時間如快馬般匆匆，一天又過去了，一定有不少感想，是時候用心地寫一篇日記了。如何把日記做到重點突出呢？以下是小編整理的國小生優秀日記9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
國小生優秀日記 篇1
xxx-xx-xx 星期x 晴
爬華佗山
今天下午，我和媽媽準備爬華佗山。因為騎了自行車，雙腳十分累，所以我和媽媽休息了一下，才開始爬華佗山。
爬著爬著，看到了華佗的雕像。華佗手中拿著一個葫蘆，腳下的石板寫著華佗的簡史，我看了一下，華佗原來是大夫啊！原來有“華佗再世”之說。我和媽媽又接著爬，華佗山公園裡有好多的花草，樹木，彎彎的小路旁邊還有很多假樹木做成的欄杆，看起來像真的樹杆一樣。媽媽給我拍了幾張照片，可光線太強，看不清楚。
我們爬著爬著，我和媽媽都累了，休息了一會。強烈的陽光照著大地，爬得我和媽媽筋疲力盡，汗流頰背，當目的地離我們越來越近，我不禁歡呼著，我終於爬到山頂了。當我爬到塔頂時，一陣涼風襲來，我不得不驚訝，城市的風景全部都在我的眼前，可別錯過這個好機會，我拿出手機，把這美景照下來。
照完了以後，我們就慢慢走回去了。爬山雖然很辛苦，但是可以呼吸新鮮空氣，還可以鍛鍊身體喲！
國小生優秀日記 篇2
今天，我們全校要舉行逗拼大賽。逗拼大賽是非常好玩的遊戲。
老師發給我們每人兩罐牛奶， 我們排隊下樓了。我們一年級拼的是一個大太陽，紅紅的太陽好漂亮啊，拼完後我感覺真開心！
我還去看了別班的作品，有水果拼成的“20xx”，有氣球拼成的“時間賽跑”，還有用果凍拼成的“天天向上”。當我們走到另外半圈時，我往“時間賽跑”氣球那邊看了看，哎呀，不得了，寫著“賽”字的氣球飛走了，飛得好高啊！我和朋友說：“它飛不了多遠的。”我們期待地看著。 我想錯了，氣球飛得好高好高，一直飛到天上，看來“賽”字找不回來了。我們原來看得清清楚楚，現在只看到一個點兒了。然後老師帶著我們去看果凍拼成的“天天向上”了，我偷偷往氣球飛走的那邊瞧了瞧，呀，氣球沒有了。
我們回到班級裡，我覺得真開心啊，我還覺得逗拼是一件很有趣的事。
國小生優秀日記 篇3
我喜歡天氣溫暖的春天，我也喜歡天氣炎熱的夏天，我還喜歡天氣冰冷的冬天，但是我更喜歡天氣涼爽的秋天。
因為在天氣涼爽的秋天，田野中的稻子熟了，一望無垠的稻子像翻滾的波浪。
秋風吹過花園，花園中的花兒們都在爭奇鬥豔而且還散發出令人陶醉的香味，我的眼前突然看見了花團錦簇真然人看得眼花繚亂。在花園中的菊花千姿百態，各式各樣。有的含苞待放，看起來飽脹得像馬上要破裂似的；有的流芳吐豔，活力四射；有的菊花的花瓣像少女的捲髮；有的菊花的花瓣像流星四射。
秋天來到了果園，樹上的蘋果紅了，蘋果就躲在茂盛的樹葉中，就像小朋友的笑臉。橘子變黃了，掛在樹上就像一盞盞金色的小燈籠。葡萄像一串串紫色的珍珠，令人饞涏欲滴。勤勞的人們在果園摘果子。
秋天可以放風箏，因為有了秋風，我們才可以放風箏。風箏隨著秋風飄起來了，我們的心也隨著五顏六色的風箏一起飛上了天空。
所以我更喜歡這個收穫的季節——秋天！
國小生優秀日記 篇4
在我的國小6年的生涯裡，我度過的是光陰，是童年，還是夢想。那時的我只是一個童叟無欺的小孩子，不知道外面的世界有多大，不知道世界上的危險。
剛上國小的時候，我什麼都不知道，只知道做個學生，好好的學習才是對自己負責，那時候和自己的朋友，父母一起歡樂，當時，我夢想作為一個教師。母親說過教師是辛勤的園丁，哺育著我們這樣的小樹苗。所以立志，想作為教師。我年幼無知，不知道自己的祖國是什麼國家。
我記得那時看抗日戰爭劇的時候，不是有日本帝國主義的軍人侵華的片段麼，拿著棍子上面畫著一個日本國旗（當時是年幼，不明白）。我爸對我說，不要拿著日本國旗，這是不對的。那時我就對日本國家毫無敵意，對中國反而有些憎惡。
當時1~3年級的時候，成績還算穩定，也就全班前幾名吧。但是到了4年級的時候，就出現轉變，語文成績開始變差，60分制，我也就得40幾分，那時我媽經常撕我卷子，不是去影印趙昆嵛的卷子，要不就手抄一遍，不知打過多少回，有一次不是我的菊花都開成紅玫瑰了嗎【那是用汽車裡麵皮帶（有毒）打的】？那是很痛苦的印記，讓我終身難忘，那次傷痛持續了1個多月，才痊癒，但是我卻沒對媽媽產生壞感，那依然是我媽，我媽對我的打，只是對我的愛（打是親，罵是愛），那也融匯了母親的愛，我痛，母親的心更痛。成績已經是作為學生的評定標準，沒有成績那你就考不上好的高中啊。我媽對我說，這就該了。當時的數學成績更有起伏，每次到期中期末考試都會考滿分，但是一到小考的時候成績不由自主就降低20多分，同學總是以為我是抄的，實際卻不是。我的這種情況和我們原班的安然是一樣的，都是這樣的。
在國小的時候，我貌似也喜歡過女孩子，我那時已經有些不純潔，但是我卻沒有表現出來。我並不明白“愛”是什麼。在國小，我還算弱勢群體，沒有多少人氣，不會打架，沒有多少勁兒。國小是純真的，清新的。
我們在一起打過遊戲王，三國殺，當然少不了DOTA。
那是6年級最歡快的日子，但是上課還是比較苦惱。國小的時候，語文成績漸漸下滑，不知為什麼，可能逐漸隨著年齡的增長，自己的思想覺悟也就滿滿的高了起來，明白我的民族，我的靈魂。小時候我還自己創作的那條富有哲理的語言
“你看到一本書，認真去看它，就等於發現了一個金庫。”我就這句話銘記於心，明白了一些道理。那時看書的時候，我就不到5分鐘就能睡著了，文言文只理解性記憶，明白作者的意思即可差不多記下來。我沒看過四書五經，老祖宗的經典對我來說，沒有什麼用。
這就是我過來的六年時光，和朋友，和家人共度的時光。國小時光已流逝，國中時光也快沒了，我們都在等待，等待的不是人，只是愛和生活。塵世間不就只有這些看不見卻感受到的'東西。
國小生優秀日記 篇5
今天，我們全家人和叔叔、阿姨、妹妹、姐姐一起去海邊玩。
我們下了車，展現在我眼前的是一望無際的際大海。極目遠眺，大海上帆影點點。
我們在岸上支起了一個棚子。雖然天氣很熱，但是，陣陣海風吹來，我們在棚子下也不覺得很熱。大人們拿出一個燒烤架，準備開始燒烤了。他們拿出早已準備好的各種食物放在架子上烤。
大家吃完香噴噴的燒烤後，就去海灘上玩了。我們脫下鞋子，光腳踩在沙灘上，軟軟的，暖暖的，舒服極了。我們慢慢地往外走，水開始逐漸沒過我們的腳了，忽然腳底下踩到一個硬硬的東西，撿起來一看，呀，是文蛤!我們就這樣邊走邊撿文蛤。
時間過得真快，一個歡樂的下午就過去了，我麼依依不捨的回家了。
國小生優秀日記 篇6
今天我和爸爸一起去淄博動物園，剛進去映入眼簾的就是一塊大牌子頂上還畫著一個大鳥，他就是百靈鳥園進去，有一個老爺爺在提供給鳥吃的飼料，雖然很便宜但事後還是沒買剛進去是一個大籠子裡面有很多白色的鸚鵡，再進去是一個養鳥的地方，那些鳥都可以在人行道上走來走去，我最討厭的動物就是禽類，他們都走來走去，很煩人，要是我有一個彈弓和100顆石子，我就要把它們統統打飛。
煎熬過去了，下一站是駱駝林和梅花鹿園，那些駱駝都可以被人騎，梅花鹿們在賽跑，下一站是：名猴區，我拿了一個蘋果想喂狒狒有一個小孩拿著蘋果耍狒狒，結果狒狒發怒了把喝水的盆都打翻了，我把所有的蘋果都餵給了金絲猴，應為他是保護動物，下一個去的地方是犭科，有狐狸和狼還有哈奇士、狐狸，我們的下一站是野獸區，有老虎和獅子，我們的下一站是海底世界裡面有一條巨鄂，還有爬行動物區，有一條大蟒蛇，還有科摩特巨蜥，和變色龍，海底世界旁邊有一個射擊遊戲射中5個送一個彈弓，射中10個送一把反恐精英的槍，我射中了5個那個阿姨送了我一個彈弓，我們到了豬類，有兩頭野豬和一群箭豬，之後我們看見了一個圓柱式的大籠子塬來是禿鷲，我們看完了之後，就開車回家了。
這次動物園真是好驚險啊!下次我要去濟南金牛動物園。
國小生優秀日記 篇7
今天我在立智英語從外教那兒學會了製作三明治，現在我就和大家分享一下。
首先得準備好製作三明治的材料：切片面包、火腿或溥肉（一定要熟的哦）、新鮮的生菜（洗乾淨）、清洗過的西紅柿、芝士和喜歡果醬（超市有買的哦）。
下面把手冼洗乾淨開始動手了哦，1、先拿兩片切片面包放好，這是三明治的第一層。如果你很能吃也可以拿兩片以上，但不要太多了，因為三明治有三層最上面一層還要放麵包，太多了可就放不穩會倒掉的哦。
2、切一些火腿切片或溥肉放在麵包上，但注意大小、厚度要差不多。
（1）、拿一片洗乾淨新鮮的生菜放在火腿切片或溥肉上。
（2）、清洗過的西紅柿切片，然後將一片西紅柿放在生菜上。
（3）、放一片芝士在西紅柿上。
（4）、在上面再放一片西紅柿。
（5）、在上面再放一片生菜。
（6）、在上面再放一些火腿或溥肉。
第一層結束。
3、再拿兩片切片面包放在最上面，你可以加同樣的東西，最後你可以拿你的喜歡果醬在麵包上面畫上你喜歡的圖案，第二層就OK啦！當然你可以再往上做更多的層數。
小夥伴們接下該做什麼呢？當然是開吃啦，吃著自己親手做的三明治是不是很成就感並且還很開心呢？
國小生優秀日記 篇8
今天是元旦，豔陽高照，媽媽帶我去了南郊公園的科技樂園，我在科技樂園裡玩得很開心，我看見了許多有趣的東西，特別是那個又大又重的鐵球，能在任何地方滾動，我問媽媽這是什麼原因，媽媽告訴我是在不同的力的作用下滾動的，我真想多學點知識快點知道這些奧祕。這真是一個快樂的元旦。
國小生優秀日記 篇9
20xx年2月15日 星期三 小雨
“一句話說得人笑，一句話說得人跳”這是爸爸經常對我說的一句話，我一直似懂非懂，直到今天，我才深刻的理解了它的含義。
國小課本人教版四年級下冊中有一篇課文是《語言的魅力》，學過之後，我終於明白了為什麼同是一個意思，只是換了一種說法，就能產生如此大的差別！
老人說得是：“我什麼也看不見！”他苦苦乞討了一個上午，卻什麼也沒有得到。而詩人卻說：“春天到了，可是……”一下午就幫助老人討到了許多錢。祕密就在於詩人讓·彼浩勒說得話很有魅力，激發了人們保護弱者的同情之心；而老人說的話太直白，太直接。
有一回，我們小組有位組員寫作業速度太慢，我不分青紅皁白，劈頭蓋臉的數落到：“你怎麼這麼慢？啊？說呀！”那位同學十分生氣，便賭氣似的不再說話。回到家，我帶著幾分氣憤向媽媽訴說。“本來就是嘛！速度慢，還不讓人說，你說氣不氣人？”“那跟他原來的速度比怎麼樣？”“嗯，好像快了好多！”媽媽接著說：“你可以面帶微笑，婉轉地說‘不錯，你比原來快了許多，但還可以更快點兒！你試試！’說話要多一點鼓勵，多一點人情味兒，不要一味的指責。”我若有所悟，後來，我嘗試用語言的魅力來與同學溝通，同學們都能很高興的接受。
同樣的意思，不同的表達，不同的反應，這就是說話的藝術。我一定要多說使人愉快接受的話，即使批評的話，提意見的話，也不能咄咄逼人，要讓人既能覺察自己的問題，又能很好的接受。
人是最善說話的，對，我一定能做到！