突出問題，主要表現在汙泥濃度過高，汙泥沉降性不好，出水色度較差等問題。面對以上問題，我們採取以下措施：
1、實時監測工藝執行狀況，三月份氨氮超標後，我們通過測量氧化溝溶解氧，硝態氮、觀察微生物聲場情況等指標，發現氧化溝溶解氧偏低，通過加開轉碟，加強曝氣，終於達到改善脫氮效果。
2、調整工藝，利於脫泥，由於汙泥濃度高的問題得到局領導以及公司領導的高度關注，我們脫泥班組人員也有一班制調整為三班制，終於五月底，汙泥濃度降到可控範圍，汙泥沉降性也有所好轉，我們通過降低外迴流比的辦法提高迴流汙泥濃度有助於汙泥脫水。
3、改善汙泥沉降性，抑制絲狀菌膨脹。
汙泥膨脹是長期困擾工藝執行的難題，很長一段時間汙泥沉降比都在90%以上，給二沉池和正常執行造成很大壓力。我們通過微生物鏡檢和長期執行的經驗，確定了汙泥沉降性不好的原因是絲狀菌膨脹，於是採取了針對性的投加藥劑進行抑制絲狀菌生長，給菌膠團生長創造有利環境，終於將長期困擾的難題解決，汙泥沉降性現在一直在40%左右，svi也在合理範圍內。
通過不斷地調整工藝，氧化溝活性汙泥性狀不斷改善，沉降性變好，出水懸浮物降低。汙泥濃度由元月份平均10806mg/l降至xx月份5200mg/，下降近50%。汙泥濃度已降至可控範圍，泥沉降性也由一月份95%降至80%，出水色度也由80降低為40達到合理範圍。
三、做好減排檔案的資料的蒐集整理
1、制訂減排計劃，分解減排目標。
根據進出口線上監控資料，每日進行減排量計算，並根據全年減排目標制訂月減排計劃和日減排計劃，為全年減排目標實現做好資料支援。
2、規範整理減排檔案
同其他部門溝通，通過工作聯絡單等方式，將需要資料按月整理並統一儲存。做到檔案整齊、完備，做好資料保障。
3、對於市住建局和市環保需要的資料資料，及時上報。 20xx年全年共處理汙水***萬噸，與去年同期（20xx年全年共處理汙水***萬噸）增加**萬噸，削減cod***噸，同比增加***噸，削減氨氮***噸，同比增加**噸。
完成各項日常工作的同時，我進行了一個多月汙泥脫水工作、三個星期中控值班工作，從中掌握了很多東西，體會到脫泥工作的勞累和中控執行值班的辛苦。深切感受到我們科室一年來一些成績的取得來之不易，是大夥不分晝夜、團結協作的結果，尤其是參與並見證了汙泥濃度降低的整個過程，讓我感到沒有任何困難是不可戰勝的，我為身在這樣一個團隊感到驕傲。以下是我今後的工作思路和建議：
1、加強學習。首先加強科室內部理論與實踐學習，提高個人素質。我們日常工作雖然略顯單調，但是裡面確實有很多執行技巧和經驗，不斷組織科室內部學習，交流經驗，可以取長補短，互相提高。其次加強自身學習，提高管理能力和業務能力，優化工藝執行方案。工藝執行不僅需要經驗積累和化驗資料的指導，還需要不斷充電學習，掌握先進的理論知識，
與實踐相結合，認真分析執行資料，制訂合理執行方案，把工藝執行調整到最佳狀態。
2、嚴格遵守程式化、科學化、制度化的工作方式，科學化生產，程式化辦事，制度化管理，加強科室內部管理，增強部門之間溝通，嚴格落實執行公司的各項規章制度。
3、認真做好化驗室升級改造工作，認真學習開展新專案，加強內部培訓，做好化驗室質量控制工作。
以上就是我半年來的述職報告，不當之處，請領導和同事們進行批評指正，謝謝大家！