還在煩惱著有哪些團隊室內遊戲?沒關係,下面是小編給大家整理收集的幼兒教師團隊室內遊戲,供大家閱讀參考。
幼兒教師團隊室內遊戲:
1.坐傳球
目的:
①練習坐著傳球,提高上肢的靈活性。
②體會合作遊戲的快樂。
準備:將椅子擺成一列,大球一個。
玩法:幼兒縱排坐在椅子上,由第一名幼兒開始,雙手抱球從頭頂向後傳。傳給最後一名幼兒後,再由後向前傳回來。遊戲可以反覆進行。
建議:
①可以引導幼兒用不同的姿勢、從頭上或身體兩側等不同部位傳球。
②椅子的間距不要太大,以免幼兒夠不到。
2.坐滾球
目的:練習向後傳球,培養幼兒手眼配合的能力,體會合作遊戲的快樂。
準備:將椅子擺成一列,小球一個。
玩法:幼兒坐在椅子上,由第一名幼兒開始,將小球從椅子下面向後滾。傳給最後一名幼兒後,再由後向前將球滾回來。遊戲可以反覆進行。
建議:椅子之間的距離可以稍大一些,以方便幼兒滾動小球。
3.坐踢球
目的:練習坐著踢球,提高腿部的靈活性,發展眼和腳的配合能力。
準備:將椅子擺成一圈,大球一個。
玩法:幼兒坐在椅子上,用腳相互踢球傳接。不能將球滾出圈。遊戲可以分組進行。
建議:
①椅子之間的距離不宜過大,以免把球滾出圈。
②參加遊戲的幼兒以六至十人為宜。
4.肘傳球比賽
目的:
①練習用肘部傳球,提高身體的靈活性。
②培養合作精神。
準備:椅子,球,球筐。
玩法:
面對面將椅子擺成兩排,幼兒自由分成兩組。聽到訊號後,每組從排頭的幼兒開始用雙臂的肘部夾球,向旁邊傳;下一名幼兒同樣用雙臂的肘部接球。比一比哪組傳得快,先傳到隊尾的一組獲勝。
建議:球的`大小要適當。
5.好朋友手拉手
目的:
①在遊戲中提高反應能力。
②感知數量的多少。
準備:適合遊戲的音樂。
玩法:
1、請幾個小朋友上臺,手拉手圍成一個圓圈,邊走邊唱“拉個圓圈走走,拉個圓圈走走……師:兩個兩個找朋友!”小朋友就快速兩個兩個抱在一起。
2、教師可以變換指令,比如:3個或4個找朋友。
3、也可以請1名小朋友來發出指令。
建議:根據幼兒年齡階段,使用適合的指令。
6、異口同聲
目的:提高合作能力。
準備:若干張水果或動物卡片。
玩法:
1、每組抽取1張卡片並選出一名幼兒來猜對方的卡片(4-5名幼兒一組適宜)。
2、根據卡片的提示每組組員要安排每人說哪一個字,一齊說出。比如:蘋果,兩名幼兒說“蘋”,另兩名幼兒說“果”,以此類推。
3、分組進行pk,猜對即為獲勝。
建議:根據幼兒實際情況,選擇卡片和遊戲形式。
7、看誰記憶力強
目的:提高認物能力,提高反應速度。
準備:準備1個蘋果,2個皮球、3個梨、4個橘子;報紙若干張(其他幼兒熟悉物品皆可,老師可據情況延伸)。
玩法:
1、老師將準備好的物品散亂的放在桌子上,讓幼兒向後轉,等老師用報紙把這些物品覆蓋起來佈置好之後,再請幼兒轉過身來坐好。
2、遊戲時,老師對幼兒說"報紙下面覆蓋了許多樣小物品,把報紙掀開之後,很快的看幾分鐘,並要記住這許多物品的名稱和個數"說完後,就開啟報紙,讓幼兒仔細觀察約3分鐘,然後用報紙遮蓋起來。
3、最後讓幼兒把物品一件件的說出來,有幾個同類物品要說出同類物的總數。看是否說得多,說得對。
建議:報紙也可以用其他物品替代。
8、猜猜我是誰
目的:熟悉同伴小朋友,增進友誼。
準備:小椅子。
玩法:
1、全班幼兒坐成半圓形,請一個幼兒背對大家坐好,請另一個幼兒走到他椅子後面,輕輕敲椅子背三下,坐著的幼兒問:“是誰敲我的門呀?”敲門的幼兒說:“是我,猜猜我是誰?”
2、如幼兒猜不出,可再問:“你是什麼人?”答:“我是你的好朋友。”
3、猜對了,就調換幼兒,遊戲重新開始。
建議:可根據實際情況更改問答語句。
9、照相機
目的:提高模仿能力和動作協調。
準備:若干張動物卡片。
玩法:
1、幼兒面向老師站好,集體說兒歌:“我有一架照相機,照出照片真像你。我來給你拍個照,馬上把照片送給你。”
2、老師出示卡片並說:“咔嚓”,然後幼兒需要做出卡片裡小動物的動作。
建議:遊戲可反覆進行,定期更換卡片。