自備稿件是播音主持考試會考試成功的關鍵，那麼自備稿件的朗讀技巧有哪些呢?下面小編以詩歌為例，給大家整理了自備稿件的詩歌朗誦技巧，希望能為大家提供幫助!
(一)、要善於運用技巧
這裡所指的主要是播音中經常提到的停連、重音、語氣和節奏這幾個有聲語言的表達技巧。需要指出的是，詩歌朗誦的技巧運用，在幅度上往往要大過其他型別的文體。這主要是因為詩歌凝練集中，感情濃郁，飽滿的感情要通過簡約的文辭來表現，這必然要求語言技巧要用好用足真。因此，考生如果選擇詩歌做自備件，就一定要大膽使用技巧，該停的大膽地停，該強調的大膽強調。在節奏上要敢於誇張對比，避免四平八穩地讀詩。
(二)、要理清思路
詩歌的集括性和跳躍性的特點使得它的思路和形象常常呈現“散點式”和“片段化”，考生在朗誦時要注意理清思路，用貫通的思路把這些“散點”和“片段”連綴起來。對於一些場景轉換的力大的空白處，考生還要留足心理轉換的時間，並斟酌語氣的銜接，這樣才能讓人聽起來首尾一氣，連貫完整。
(三)要學會身份定位
這是朗誦好詩歌的前提。身份定位其實就是設定朗誦者的角色問題。因為是誦讀文學作品，考生可以大膽地以第一人稱的身份來進行角色演繹。只不過要明白一點，這個角色既不是日常的自己，也並不是日常的作者，而是朗誦者去體驗作品中的感情、意象等內容時所捕捉到的一個新的主體，這是朗誦者創造出來的一個新的角色。一旦朗誦者意識到了這個首要的任務，一旦他成功找準了這個新的角色定位，朗誦成功就是水到渠成的事情了。
(四)、要深入心靈
要做到這點，一是加深對詩作的理解。除了從作品內容本身探尋線索之外，我們還要儘量蒐集上與作者、作品相關的材料，以求得對作者和作品的`完整準確的理解，這是詩歌朗誦的前提。而如果忽視了這一點，朗誦時就會出現錯誤的基調，甚至鬧出笑話。二是設身處地，觸發真情。在準確理解的前提下，考生要學會站在作者和篇中人物的立場去設身處地，以實現對作者和篇中人物的“感同身受”，這樣才能有效地調動自身的情感。也可以說，只有當我們摸透了作者的“詩心”，才有可能在朗誦時撥動聽眾的心絃。
很多考生在準備稿件時都會感到調動感情很困難，其實關鍵問題是沒有沉浸到作品的“虛擬”世界裡。或者說，就是因為他不能做到一定程度的身份置換，所以他只能停留在自己習慣的表達層次上，從而不能激發自己的語言潛力。