體育遊戲產生的原因之一就是人類的心理需要，體育遊戲對改善心理狀態、發展個性心理因素有著獨特的作用。少年兒童在參與體育遊戲的過程中使自己的心理得到健康發展。下面是本站小編為大家蒐集的二年級趣味遊戲，供大家參考借鑑，謝謝閱讀。
1.跳梅花房
將參加者分為人數相等的兩組,每人準備沙包一個。分別在第一圓和第六圓外面站好：先規定幾種跳法。開始時，先由各組第一人按第一種方法，分別按1、2、3、4、5或5、4、3、2、1的順序跳。成功後，可得10分，若失敗，退下來。然後各組第二人按第二種方法跳，以此類推，得分多的一組為冠軍。
2.站如鬆
在地面上畫兩條相距50釐米的平行線，兩人各站線的一邊。站定後，雙腳不能移動，伸出雙掌相抵。發令後，雙方利用向前推送和向後縮讓的巧勁，使對方腳掌移離原位即可得分。
3.站圈
每隊人數不限，自由組合或臨時再擴充，發一個藤圈放在空地上，為安全起見，可在藤圈的四周佈置若干墊子。先告知學生：這個遊戲要求大家群策群力，想方設法在圈內儘可能多站人，容納的人越多，並且堅持的時間久為優勝，一旦有人腳出圈外即為失誤。可先進行討論研究，嘗試性的練習，等到有一定把握後，即可多隊同時進行。這個體育遊戲，頗能啟發學生積極思考，想出各種巧妙的主意，同時在進行的過程中也能培養他們相互信任、體諒、關心幫助他人的合作精神。教師開始不必多言和急於求成，讓學生經過幾輪的活動，自己總結經驗教訓，提高活動的創造性。
4.猜拳踩腳
兩人相對而站，用手猜拳，石頭剪子布，勝者立即可用腳去踩一下對方，而對方也可及時敏捷地躲閃，接著再猜再踩，在規定的時間裡，踩到對方次數多者為勝。
5.跳繩奪帕
二個組的甲乙丙先將手帕的一角掖在衣領後面，然後依次相對跳進長繩裡，邊跳邊找機會奪取對方的手帕，先奪到者得分，積分多的組為勝。平局加賽，直至決出勝負。
6.圓圈接力
目的：發展速度。
準備：在場地上劃一個直徑為10米的圓圈。
方法：將學生分成兩組，人數相等，每組第一人站在一起跑線後，做好起跑姿勢。聽到教師發出口令後，迅速起跑，沿著逆時針方向繞圈外跑一圈。當對方隊員跑過本方起跑線後本方第2人走到圈外站到起跑後面，準備起跑。跑者用手觸及接力者的手時，接力者迅速起跑，依次進行，最後1個人先到達本隊起跑線者為勝。 規則：跑時踏上或踏入圈內判為犯規。沒有拍到手而搶跑者，令其重新起跑。因過早站在起跑線上，而影響對方跑者為犯規。
7.蛇戰
目的：發展靈敏素質。
準備：根據學生的人數，平均分成幾個組，使每組在5-10人之間。方法：每組站成一排，後面的人抱住前面人的腰組成一個整體。遊戲開始的命令下達後，各組之間相互混戰，如有一組排頭抓到另一組蛇尾時，被抓到的一組立刻淘汰出局。最後，沒有被抓到尾巴的一組，即是優勝者。
規則：被抓尾巴時，則淘汰出局。蛇腰脫節時，排頭抓到另一組排尾無效。
8.“佇列練習”
方法：遊戲者圍成圈。遊戲開始，教師指定任何一人從逆時針或順時針方向開始遊戲，第一人說：“立正!”同時做稍息的樣子。第二人應接著說：“稍息!”同時做成立正的樣子。第三人應接著說：“向左轉!” 同時做向右轉。第四人接著說：“向右轉”同時做向左轉。如此交替進行。如果某人發生錯誤，必須為大家表演一個節目。然後從發生錯誤的人開始，繼續遊戲。
規則：
①講話與動作必須同時進行。
②前後兩人之間不能停頓時間過長，否則為失敗。
9.默切握手
每次二人上場，戴好蒙目罩，二人面對面，相距約一米，相互伸胳膊摸到對方的手，然後收回。接著一二三原地轉三圈，面對自認為同伴應該站立的位置，伸手握之。等到大家都做過之後，議論一下，為什麼有的能握著，有的卻沒有。之後，重新選擇同伴，再做一次。體驗一下第六感覺的存在。
10.如來神掌
二人用馬步站穩，右手前伸，掌心相觸，閉目將全身氣力慢慢集中於掌上用力相推。然後仍閉目，手掌分開，各自在原地轉一週，手掌保持推掌姿勢，感覺空中的氣流。轉回方向後，將手掌向前一推，張開雙眼，看看彼此手掌所在的位置，若沒有相遇，暢懷大笑。
11.電子琴
遊戲準備：在地上劃一個遊戲圖形，圖形尺寸視學生年齡大小而定。
遊戲方法：把遊戲者分成人數相等四隊。 發令後各隊排頭持鼓槌從起點跑出，繞過第一 標竿返回擊一下鼓，緊接著馬上又繞過第二標 等返回擊二下鼓，依次類推。最後擊完五下鼓 後跑回起點把鼓糙傳遞給下一個人，自己退於 隊尾。下一個人做，方法同前，一直進行到最 後一人為止，先完成的隊為優勝 遊戲規則：
a.唱跳者速度不能過快。
b.模仿者不能跳錯，否則為失敗。
12.趕鴨子
遊戲準備：
在地上劃一個圓圈(代表池塘， 大小視人多少而定)，準備長竹竿一根。 遊戲方法：
選一人當趕鴨人，其他人都當小鴨子。遊戲開始，趕鴨人手持長竹竿，竿的另一頭觸地，來回奔跑追趕“鴨子”，“鴨子”可以在圈內跑動躲閃，也可以從竿上面跳過去，誰要是觸竿就算失誤。當趕鴨人突然舉竿在頭上轉幾下時，“鴨子”必須馬上出圈沿池塘跑一圈才能返回，最後出來一個為失誤。失誤者換成趕鴨人，遊戲重新開始。
遊戲規則：
a.持竿者的竿頭必須觸地，違者觸及人為無效。
b.鴨子因躲閃跑出圈外為失誤。
13.鑽環接力
遊戲準備：
藤圈(或呼啦圈)若干個。
遊戲方法：
把遊戲者分成人數相等的數隊，再將各隊等半分成甲乙兩組相對(迎面)站
立於兩條起點線之後。裁判發令後，各隊甲組排頭朝前跑出，至地道口將圈從頭穿過身體至腳下取出(進)，跑到地道另一頭再把圈從腳下穿過身體到頭上取出(出)，之後，跑到對面拍及本隊乙組排頭手掌，同隊隊員跑出，方法同前;自己退於隊尾。依次往返到最後全隊完成，先完成的隊為勝。
遊戲規則：套錯圈者必須重新套圈。
14.割麥子
遊戲準備：手榴彈若干枚或飲料瓶(如可樂瓶等)，接力棒四根。 遊戲方法：
把遊戲者分成人數相等的兩隊，各隊再等分成甲、乙兩組，相對排縱隊於起終點線後。發令後，各隊甲組排頭手持接力棒當鐮刀。朝前跑出，至“麥子”(豎放手榴彈或飲料瓶代替)時依次用左手提起，從下面揮過再放下，共做三次，然後跑至對面，把“鐮刀”傳遞給本隊乙組排頭，自己退於乙組隊尾。接著，乙組排頭做，如此接力，直至最後一人為止，以先完成任務的隊為優勝。 遊戲規則：“麥子”不得少割，倒了應扶好再跑。
15.翻餅接力
遊戲準備：場地佈置，準備四把羽毛球拍和四隻飛盤。
遊戲方法：把遊戲者分成人數相等的四個隊，各排縱隊於起點線後，發令後排頭手持羽毛拍(代表鍋人 拍上託一隻飛盤(代表餅)迅速朝前跑出，依次進入圓圈各翻餅一次，再繞過小紅旗返回，傳遞給下一個人，自己退於隊尾。下一個人做，方法同前，一直進行到最後一人為止，先完成的隊為勝。
遊戲規則：
a.不得用手去扶講。
b.翻餅落地，必須撿起重做。
16.找隊旗(跑)
遊戲準備：在場地上並排劃直徑4米相距約2米的`四個圓圈，在距四個圓圈平行10米處劃一條線。
遊戲方法：把遊戲者分成人數相等的四隊，每隊選一名旗手，手拿一面隊旗(每隊顏色不同人 站在一個圓圈的中央，其餘參加遊戲的學生面對本隊旗手站成一個圓圈。 裁判發出一聲哨音，除旗手外，其餘遊戲者立即散開，跑到線外，背對圓圈按裁判示範的體操等做動作，同時旗手互相交換位置。當裁判發出兩聲哨音時，遊戲者迅速跑向並面對本隊旗手，站成一個圓圈，以先站好圓圈，動作快、靜、齊者為勝。
遊戲規則：
a.必須在聽到哨音後進行活動。
b.跑動時要注意安全，不要衝撞;既要迅速又要遵守秩序。
17.跳“螞蚱”
遊戲準備：籃排球場均可。
遊戲方法：兩人一組，面對面用右手握住對方的左腳踝，組成一個“小螞蚱”發令後。用側跳的方法跳到終點線，再迅速換成左手右腳踝組成“小螞蚱”跳回起點。先完成的組為勝。
遊戲規則：組成“螞蚱”不能散架。如散架，必須原地組好，才能跳遠。 教法建議：
a.可先組織遊戲者練習掌握動作後再進行遊戲比賽。
b.也可分隊進行比賽，以得分多的隊為勝。
c.適合國小低年級選用。
18.行動一致(跳)
遊戲準備：在空地上劃兩條間距10—20米的線，作為起終點。如圖2—5所示：
遊戲方法：把遊戲者分成人數相等的若干隊，每隊5—10人，各隊成一路縱隊站在起跑線後。每人以左手扶前一個人的肩上，右手握住後面人向前抬起的右腳腕。遊戲開始後，各隊同時一步一步地向前集體跳進，以排頭跳到終點的順序排名次。
遊戲規則： 在集體向前跳進時，特別強調要行動一致。如在途中放開腳腕者，算犯規，取消名次。
19.開火車
遊戲目的：培養快速奔跑能力及吃苦耐勞，團結互助的集體主義精神。 遊戲規則及方法：四人一組，站成一路縱隊，用呼啦圈將學生連成一排，逆時針跑，追前面一組學生，追上一列“火車”的5分，在1分鐘內追到“火車”多的隊為勝。圓的大小，可根據場地和學生人數決定。
注意事項：不能只靠圈拉住身體，學生應雙手搭肩，並注意安全。
20.過河
遊戲目的：發展下肢彈跳及手腳相互配合能力，培養勇於拼搏，力爭上游的精神。
遊戲規則及方法：將學生分成四小組，每小組間距10米，面對面站好，每組排頭學生持兩個呼啦圈，教師發令後，將一圈丟擲，然後跳進呼啦圈內，將另一呼啦圈放到前面，再跳進第二個呼啦圈內，轉身將第一個呼啦圈拿起再拋向前方，如此反覆，直至跳至對面學生處，其他學生依此法進行。
注意事項：拋呼啦圈時不能拋太遠，應在自己彈跳的能力之內，雙腳始終不能離開圈外，否則返回重新進行。